小學畢業(yè)作文

小學畢業(yè)作文小學畢業(yè)語文作文小學語文作文一般會考的就是:

寫人，寫事，寫物，寫景

寫事的五個要素:何時、何地、何人、何事、何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算敘述分明，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想敘述的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應注意具體化、描述細節(jié)化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。

寫人的五個要素:外貌、神態(tài)、語言、動作、心理。

寫物，主要就是抓住物體的特征。

寫景，同寫物的要領。

差不多就是這樣啦!希望能幫到你!

小學畢業(yè)贈言作文短暫的分離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

曲終的時刻沒有淚水，只祈愿有朝一日當我們重新聚首校園時，將那些熟悉的一草一木吻遍。

后會有“妻〞！

有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)……

每一個在一起的春秋，每一次游戲，畢業(yè)了，多么想留住那些和煦的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是則繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎寂靜，讓我重新拾取記憶的落英。

每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中寶貴的一頁。

我的朋友，你的聲音浮蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，回繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵《

當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的撫慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人〞；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友〞。

美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好似你我才初次相逢！

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否那么，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢？

假設不得不別離，也要好好地說聲“再見〞，也要在心里存著一份感謝，感激你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回顧。

也許那一句再見，意味著再也不見，也許再也不見，是最好的結局吧，至少心里還保存著最初的記憶。后來總是有些偶然的時機遇到從前的同學，有的很親熱，有的很漠然，有的很驚喜，有的很平靜。但是我們都不得不成認，這一見也許會是最后一見，誰也無法預料未來。

所以還是很珍惜，也許不是為了在位見老同學而聚會，而是緬懷過去的生活。也有些聚會變味了。成為主婦交流會，讓我們這些尚在學校傻學的人顯得格格不入。也有的變成了炫富會，無非是交流與錢有關的話題，興旺的人永遠是話題的焦點或者發(fā)言的積極者。沉默的人大多是無錢而故作低調者。助長了浮夸的氣焰，打擊了奮青的斗志。女生的們的話題也無非是誰嫁得好，誰掙得多，或者怎樣美容保養(yǎng)以便嫁得好。這樣的聚會實在無聊。

恍惚時光的痕跡，眼角嘴邊，不經意流露，令人不禁唏噓。上學的時候不覺得離別的慘重，一句句輕松的再見，輕松的揮手，我們毫不在意的離開，望著自己的夢出發(fā)。

也許是因為成長，在動筆之前要先思考了，會顧忌這一句話說出去之后的后果，會主觀判斷說的對不對，有沒有道理，別人會有什么樣的反饋……但是，我知道在我剛開始喜歡上寫東西的東西時候，絕對不是這樣。幾乎是不假思索的，那些天馬行空般的思想就那樣從腦子里蹦到了紙上。那種感覺是好的。

因而感嘆，也許我再也寫不了以前那樣空空靈靈的文字了，純正的文字，葉如蝶飛，一片一片，靜美而飄逸。某個睡不著的晚上，腦子里靈光一現(xiàn)，憶起從前的某些片段。我知道我的高中時代遠比現(xiàn)在灑脫，盡管有高考的壓力。一個下雨的五月的黃昏，我單獨坐在花壇里，一棵樹下，看雨中的梔子花，那個時候我最愛的純白的、淡淡清香的梔子花，象征了我能想象的最美好的東西，在雨里搖曳生姿。雨中的梔子花和有花相映的五月的雨，那種唯美的，略帶憂傷的感覺，真的讓我沉醉了。而后，我似乎寫了一篇名為“梔子雨〞的短文，夢想16歲的我，在五月的雨中，在梔子花叢，翩然起舞?；叵肫饋恚娴氖呛苊赖囊饩场?/p>

親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重〞的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人快樂。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需辭別，縱使歌聲漸漸地寂靜下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能??！則，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

相逢又辭別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

作文小學畢業(yè)的打算結構如下：1.自我情況2.學習目標3.應對目標如何努力4.總結示例：我的打算時間如流水，不知不覺，我已經在母校度過了六年的美好時光?；仡欉^去的酸甜苦辣，我心中有種說不出的滋味。我為自己定下了目標，我一定要考上XX中學！我知道，可能我的成績不算拔尖，根底不算很好。但是，我也知道，我要對我自己負責，不能辜負老師、家長的一番冀望，更不能辜負我自己，因為讀書不是為了別人，而是為了自己！為了我心儀的xx中學，我一定會發(fā)奮向前，在這剩下的一個月里，刻苦學習。用有限的時間，盡可能多地擴展一些知識。但是前提是，我還要先把課內的知識做個整理，掌握好，把根底打打牢，為小升初的畢業(yè)考試作出充沛的準備。辭別了小學，初中的生活與小學定然不同。我還要加強自理能力，學會干一些力所能及的家務活。并且學會適應一個新的環(huán)境，學會與他人交往。改掉以前我身上的一些不好的習慣，從而更加沉著的面對初中的生活。時光彈指一瞬間，還有一個月我就要畢業(yè)，就要辭別我的母校。我一定要在這最后的時光中盡自己最大的努力，想著理想不斷前進，為我的小學生涯畫上一個完美的句號！

