小學(xué)家庭教育公開課心得體會(huì)（12篇）

Word第第頁(yè)小學(xué)家庭教育公開課心得體會(huì)（12篇）學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇1

說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂(lè)。父母不能成天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔消失，要像伴侶一樣與孩子溝通。

說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂(lè)。孩子們一每天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的學(xué)校生，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)嚴(yán)肅其事對(duì)我說(shuō)要寫家教心得，讓我多少有些忐忑擔(dān)心，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣闊家長(zhǎng)共勉吧!人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能成天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔消失，要像伴侶一樣與孩子多溝通。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇2

一、父母以身作則，做孩子的典范，學(xué)校主動(dòng)引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常?；ハ啾龋凑l(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

三、懲罰孩子要適當(dāng)，主動(dòng)引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，如今我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂(lè)無(wú)窮。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇3

在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的仿照力量很強(qiáng)，父母的言談舉止，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的典范，怎么料理自己的事，怎么同別人說(shuō)話，怎么對(duì)待伴侶等，這一切都對(duì)孩子的教育有意義。

在家庭教育實(shí)踐中，我覺得應(yīng)用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表?yè)P(yáng)，鼓舞，夸獎(jiǎng)，贊美，符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級(jí)時(shí)，剛開頭有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說(shuō)這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒(méi)幾天孩子的主動(dòng)性就沒(méi)了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓(xùn)孩子，說(shuō)了一句；“孩子剛開頭學(xué)，一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯(cuò)了，不要總是要求孩子太高?！睆哪且院螅衣爮牧死先说慕ㄗh。老人這一句認(rèn)可的話，使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。

解決缺點(diǎn)，有時(shí)很簡(jiǎn)單損害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批判自己的孩子，不要在別人表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì)，父背教育自己時(shí)就是這種方法，損害了我的自尊心。當(dāng)時(shí)，假如父親當(dāng)著別人的面說(shuō)我不行，雖然我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是內(nèi)心里很難受，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信念缺乏。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇4

兒子讀三班級(jí)了，讀的書越來(lái)越多了，卻也發(fā)覺了一些問(wèn)題：看書的時(shí)候有點(diǎn)整個(gè)吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對(duì)文字所傳達(dá)出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是由于作品本身表達(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他的確無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書名、，其他一無(wú)所知。

從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書，選擇一個(gè)時(shí)間段，坐在一起悄悄地看，看到好玩處，也可以停下來(lái)先商量一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在溝通的過(guò)程中，我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)受、感悟去關(guān)心他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清晰地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。

盼望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇5

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

學(xué)習(xí)疲憊是孩子在連續(xù)學(xué)習(xí)之后消失的一種生理、心理異樣狀態(tài)，其表現(xiàn)是：大腦反應(yīng)遲鈍，頭麻木或者痛苦，留意力分散，對(duì)什么都不感愛好。作為孩子的父母，應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)和處理這種現(xiàn)象，使孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

一、家長(zhǎng)給孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

如今推行的素養(yǎng)教育，會(huì)逐步把過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)協(xié)作。報(bào)名參與各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒(méi)有休息、消遣、玩耍的時(shí)間。

二、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好

培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是不管培育學(xué)習(xí)愛好，還是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，都必需循序漸進(jìn)，持之以恒;二是征得老師的關(guān)心，學(xué)校協(xié)作起來(lái)做工作，光靠家長(zhǎng)是不行的。

三、科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合

一次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間合適，依每個(gè)孩子的狀況而定，但肯定分段學(xué)習(xí)，間隔10-15分鐘。休息也應(yīng)實(shí)行主動(dòng)方式，參與稍微的體育活動(dòng)，如深呼吸、做幾節(jié)體操、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等。

四、合理養(yǎng)分，保證睡眠

多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，但是如何合理養(yǎng)分卻是很多家長(zhǎng)留意不到的。

總而言之，克服學(xué)習(xí)疲憊的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)把握對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律，特殊是用腦衛(wèi)生的熟悉，并把有關(guān)道理與孩子溝通，讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識(shí)，共同實(shí)行可行的措施。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇6

