中班教案集合七篇

中班教案集合七篇中班教案篇1設(shè)計意圖：綜述建筑工人是我們?nèi)粘Ｉ钪惺熳R和平凡的勞動人民，正是他們的勤勞工作，我們才能幸福地生活。建筑工人在工作時都需要用到那些工具呢？通過本次活動讓幼兒了解建筑工人常用的小型工具?；顒幽繕?biāo)：1、了解建筑工人常用的小型工具。2、體驗當(dāng)建筑工人的歡快。重點：了解建筑工人常用的小型工具。難點：體驗當(dāng)建筑工人的歡快。教具預(yù)備：1、掛圖19號；小伴侶的書《小伴侶的書o勤勞的人們》。2、安全帽，工作服，手套，磚刀，榔頭，鐵釘，螺釘，螺帽，小木塊若干?；顒恿鞒蹋阂?、引題我們已經(jīng)觀看過吵鬧的”建筑工人，工地上有很多的建筑供工人在造房子，請你們說說建筑工人有什么特征？想一想他們勞動時使用哪些工具？二、觀看掛圖，了解建筑工人（一）了解建筑工人工作時的穿著。引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并爭辯。提問：建筑工人工作時頭上，身上是什么樣子的？為什么到工地上就要這樣穿戴呢？有什么作用？（安全帽是為了杜絕被砸傷，戴手套能保護(hù)手，穿工作鞋是為了杜絕觸電，穿工作服便利建筑工人的工作）（二）了解建筑工人工作時的常用工具。提問：建筑工人勞動是要用到哪些工具呢？（磚刀，榔頭，扳手，泥桶等）這些工具分別有什么作用？三、學(xué)當(dāng)建筑工人（一）讓幼兒戴戴，串串建筑工人的帽子與服裝。（二）出示榔頭，釘子，各種小木塊，螺釘，螺帽等材料和工具，爭辯這些材料和工具可以做些什么？四、操作練習(xí)供應(yīng)《小伴侶的書o勤勞的人們》第13頁”我是建筑工人”，請幼兒把建筑工人使用的工具畫上圈，使幼兒進(jìn)一步熟識建筑工人的常用工具?；顒臃此迹阂梦值碌囊痪湓捳f“平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師激勵孩子去學(xué)習(xí)學(xué)問?！薄吨改稀分赋觯河變旱乃季S特點是以具體形象思維為主，應(yīng)重視引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求學(xué)問和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。中班教案篇21、介紹個人的玩具。（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。老師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的`愛好和愿望。老師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。（2）講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒爭辯想玩別人的玩具時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？老師小結(jié)。（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。中班教案篇3設(shè)計意圖：竹竿是幼兒特殊寵愛的體育器械，晨間活動中幼兒總寵愛在體育區(qū)角拿竹竿玩，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點和愛好，我生成了本次體育活動—《好玩的竹竿》，將竹竿作為運動器械，創(chuàng)設(shè)玩耍情境，并設(shè)置障礙，讓幼兒在活動中探究竹竿的.多種玩法，發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等力氣，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的力氣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒幽繕?biāo)：1、大膽探究竹竿的玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識，促進(jìn)基本動作和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2、能依據(jù)動作發(fā)展和力氣進(jìn)行自我調(diào)整，體驗自主玩耍的歡快。3、提升合作力氣，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神?；顒宇A(yù)備：1、人手一根竹竿（80cm）2、音樂《郊游》、《歡快的伴侶》、《歡快舞曲》。3、場地布置如圖：活動過程：一、開始部分1、幼兒手持竹竿，隨音樂做劃船動作進(jìn)場。師：剛才劃船的時間你們都用了什么？（竹竿）你們把竹竿當(dāng)什么了？（船槳）竹竿可以當(dāng)船槳劃船，還可以給我們熬煉身體呢！2、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操。第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)：下蹲運動第三節(jié)：擴(kuò)胸運動第四節(jié)：體側(cè)運動第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動第六節(jié)：整理運動二、基本部分1、幼兒自由玩竹竿，老師鼓舞幼兒探究竹竿的多種玩法。師：小伴侶，竹竿可好玩啦，你們想玩嗎？下面就請小伴侶自己動腦筋，想一想，該怎么玩？也可以和你的好伴侶協(xié)商?一下，看誰玩的花樣最多？（幼兒玩竹竿，老師巡回觀看，提示幼兒留意安全）2、老師請幼兒示范表演自己的玩法，并鼓舞其他幼兒仿照。師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰愿意表演給大家看呢？（扛槍、駕馬、玩金箍棒、拼圖……）我們大家也學(xué)一學(xué)吧！（幼兒分別學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法）。3、師生一起構(gòu)建跑道，進(jìn)行運球競賽。（1）老師示范玩法，并講解競賽規(guī)定。（2）幼兒集體練習(xí)，老師提示幼兒遵守玩耍規(guī)定。（3）幼兒分組進(jìn)行競賽。（4）老師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎。4、玩耍：為兔媽媽送水（1）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，講解玩耍規(guī)定。師：“小伴侶，兔媽媽生病了，我們用竹竿當(dāng)扁擔(dān)去幫兔媽媽送點水吧！”“兔媽媽的家在竹林那邊，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶，也可以倆人合抬一桶水。一路上，我們還要跨過小溝，走過獨木橋，穿過竹林?！保?）幼兒選擇好送水方式，按規(guī)定進(jìn)行玩耍。三、結(jié)束部分為兔媽媽表演舞蹈《歡快舞曲》，體驗歡快的情感。中班教案篇4活動目標(biāo)1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳動力氣。2．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動預(yù)備青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25cm），紅花若干。