參與民主生活說課稿

參與民主生活說課稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是蚌埠市固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)的道法教師張瑞，今天說課的題目是《參與民主生活》。這節(jié)說課我主要從八大板塊來進(jìn)行，一說教學(xué)理念，二說教材，三說教學(xué)目標(biāo)，四說學(xué)情分析，五說教學(xué)方法及手段，六說教學(xué)過程，七說板書設(shè)計，八說教學(xué)反思來進(jìn)行。第一板塊：說教學(xué)理念：基于課程性質(zhì)，道德與法治是一門以初中生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本框依據(jù)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求?？茖W(xué)遵循育人的規(guī)律與回歸生活的德育理念和以學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念，著眼學(xué)生發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以發(fā)展學(xué)生五大核心素養(yǎng)為本位，使立德樹人，有一脈相承的堅守，更有與時俱進(jìn)的追求，牢記為黨育人，為國育人的使命。第二板塊說教材：1.教材地位和作用：《參與民主生活》是統(tǒng)編教材九年級《道德與法治》上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第二框的內(nèi)容，本課從民主價值追求的視角，提出不斷發(fā)展社會主義民主政治來建設(shè)民主中國，同時也是社會主義核心價值觀的教育主題。推進(jìn)社會主義民主發(fā)展，離不開法治保障。推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，需要建設(shè)在在民主政治的基礎(chǔ)上，所以本課是第三課的最終落腳點。為第四課建設(shè)法治中國做鋪墊，起著銜接前后教材內(nèi)容的作用，具有承前啟后的地位。2.教學(xué)重難點：依據(jù)以上對教材地位和作用，以及學(xué)情的分析，本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學(xué)重難點很明確，行使民主權(quán)利貫穿整課內(nèi)容，只有把握好民主權(quán)利，才能更好的參與民主生活，所以重點為民主權(quán)利的實現(xiàn)方式，而行使民主權(quán)利的過程，正是增強民主意識的表現(xiàn)。但學(xué)生們對于增強民主意識的認(rèn)識稍有欠缺，所以難點為如何增強民主意識。第三板塊說教學(xué)目標(biāo)，教育家贊可夫說，課本知識如果沒有經(jīng)過教師情感的加溫，那么這種知識傳授越多，你的學(xué)生將會變得越冷漠。所以我把情感、態(tài)度、價值觀放在第一位，情感、態(tài)度、價值觀為：自覺參與民主生活，增強社會責(zé)任感和主人翁意識，增強熱愛社會主義民主的情感，自覺提高民主素養(yǎng)，增強民主與法治意識。能力目標(biāo)：理性行使民主權(quán)利，增強分析判斷的能力，能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的能力。知識目標(biāo)：知道行使民主權(quán)利的各種形式，理解增強民主意義的意識的意義和做法，懂得公民參與民主生活應(yīng)具備的素養(yǎng)。第四板塊說學(xué)情分析，我們所面對的是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，雖然學(xué)生在第一課時對民主的認(rèn)識和理解已經(jīng)有了基礎(chǔ)理論知識的鋪墊，但是他們大多數(shù)基礎(chǔ)比較差，社會經(jīng)驗少，基本上沒有參加過社會實踐活動，再加上他們又都是未成年人，還沒有選舉權(quán)，缺少參與民主政治生活的直接經(jīng)驗，對于如何參與民主生活接觸的少之又少。而作為當(dāng)代的中學(xué)生，總有一天要邁入社會，參與到國家的民主生活中來。因此，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與民主生活，培養(yǎng)民主意識，行使民主權(quán)利，引領(lǐng)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的好公民非常重要。第五板塊說教學(xué)方法及手段：教法方面：除常規(guī)教學(xué)方法外，我主要采取情以下教學(xué)方法，（1）進(jìn)行“議題”教學(xué)，本課的議題為固鎮(zhèn)縣如何進(jìn)行城市文明建設(shè)。（2）設(shè)置真實情境教學(xué)，在四個活動中設(shè)置城市化建設(shè)中貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生參與活動，培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和實際行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，提高政治認(rèn)同，培養(yǎng)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)人的公民。學(xué)法方面：在學(xué)法指導(dǎo)上，我強調(diào)以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與為主，設(shè)置自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。讓學(xué)生參與其中，使學(xué)生成為真正主人，從而掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題的能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)手段則是利用現(xiàn)代信息技術(shù)。第六板塊說教學(xué)過程。教學(xué)過程是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本途徑。