在家庭中，如何培育教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我常常思索的問(wèn)題。

1.多一些鼓舞，少一點(diǎn)批判，樹立孩子良好的自信念

就拿畫畫來(lái)說(shuō)吧，我家孩子特殊喜愛畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來(lái)畫去，以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡，比方冰箱上，墻上，門上等等，但是我們從來(lái)不會(huì)由于弄臟了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望，更多的是鼓舞她，“畫的真棒”,“似乎比上次那個(gè)畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給伴侶了”,如今我每次從北京回家都會(huì)收到她細(xì)心創(chuàng)作的禮物，有時(shí)候是一張畫，有時(shí)候是一張賀卡。

2.敬重孩子的選擇，給孩子一些自由進(jìn)展的空間

通常跟她有關(guān)的事情，我們都會(huì)詢問(wèn)一下她的看法，比方，要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課，你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫片，你想看哪一個(gè)等等，生活中的此類事情許多，但是我們從來(lái)不給她拿看法，都會(huì)問(wèn)一下她自己的看法，所以到如今我沒(méi)發(fā)覺她有選擇困難癥，她都能很快說(shuō)出自己的看法。

3.多陪伴，美好的童年治愈一生

我們平常都忙于工作，而孩子平常都在學(xué)校，每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此，我們家長(zhǎng)無(wú)論多忙，還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子，與孩子對(duì)話，為我們供應(yīng)了一次把握孩子的心理動(dòng)態(tài)，了解她的班級(jí)生活，了解她的歡樂(lè)，苦惱，從而更好地關(guān)懷她，愛惜她。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇7

搞好學(xué)校教育，對(duì)于孩子從小培育形成健康地品行和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以確定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，確定一個(gè)人今后的品德如何。學(xué)校生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無(wú)瑕，而分辯是非力量差，同時(shí)具有極強(qiáng)的奇怪???心及仿照接受力量。因此，應(yīng)依據(jù)學(xué)校生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)校生健壯成長(zhǎng)。

如何教育和培育自己學(xué)校階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的'一點(diǎn)心得體會(huì)與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和仿照的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不表達(dá)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的看法、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培育和塑造孩子良好獨(dú)特品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必需言行全都，表里如一，為孩子樹立最好的學(xué)習(xí)典范，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

高校者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，許多家長(zhǎng)往往忽視了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。學(xué)校時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采納以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，老實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。消失問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子賜予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫熬煎練中會(huì)漸漸體會(huì)人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正看法，樹立方向。同時(shí)，要注意跟孩子進(jìn)行溝通，對(duì)孩子實(shí)行愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的看法，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱忱、直率、活潑、、大膽、自信，既不屈服權(quán)威、又敬重別人。這個(gè)階段培育孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

作為剛踏進(jìn)校內(nèi)的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培育孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)催促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，思索，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校的要求，依據(jù)孩子的特性，制訂打算，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。

老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)時(shí)了解把握學(xué)校的教學(xué)支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同共享老師的表?yè)P(yáng)，告知孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地留意磨練孩子的意志品質(zhì)，培育意識(shí)，擅長(zhǎng)觀看自然，觀看生活，鼓舞孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增添孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面、真實(shí)地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

愛好是孩子成才的動(dòng)力。學(xué)校階段孩子的抱負(fù)、信念尚未形成，因此學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的愛好左右。學(xué)校時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告知孩子“學(xué)習(xí)真歡樂(lè)”。其實(shí)人生最大的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家討論發(fā)覺，學(xué)問(wèn)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，每天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人快樂(lè)的事情。因此，在平常的家庭教育中，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)，制造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和嬉戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)想法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到興奮，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓舞她說(shuō)：信任下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好能豐富人的學(xué)問(wèn)，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不行估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上勝利，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的喜愛，對(duì)長(zhǎng)期探究的堅(jiān)韌，對(duì)觀看的搜尋，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

學(xué)問(wèn)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校吸取學(xué)問(wèn)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、熬煉打算，讓孩子參與愛好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)高校習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)。特殊是引導(dǎo)孩子把愛好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國(guó)家副李嵐清在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的主動(dòng)影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才，是既要具有專業(yè)學(xué)問(wèn)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注意對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過(guò)調(diào)整左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維力量和想象力量，增添記憶力和留意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美力量，陶冶情操，為孩子智力進(jìn)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。

我們家庭和諧、美好，為孩子健康成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獵取新學(xué)問(wèn)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矏蹖W(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本學(xué)問(wèn)還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛，如多讀書多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注意培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。關(guān)心孩子沉著應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培育孩子的樂(lè)觀精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說(shuō)：寶劍銳利，從磨礪出;梅花芳香，自苦寒來(lái)。一切制造與創(chuàng)造以及事業(yè)的勝利，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)受千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去制造屬于自己的美妙將來(lái)。