活動過程1．復(fù)習(xí)引入（1）老師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。（2）引入主題：老師告知幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今日老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小伴侶當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作老師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。小伴侶原地練習(xí)2～3遍。3．玩《青蛙捉害蟲》的玩耍全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的玩耍，老師留意懸掛的小蟲子應(yīng)凹凸不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最終比比看誰捉的蟲子多。玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者嘉獎紅花一朵，可反復(fù)玩耍2～3次。4．整理評價整理成四路縱隊，做放松練習(xí)，最終評價結(jié)束活動?；顒臃此家罁?jù)幼兒的熟識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)玩耍的特點，以幼兒寵愛的.玩耍方式激發(fā)幼兒跳的愛好，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M足了幼兒的表現(xiàn)欲，增加了幼兒的自信念。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方式，通過練習(xí)提升跳的動作技能。中班教案篇5活動目標(biāo)：⒈初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點。⒉能用拼貼的方式表現(xiàn)印第安人臉部造型特征，體驗立體造型活動的樂趣?；顒硬还茉趺醋?都會有路預(yù)備：課件、深色紙每人一張、各種圖形若干、漿糊等活動過程：一、白板課件導(dǎo)入（觀看印第安人的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人的造型特征。）師：今日我們要來熟識一種很特別的人，看看他們是什么樣的人？長得什么樣子的？師：他們是怎樣裝扮自己的?師：你覺得什么地方最特別?師小結(jié)：印第安人是拉丁美洲人，他們特殊地寵愛裝飾自己，寵愛在臉上畫畫，把臉涂成五顏六色。還有他們頭上會戴上羽毛的帽子，特殊漂亮。二、欣賞各種印第安人造型（白板淡入功能，關(guān)懷幼兒有重點的觀看。）師：看看印第安人是什么樣子的，他們的裝扮和我們平常有什么不一樣?師：還有他們的頭上會戴上什么?三、師幼示范，拓展思維。1.老師拼貼，拓展幼兒思維。（白板拖拉、無限g隆功能，引發(fā)幼兒觀看愛好。）師：假如你是印第安人，你會怎么裝飾你的臉呢？2.幼兒拼貼。（請一幼兒在白板上操作、拼貼，其他幼兒一起說說）師：誰也想來試一試？四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)（白板播放功能，播放音樂，營造歡快的氛圍。）⒈老師：讓我們也來制作一個奇妙、有特色的印第安人，一起加入土著舞會吧。⒉幼兒在印第安狩獵舞背景音樂下進(jìn)行拼貼畫，老師巡回觀看指導(dǎo)。⒊鼓舞幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙，進(jìn)行裝飾，在制作中進(jìn)一步體會印第安人特有的造型特征。⒋把幼兒粘貼好的圖案卷成直筒粘貼起來變成印第安人的臉。五、呈現(xiàn)評價⒈你們的印第安人都那么漂亮，看看他的臉上是怎么裝飾的？他的眼睛、嘴巴、鼻子是用什么形狀貼出來的？⒉幼兒拿著制作完成的印第安人邊跳舞邊離開活動室。《歡快生長樹》中班綜合活動活動目標(biāo)：1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)覺自身各個方面的變化。2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒主動的自我意識和寵愛自己的情感。3、發(fā)展幼兒的動手動腦力氣?；顒宇A(yù)備：1、請家長關(guān)懷搜集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷?；顒舆^程：一、通過照片展覽、對比敘述，使幼兒了解自己小時間和現(xiàn)在的變化。1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時間是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。2、試用自己小時間的物品，使幼兒發(fā)覺自己與小時侯的變化，感受自己長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)覺了什么？”二、老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的歡快，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的`熱忱?！澳銈儸F(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今日來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步?！叭?、制作“生長樹”，鼓舞幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。2、鼓舞幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己寵愛的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己寵愛的物品掛在樹上……四、幼兒欣賞“生長樹”，共享成長的歡快。幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫活動目標(biāo)：1、通過玩顏色，對顏色的變化感愛好。2、學(xué)習(xí)簡潔的拓印方式，發(fā)展幼兒的想象力?；顒宇A(yù)備：預(yù)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人預(yù)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起愛好。師：“今日王老師要請小伴侶一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”老師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒熟識一下顏色：“你們看，老師盤子里預(yù)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色玩耍。（1）師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方式進(jìn)行變色1-2次。