《民族》示范課教案【七年級地理上冊魯教版】

《民族》教學設(shè)計教學目標【知識與能力目標】了解我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異?！具^程與方法目標】了解我國一些少數(shù)民族的風土人情和文化特點?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】了解我國的民族分布特點、我國的民族政策。教學重難點【教學重點】我國民族的構(gòu)成和分布特點?！窘虒W難點】說明我國民族分布的特點，并分析其原因。教學準備制作PPT。教學過程【課堂引入】多媒體播放視頻資源【課程引入】民族，讓學生了解我國是一個多民族國家和我國的民族政策，通過觀看視頻，感受本課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境。教師：前面我們學習了我國人口數(shù)量、人口分布的特點，我們知道在我國遼闊的國土上，幾十個民族一起生活。今天我們就來學習中國的民族。（以上為素材庫中【課程引入】民族截圖）【新知講解】一、中華民族大家庭1．民族的構(gòu)成多媒體展示民族構(gòu)成圖，結(jié)合課本，回答問題。提問：我國大家庭中共有多少個民族？多少個少數(shù)民族？學生回答，教師根據(jù)回答講述：我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭，這個家庭里有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、滿族等56個民族組成。提問：漢族人口占總?cè)丝诘谋壤嵌嗌?？其他民族呢？回答：在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數(shù)的91%(板書)，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數(shù)的9%，因此被稱為少數(shù)民族。承轉(zhuǎn)：我們把除漢族以外的民族叫少數(shù)民族，是因為這些民族的人口少，那么這些少數(shù)民族的人口到底有多少呢？多媒體展示“我國少數(shù)民族的名稱和人口”圖。請學生仔細閱讀表格資料，回答下列問題。民族名稱人口數(shù)（萬）民族名稱人口數(shù)（萬）民族名稱人口數(shù)（萬）民族名稱人口數(shù)（萬）蒙古族581.4瑤族63.7土族24.1塔吉克族4.1回族981.7白族185.8達翰爾族13.2怒族2.9藏族541.6土家族802.8仫佬族20.7烏孜別克族1.2維吾爾族839.9哈尼族144.0羌族30.6俄羅斯族1.6苗族894.0哈薩克族125.0布朗族9.2鄂溫克族3.1彝族776.2傣族115.9撒拉族10.5德昂族1.8壯族1617.9黎族124.8毛南族10.7保安族1.7布依族297.1傈僳族63.5仡佬族57.9裕固族1.7朝鮮族192.4佤族40.0錫伯族18.9塔塔爾族0.5滿族1068.2畬族71.0阿昌族3.4京族2.3侗族296.0柯爾克孜族16.1普米族3.4獨龍族0.7鄂倫春族0.8拉祜族45.4納西族30.9珞巴族0.3赫哲族0.5水族40.7景頗族13.2基諾族2.1高山族0.4東鄉(xiāng)族51.4門巴族0.9問題：（1）我國人口最多的少數(shù)民族是哪個？人口有多少？（2）我國人口最少的少數(shù)民族是哪個？人口有多少？（3）人口數(shù)在100萬以上的少數(shù)民族有哪幾個？人口在400萬以上的少數(shù)民族有哪幾個？教師提問，學生回答，教師根據(jù)回答歸納：（1）我國人口最多的少數(shù)民族是壯族，有1617萬人口。（2）我國人口最少的少數(shù)民族是珞巴族，人口只有3000人。（3）人口在100萬以上的少數(shù)民族有18個，蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、滿族、土家族等九個少數(shù)民族的人口在400萬以上，屬于我國比較多的少數(shù)民族。拓展提問：與美國、日本民族構(gòu)成相比，我國有什么異同？學生討論，發(fā)表看法。教師總結(jié)：美國被稱為“民族的大熔爐”，主要由白種人、黑種人和黃種人共同融合構(gòu)成統(tǒng)一的美利堅民族；日本主要是由大和民族構(gòu)成的；而我們中國則是由包括漢族在內(nèi)的56個民族組成的團結(jié)和睦的大家庭。過渡：我國56個民族，各民族都有自己的風俗習慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教，了解民族文化對尊重各民族的風俗習慣和宗教信仰，對民族團結(jié)具有重要意義。民族文化教師：猜一猜，不同幣值人民幣上的頭像，分別代表什么民族？學生：藏族和回族；維吾爾族，彝族。（2）探究文字之謎：人民幣背面的奇怪文字，隱藏著什么信息呢？對照參考教材中的插圖“幾種民族文字”，都是什么民族的文字？教師講解：第四套人民幣是1987年4月27日開始陸續(xù)發(fā)行的1980年版人民幣。從10元錢開始到1角錢，正面主景都是我國有代表性的民族人物頭像，每張票面兩人，栩栩如生。這些民族人物頭像是多民族國家的象征，不僅反映了我國各民族的大團結(jié)，而且反映了各族人民意氣風發(fā)、斗志昂揚的主人翁精神。全套票券繼續(xù)采用蒙、藏、維、壯四種少數(shù)民族文字，以方便少數(shù)民族地區(qū)人民的使用。展示部分少數(shù)民族的風情圖片(服裝、飲食、民俗活動、節(jié)慶、藝術(shù)、體育、宗教等文化精粹等)，并做相關(guān)介紹，增加學生對民族文化的了解。課堂活動，教師通過使用【活動設(shè)計】制作民族風情畫廊，讓學生在了解完民族文化后通過習題進一步鞏固民族文化這部分內(nèi)容，并通過分析文化與地域的關(guān)系，引出民族的分布這部分內(nèi)容。（以上為素材庫中【活動設(shè)計】制作民族風情畫廊）過渡：在55個少數(shù)民族中，不同的民族人口數(shù)目不同，分布區(qū)域也有所不同。二、民族分布特點多媒體展示“我國民族的分布”圖。我國民族的分布（以上為素材庫中【地理地圖】我國民族的分布圖）學生讀圖、看視頻，分析、思考、回答以下問題。