14歲叛逆青春期主題班會(huì)教案

14歲叛逆青春期主題班會(huì)教案內(nèi)容

何為叛逆心理叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取

相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這里給大家分享一些關(guān)于14歲叛逆

青春期主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

一．班會(huì)主題——叛逆并成長(zhǎng)著

二、班會(huì)原因：

初中生處于青春叛逆期，在這期中，青少年的自我意識(shí)會(huì)顯著增強(qiáng)，

他們會(huì)處處強(qiáng)調(diào)自我的存在。于是便會(huì)猜去一系列的行動(dòng)來(lái)證明自己的存

在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師，父母的抵觸情緒，他們開(kāi)始愛(ài)頂嘴，

不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，有了自己的小秘密，不愿意與家長(zhǎng)交流，不能理解

父母、甚至?xí)r常以離家出走這類(lèi)的舉動(dòng)來(lái)要挾父母，不停地傷害父母、傷

害所有愛(ài)他和他愛(ài)的人等等。這時(shí)，有些家長(zhǎng)感覺(jué)對(duì)孩子的教育頗為棘手：

打罵不行，放任不得，孩子又聽(tīng)不進(jìn)說(shuō)教。出現(xiàn)上述情況的主要原因是孩

子不能理解父母，不能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。因此，叛逆期的引導(dǎo)很

重要，如果不加以正確的引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合

群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動(dòng)搖，精神的萎靡頹廢，意志

力的衰弱，人格的不健康，對(duì)生活失去熱情，進(jìn)一步則有可能走上犯罪的

道路。

三、班會(huì)目的：

引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地度過(guò)青春期，正確地面對(duì)父母的嘮叨解決青春期

的問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解，理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的付出，

在叛逆中成長(zhǎng)，在叛逆中成熟，從而樹(shù)立正確的人生觀，肩負(fù)起該盡的責(zé)

任與義務(wù)。

四、班會(huì)對(duì)象

參加此次數(shù)學(xué)暑期夏令營(yíng)的揭陽(yáng)市錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)學(xué)生

五、班會(huì)時(shí)間

（待定）

六、班會(huì)地點(diǎn)

揭陽(yáng)市錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)各班課室

七、前期準(zhǔn)備

1、把學(xué)生分組，分別負(fù)責(zé)不同材料的準(zhǔn)備；

2、競(jìng)選各節(jié)目演出人員，并讓演出人員排練節(jié)目等；

3、各班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上用的問(wèn)卷等材料。

八、班會(huì)流程

1、班主任發(fā)下準(zhǔn)備好的問(wèn)卷：

（1）、他很愛(ài)她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗

動(dòng)人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車(chē)禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑

陋疤痕。你覺(jué)得，他會(huì)一如既往地愛(ài)她嗎？

A、他一定會(huì)B、他很可能會(huì)C、他很可能不會(huì)D、他一定不會(huì)

（2）、她很愛(ài)他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有

一天，他破產(chǎn)了。你覺(jué)得，她還會(huì)像以前一樣愛(ài)他嗎？

A、她一定會(huì)B、她很可能會(huì)C、她很可能不會(huì)D、她一定不會(huì)

學(xué)生做完問(wèn)卷后班任收上，統(tǒng)計(jì)結(jié)果；預(yù)期學(xué)生潛意識(shí)把這兩道題目

的她和他當(dāng)成戀人關(guān)系。

2、再次發(fā)下問(wèn)卷，跟學(xué)生說(shuō)明：第一題中，“他”和“她”是父女

關(guān)系；第二題中，“她”和“他”是母子關(guān)系。之后收上問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、班任宣布剛才的結(jié)果，預(yù)期第二次的問(wèn)卷結(jié)果選A的比例接近

100%。緊接著，班任說(shuō)明，不管我們將來(lái)如何，我們的父母都會(huì)一如既往

地愛(ài)著我們。

4、班任提出問(wèn)題：

（1）你是否記得父母的生日？是否知道父母生日最想得到什么？是

否知道父母最喜歡吃什么？

（2）父母是否記得你的生日？父母是否知道你喜歡吃什么，不喜歡

吃什么?

