2018年全國中考語文說明文閱讀：自然奧秘類試題及答案匯編

8.（2018·山東東營）

植物會說話

丹尼爾·查莫維茨

①五角菟絲子作為一種蔓生植物，因不含葉綠，需要寄生在其他

植物中吸取其營養(yǎng)方可生存。它幼苗的頸尖以小圓圈的方式探測周圍

環(huán)境，尋找它所偏好的植物，就像我們蒙住眼睛時用手試探周圍環(huán)境，

或是深夜在廚房找燈的開關(guān)時的樣子。實驗人員不論將番茄放于什么

地方，絲子的藤始朝著番茄方向生長。為了證實菟絲子能夠嗅出番茄

所在位置這個猜想，孔蘇埃洛·德莫拉埃斯將它和番茄分別放入一個

密閉的盒子里，兩盒之間用管子相連保證空氣對流，結(jié)果它總是朝著

管子方向生長。又在棉簽上涂上番茄提取液，它還真中了圖套，朝著

涂有提取液的棉簽生長。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麥的提

取液做實驗，盡管二者都含有一種揮發(fā)性化合物β－月桂烯，但因番

茄還釋放出兩種能吸引菟絲子的揮發(fā)性物質(zhì)，而小麥不含這兩種揮發(fā)

性物質(zhì)，且還會釋放一種令菟絲子討厭的氣體，菟絲子當(dāng)然向著番茄

方向生長。

②1983年，戴維·羅德斯發(fā)現(xiàn)，一棵柳樹被天幕毛毛蟲啃過，

臨近柳樹的葉子變得不受毛毛蟲歡迎，是因為后者的葉子中含有不合

毛毛蟲口味的酚類和單寧化合物，而那些較遠(yuǎn)的健康柳樹卻不含這些

化合物。受損柳樹和臨近健康柳樹之間，沒有共同的根，樹枝間也沒

有相互接觸。被啃的柳樹是通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息

素信號，即通過化學(xué)信號對它們說：“當(dāng)心！保護(hù)好自己！”接著，

杰克·舒爾茨以楊樹和唐楓幼苗為對象進(jìn)行實驗，支持了羅德斯的觀

點。

③“植物之間可以相互交流”！羅德斯的這一發(fā)現(xiàn)，顛覆了我們

以往對植物的認(rèn)識。然而這些報道大多缺乏正確對照，或結(jié)果被夸大，

往往受到其他科學(xué)家的駁斥。在過去的10多年里，大量植物通過氣

味進(jìn)行交流的現(xiàn)象已被反復(fù)證實。但問題是，植物真的能彼此交流（有

意識地發(fā)出預(yù)警）嗎？是否健康植物只是“偷聽”到了臨近受損植物

的自言自語（而非受損植物有意告知它們）？馬丁海爾提出了疑問

并展開深入研究。他知道，利馬豆植株被甲蟲侵?jǐn)_時會有兩種反應(yīng)：

被啃噬的葉片會向空氣中釋放一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)；而花則會產(chǎn)生花

蜜，吸引以甲蟲為食的節(jié)肢動物。一一那它為什么會釋放這些化學(xué)物

質(zhì)呢？

④他從三棵利馬豆植林中選取了4張葉片做實驗；從被啃嚙過的

同一植林上選擇了2張葉片一一第1張被甲蟲啃嚙過，第2張沒有；

第3張為臨近的、末被啃嚙過的健康植株；第4張為被隔離的、未被

啃嚙過的健康植株。通過氣相高端分析技術(shù)鑒定，第1、2、3張葉片

周圍空氣中都含有揮發(fā)性物質(zhì)；第4張葉片周圍則沒有。這說明受損

植楙臨近的健康植株不易遭受到蟲害優(yōu)擾，卻沒有得出他們想要的結(jié)

果。

⑤海爾調(diào)整了實驗設(shè)計來檢測他的假設(shè)。將兩株植物放在一起，

但用塑料袋將被啃噬過的葉片封閉24小時。然后按照上一個實驗的

方法選擇4張葉片進(jìn)行檢測，結(jié)果發(fā)生了變化。被啃嚙過的葉片仍然

釋放化學(xué)物質(zhì)，但同一植株的同一根藤以及鄰近藤上的其他葉片卻與

對照葉片相似——它們周圍空氣中沒有這些化學(xué)物質(zhì)。解下密封袋，

用小風(fēng)扇將袋中的氣體向兩個方向吹：一是向這根利馬豆藤上方的臨

近葉片，二是朝著遠(yuǎn)離利馬豆的空氣中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接觸到袋中氣體

的植株葉片自己也開始釋放同樣的氣體，且植株還會分泌花蜜。那些

沒有接觸到氣體的葉片和植株則與以前一樣。

⑥幾十次實驗結(jié)果一致，秘密揭開了：被啃嚙過的葉片釋放氣體，

是為了保護(hù)植株自身的其他葉片不受攻擊。即當(dāng)一張葉片受到昆蟲或

細(xì)菌的侵害時，會釋放出氣味，警告同一植株上的其他葉片保護(hù)自己，

抵御將臨的侵襲。就像中國長城上的烽火臺，守衛(wèi)者們用點燃烽火的

方式傳遞信號，警告其他守衛(wèi)塔有敵人來了。臨近植株則以嗅覺方式

“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對話”，便做出反應(yīng)以保護(hù)自

己免受傷害。當(dāng)然，利馬豆這種氣味信號只能傳播一兩米遠(yuǎn)，但這一

發(fā)現(xiàn)為人類保護(hù)樹木和作物提供了嶄新的思路……

⑦每種植物都有自己特殊的氣味。植物和動物也可以利用這些氣

味進(jìn)行復(fù)雜的交流。比如花的香氣可以吸引授粉者，果實的香氣可以

吸引采摘者，這些都有利于種群的繁行。植物顯然沒有嗅覺神經(jīng)，不

能將氣味信號傳到大腦進(jìn)行詮釋。但是像菟絲子、利馬豆一樣的其他

植物，都能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物

質(zhì)，它就能將氣味信號轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)，這當(dāng)然也是一種嗅覺，

且是出于生存的需要。

15．“植物會說話”在文中指什么？（4分）

【答案】示例：植物會說話是指植物會釋放出揮發(fā)性氣體，并將其轉(zhuǎn)