小學畢業(yè)優(yōu)秀作文我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。在我的假期中最快樂高興的是我們一家人去中南百草原旅游了一次。

那個星期天，我們一家人一起乘車到了中南百草原。一到那邊，眼前那就是一大片綠油油的，草地是翠綠色的。天是淡藍色的，飄著幾朵白云。草地上有幾匹馬在草上走來走去，仿佛在散步。有幾匹馬頭和頭依偎在一起，正悠閑的吃著草。還有一二個人正在給馬喂食，與馬親密的接觸。中南百草原雖然不像大草原一樣則廣大，有蒙古包，牛羊成群，但它也很熱鬧、美麗，具有自己的特色。

我們到處參觀了一會草原上美麗的風景，就要在一塊草地上舉行了野餐。坐在草地上，一邊享受空氣與美麗的風景，一邊吃著可口的食物。真是一件享受的樂事。吃著吃者，我發(fā)現(xiàn)了一個游樂園，跑了過去玩了起來。那里的游樂園跟城市里的游樂園是不一樣的。那里的玩具是鍛煉你的體力，沒有一個好的身體是不行的。我先在一竄鐵鏈上爬了上去，我爬著爬者，眼看快到了終點，我膽怯了，好象要從上面摔下來。最后，還是爸爸扶我上去。爸爸和我站在高高的木屋里，見媽媽在歡快的蕩秋千，外公他們在走獨木橋，玩得十分開心。過了一會兒，我看了看地圖，發(fā)現(xiàn)了一個更爽的地方—–賽馬場。我們趕到了賽馬場，一位叔叔選好了兩匹好馬給爸爸和另一位叔叔。那個叔叔手細鞭，在馬屁股上抽了一下，馬就跑了起來，爸爸抓緊韁繩，威風凜凜的沖在前面，那位叔叔比擬膽小，但也緊趕慢趕的追了上來，到了高坡，爸爸一加勁，沖上高坡到了終點?；貋硪院?，爸爸笑著說:“騎馬原來則爽，那傻小子，臉色鐵青，嚇壞了!〞我聽了也想騎次馬。爸爸便找了一匹小一點的棗紅馬給我，叔叔抱我上馬，我既緊張又沖動，這可是我生平第一次騎馬啊!我抓緊韁繩，再馬場上走來走去，媽媽還給我照了相呢!趁我不注意，那位叔叔拍了一下馬屁股，馬發(fā)瘋似跑了起來，我嚇壞了，拉緊繩子，嘴里叫到:“馬大爺，馬爺爺，求你停了吧!也許是我繩子拉的緊，也許是我的“祈禱〞起了作用，馬停了。我可松了一口氣。

中南百草原太好玩了，不僅刺激，而且有趣。

2.時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充斥了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充斥了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎《有一次，在評選“三好學生〞時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，幽默地對我說:“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了!〞我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀《〞我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和善地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢《是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀《你這次落選，表明你還有缺乏之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的;不要灰心喪氣，時機還是有的。〞在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎《

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍?？墒?，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢《那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝〞，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎《

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充斥活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您和煦的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有馳名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、項目師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎《我能忍心離開嗎《

再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!

小學畢業(yè)作文累了..倦了…

人生總是則不如意..也是則的無可言說..

有時，我真的累了..

想想，是自己長大了吧..以前，總是則自在，則高興?，F(xiàn)在，真的不同了呢…

何時，我也不想改變了？何時，我也有無限隱憂了？何時，我也厭倦了？何時，我也變懶了？

不同了，真的變了。是時間的流逝，還是人生的不允許？

我迷茫了，第一次，不懂了…

理想，總是有的..但是，什么時候，我也認為它難以實現(xiàn)了？自己不總是自信滿滿的嗎？

真的變了…我也疲憊了…

想哭嗎？自己該流淚嗎？

不知道。但是，為什么淚水總會不經意的流出？自己卻沒知覺？

世間的一切，只想用樂觀面對..只想用微笑掩飾..