讓學(xué)生回想，感受父母的愛(ài)，在心里跟自己的叛逆任性對(duì)比。

5、播放筷子兄弟的《父親》MV，讓學(xué)生感受父母的深沉的愛(ài)。

6、班任說(shuō)說(shuō)父母做的讓自己最感動(dòng)的事，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的事

情。

7、朗誦洛夫的《母親》這首詩(shī)歌。

母親卑微如青苔

莊嚴(yán)如晨曦

柔如江南的水聲

堅(jiān)如千年的寒玉

舉目時(shí)

她是皓皓明月

垂首時(shí)

她是莽莽大地

8、說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

9、總結(jié)：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母

都會(huì)支持你”。我們叛逆，但是我們深深地愛(ài)著我們的父母，我們盡力孝

敬著我們的父母；我們有自己的想法，但是我們依然會(huì)考慮父母的意見(jiàn)。

我們叛逆，只是因?yàn)槲覀兿胍獜垞P(yáng)個(gè)性，拒絕平庸，我們依然是遵紀(jì)守法，

尊敬長(zhǎng)輩，有著我們的夢(mèng)想的充滿活力與激情的年輕人。

10、全班合唱歌曲《父親》結(jié)束班會(huì)課。順便通知學(xué)生，下一節(jié)的

DIY課程我們的任務(wù)就是親手做一個(gè)小禮物送給我們的父母。

主持人（男）：

有過(guò)多少次跌倒以后抹著眼淚爬起來(lái)

有過(guò)多少次失敗以后不服輸?shù)恼酒饋?lái)

有過(guò)多少次成功以后高興地像飛起來(lái)

有過(guò)多少次拼搏以后聽(tīng)見(jiàn)掌聲響起來(lái)

主持人（合）：讓我們——展開(kāi)雙翅，承受風(fēng)雨的洗禮，勇往直前吧！

手語(yǔ)舞：《勇往直前》

尾聲

新團(tuán)員領(lǐng)誓:（梁亞男）我是共青團(tuán)員，我們是青年，，讓我們以十

四歲的名義宣誓

我是鷹——云中有志!

我是馬——背上有鞍!

我是骨——骨中有鈣!

我是汗——汗中有鹽!

祖國(guó)啊!

請(qǐng)把我們劃入青年的梯隊(duì)，

我們已經(jīng)有了少年青年——雙重的肩!

主持人（女）：昨天的你，可以稚氣，（男）：但從今以后的你，要

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；

主持人（女）：昨天的你，可以無(wú)知，（男）：但從今以后的你，要

學(xué)會(huì)理性；

主持人（女）：昨天的你，可以驕縱（男）：但從今以后的你，要學(xué)

會(huì)理解；

主持人（齊）：昨天的你，可以軟弱

但從今以后的你，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

只要我們正直剛毅，只要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們就會(huì)安然度過(guò)青春期，

美麗青春期，美麗十四歲，迎接陽(yáng)光給予的開(kāi)花吧，

我們十四歲，我們正青春！

老師：我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，都面臨著一個(gè)特殊的年齡階段——十

四歲，有的已經(jīng)到了十四歲，有的正準(zhǔn)備跨入十四歲。十四歲正面臨心理

斷乳期——青春期,青春是如此的美好，然而，十四歲的青春并非一帆風(fēng)