化成一種生理反應(yīng)進(jìn)行復(fù)雜的交流。

【解析】此題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中“一棵柳樹被天幕毛毛蟲

啃過，它會向臨近健康柳樹發(fā)出信息素信號，警告它們注意，并產(chǎn)生

防御性的化合物”，還有馬丁海爾利用利馬豆所做的實驗等內(nèi)容，

結(jié)合第⑦段中“每種植物都有自己特殊的氣味。植物和動物也可以利

用這些氣味進(jìn)行復(fù)雜的交流”“像菟絲子、利馬豆一樣的其他植物，

都能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，它

就能將氣味信號轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)”等語句，可以概括其主要內(nèi)容。

16．簡要說明第③段在文章中的作用。（4分）

【答案】①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上總結(jié)戴維羅德斯等人發(fā)現(xiàn)的結(jié)

論、價值及其存在的問題；啟下引出因馬丁海爾對戴維羅德斯等已

有觀點的質(zhì)疑而進(jìn)行的實驗。②內(nèi)容上，在戴維羅德斯的觀點和馬

丁海爾的質(zhì)疑與實驗之間建立起聯(lián)系。本段明確了下面的實驗是在

戴維羅德斯等人實驗基礎(chǔ)上的深化和因果關(guān)系探索，說明兩者實驗

目的的不同，說明的內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，從現(xiàn)象到本質(zhì)。

【解析】此題考查語段的作用。關(guān)于語段的作用，主要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

兩個方面分析。處于文章中間部分的語段作用，在結(jié)構(gòu)上，承接第②

段戴維羅德斯、杰克舒爾茨等人對柳樹、楊樹和唐楓幼苗的研究，

發(fā)現(xiàn)了植物之間可以通過化學(xué)信號進(jìn)行交流；引出下文第③段馬丁

海爾等科學(xué)家提出了疑問并展開深入研究的內(nèi)容。在內(nèi)容上，把②③

段之間的主要內(nèi)容分別進(jìn)行概括，發(fā)現(xiàn)它們之間存在的因果關(guān)系以及

從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究過程。

17．舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）

【答案】⑴舉例子。介紹孔蘇埃洛德莫拉埃斯、戴維羅德斯、馬丁

海爾等人的實驗，都舉出了具體內(nèi)容、過程、方法以及發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，

讓實證說話，使人獲得清楚的認(rèn)識，很有說服力。⑵列數(shù)字。如第④

⑤段介紹馬丁海爾的兩次實驗時，使用了“1”“2”“3”“4”“24”

等數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了被啃嚙過的葉片釋放氣體，是為了保護(hù)

植株自身的其他葉片不受攻擊的結(jié)論。⑶打比方。如第⑥段“就像中

國長城上的烽火臺……警告其他守衛(wèi)塔有敵人來襲了”一句，生動形

象地說明了葉片受到侵害時，釋放出氣味警告同一植株上的其他葉片

保護(hù)自己的真相。形象貼切，生動有趣。

【解析】此題考查說明方法及其作用。首先要掌握舉例子、列數(shù)字、

打比方等常用的說明方法；其次要根據(jù)其具體特征判斷準(zhǔn)確說明方

法；最后結(jié)合具體語句，分析其在說明事物特點、功能、性質(zhì)等方面

的作用。比如舉例子，通過文中孔蘇埃洛德莫拉埃斯研究菟絲子、

戴維羅德斯研究柳樹、馬丁海爾研究利馬豆等實驗事例，說明植物

之間可以通過釋放揮發(fā)性氣體進(jìn)行交流，真實具體，增強文章的說服

力。

18．你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示？

（3分）

【答案】示例：（1）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍（2）執(zhí)著，堅持不懈（3）

對比研究，探索精神。

【解析】此題考查內(nèi)容理解。從文中科學(xué)家由猜想到對多種植物進(jìn)行

實驗研究，以及科學(xué)家對研究提出質(zhì)疑，又開展反復(fù)的實驗進(jìn)行證明，

可以得出對待科學(xué)工作十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍；從反復(fù)幾十次實驗，不

斷探索，可以得出執(zhí)著、堅持不懈的精神；從發(fā)現(xiàn)“植物之間可以交

流”現(xiàn)象到實驗論證，可以看出科學(xué)家對真理孜孜不倦的探索精神。

9.（2018·甘肅蘭州）閱讀下面的文章，完成21～25題。(17分)

田鼠不冬眠喬娟

①田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁。可人類不愿意自己辛辛

苦苦種的糧食被偷走，田鼠呢，自有對策，它們個個都是建筑高手，

像挖掘機一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、

巖石下面的縫隙中做窩，這些地方有個共同特點：地勢高，防水淹，

既隱蔽又涼爽。

②把房子建在這里再理想不過了。裝修方面，田鼠可是大動了一

番腦筋：里面呢，要有臥室、餐廳、衛(wèi)生間，還要有一個倉庫，反正

要功能齊全，布局合理。建成后的田鼠別墅是這樣的：大房套小房，

小房挨大房，洞洞相連，功能各異。它們是這樣干的：先掏一個約1

米深的立洞，再平掏一個約2米長的主洞，洞口斜通地面，作為運土

通道。另有三到四個分洞，一個做臥室；一個斜洞通到地面，作為通

氣孔；一個是庫房，庫房里一般有兩三個分洞，田鼠把偷來的食物分

門別類，存放在不同的庫房里；田鼠窩里還有一個專門的洞，那是廁

所專區(qū)。

③蓋好房子后，田鼠愛干啥干啥，如果心情好就出去溜達(dá)溜達(dá)，

找點兒點心吃。田鼠的點心很多，各種谷物糧食、瓜子、水果，反正

人愛吃什么，它就愛吃什么。如果心情不爽，它會在晚上出去兜兜風(fēng)，

觀察觀察哪塊地里的糧食長得好，做個記號備用。

④田鼠住在大別墅里，夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時候地里

青黃不接，窩里的口糧越吃越少，有時為了節(jié)省糧食，田鼠會故意少

吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。

⑤秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭，田鼠見到這樣的

景象，就像打了雞血一樣興奮，它們召集全體成員開會，然后組成偷

糧小分隊，分頭行動，為漫長的冬天儲備糧食。四鼠嘴里一邊長有一

個“袋子”，大豆成熱時，它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長得飽滿健

壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的

很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。

⑥這些小毛賊，一個月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷

這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，

它們?nèi)匀粫龆椿顒印?/p>

⑦田鼠在偷糧食時，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當(dāng)它們

的成員多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了。田鼠們靠著豐厚的

儲存，吃得好、睡得好，小田鼠也個個膘肥體壯，數(shù)量越來越龐大。

這時，田鼠就會出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯亂等癥狀，有時甚至?xí)韵鄽?/p>