家庭教育是一項(xiàng)冗雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，吸取別人家庭教育方面的勝利閱歷，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有才智、有德行、有覺悟”的高素養(yǎng)人才。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇8

俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的典范”。所以，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時(shí)候，我就特別重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以詳細(xì)的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎？所以，肯定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂(lè)無(wú)憂的生活。

二、父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。原來(lái)沒(méi)覺出問(wèn)題，可是后來(lái)他竟然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很懊悔，也很難過(guò)，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，難過(guò)的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的肯定要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

三、獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了，我們要主動(dòng)的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎(jiǎng)和懲處都要有度，適可而止。雖然如今教育專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會(huì)的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來(lái)是搭錯(cuò)了，可是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還特殊固執(zhí)，我再怎么說(shuō)他還是不聽不接受，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他訂正，或許就不會(huì)消失如今這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過(guò)度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說(shuō)，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說(shuō)一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，后來(lái)聽了專家的建議是讓你說(shuō)的話孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們?cè)谌ジf(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì)加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的留意力，這樣做或許效果會(huì)更好。

四、讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人

讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽他的看法。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，孩子每次出門都會(huì)帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，可是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會(huì)哭好久，如今想想，那時(shí)的哭或許就是對(duì)大人的不敬重而感到不滿。后來(lái)，我就跟孩子商議?，剛開頭的時(shí)候是跟他商議?出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動(dòng)跟我商議?，而且變得更聽話了。即使在外面，孩子和小伴侶相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)敬重他人，比方看到別的小伴侶的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小伴侶商議?，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和伴侶的小孩一起玩的時(shí)候，看到伴侶的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候，我總是毫不猶豫的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我損害了他的自尊，我對(duì)他的不敬重對(duì)他造成了嚴(yán)峻的后果，雖然如今經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，孩子已經(jīng)漸漸好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

五、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以漸漸的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比方說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

六、營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺得不能再這樣，所以如今家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

七、培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

孩子的爸爸常常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培育孩子的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓舞他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍潔凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以如今孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)峻，基本上不哭，反而勸慰我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，肯定要培育他頑強(qiáng)的性格，不能軟弱。

以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧！

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇9

父母是孩子的第一任老師，也是監(jiān)護(hù)人。孩子從誕生開頭，他的成長(zhǎng)就傾注了我們太多的心血和愛，同時(shí)也帶給我們很多歡樂(lè)。孩子的成長(zhǎng)也是我們做父母的成長(zhǎng)過(guò)程。做好父母不簡(jiǎn)單，由于沒(méi)有閱歷，我們買了很多育兒方面的書籍，一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。下面談一下我們教育孩子的一些心得。

兒子名叫李昊陽(yáng)，今年7歲多，就讀于平公路學(xué)校一班級(jí)四班，他有值得我傲慢的地方，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，與小伴侶和諧相處。也有缺乏之處，例如上課發(fā)言聲音較小等。對(duì)孩子的教育我感覺應(yīng)以“嚴(yán)”為主，以“自身”為主，培育“習(xí)慣”為主。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣。我的孩子平?；丶业谝患戮褪潜M量短時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè)，然后練習(xí)半小時(shí)鋼琴。孩子彈鋼琴是他在上幼兒園的時(shí)候，我們?yōu)樗x擇的。我們認(rèn)為彈鋼琴既可以雙手按鍵開發(fā)孩子的左右腦，又可以通過(guò)好聽的樂(lè)曲陶冶孩子的情操。剛開頭練琴的時(shí)候，他也消失煩躁、抵觸等心情，我總是實(shí)行與孩子一起練琴、多鼓舞他等方式，如今他也逐步喜愛上了彈琴。每次上完音樂(lè)課他都能把學(xué)過(guò)的歌曲回家再?gòu)椧槐椤＞枚弥?，孩子?xí)慣了這種模式，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