順，也有著自己的煩惱、焦慮、叛逆。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勥@個(gè)階段

的她們感受到了什么困惑吧！

散文詩(shī)朗誦（陳明霞，耿豐月，黃文靜，何雪潔）

陳明霞：14歲，曾經(jīng)有過(guò)向往，如今，越是更近，越有煩惱。

耿豐月：早晨起床更早了，晚上睡覺(jué)卻晚了；晚上趟在床上，頭腦繃

得更緊了，整夜想著英語(yǔ)；體育課，卻找位置坐下，拿出作業(yè)，你是否也

一樣？

何雪潔：開(kāi)始注重于外表，早晨總想把頭發(fā)理順，衣服穿整齊，總是

以自己的最佳形象面對(duì)同學(xué)。你是否也一樣？

黃文靜：自己心里好像憋著有團(tuán)氣，身邊的任何小事都使自己深感不

爽，即使是老師讓你坐端正，點(diǎn)了你的名，或者誰(shuí)撞了你一下，總是生氣

得想大罵，你是否也一樣？

陳明霞：明明很在乎，卻裝作無(wú)所謂；明明很想留下，卻堅(jiān)定的說(shuō)自

己要離開(kāi)；明明很煩惱，卻偏偏說(shuō)沒(méi)事。你是否也一樣？

耿豐月：總是在忍耐，總是在包容。總是回想以前的無(wú)知，后悔以前

沒(méi)有珍惜時(shí)間，珍惜一切，感覺(jué)自己一下就成長(zhǎng)了很多，你是否也一樣？

何雪潔：別人突然對(duì)你說(shuō)：“你變了?！弊约嚎偸菬o(wú)法應(yīng)對(duì)，有一種

欣喜，一種百感交集，一時(shí)不知道說(shuō)什么，你是否也一樣？

黃文靜：有時(shí)候幻想一切都是因?yàn)樽约簞?chuàng)造的；有時(shí)候回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)

現(xiàn)一切還是平常，仿佛與自己根本就無(wú)關(guān)，你是否也一樣？

齊：自己有很多的夢(mèng)，卻總是力不從心！

做了壞事后心里很久不安，恐懼自己的未來(lái)！你是否也一樣？

在無(wú)奈中，在煩惱中成長(zhǎng)。其實(shí)不僅你我，所有人都一樣！

主持人：（男：田宇浩女：楊馨怡）

主持人（女）十四歲是一朵待放的花蕾醞釀著甜美的的花蜜和生

機(jī)

主持人（男）十四歲是一枚生澀的橄欖眼淚、歡笑、深思全是第

一次

主持人（女）十四歲是一只破蛹的繭掙脫羈絆就會(huì)羽化成蝶

主持人（男）十四歲是一灣陽(yáng)光的賽道引領(lǐng)著我們向著希望迅跑

主持人（女）：然而，十四歲的青春并非一帆風(fēng)順，煩惱、焦慮、叛

逆交響在初春的雨季。

主持人（合）：煩惱隨時(shí)間而來(lái)，智慧也隨時(shí)間而來(lái)，這是一個(gè)人成

長(zhǎng)的“成本”。14歲就是我的繭，一個(gè)急需打破的繭，我們開(kāi)始嘗試用

青春的叛逆去頂撞。

青春期的叛逆

案例1：母女之間（母親：馮嘉馨女兒：馬麗華）

女：媽?zhuān)易吡?，不吃飯了?/p>

母：這怎么能行，快點(diǎn)，吃塊面包。

女：都說(shuō)了不吃了，不然，一會(huì)兒遲到了你負(fù)責(zé)??？

母：唉，你這孩子……那拿在路上吃吧。

女：（極不情愿接過(guò)面包）

母：對(duì)了，今天天冷，把你的棉大衣穿上吧。

女：（看了一眼，嘟囔起來(lái)）那么難看的衣服怎么穿到學(xué)校?。课也?/p>

冷，不穿！

母：還嫌難看，我告訴你啊，我們那個(gè)年代，有一件棉大衣都是奢侈

品，像這樣的衣服幾個(gè)

兄弟姐妹都是輪著穿的，哪像你們現(xiàn)在的孩子……

女：打住，打住，真不冷！母：不冷？你去外面試試，我告訴你

啊，你凍感冒了可別找我！

女：切，誰(shuí)要你管！（拎起書(shū)包就走）

案例2：父子之間（父親：黃昊兒子：馬文杰）

（兒子在看電視）

父：大龍，頭發(fā)那么長(zhǎng)怎么還不去理發(fā)？子：……（不說(shuō)

話）

父：跟你說(shuō)話呢，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？成天就知道看電視，還坐那么

近，……

子：聽(tīng)到了，我都多大了，你還要管這些小事兒，你累不累啊，跟個(gè)

管家婆似兒的，我都替

你累！

父：嘿，你說(shuō)你這小子，越大越?jīng)]個(gè)形兒了，連你老子都敢罵！你作

業(yè)呢，寫(xiě)完了嗎？

子：寫(xiě)完了，哎，球進(jìn)啦！父（拿起遙控器關(guān)電視）

子：你怎么關(guān)電視啊，君子動(dòng)口不動(dòng)手！父：把你作業(yè)拿

來(lái)給我看看。

子：告訴你寫(xiě)完了就是寫(xiě)完了，真啰嗦（遞給了爸爸）！喏，全是英

語(yǔ)，你看得懂嗎？

父：想當(dāng)年你老爸我英語(yǔ)全班第一，哪像現(xiàn)在的你，唉，真給我們家

丟臉……

子（小聲嘀咕）第一？我看是倒數(shù)第一吧。

父：哎，你這小子，找打是吧，真是越來(lái)越不懂事兒了！

案例三：師生之間（班主任：雷凱旭班長(zhǎng)：田宇昊）

旁白：通知，通知，全體教職工注意了，請(qǐng)迅速到5樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。