殺，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作種內(nèi)斗爭，看著挺殘酷，但對田鼠種群

的生存是相當(dāng)有利的。

⑧這些偷糧的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭

鷹，狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個夏季就能捕食

1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。

(有刪改)

21.下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是(3分)

A.①②/③④⑤⑥/⑦⑥B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧

C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧

21.A

【解析】本題考查梳理說明文結(jié)構(gòu)層次的能力。①②段介紹田鼠房子

的設(shè)計特點；③④⑤⑥段說明田鼠的生活習(xí)性；⑦⑧段補充說明田鼠

的種內(nèi)斗爭以及田鼠的天敵。

22.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。(4分)

生活習(xí)性具體表現(xiàn)

棲息地隱蔽涼爽①＿＿＿＿＿＿＿

洞系構(gòu)造復(fù)雜②＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿吃各種谷物、瓜子、水果、豆子

等

④＿＿＿＿＿＿數(shù)量龐大時，會出現(xiàn)種內(nèi)斗爭

22.①在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩②洞洞相連，功

能各異

③食性雜④自我調(diào)節(jié)，控制種群數(shù)量。

【解析】本題考查說明文的歸納概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容“在地下通

道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩”“洞洞相連，功能各異”來作答；

“吃各種谷物、瓜子、水果、豆子等”“數(shù)量龐大時，會出現(xiàn)種內(nèi)斗

爭”可見田鼠雜食性，自我調(diào)節(jié)種群數(shù)量。

23.第⑧段畫線的句子用了哪些說明方法？有什么作用？(4分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

23.運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了貓頭鷹捕

食田鼠的數(shù)量之多和田鼠偷食糧食的數(shù)量之大。

【解析】本題考查分析說明方法的能力。結(jié)合前一句內(nèi)容“貓頭鷹，

狐貍、貓都是它們的天敵。”可知此句“一只貓頭鷹，一個夏季就能

捕食1000只田鼠”運用了列數(shù)字和舉例子的方法，說明貓頭鷹的捕

食田鼠能力強、捕食數(shù)量大。“等于保護(hù)了一噸糧食?！笨梢娞锸笸凳?/p>

糧食的數(shù)量之大。

24.為了準(zhǔn)確說明事物，說明文語言很講究分寸。說一說，如果把下

邊句子中加點的詞語去掉，表達(dá)的意思有什么變化？(3分)

不過，當(dāng)它們的成員多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么．．團(tuán)結(jié)了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

24.“那么”表示程度，用來說明田鼠繁殖到一定數(shù)量時，田鼠之間

“團(tuán)結(jié)”的程度有所減弱；如果去掉，就變成了“不團(tuán)結(jié)”，不能準(zhǔn)

確說明田鼠種內(nèi)斗爭的真實情況。

【解析】本題考查分析說明文語言的能力。程度副詞“那么”用來說

明田鼠繁殖到一定數(shù)量時，田鼠之間“團(tuán)結(jié)”的程度有所減弱，不如

從前；如果去掉，句意就變?yōu)椤氨憩F(xiàn)得不團(tuán)結(jié)了”，與原句意思相反，

不能準(zhǔn)確說明田鼠種內(nèi)斗爭團(tuán)結(jié)程度的改變。

25.文章說：“這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作種內(nèi)斗爭，看著挺殘酷，但對

田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的?！彼伎歼@樣說有無道理？為什么？(3

分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

25.這種說法有道理。種內(nèi)斗爭一定程度上限制了田鼠數(shù)量的期脹，

維護(hù)了生態(tài)平衡；從長遠(yuǎn)來看，更有利于田鼠種群的生存。

【解析】本題考查句子的理解分析能力。這種說法有道理。從全文來

看，田鼠繁殖能力非常強，種內(nèi)斗爭一定程度上限制了田鼠數(shù)量的期

脹，維護(hù)了生態(tài)平衡；內(nèi)斗爭體現(xiàn)了生物優(yōu)勝劣汰的原則，從長遠(yuǎn)來

看，更有利于田鼠種群的繁衍。

10.（2018·山東煙臺）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（8分）

那些將小水珠玩弄于股掌之上的生物

①說起蓮，古今中外贊美之辭最負(fù)盛名的大概就數(shù)周敦頤的“出

淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這句話不僅極具文學(xué)價值，同時，還

提及了一種科學(xué)現(xiàn)象，那就是荷葉所具有的自清潔效應(yīng)，這一效應(yīng)最

早發(fā)現(xiàn)于荷葉表面，因此也得名為“荷葉效應(yīng)”。

②荷葉表面對水非常憎惡，在物理化學(xué)中，這一特性被稱為“超

疏水性”，水落荷葉，水滴會被彈開，散落四周，即使是極小的水珠，

未被彈開的，也都是些圓滾滾的小球，不會趴下變扁，更不可能鋪展

開來化為水膜；也正由于此，荷葉表面既不染淤泥，又不易沾惹灰塵

——浮塵總被雨打風(fēng)吹去。

③這種神奇的現(xiàn)象，來源于荷葉表面的特殊結(jié)構(gòu)——荷葉表面密

密麻麻地分布著無數(shù)蠟質(zhì)乳突，荷葉表面每一個上皮細(xì)胞都會長出一

個乳突，這些乳突僅有幾個微米大，比我們的頭發(fā)絲還細(xì)。再放大看，

每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛，這些多級分形的微納結(jié)構(gòu)

