24個月寶寶早教教案

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24個月寶寶早教教案

篇一：早教中心親子課程教案(22-24個月)

愛心三班B親子教育活動目標(biāo)(22個月一24個月)一、相識禮儀

通過相識禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會在同伴面前自我表述姓名、性別,勇于在

眾人面前表現(xiàn)自己,以多種方式與同伴進(jìn)行問候,交流。培養(yǎng)良好的情

緒、情感,激發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動性,學(xué)會初步的人

際交往技能。

二、熱身運動

通過熱身運動發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨立行走和跑跳基本動作,

逐步學(xué)習(xí)獨自上下樓;發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動作

和身體協(xié)調(diào)能力。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動,發(fā)展寶寶

的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力,為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。

三、綜合認(rèn)知活動

在綜合認(rèn)知活動中,通過活動發(fā)展寶寶的視、昕、觸等感覺能力和動

手操作的能力;擴(kuò)大寶寶眼界,增長觀察、注意、記憶等能力:通過有趣

味的活動激發(fā)寶寶愉快的情緒,促進(jìn)良好性格的形成。四、音樂感知

通過音樂活動發(fā)展寶寶昕覺,培養(yǎng)初步欣賞能力:學(xué)唱簡短歌曲,能隨

音樂節(jié)拍做簡單動作和游戲,初步培養(yǎng)節(jié)奏感。

五、語言節(jié)奏

在語言環(huán)節(jié)中,通過有趣的活動激發(fā)寶寶模仿說話的興趣,學(xué)說簡單詞

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句:在活動中發(fā)展寶寶對語言的理解能力:學(xué)會注意傾聽及簡單地表

達(dá)。

六、感覺統(tǒng)合活動

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力,促進(jìn)寶寶

的身體健康

發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生,還有利于

培養(yǎng)寶寶堅強、勇敢的性格。七、課程線索

本期課主要的課程線索是以寶寶常識了解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了

讓寶寶了解常識的環(huán)節(jié),如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來,沉下去

等.

教學(xué)活動流程

一、課前說明:

所需時間:3分鐘

具體方法:將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。

主要內(nèi)容:利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo):提示家長

那些需要注意或配合的地方:

寶寶可以在室內(nèi)自由活動,熟悉教室環(huán)境。背景音樂:二、相識禮儀:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師通過語言和肢體動作進(jìn)行示范,請家長和寶寶模仿。主

要內(nèi)容:問好、介紹,上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動檢驗?；顒咏ㄗh:可分

為三階段進(jìn)行,每四節(jié)課為一個階段。

一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼,握手

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或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再

采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己,配上背景音樂進(jìn)行。

二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng),如:拍

手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行,還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶

與同伴交流,運用多種手段及工具調(diào)動家躍參與教育的積極

性,主動性,豐富活動的情趣與內(nèi)容。

三階段可加入游戲形式,增強寶寶自我認(rèn)識及與人交往的興趣和意識,

可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行,如:媽

媽運用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂:根據(jù)

教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線:

所需時間:熱身3分鐘,走線2分鐘

具體方法:教師做示范,請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容:

學(xué)做健康寶寶操,及走線。

共八節(jié)操,包括:1、準(zhǔn)備運動:2、上肢運動;3.伸展運動,4.擴(kuò)胸運動,5、

轉(zhuǎn)體運動:6、下蹲運動:7、跳躍運動:8、放松運動活動建議:健身操可

以分為兩個階段:

一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操,第二節(jié)課復(fù)習(xí),第三節(jié)課多做節(jié)操,第四節(jié)課

復(fù)習(xí),依此類推,宣到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.