（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要集中分布在哪些省區(qū)？是否存在沒有漢族人或少數(shù)民族分布的省區(qū)？（3）總結(jié)出我國民族分布的特點。教師根據(jù)回答，歸納總結(jié)：我國各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國幾乎沒有一個縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國民族分布的特點是大雜居、小聚居。教師通過舉例，進一步說明我國民族分布有大雜居，小聚居的特點。在我國的少數(shù)民族中，回族的地域分布最為廣泛。從全國范圍來看，每一個省級行政區(qū)域都有回族居民，其中又以寧夏、甘肅、河北、河南、青海等?。▍^(qū)）較多，回族居民的生活習俗有其民族特性，每一個?。ㄊ小^(qū)）、縣、鄉(xiāng)的回族居民，往往都集中居住在一個或幾個地方。因此，回族居民在各省級行政區(qū)域及其內(nèi)部的分布也具有“大雜居、小聚居、交錯居住”的特點。教師：哪些少數(shù)民族主要分布在西南？哪些少數(shù)民族主要分布在西北？哪些少數(shù)民族主要分布在東北？能不能舉例說明他們的民居的特點與當?shù)刈匀粭l件的關(guān)系。多媒體展示“我國的民族分布”圖我國民族的分布（以上為素材庫中【地理地圖】我國民族的分布）教師指圖講解：分布于我國西南的少數(shù)民族有壯族、彝族、布依族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、布朗族、仡佬族、怒族、德昂族、獨龍族、拉祜族等。我國西南地區(qū)地形以云貴高原為主，崎嶇不平，氣候多為濕潤的亞熱帶季風氣候，因此當?shù)厣贁?shù)民族人民的民居充分體現(xiàn)了這一特點，是適應(yīng)自然的代表性建筑，如壯族的民居“干欄”。分布在我國西北的少數(shù)民族有維吾爾族、塔吉克族，烏孜別克族、俄羅斯族、回族、塔塔爾族、保安族等。我國西北地區(qū)最突出的特點是遠離海洋，氣候干旱，植被稀少，以草原、荒漠為主，因此，當?shù)厣贁?shù)民族的民居也體現(xiàn)了這一自然特點。如維吾爾族的平頂屋，屋頂既可以晾曬東西又可在雨雪天存水。分布在我國東北的少數(shù)民族有滿族、朝鮮族、赫哲族、鄂溫克族、鄂倫春族等。我國東北地區(qū)冬季漫長而寒冷。因此赫哲族早年的住房“故如布”充分適應(yīng)這種氣候特點而修建?！肮嗜绮肌焙照苷Z的意思是“地窖子”。這種房子修建很簡單。挖地兩尺多深，在上面立起柱腳。再架上檁、椽和薄條，鋪上草后培土即成。里面既可搭鋪，也可挖坑，既適用于過夏，又便于過冬。討論：我國民族“大雜居，小聚居”的分布特點，對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化交融帶來什么好處呢？請學生暢談討論結(jié)果和個人意見。師生共同歸納為以下幾點：（1）促進了各民族的相互了解和交往。（2）加強了各族人民的大團結(jié)。（3）有利于地區(qū)經(jīng)濟的共同發(fā)展與繁榮。承轉(zhuǎn)：我國的少數(shù)民族多分布在邊疆，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國是如何管理的呢？下面我們就來學習了解我國的民族政策。三、民族政策教師講解：我國是個多民族的大家庭，在我國，各民族不論大小，一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)和互助的關(guān)系。國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，以利于保障少數(shù)民族自主地管理本民族事物的權(quán)利，利于加快發(fā)展民族經(jīng)濟、文化，促進各民族的共同繁榮。在我國，各民族都有使用自己民族的語言文字和保持自己風俗習慣的自由，都有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。展示民族和諧相處的圖片。教師進一步介紹民族區(qū)域自治政策。我國的民族區(qū)域自治是國家的一項基本政治制度，實行民族區(qū)域自治，體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神，體現(xiàn)了國家堅持實行各民族平等、團結(jié)和共同繁榮的原則。民族區(qū)域自治以領(lǐng)土完整，國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)。中國民族自治地方，按少數(shù)民族聚居區(qū)人口的多少、區(qū)域面積的大小分為自治區(qū)、自治州、自治縣，如新疆維吾爾自治區(qū)、云南省西雙版納傣族自治州、廣西三江侗族自治縣等。目前，中國共有民族自治地方155個，其中包括5個自治區(qū)、30個自治州、120個白治縣（自治旗）。教師播放視頻【地理探索】外國政黨政要高度評價中國民族政策和民族團結(jié)，讓學生領(lǐng)會我國民族政策的優(yōu)越性。樹立民族平等、團結(jié)意識。（以上為素材庫中【地理探索】外國政黨政要高度評價中國民族政策和民族團結(jié)）典型例題例1．我國少數(shù)民族人口主要分布在（）A．東北、西北和西南地區(qū) B．西北、華北和西南地區(qū)C．華北、東北和華南地區(qū) D．西南、華南和西北地區(qū)答案：A解析：中國各民族分布的特點是“大雜居，小聚居，交錯居住”。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區(qū)。少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。這樣的民族分布格局促進了民族之間的交往與合作，為各民族共同繁榮提供了有利條件。例2．“世界屋脊”上生活的主要少數(shù)民族是（）A．維吾爾族 B．壯族 C．高山族 D．藏族答案：D解析：青藏地區(qū)除青海省東北部漢族人較多外，大部分地區(qū)人口以藏族為主。藏族人民多信奉藏傳佛教。位于拉