會吸附空氣，當(dāng)水珠滴在荷葉上面的時候，由于強大的表面張力，水

會被這層氣膜托起來而無法接觸其本身。同時，這些結(jié)構(gòu)表面還有一

層蠟質(zhì)，從我們生活中的經(jīng)驗來看，蘋果、葡萄表面有層白蒙蒙的生

物蠟，在清洗水果的時候常會感覺到打滑。這便是蠟質(zhì)的“功勞”。

蠟質(zhì)本身就是疏水的，源自于其本身的組成——非極性有機分子與極

性的水分子極性相異，故難以親和。

④荷塘里，就在蓮的旁邊，還生活著一群不怎么起眼的小蟲子，

它們叫水黽，也有人管它們叫水蚊子、水蜘蛛等等。它們能漂浮在水

面，能在水面上跳躍，乃至生活，就算是狂風(fēng)暴雨也難奈它們何。這

么一種吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面進(jìn)行的小蟲子，也是玩超疏水的

行家里手。它們腿上密集排列著微米級剛毛，剛毛表面是一道道周期

排列的納米溝壑，形成像荷葉一樣能吸附空氣的結(jié)構(gòu)，使其與水完全

隔離，由此，它們便具有強大的超疏水腿，便能輕易漂浮于水面。

⑤玫瑰花瓣表面也表現(xiàn)出了超疏水的特性，盡管玫瑰花表面對水

也很厭惡，卻又能粘上水珠，若即若離，藕斷絲連。這不同于荷葉表

面的低粘附——水滴極易滑落，而是另一種疏的狀態(tài)，是一種高粘附

的超疏水。我們看到粘上露水的玫瑰花，無論是側(cè)扣著，或是直立著，

表面的水總會粘在上面。當(dāng)然了，粘著的大都是一個個小水球，倘若

是荷葉的話，這些小球這些小球早就東奔西跑，不知所終了。這也和

玫瑰花瓣表面的微納結(jié)構(gòu)有著千絲萬縷的聯(lián)系，同樣的微米級小乳

突，卻不見了四散枝叉的納米級纖毛，而是一個個小褶皺，這些由表

面圓滑的褶皺堆疊起來的小乳突似乎在向水珠輕聲訴說著自己的友

善。

⑥有疏也就有親，與超疏水性對應(yīng)的，便是超親水性，這種能力

意味著材料表面對水是親和的。紫花琉璃草、泥炭蘚和天鵝絨竹芋等

植物便具有超親水的葉片，水滴落在其表面，會迅速鋪展成一層薄薄

的平整的水膜，甚至被吸進(jìn)葉片中，就像海綿汲取水分一樣。它們的

葉片表面大多具有微米級的孔道或溝槽，海綿狀的微納結(jié)構(gòu)造就了它

們對水的強大親和力，恨不得將水一分一毫都搓碎揉進(jìn)自己的骨髓

里。

⑦類似這些將水玩弄于股掌之上的生物還有千千萬萬，歷經(jīng)漫漫

歲月長河的洗禮，它們根據(jù)各自生存的需求，進(jìn)化出了這些有趣又神

奇的本領(lǐng)，那么平凡，卻又那么偉大。

16.通讀全文，文章主要說明了某些生物具有的和

的原理。（2分）

【答案】超疏水性超親水性

【解析】本題考查把握文意、概括內(nèi)容、提煉信息的能力。先通讀全

文，根據(jù)內(nèi)容梳理文章的說明思路，通過抓取關(guān)鍵詞句的方式，明確

①至③段介紹荷葉的“超疏水性”，第④段介紹具有“超疏水性”的

昆蟲，第⑤段介紹玫瑰花瓣的“超疏水性”；第⑥段介紹“超親水性”；

第⑦段概括全文，總結(jié)收束。由上提煉出本文介紹的兩大原理“超疏

水性”和“超親水性”，概括答題即可。

17.閱讀第③段，概括荷葉具有“荷葉效應(yīng)”的原因。（3分）

【答案】荷葉表面密密麻麻地分布著無數(shù)蠟質(zhì)乳突，每個乳突表面還

都充滿著納米級的小纖毛。（要點：蠟質(zhì)、乳突、小纖毛。大意對即

可）。

【解析】本題考查把握文意、梳理內(nèi)容、提煉信息的能力。結(jié)合題干

要求，閱讀第③段，利用分層梳理和提關(guān)鍵詞的方式，從“來源于荷

葉表面的特殊結(jié)構(gòu)——荷葉表面密密麻麻地分布著無數(shù)蠟質(zhì)乳突”提

煉出“蠟質(zhì)乳突”這個關(guān)鍵詞；從“再放大看，每個乳突表面還都充

滿著納米級的小纖毛”中提煉出“納米級的小纖毛”這個關(guān)鍵詞；從

“同時，這些結(jié)構(gòu)表面還有一層蠟質(zhì)”中提煉“蠟質(zhì)”這個關(guān)鍵詞。

最后結(jié)合這些關(guān)鍵詞，歸納相應(yīng)的詞句答題即可。

18.有人說，將④⑤兩段順序調(diào)換，按先植物后動物的順序說明，更

有條理性。請說說你的看法和理由。（3分）

【答案】不能調(diào)換。因為第④段水雖與前面荷花都屬于低粘附的超疏

水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性，調(diào)換后條理反而

不清晰了。（大意對即可）

【解析】本題考查給句子排序的能力。仔細(xì)閱讀④⑤兩段，分析這兩

段與上下文語境間的關(guān)系，采用抓關(guān)鍵詞句的方法，抓住第④段“荷

塘里，就在蓮的旁邊，還生活著一群不怎么起眼的小蟲子”“形成像

荷葉一樣能吸附空氣的結(jié)構(gòu)，使其與水完全隔離，由此，它們便具有

強大的超疏水腿”兩處關(guān)鍵句，抓住第⑤段中“這不同于荷葉表面的

低粘附——水滴極易滑落，而是另一種疏的狀態(tài)，是一種高粘附的超

疏水”這個關(guān)鍵句，從中分析出第④段與第③段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，

即這兩段都是介紹“低粘附的超疏水性”，而第⑤段側(cè)重介紹“高粘

附的超疏水性”，由此決定④⑤兩段順序不能調(diào)換。

11.（2018·廣西桂林）閱讀《你了解太陽嗎？》一文，完成9－11

題。（每小題2分，共6分）

①太陽是太陽系的中心天體，占太陽系總體質(zhì)量的99.86％。太

陽系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天體以及星際塵

埃等都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

②天文學(xué)家把太陽結(jié)構(gòu)分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)兩大部分。內(nèi)部

結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外可分為太陽核心、輻射區(qū)、對流層3個部分；大氣結(jié)構(gòu)