二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。

三、每次做完操后,教師要帶領(lǐng)寶寶做放松運動。走線教師可自行安

排。

背景音樂:根據(jù)健身操的長短確定音樂.走線的音樂要柔和.四、綜合認(rèn)

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知:

所需時間:10分鐘

具體方法:教師講解活動目標(biāo)及方法,并做示范,請媽媽帶寶寶操作學(xué)

習(xí)。

主要內(nèi)容:融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)

容開展教學(xué)活動。

活動建議:教師要在這部分向家氏介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域

及活動目標(biāo),同時;在活動結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家民:及寶寶參與

音樂活動。主要內(nèi)容:結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法,帶領(lǐng)家長和寶寶參與音

樂游戲及音樂表演:學(xué)習(xí)小樂器的操作方法:教家長學(xué)唱音樂,讓寶寶

感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格。六、語言韻律:所需時間:5分鐘具體方

法:教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律.主

要內(nèi)容:以韻律感強的短小兒歌為主,便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí).

內(nèi)容來源于生活,有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象,以及自然

現(xiàn)象.融入親子互動內(nèi)容,媽媽寶寶互相喜愛:同時幫助寶寶加強對自

己的理解和認(rèn)識.七、感覺統(tǒng)全活動:所需時間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家民及寶寶

參與感覺統(tǒng)合活動。主要內(nèi)容:根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論,帶領(lǐng)家長和寶

寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動和練習(xí):結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點,

采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂:節(jié)奏歡快明晰的音樂

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八、告別活動:所需時間:2分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與

音樂活動。主要內(nèi)容:總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,并對寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點

評和鼓勵。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。

背景音樂:

紅寶三班教育活動結(jié)構(gòu)安排

第一節(jié)

核心能力:觀察能力、音樂感知、語言節(jié)奏感知

教具準(zhǔn)備:熱身操環(huán)節(jié):每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。

綜合認(rèn)知:活動:每個寶寶可準(zhǔn)備一托盤,盤中有圖片、彩筆、剪刀,作業(yè)

紙(幫小動物找自

己的媽媽)

音樂感知:《老母雞》音樂光盤、玩具母雞語言節(jié)奏:實物或圖片西瓜

感覺統(tǒng)合活動:氣球課前互動:

1、迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)

境。

活動過程:一、相識禮儀教學(xué)目的:

l、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶

寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度(:24個月寶寶早教教案)與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

請家長帶寶寶圍坐m氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始

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教學(xué)活動。教學(xué)方法:

1、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長做出清晰

的示范,便于模仿.

2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼,問好,自我介紹,在音樂聲中與同

伴握手,相識.

3、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸,使寶寶建立初步時熟悉感,感受到

教師的溫暖和親切。4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼

問好,給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項:

1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點.

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便于家氏

模仿為宜。二、熱身運動教學(xué)目的:

l、增強寶寶的體質(zhì),促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育,從而

促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的

興趣和積極性。3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身

體運動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:

l、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個。2、教師做健身操的示范動作。

3、至少有十個八拍的背景音樂磁帶,音樂要優(yōu)美、舒緩。4、教師熟

記健身操1-4節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。5、地面整潔干凈。教學(xué)方

法:

1、教師先介紹四節(jié)操的名稱,并向家長簡單地展示一下健身操的基本

動作,使家長心中有數(shù)。2、播放音樂,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一

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兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家?起為寶寶鼓掌,表揚寶寶

做的真好。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)操:準(zhǔn)備運動原地踏步,兩手前后自然擺

動。第二節(jié)操:上肢運動

兩腳分開與肩同寬,兩臂自然下垂。i拍兩臂側(cè)平舉;2拍頭上擊掌;3拍

兩臂側(cè)平舉;4拍還原。5_8拍動作同1_4拍。第三節(jié)操:伸展運動

直立。1拍左臂前上舉,右臂后舉,同時抬頭挺胸;2拍右臂上舉,左臂后

舉,同時抬頭挺胸;3拍同1拍;4拍同2拍。5-8拍動作同l-4拍。第四

節(jié)操:擴(kuò)胸運動兩腳分開,與肩同寬。l拍雙臂前平舉,掌心相對;2拍兩

臂向兩側(cè)后振,掌心向前:3拍同1拍;4拍還原。5_S拍動作同1_4拍。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶

寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1一2圈。注意事項:

篇二：親子教案12-24個月23例

親12子教案

個月—24

個月）（

（12個月）親子教案：快樂嚓嚓嚓

一、問候時間：

老師唱“哈羅歌”歡迎寶寶：哈羅大家好、大家說哈羅，我們快快坐好

一起說哈羅！

訓(xùn)練目的：和老師一起唱歌、歡迎所有的寶寶，互相問候。

二、音樂時間：

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集體舞：《快樂嚓嚓嚓》

1、圍成圓圈大家一起跳舞，基本動作：雙手伸直向前先后、搖擺身

體、扭屁股的動作。

2、道具活動：手偶

訓(xùn)練目的：提高寶寶的肢體表現(xiàn)能力，節(jié)奏感的訓(xùn)練。

三、探險時間：

大龍球：

家長讓寶寶趴在大龍球上面，手抓握住寶寶的大腿根部，前后左右的

搖擺、旋轉(zhuǎn)。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶的前庭平衡能力。

四、運動時間：

鋪開彩虹傘：大家一起在彩虹傘上面玩游戲。

泡泡天空

彩虹傘游戲：彩虹隧道、蒙古包

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶的視覺追蹤的能力。

五、溫馨小點心：1.酸奶

2.蛋奶面包。

六、認(rèn)知時間：

大把抓：《抓豆子》

訓(xùn)練目的：手部精細(xì)運動以及靈活性。

（13-15個月）親子教案：寶寶棍操

一．自信寶寶——自我介紹

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教具構(gòu)成：小鈴鼓若干

教育目的：讓寶寶認(rèn)識同伴、熟悉環(huán)境，在親切友好愉悅的氣氛中，

寶寶漸進(jìn)活動之中。

活動過程：

①教師向大家問好，并進(jìn)行自我介紹。

②按順序請家長帶著寶寶進(jìn)行自我介紹，媽媽用寶寶的口吻說：“我

叫×××，大家好！“我是×××的媽媽。”當(dāng)媽媽介紹完后，教師帶著大

家一起鼓掌歡迎鈴鼓：“×××，×××歡迎你。”

③接著下一位家長做自我介紹，直到每一位家長介紹完畢。

家庭指導(dǎo)：有的寶寶第一次來參加親子班，不能很好地參加活動屬正

?，F(xiàn)象，家長不用著急或強迫寶寶參與活動，當(dāng)寶寶慢慢熟悉環(huán)境，

對活動產(chǎn)生興趣后，就樂意參與了。

注意事項：親子教育的建立，如同建造一棟大廈，表達(dá)成此目標(biāo)，家

長和教師首先應(yīng)做好“打樁奠基”的工作，找出并界定哪些是構(gòu)成親子

課程的“基礎(chǔ)東西”設(shè)計出適合嬰幼兒身心發(fā)展的親子課程。

二．健康寶寶——寶寶棍操

教具構(gòu)成：每人一根長70cm，直徑5-6cm裝飾漂亮的小棍；舒緩、

優(yōu)美的背景音樂。

教育目的：借助棍子的支持，由成人協(xié)助完成訓(xùn)練動作，以促進(jìn)寶寶

身體和智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動過程：

①教師：“今天，老師和寶寶一起來學(xué)做新操—棍操?！闭f完，教師發(fā)

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給每位寶寶一根小棍，大家一起來做操。

②教師手拿小棍，邊念兒歌邊做動作示范

③反復(fù)一遍。做完操后，要求寶寶自己把小棍放進(jìn)筐里。

家庭指導(dǎo)：寶寶一歲后，開始會走路了，但走得還不穩(wěn)，因此不能獨

立做操，借助小棍的支持，來發(fā)展寶寶的動作。剛開始時，寶寶沒有

做操的意識，家長可以自己拿小棍來做示范，不用多久，只要寶寶看

見小棍就會主動做操。

興趣點：彩色小棍

三．智慧時間——認(rèn)紅色

教具構(gòu)成：紅色球、紅色積木、紅帽子等寶寶熟悉的物品3-4件，其

它不是紅色的物品1-2件，每人一份。

教育