（2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，老師觀看，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小伴侶來變魔術(shù)了，看看哪個小伴侶變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要當(dāng)心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，（3）學(xué)習(xí)拓印的方式：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”3、添畫。（1）師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”（2）幼兒操作。鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。4、共享活動的樂趣，積累閱歷。老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互欣賞作品，老師準(zhǔn)時鼓舞、表揚一些作品富有制造力的幼兒。繪畫《夏天的景色》活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。2.對繪畫產(chǎn)生愛好，體驗創(chuàng)作的歡快?；顒宇A(yù)備1.課件：圖片-夏天的景色2.油畫棒，顏料，畫紙。活動過程一、導(dǎo)入談話引起幼兒愛好。老師：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒相互爭辯，說說自己的發(fā)覺二、開放1.溝通夏天的變化老師：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導(dǎo)幼兒溝通自己對夏天的熟識和體驗。2.夏天的顏色老師：假如我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱呢？那什么顏色看上去涼快些呢？老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，寵愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱。藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。3.交代要求，引導(dǎo)作畫，老師指導(dǎo)。老師：今日我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時間還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。4.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒在繪畫中可以相互協(xié)商?，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結(jié)束展出幼兒作品。請小伴侶依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。中班教案篇6活動目標(biāo)1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值以及多吃蔬菜的好處。2、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做伴侶的樂趣。3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠?qū)檺凵铣允卟恕；顒釉O(shè)計背景因本班孩子消逝挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告知老師不寵愛吃這個蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動《蔬菜寶寶》。一、出示圖片引出主題師：今日，田老師請來了一位小客人“小兔”師：小兔的表情怎么樣了？師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢？幼兒說一說二、講故事師：畢竟是怎么回事兒呢？我們一起來聽一聽。（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發(fā)覺牙齒流血了。貓醫(yī)生開了很多的藥：蔬菜。）牙齒流血時師：小兔原來是由于牙齒流血，所以哭了。師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢？我們連續(xù)往下聽。說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的養(yǎng)分都藏在這些藥里。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。師：我們一起來看一看都有什么蔬菜（1）胡蘿卜師：你們熟識嗎？你吃過嗎？你是怎么吃的？師：胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的養(yǎng)分就更簡潔被我們吸取。師：胡蘿卜養(yǎng)分特殊的豐富，還有一個小名，胡蘿卜又被叫做小人參。拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛特殊的好，可以讓我們的眼睛變得更光明。（2）西紅柿師：看一看，田老師把它打開了小伴侶們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。師：剛剛小伴侶都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的？番茄炒雞蛋師：西紅柿特殊的”好吃。小伴侶們都愛吃。也含有特殊豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。（3）芹菜師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小伴侶們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以關(guān)懷我們清理腸胃，關(guān)懷小伴侶們解便便。師：小伴侶們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。師：我知道有小伴侶不太寵愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時間想一想芹菜對我們的身體特別的好，可因關(guān)懷我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好？師：我們知道了蔬菜的養(yǎng)分，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的養(yǎng)分告知你旁邊的小伴侶。一起說一說。老師和幼兒一起爭辯。師：你還吃過什么蔬菜？幼兒說一個，老師出示一個。師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？三、故事結(jié)束師：我們小伴侶們知道了這么多蔬菜的養(yǎng)分，也不知道小動物們怎么樣了？故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每日吃蔬菜。小動物的病都好了。他們興奮奮興的又連續(xù)的去旅行了。師：蔬菜把小動物們