由內(nèi)到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰帷?/p>

③太陽的核心區(qū)域很小，半徑只占太陽半徑的1/4，但卻是產(chǎn)生

核聚變反應(yīng)之處，是太陽的能源所在地。

④太陽內(nèi)部0.25－0.86個太陽半徑區(qū)域稱為太陽的輻射區(qū)。輻

射區(qū)約占太陽體積的一半。太陽核心產(chǎn)生的能量，通過這個區(qū)域以輻

射的方式向外傳輸。

⑤對流層處于輻射區(qū)的外面。由于巨大的溫度差引起對流，內(nèi)部

的熱量以對流的形式從對流層向太陽表面?zhèn)鬏敗３送ㄟ^對流和輻射

傳輸能量外，對流層的太陽大氣湍流還會產(chǎn)生低頻聲波動，這種聲波

將機械能傳輸?shù)教柾鈱哟髿?，從而產(chǎn)生加熱和其他作用。

⑥對流層上面的太陽大氣，稱為太陽光球?qū)?。太陽光球?qū)邮且粚?/p>

不透明的氣體薄層，厚度均500千米。它確定了太陽非常清晰的邊界，

幾乎所有的可見光都是從這一層發(fā)射出來的。

⑦色球?qū)游挥诠馇驅(qū)又?，厚度約2000千米。由于色球?qū)影l(fā)出

的可見光總量不及光球?qū)拥?%，因此人們平?？床坏剿?。只有在發(fā)

生日全食時，即食既之前幾秒鐘或生光以后幾秒鐘，當(dāng)光球所發(fā)射的

明亮光線被月影完全遮掩的短暫時間內(nèi)，才能看見在日面邊緣呈現(xiàn)出

狹窄的玫瑰紅色的發(fā)光圈層，這就是色球?qū)印?/p>

⑧日冕是太陽大氣的最外層，由高溫、低密度的等離子體組成。

亮度微弱，在白光中的總亮度比太陽圓面亮度的1%還低，相當(dāng)于滿

月的亮度，因此只有在日全食時才能展現(xiàn)其光彩，平時觀測則要使用

日冕儀。日冕的溫度高達(dá)百萬度，其大小和形狀與太陽活動有關(guān)，在

太陽活動極大年時，日冕接近圓形；而在太陽活動寧靜年則呈橢圓形。

廣義的日冕可包括地球軌道以內(nèi)的范圍。

⑨從太陽的結(jié)構(gòu)我們了解到，太陽雖然看似一個大火球，實際上

它的能量是來源于太陽核心區(qū)域的核聚變反應(yīng)。隨著核聚變反應(yīng)的不

斷發(fā)生，大陽的燃料也在不斷地消耗，太陽究竟會不會永久存在呢？

⑩其實，太陽只不過是宇宙中不計其數(shù)的恒星之一，它有自己的

壽命，最終也會死亡。有數(shù)據(jù)顯示，這個生命期開始于大約46億年

前，還將延續(xù)45至55億年，之后，它將因耗盡氫燃料和氦燃料，坍

縮成一顆白矮星。

9．對全文層次的劃分正確的一項是（）（2分）

A．①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩B．①／②③④

⑤⑥⑦⑧／⑨⑩

C．①／②／③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩D．①②／③④

⑤⑥⑦⑧／⑨⑩

9.B【解析】本題考查理清說明文思路的能力。首先通讀全文，理解

概括每個自然段的內(nèi)容，然后再分析段落之間的關(guān)系并分層。文章首

先在第①段說明了太陽的位置以及地位；然后用七個自然段以總分的

關(guān)系介紹太陽由內(nèi)到外的結(jié)構(gòu)名稱和特點；最后兩個段落說明了太陽

的壽命。

10．對下面說明方法判斷有誤的一項是（）（2分）

A．太陽是太陽系的中心天體，占太陽系總體質(zhì)量的99.86%。（列

數(shù)字）

B．太陽的核心區(qū)域很小，半徑只占太陽半徑的1/4。（作比較）

C．對流層上面的太陽大氣，稱為太陽光球?qū)印＃ㄏ露x）

D．在太陽活動極大年時，日冕接近圓形；而在太陽活動寧靜年則

呈橢圓形。（摹狀貌）

10.C【解析】本題考查對說明方法的理解能力。下定義，是一種

用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法?！跋露x”