也許，這就是我的無可言說吧…

倦了…

累了…

但總是要生活的，這么離開，總會有則的一絲不甘心…

呵呵，唯有一點不變，自己還是則好強！

但是，這又何嘗不好？

我心中的天使

我心中的那位天使，她有一個通稱的名字，除了她還有很多很多人都叫那個名字。想知道，

那是怎樣的一個名字嗎？那就告訴你們吧，那個通稱的名字叫做——老師！她是我心中的天使，她在這個世界中對我來說是獨一無二的。

那位老師，對我們都是平等的，雖然她比擬喜歡女生，可是她會論功行賞，雖然有時會為聽話的學生求情，可是那絕對不是偏愛。我是真心地感謝她，我也知道她真的很愛很愛我們。

這位老師，是我最親近的老師了，從小，我雖然想長大當老師，可是不知道為什么，我最怕的就是老師了，因老師那嚴肅的批評讓我膽怯，可是我卻偷偷的敬佩老師，自從來到現(xiàn)在這個班級這個學校，我發(fā)現(xiàn)老師并不是我想象中的則可怕，也就是遇到這位天使的那段時間，這位天使很喜歡我，我也很喜歡她，因為她是讓我暢開心扉面對老師的人。她也教會了我很多?？飚厴I(yè)了，好不舍！我說那天我一定會哭，她說她也會哭的。她又說，天下沒有不散的宴席，我們總會分開的，大家為了自己的未來而分開的呀，所以不用太傷心了，她那溫柔的話語讓我不再則傷心。

這位天使，這位老師，我真的不明白為什么相遇就是分別的開始？為什么相遇了還要分開呢？不如從頭到尾就不要相遇就好了，也不會傷心了，現(xiàn)在我已經找到答案了：我想這樣相遇分別再相遇再分別的一生才美好，才多彩吧？

老師您的恩惠，您的關愛，您的一切一切我都不會忘掉，雖然分別的那天即將來到，但是我會珍惜剩下的時刻。

老師，這次春游，能跟您和大家一起玩，一起合影真的太好了！

我既感謝又尊敬的老師——張麗老師，您永遠是我心中最亮的一顆星星，一位天使。

我的理想

時間萬物都有自己美好的理想。小樹的理想是茁壯成長，長成蒼天大樹來為人民效勞，給人們遮風擋雨。理想它就像一條又寬又長的道路，讓我們一步一步地走完它，實現(xiàn)它。我也有條理想之路，決定不放棄的去完成理想。

我的理想就是當一位美術家，去畫出美好的生活，畫出自己心里所想的美好事物。小時候在幼兒園里畫畫，我拿著筆畫出了自己心里所想的東西。我畫了一對小腳丫，這是一副高興的小腳丫。直到上了小學，老師又教我們畫了許許多多的卡通畫，可是畫的一點也不好看。當時我就想放棄這個理想，不再畫畫?？墒钱斘铱吹綈鄣仙鷦?chuàng)造失敗了很屢次，最后成功創(chuàng)造了電燈。我看到這里又點燃了我當美術家的理想。

現(xiàn)在，我已經上了小學六年級了。這個理想沒有失去了。我的理想現(xiàn)在也越來越好，可是這離我的理想還很邊遠。只要一到美術課，我就興奮的不得了，很想畫出一副美麗生動的畫作。讓自己的畫能夠受到許許多多的人的贊揚和喜愛，為中國的藝術增添一份美麗和輝煌。

我現(xiàn)在希望每個人都不要像我一樣，因為畫畫不好反而差點放棄了自己的美好理想，要努力，不懈氣地完成自己最愛的理想，要去尊重自己的理想，我要為我的理想堅持奮斗。

今年小學畢業(yè)作文耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……〞

小學畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……

六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。

快畢業(yè)的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中敘述自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。

想起和同學相處的日子，我是多么不愿和他們分開.六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折.歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn).我怎能忘記呢？

在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為典范，以同學為搭檔，走過六年的風風雨雨.如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的懷念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的高興，與其在這思念我們以前高興的時光，到不如接受事實，將這種懷念變成回顧埋藏在心底。

“畢業(yè)〞這個詞語使人快樂又使人傷感

快樂是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。

老師們也說過“天外有天，人外有人〞，“強中自有強中手〞。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環(huán)境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼〞的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多.

到了初中我的擔心與傷感和興奮也都會現(xiàn)實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。

再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了幻想，為了現(xiàn)實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！

小學畢業(yè)作文半年前的那個夏天，我們畢業(yè)了。沒有梔子花為我們流淚，沒有青青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調在那個傷離別的暑假里流過，表面是前所未有的平靜。

想到畢業(yè)前，班里總有一種平時顯現(xiàn)不出的異樣氛圍，就像在火山暴發(fā)之前給人帶來的恐懼感?？赡苁俏覀兲煺?，城府不深，虛偽太少，每個人都無法壓制這種異樣的感覺，忍不住使它露出答案。就這樣，火山暴發(fā)了。

然而，每個人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什么事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長也不再去找老師了，把門一關，我們集體看“戲〞。

不過我認為這只能表明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光里飛翔，每個