教學(xué)過程我采用議題式的形式來進(jìn)行，議題為固鎮(zhèn)縣如何打造文明城市建設(shè)，我通過四個活動來展開，活動一：民主選舉趣味多；活動二：民主決策我能行：活動三：民主監(jiān)督我參與；活動四：民主調(diào)研真精彩。通過這四個活動一一滲透，解鎖固鎮(zhèn)縣打造文明建設(shè)的過程。好的導(dǎo)入會讓學(xué)生們快速的進(jìn)入狀態(tài)，我在導(dǎo)入部分采用自編自導(dǎo)的視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置“城市文明建設(shè)，你我同行”的活動，同學(xué)們?yōu)楣替?zhèn)縣城市文明建設(shè)建言獻(xiàn)策，接著設(shè)問為固鎮(zhèn)縣建言獻(xiàn)策的過程說明了什么？從而引出3.2參與民主生活的主題。設(shè)計意圖：結(jié)合城市文明建設(shè)的熱點，通過學(xué)生實踐模擬，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步思考和認(rèn)識，感受民主就在身邊，從而引出主題。城市文明建設(shè)的過程中需要有一批思想道德好的領(lǐng)導(dǎo)班子，能代表人民利益的黨代表，黨的二十大召開舉國歡慶。選出負(fù)責(zé)任的二十大代表尤為重要，活動一：民主選舉趣味多，我采用情景模擬的方式開展“選舉固鎮(zhèn)縣二十大黨代表”活動。同學(xué)們參與民主選舉的過程，加深對民主選舉的理解。接著分析直接選舉間接選舉，等額選舉和差額選舉的不同，然后出示“關(guān)于投誰一票”的圖片，思考對賄選的看法，引出民主選舉的原則，總結(jié)知識點。這樣設(shè)計的意圖：同學(xué)們通過參與活動，體味到人民是國家的主人，黨代表來自人民，為人民服務(wù)，感受民主選舉是一件嚴(yán)肅的事情，是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。公民在行使選舉權(quán)時，務(wù)必把握好手中的權(quán)力，堅持原則，結(jié)合我縣創(chuàng)城工作，理論聯(lián)系實際，生活化取材，把民主選舉的內(nèi)容由繁化簡，便于理解。在創(chuàng)城的過程中，路面車輛整潔擺放可是一件大工程。我縣在規(guī)劃城市路面工作中，機動車停車，停車停在不同的路段收費不同，就此大家眾說紛紜。為此同學(xué)們展開論證會，進(jìn)入活動二：民主決策我能行的活動，同學(xué)們扮演不同的角色，站在所代表的角度來發(fā)表意見，為我縣創(chuàng)城工作中停車位規(guī)劃及收費問題帶去不同的見解，促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化。通過親身參與，同學(xué)們更直觀理解民主決策的地位、要求，接著出示我縣相關(guān)的聽證會，專家咨詢制度等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考民主決策的形式。設(shè)計意圖：現(xiàn)場模擬，通過創(chuàng)建文明城市中交通出行這一視角，直觀形象地感知民主生活就在身邊，同時也把民主和民生的話題緊密結(jié)合在一起，凸顯為人民謀福祉這一理論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍班級氛圍，從而加深對民主決策的理解。在創(chuàng)城活動中，大街小巷都能看到交警叔叔為打造安全出行所做的努力，電動車要佩戴頭盔，可是不管怎么努力，還是會有很多公民的意識不強，不戴頭盔小道繞行。一起走進(jìn)活動三，民主監(jiān)督——我參與。通過電話舉報的方式行使監(jiān)督權(quán)，設(shè)計意圖：把學(xué)生帶到12345市長熱線，身臨其境感受民主監(jiān)督的真實性，加深對民主監(jiān)督的理解，直觀感受到民主的真實性，同時為學(xué)生解決日常生活中類似的問題做鋪墊，讓同學(xué)們感受到民主力量對創(chuàng)城的重要性，積極行使民主權(quán)利，建設(shè)大美固鎮(zhèn)縣！在固鎮(zhèn)縣城市文明建設(shè)的過程中，不僅要深入探索問題，還要親身實踐，在實踐中增強民主意識。在增強民主意識這一框題，我把學(xué)生們分為三組，每小組針對創(chuàng)城的問題，選取一個視角進(jìn)行探究，三組同學(xué)分別選取的主題是：第一小組：盲道設(shè)置合理性的問題；第二小組固鎮(zhèn)縣中小學(xué)配餐的問題，第三小組我縣窨井蓋安全性問題進(jìn)行調(diào)研，并針對性的給相關(guān)部門建議。同學(xué)們通過以上的探究，明確了增強民主意識的原因和意義，要求及做法。設(shè)計意圖：通過實地調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，以主人公的身份投身我縣城市文明建設(shè)，增強與他人合作的能力，鼓勵同學(xué)們積極參與民主生活，并為之提供成功的實踐經(jīng)驗。說到這里，同學(xué)們意識到，只有每一個公民從小培養(yǎng)民主意識，行使民主權(quán)利，才能建設(shè)民主法治國家，說到國家，不得不談?wù)剣翼攲釉O(shè)計。出示習(xí)近平關(guān)于民主的一段演講，同學(xué)們意識到只有每個人，每個家庭培養(yǎng)民主意識，才能更好的走文明之路，踐行社會主義核心價值觀，建設(shè)民主國家。提到國家，不得不談?wù)劶覈閼?，家是最小國，國是千萬家，讓我們共同努力，攜手營造領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、教師隊伍好、活動陣地好、校園文化好，校園環(huán)境好的“六個好”的文明校園，從小家做起，為民主中國貢獻(xiàn)一份力！設(shè)計意圖：通過總書記關(guān)于民主的詮釋升華情感，由小家到大家暢談家國情懷。好的板書對課堂起到畫龍點睛的作用，第七板塊：板書設(shè)計我采用一面熠熠生輝的五星紅旗，民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主意識四張小手圍繞民主之星，表示要建設(shè)民主中國，需要每個公民積極參與。設(shè)計意圖：中國國旗形象生動聯(lián)系民主中國話題，激發(fā)中學(xué)生積極行使民主權(quán)利，增強民主意識，參與民主生活，更好建設(shè)社會主義民