必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，C項并沒有介紹太陽光

球?qū)拥幕緦傩院吞卣?，所以不能屬于下定義的說明方法。

11．下列表述不符合原文意思的一項是（）（2分）

A．太陽的巨大能量來源于太陽的核心區(qū)域。

B．太陽是宇宙中眾多的恒星之一，也有壽命，現(xiàn)在的太陽正處在

“中年”時期。

C．日冕的溫度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食時也難展

現(xiàn)其光彩。

D．“幾乎所有的可見光都是從這一層發(fā)射出來的?！薄皫缀酢睆姆秶?/p>

上進(jìn)行限制說明。

11.C【解析】本題考查對說明文信息的篩選能力。C項中“即使在

日全食時也難展現(xiàn)其光彩?！辈环显囊馑?，原文中第⑧段的原句

是“因此只有在日全食時才能展現(xiàn)其光彩”。

12.（2018·湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃）說明文閱讀（10分）

給地球降溫，別想了

漆文

①根據(jù)2015年簽訂的巴黎氣候協(xié)定，到2020年，我們要將全球

氣溫平均升幅控制在比工業(yè)革命之前的氣溫高2℃以內(nèi)。如今只剩下

不到兩年的時間了，我們真的可以做到嗎？科學(xué)家告訴我們，答案是

肯定的，給地球降溫并不難，讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。

②給地球降溫的方法并不少。溫室效應(yīng)的誘因主要是二氧化碳，

給地球降溫，首先要考慮減少空氣中的二氧化碳，其中一個辦法就是

將空氣中的二氧化碳固體化起來。那么該如何固碳呢？

③固碳方法其一，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為巖石，也就是碳酸鹽礦物。

但直接將二氧化碳?xì)怏w礦化需要千萬年的時間，所以需要先將二氧化

碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下400米到800米深處的玄

武巖層中。為什么選擇玄武巖呢？因為它常見、分布范圍廣，并且碳

酸氫鈉呈酸性，玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵，在酸性條件下易溶

解，與碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鹽礦物。另外，在地底深處

壓強大，二氧化碳不會輕易溢出，就像喝碳酸飲料時，如果你不將蓋

子打開，封存在罐中的二氧化碳是不會溢出的。

④固碳方法其二，植物來幫忙。綠色植物是碳最好的載體，在光

合作用的過程中，不費吹灰之力就可以將碳固定下來。植物固碳當(dāng)然

是最好的選擇，但是需要大量的樹木，如果要解決現(xiàn)在的問題，我們

需要將整個澳大利亞都種滿樹，或者將海洋表面的10%都種上海藻。

⑤除了固碳，給地球降溫還有其他方法。地球的熱量主要來自太

陽輻射能，我們是否能夠減少這些能量以達(dá)到降溫的目的呢？有人提

議將街道涂成白色以減少熱量的吸收，有人提議在太空中裝面大鏡

子，將光反射回去?？茖W(xué)家又有了新的靈感來源——火山。

⑥如果仔細(xì)觀察全球氣溫變化記錄，將每年的氣溫變化數(shù)據(jù)制成

折線圖，它所呈現(xiàn)的并不是一條平滑的直線，而是有升有降，有些地

方起伏的幅度還不小。在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個共

同的原因——火山噴發(fā)。

⑦火山噴發(fā)不但會噴出火山灰、巖漿，還會噴出大量的二氧化硫。

二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，

使陽光難以穿透，還會將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。

1991年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近2000萬

噸二氧化硫，在接下來的一年里，由于大量氣溶膠的注入使得地球上

大部分地區(qū)的平均氣溫下降了約0.5℃。更為突出的例子是1815年印

度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后，1816年被稱為“沒有夏天的一年”。

⑧如果我們模擬火山噴發(fā)，向大氣中噴灑大量二氧化硫，不就能

夠給地球降降溫了嗎？

⑨但火山爆發(fā)會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，1816年，美國東海岸、歐洲

和亞洲大部分地區(qū)的農(nóng)作物都遭到了洪水的侵襲?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是

因為火山爆發(fā)很突然，大量氣溶膠突然進(jìn)入大氣，造成氣候突變。如

果人為地加入氣溶膠，我們可以慢慢來，讓飛機全年分散地向地球平

流層持續(xù)加入少量硫，不集中在某一個地方，這樣便不會對某個地區(qū)

造成劇烈的影響。并且，地球上硫磺儲量豐富，足夠我們使用了。

⑩科學(xué)家給地球降溫的方法如此多，看來全球變暖一點兒也不可

怕，我們可以輕松解決。真的是這樣嗎？這些給地球降溫的方法真的

能夠投入使用？答案是否定的。

將二氧化碳礦化，耗資巨大，無法大規(guī)模使用，并且誰也不能

保證地質(zhì)變化會不會讓封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暫且不說我

們是否能夠種足夠量的樹木，這些樹木的成長需要時間，而在它們成

長的這段時間里，誰又能確定二氧化碳不會持續(xù)增加，超出它們的承

受范圍呢？

用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預(yù)測。氣溶膠顆粒也許會

抵消一些溫室效應(yīng)，但同時它也會對氣候產(chǎn)生其他影響。例如，它不

會減緩海水酸化反而可能加劇，因為二氧化硫同樣是酸性氣體。另外，

氣溶膠會使熱帶過度冷卻，兩極也會降溫，造成無法預(yù)測的全球性氣

候變化。氣溶膠對降雨的影響比二氧化碳要大，如果投放能夠完全抵

消溫室效應(yīng)的氣溶膠，會使全球水循環(huán)過程加劇。

其實，地球工程會對地球有怎樣具體的影響，我們只是根據(jù)模

擬實驗和經(jīng)驗推測，并不能完全確定，也不知道如果運用了這些方法，

造成的后果是否會失控。

假設(shè)這些方法確實有用，也能夠大規(guī)模投入使用，那么問題解

決了嗎？并非如此。一旦人們知道了科學(xué)家會采取有效措施，可能就

會放肆排放二氧化碳，不再擔(dān)心后果了，這可能會帶來更大的問題。

地球工程就像是潘多拉的盒子，誘人卻危險。美國地球工程科

學(xué)家瓦格納說：“如果今天需要投票決定是否啟動地球工程，我會投

反對票，我希望地球工程永遠(yuǎn)也不啟動?！比绻悄?，你會投贊成票

還是反對票呢？

（選自《大科技》2018年第3期，

有刪改）

13．本文從說明對象上看是一篇說明文，采用的說明順序

是。（2分）

答案：事理、邏輯順序。

解析：本題考查說明對象和說明順序的判斷。說明文按照說明對象可

以分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹事物的形體特

征，一般采用時間順序或空間順序，如《故宮博物院》；事理說明文

旨在介紹事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，一般采用邏輯順序，如《大

自然的語言》。本文的說明對象是給地球降溫的方法不可行，因此應(yīng)

屬于事理說明文。從說明順序上看，本文第②-⑨段給出了給地球降

溫的不同辦法，然后第⑩-○12段分析了這些方法的不可行，第段作

出假設(shè)，說明即便可行也會帶來更大問題，最后第段警告世人謹(jǐn)慎

選擇。因此可判斷出本文采用的說明順序是邏輯順序。

14．第③、④段主要運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

答案：第③、④兩段主要運用了分類別的說明方法，條理分明地介紹

了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識。

解析：本題考查對說明方法及其作用的理解辨析。解答此題需要了解

常見的幾種說明方法及其作用，如舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、分類別、

作詮釋、下定義等。根據(jù)第③段和第④段的“固碳方法其一”“固碳

方法其二”可以判斷這兩段用的說明方法應(yīng)為分類別（判斷詞：表序

數(shù)的詞）。分類別的作用是條理清晰地說明了……，根據(jù)段首的“固

碳方法”，可知此處的作用是條理分明地介紹了固碳的兩種方法。據(jù)