把孩子當(dāng)成我們的伙伴、知心伴侶。做家長(zhǎng)的必需放下架子，多和孩子溝通，向伴侶一樣。在我們家我們常常會(huì)和孩子一起打牌、做嬉戲，不管誰(shuí)做錯(cuò)事情都要低頭認(rèn)錯(cuò)，和他說(shuō)話時(shí)會(huì)調(diào)整自己的方式和語(yǔ)氣，由于關(guān)系是公平的。他會(huì)講一些學(xué)校和班級(jí)里發(fā)生的事情給我們聽，興奮的事我們一同共享；有困難時(shí)，我們幫他分析，給他自信和士氣。他也視我們?yōu)橹陌閭H，在我們面前暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束，對(duì)我們提出的建議也能虛心接受。

孩子是我們的老師，他們有許多“可愛的缺點(diǎn)”值得我們家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。如好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)看法，擅長(zhǎng)接受新事物，對(duì)人和事的真誠(chéng)直率，對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一學(xué)就會(huì)的本事等等….這些對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)望塵莫及。

我很慶幸兒子分到了這個(gè)班級(jí)，老師對(duì)孩子的關(guān)心很大，她們既嚴(yán)峻又有責(zé)任心，使我的孩子在品德、智力、身體方面都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們對(duì)孩子教育的缺乏。由于我們不是專家，即使我們懂得怎樣教孩子，可能也不懂得解決問(wèn)題的方法。平常我總是多關(guān)懷孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，常常和老師溝通，看看孩子有哪些缺乏以便日后訂正?？傊⒆拥慕】党砷L(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)是孩子的典范，老師是孩子的模范。所以我們特別支持老師的工作，特別感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育。

我們是年輕的家長(zhǎng)，自身需要不斷的完善、提高自己才能擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。每當(dāng)看到自己孩子快歡樂(lè)樂(lè)去上學(xué)，拿回好的成果單時(shí)，我們就有一種歸屬自己的成就感。

以上是我們家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)?？赡懿煌诿總€(gè)家庭，我們應(yīng)在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步，最終目的是一樣的——那就是盼望自己的孩子能夠歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇10

小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也慢慢有了樣子，慢慢的，便越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的。假如這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過(guò)時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難訂正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深化骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子。教育孩子除了在兒童期非常重要外，在過(guò)渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過(guò)渡，不僅是生理上的改變，也更是心靈上的改變。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個(gè)人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)受，和生活背景，自然就難以躲開代溝，為了消退一切不必要的災(zāi)難，就要教育。

萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的典范，去信任教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)教育，說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說(shuō)實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻經(jīng)常說(shuō)謊，甚至在自己孩子面前說(shuō)慌。如果有一天，孩子知道了，就會(huì)很難受，會(huì)學(xué)著說(shuō)謊，從今不信任父母，對(duì)父母懷著懷疑的看法。這種教育又怎么能勝利。教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更簡(jiǎn)單接受。但假如太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無(wú)法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì)難受哀痛，誰(shuí)情愿呢？一個(gè)好的父母，沒(méi)有一天是不對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可能要說(shuō)的話很短，可能也只有一兩句。雖然對(duì)孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，父母的苦口婆心，只要孩子能聽進(jìn)去一句，哪怕再說(shuō)上一個(gè)月又何妨。教育對(duì)于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說(shuō)的大道理已無(wú)法牽制住孩子固執(zhí)的心。在這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)膽吞?，那也是同樣很有必要的。?dāng)然懲處的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò)，要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后，當(dāng)然就不能太過(guò)分，應(yīng)當(dāng)像伴侶般的，與孩子好好地聊一聊，彼此互相溝通了解，父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的缺乏之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機(jī)！

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇11

我們的孩子xx是x市安居苑學(xué)校的3班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也常常為自我的孩子感到傲慢和驕傲，下頭在此和大家溝通一下培育孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”

xx從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，異樣注意培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常經(jīng)過(guò)嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比方用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育嬉戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了提高，把握了一些新的學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增添他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，xx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心境異樣懊喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)，勸慰他，鼓舞他，幫助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的方法。

三、培育孩子自覺學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué)，xx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠根據(jù)自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干預(yù)。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培育了孩子自覺學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

學(xué)校家庭教育公開課心得體會(huì)篇12

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，信任每位家長(zhǎng)都積累了一些閱歷，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很情愿把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

每個(gè)孩子都會(huì)有他的特長(zhǎng)。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成果優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓舞、引導(dǎo)孩子的愛好、培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓舞，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參與、我做不好、別人會(huì)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了許多名人成長(zhǎng)的，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看金字塔，到的迪斯尼樂(lè)園，我們告知他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是