此回答即可。

15．科學(xué)家為何會想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法？（3分）

答案：示例：①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個共同的原因—

—火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣

中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿越，

還會將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。④地球上硫磺儲量

豐富，足夠我們使用。

解析：本題考查對說明文內(nèi)容的理解與概括。首先應(yīng)在文中找到題目

所涉及問題的所在位置，然后聯(lián)系上下文確定答題范圍，對相應(yīng)內(nèi)容

進(jìn)行分層篩選，概括作答即可。“噴灑二氧化硫給地球降溫”出現(xiàn)在

文章第⑧段。聯(lián)系上下文，第⑤段提到了科學(xué)家的新的靈感來源——

火山。第⑥段闡述原因：在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個

共同的原因——火山噴發(fā)。第⑦段分析了火山爆發(fā)降溫的原理：火山

噴發(fā)“會噴出大量的二氧化硫，二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，

這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿透，還會將部分入射光反

射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)”。第⑧段寫到了“模擬火山噴發(fā)，向大

氣中噴灑大量二氧化硫”，第⑨段提到“地球上硫磺儲量豐富，足夠

我們使用”。因此，應(yīng)將答題范圍確定在第⑥段、第⑦段和第⑨段，

將相關(guān)信息分條概括即可。

16．如果要在“給地球降溫，別想了”句末添加一個標(biāo)點符號，你會

加什么呢？請簡述理由。（2分）

答案：示例：①加感嘆號。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的

觀點。同時以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②

加問號。以問號吸引讀者注意力，引發(fā)人們對能否“給地球降溫”的

疑慮與思考，讓人們對未來“給地球降溫”充滿期待。

解析：本題考查對說明文題目作用的把握和說明文內(nèi)容的理解。文章

標(biāo)題末尾一般不加標(biāo)點，如果加一般也是問號、感嘆號和省略號等特

殊符號。確定標(biāo)點范圍之后，根據(jù)標(biāo)點符號所傳達(dá)的情緒及本文的說

明內(nèi)容、作者觀點概括即可。如果加感嘆號，則是要對題目進(jìn)行強調(diào)，

肯定的語氣表達(dá)了給地球降溫決不可能的觀點，同時對題目的強調(diào)也

可以引發(fā)讀者對溫室效應(yīng)、環(huán)境問題的關(guān)切與反思。如果加問號，疑

問句的形式一般會比較吸引讀者對問題答案的探究欲，引發(fā)閱讀的興

趣。據(jù)此概括即可。

13.（2018·黑龍江哈爾濱）閱讀《百合》，回答11-14題（11分）

百合

①百合，是一種從古到今都受人喜愛的世界名花。它原產(chǎn)于中國，

鱗葉呈長橢圓形，頂端尖，基部較寬，微波狀，向內(nèi)卷曲。表面白色

或淡黃色，光滑半透明，質(zhì)硬而脆，無氣味，味微苦。后人因其鱗莖

由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命

名。

②百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史。在公元4世紀(jì)時，人

們認(rèn)為百合只有食用和藥用的功能。百合的營養(yǎng)價值豐富，它不但含

有蛋白質(zhì)，脂肪、還原糖、淀粉，多種微量元素及維生素，還含有一

些特殊的營養(yǎng)成分。這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營養(yǎng)

滋補之功，而且還對秋季氣候干燥而引起的多種季節(jié)性疾病有一定的

防治作用。中醫(yī)上講鮮百合具有養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰潤肺的功

效，對病后虛弱的人非常有益。

③及至南北朝時代，梁宣帝發(fā)現(xiàn)百合花很值得觀賞，他曾詩云：

“接葉有多重，開花無異色，含露或低垂，從風(fēng)時偃柳。”贊美它具

有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質(zhì)。至宋代，種植百合花的人更多。大詩

人陸游也利用窗前的土丘種上百合花。他也詠曰：“芳蘭移取遍中林，

余地何妨種玉簪，更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心”。

④隨著時代的進(jìn)步，歐美園藝專家通過雜交育種途徑去創(chuàng)造新的

品種。經(jīng)過近半個世紀(jì)后，終于選育出一批統(tǒng)稱為“金百合”的新花。

其特色是打破了中國百合全是一莖一朵、單純白色的現(xiàn)狀，變成一莖

多朵，且花色更多，既有金黃、橙紅和淡紫，又有彩斑、條紋等其他

圖案顏色。例如，由荷蘭人改良的“卷丹”，花色橙紅，每枝能開花

七八朵，比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多。另外，

與中國百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還

蘊含香味，最適宜做廳堂的插花，使人們欣賞起來。不禁生發(fā)出“夜

深香滿屋，疑是酒醒時”的感覺。

（綜合“百度百科”資料而成，選文有改動）

11．（2分）百合因何而得名？

11．（2分）因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而

取“百年好合”之意命名。

【解析】本題考查篩選文中信息的能力。此題難度不大，選文第1段

最后一句“后人因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因

而取‘百年好合’之意命名”就直接給出了百合得名的原因。

12．（3分）百合有哪些用途？

12．（3分）可以食用，藥用，還值得觀賞。

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。百合的用途集中體現(xiàn)

在選文第2段，它具有“食用和藥用的功能”，“百合的營養(yǎng)價值豐富”，

具有“養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰潤肺的功效”。另外，選文還提及

它是一種觀賞花卉。因此，它具有食用、藥用和觀賞價值。

13．（3分）指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一

種說明方法）

例如，由荷蘭人改良的“卷丹”，花色橙紅，每枝能開花七八朵，

比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多。（）（）

（）

13．（3分）舉例子列數(shù)字作比較

【解析】本題考查概括說明方法的能力。由“例如……”可以知道運

用了舉例子，再看到“七八朵”的數(shù)字，可知運用了列數(shù)字，再看到

“比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多”可知運用了作

比較。

14．（3分）與中國百合相比，金百合有什么特色？（答案連標(biāo)點在

內(nèi)不超過20個字）

14．（3分）一莖多朵，花色更多，有些還蘊含香味。

【解析】本題考查概括內(nèi)容要點的能力。先找到文中提及金百合的段

落，第四段，然后根據(jù)段落中“其特色是打破了中國百合全是一莖一

朵、單純白色的現(xiàn)狀，變成一莖多朵，……使人們欣賞起來。不禁生

發(fā)出“夜深香滿屋，疑是酒醒時”的感覺。”的句子，可以概括總結(jié)

出來。

14.（2018·陜西）閱讀下面的文字，完成8-11題。（12分）

大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)

梁鑫峰

①自古以來，人類就知道陸地上有山脈；其實海洋里也有山脈，

這些山脈被稱作大洋中脊。

②人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。大洋中脊

的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號”的全球調(diào)查?！疤魬?zhàn)者”

號上的科學(xué)家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。

1925-1927年，在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測

深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山

脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。

③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)

現(xiàn)。二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的研究。

到20世紀(jì)50年代初期，地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個大洋的洋底都

有山脈，并且這些山脈連成一個巨大的海底山脈系統(tǒng)。

④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認(rèn)識也向前邁出了一大步。

正是因為大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開始得到重視，

誕生了海底擴張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運

動理論。

⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的

地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。在那里，灼熱

的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的

洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外擴張，

并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此，洋殼在大洋中脊出生，

在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣

的循環(huán)往復(fù)、生生不息。

⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。從中軸線往

外，水深逐漸增加。比如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米，

但其外沿的水深則有5000多米。究其原因，中軸線處的洋殼剛剛形

成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。在幾百萬年的

地質(zhì)時間尺度上，中軸線處的洋殼往外移動，其溫度逐漸降低，密度

增加，隨之也就慢慢沉下去了。于是，這些高大的海底山脈就形成了。

有時，這些山脈還會露出海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。

⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機制不

同。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋

洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂

谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來

一樣。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。比如，大

西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25—30千米寬，且有1000—

2000米深；而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，

深度也不到100米。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼

的擴張速度不同。擴張速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊會呈現(xiàn)

出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu)，擴張速度慢的（小于5厘米/年）則更

像大西洋中脊。

⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)

家和生物學(xué)家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動了人類對于地球和生命的

認(rèn)識進(jìn)程。

（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）

8．大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點？（3分）

【答案】①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；②大洋中脊相對其

中軸線幾乎是對稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個中央裂

谷。

【解析】本題考查考生對說明的對象特點的把握能力。解答本題，先

要閱讀文本，整體把握說明內(nèi)容。然后帶著問題，回到文中，仔細(xì)閱

讀相關(guān)段落如⑤—⑦段，采用抓段首概括句、中心句、重點句等方法

逐步梳理文章內(nèi)容，如，第⑤段第一句就說明：大洋中脊既是海洋深

處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方。第⑥段研究發(fā)現(xiàn)，大

洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。第⑦段，大多數(shù)大洋中脊的中軸

線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。提取關(guān)鍵

詞句，最后分條陳述。

9．請結(jié)合詞語運用，具體分析下面兩個句子語言的準(zhǔn)確性。（4分）

（1）人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。

【答案】（1）“只不過”是“僅僅”的意思，準(zhǔn)確地說明了人們對海

底山脈的認(rèn)識時間并不長，并不是很了解。

【解析】本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答本題，首先仔細(xì)閱讀相

關(guān)語句，找出具體詞語，如“只不過”，然后解釋該詞語，如“只不

過”是“僅僅”的意思，或者帶詞解釋詞語所在的句子意思，只不過

準(zhǔn)確地說明了人們對海底山脈的認(rèn)識時間并不長，并不是很了解。

最后指出這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。

（2）“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學(xué)根據(jù)的；“幾

乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上

是對稱的。

【解析】本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答本題，首先仔細(xì)閱讀相

關(guān)語句，找出具體詞語，如“研究發(fā)現(xiàn)”“幾乎”等，然后解釋該

詞語，如“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其

中軸線基本上是對稱的。最后指出這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確

性。

10．請分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用。（2分）

【答案】①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同

大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同；②列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了兩個中央

裂谷的寬度和深度；③作比較，突出說明了兩個裂谷的差別很大。

【解析】本題考查對說明方法的辨識并對其作用的分析。判斷說明方

法要善于抓標(biāo)志性詞語?！氨热纭笔桥e例子的標(biāo)志；“而位于而位于東

太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到100米”

表明在作比較；“25-30千米”“1000—2000”等屬于列數(shù)字。所給句

子在選文第⑦段，該段說明中心是“不同的大洋中脊，其中央裂谷的

形態(tài)也不同。”分析說明方法的作用，指出它說明的中心即可。

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的—項是（）（3分）

A．在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再

次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。

B．二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的

研究，東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。

C．大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海

底擴張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成為板塊運動理論。

D．大洋中脊中軸線上眾多“火山口”噴出的灼熱的巖漿，由地幔

向上涌，逐漸冷卻成為巖石，形成了新的洋殼。

【答案】C

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與把握能力以及篩選并整合文中

信息的能力。解答本題須帶著問題回到相關(guān)文段，將選項與之一一比

對，仔細(xì)察看表述是否合符文意。A項中“再次發(fā)現(xiàn)”表述不準(zhǔn)確，

應(yīng)為“再次確認(rèn)……還發(fā)現(xiàn)……”；B．東太平洋中脊和印度洋中脊陸

續(xù)被發(fā)現(xiàn)應(yīng)在二戰(zhàn)前。D．形成新的洋殼的并非僅僅由地幔向上涌的

灼熱的巖漿，還包括周圍已軟化的巖石。故正確的一項為C。

.

15.（2018·遼寧沈陽）

閱讀選文，完成19～22題。（13分）

永恒之蓮——長生草

①長生草是多肉植物中的一種，在分類學(xué)上屬于景天科，長生草

屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現(xiàn)在

它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。

②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活

在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風(fēng)大。在這

種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。

葉片輪生，每株8到18枚，排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開的蓮

花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常側(cè)芽繁殖，有的也通過

葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不凋落，而且

而且繁殖得越來越多，認(rèn)為它可以永生。于是取名長生草。

③長生草的進(jìn)化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把

長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中拔

下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在在瓦片間，長出

一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物，通過近百年的

雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍(lán)色之外，彩虹中的其他

顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈！中國早就引

進(jìn)了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴

歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮

的園藝品種漂洋過海來到中國，走進(jìn)尋常百姓家。

④那么如何養(yǎng)好長生草？

⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培

時最好用泥炭、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，

這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干

燥，則小顆粒的比例要多一點。

⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在陽光下，又飽

受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時，春季秋冬這三個季節(jié)最好把花盆放在有陽

光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現(xiàn)出最

美的顏色。夏季高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬

到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為

空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死。可在涼爽的夜間稍微

澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環(huán)境里

生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。

⑦長生草容易染上“根粉蚧”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），

可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒

性農(nóng)藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，

將它植入新土中。

⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美

景；也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點，打造長生草“瀑布”；還可

以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。

⑨長生草，是歐洲的老明星，中國的小新貴．．．。永恒之蓮，魅力無

限。

（選自《博物》，有刪改）

19.選文②～⑧段主要從哪幾個方面介紹長生草？（4分）

【答案】形態(tài)特征，進(jìn)化歷史，培植方法，造景方法。

【解析】本題考查對文章信息的篩選和對內(nèi)容的概括。抓住第②

段中心句“長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分”第③段中心

句“長生草的進(jìn)化歷史要從一百多年前說起”第④段“那么如何養(yǎng)好

長生草？”，后面⑤⑥⑦三段都是講的長生草如何培植，第⑧段，主

要講的是如何造景。

20.選文第②段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4

分）

【答案】列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量

和形態(tài)特點。

【解析】本題考查說明方法及作用?！叭~片輪生，每株8到18枚，

排列緊密”是列數(shù)字的說明方法。“整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相

似”是作比較的說明方法。這樣說明，具體而準(zhǔn)確地表現(xiàn)了長生草葉

片有多少和它的形態(tài)是怎樣的。

21.分析選完第⑨段加點詞語“小新貴”的妙處，并概括出選文

的語言特點。（3分）

【答案】生動形象地寫