班主任：好了，今天課就上到這里了。（往外走去）

（一陣安靜過(guò)后，有膽大的學(xué)生向外望去）

生：老師走了！

學(xué)生歡呼，并有部分同學(xué)準(zhǔn)備出去打籃球。（肖陳耀東羅志剛朱恒

驛，王子豪抱著籃球）

班主任急急忙忙沖進(jìn)班；干什么去？我一走你們就野里啊，上自習(xí)！

班長(zhǎng)你負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，

有不聽(tīng)話的把名字記下來(lái)，等我回來(lái)再收拾。

仍有部分同學(xué)在吵鬧（丁振，田璐陽(yáng)在拉扯，卡德熱亞在打馬可，趙

廣在下座位等等）

（一段時(shí)間后，越鬧越兇）班長(zhǎng)忍無(wú)可忍的使勁拍了一下桌子，全班

瞬時(shí)安靜下來(lái)。

班長(zhǎng)：不要用你們的囂張，來(lái)挑戰(zhàn)我的脾氣，否則就記名了。（揚(yáng)揚(yáng)

手中的記名本）

同學(xué)們迅速回座位安靜下來(lái)

案例四：同學(xué)之間（男：張登浩女：董家媛）

男：哎？同桌，這個(gè)單詞在呢么讀？

女：笨！老師上課的時(shí)候不是講過(guò)了嗎？上一節(jié)課的知識(shí)你一下課就

忘，還真是個(gè)神的存在！

男：彼此彼此，你不也一樣？到現(xiàn)在都不知道圓柱、長(zhǎng)方體、正方體

的面積公式？我是神的存在，你就是大神的存在！咱倆這是小巫見(jiàn)大巫！

女：你再說(shuō)一遍！男：哦，這個(gè)單詞怎么讀？

女：找死?。⒊訚h界牌）男：同桌，講一下唄！

女：不認(rèn)識(shí)字啊，要不要回一年級(jí)去重新上一遍，嘿，說(shuō)不定還能當(dāng)

個(gè)班長(zhǎng)！

男：你！忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！行，以后你數(shù)學(xué)題不會(huì)了，也別問(wèn)我！

女：?jiǎn)柲?？下輩子吧?/p>

小品之后討論話題：

主持人（女）你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？那你有什么想法呢？

學(xué)生發(fā)言：

張浩楠：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該信任我，相信我的能力。他們總認(rèn)為我不聽(tīng)話，

不理解他們，其實(shí)我很愛(ài)他們，只是沒(méi)有直白的表達(dá)出來(lái)。

高貞貞：我希望爸爸媽媽對(duì)我不要要求太苛刻，多給我一些空間。不

要偷看我的日記、手機(jī)信息、通話清單。不要看到我和男同學(xué)在一起，就

起疑心。

孫玉潔：老師很辛苦，大家看在眼里，記在心里，就是自己懶惰，沒(méi)

有毅力、動(dòng)力。

謝佳忱：可以和同學(xué)們多開(kāi)玩笑。不喜歡老師說(shuō)話用刻薄的語(yǔ)言，最

怕老師動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)家長(zhǎng)有時(shí)間嗎？來(lái)學(xué)校一趟，我們互相說(shuō)一下孩子最近

的學(xué)習(xí)的事。

主持人總結(jié)：

主持人男：同學(xué)們，推動(dòng)事物發(fā)展的叛逆是合理的、正確的、高尚的。

但拒人千里的叛逆就像一把雙刃劍，剛才大家都從自己的角度抒發(fā)了看法，

那么我們現(xiàn)在可否站在父母，老師的角度去想想，叛逆的我們給他們帶來(lái)

怎樣的沖擊？

主持人女：我們可以想象一下生活中可能發(fā)生的情景：一碗熱騰騰的

飯端到了面前，連看一眼都不看；因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了一句話，甩門(mén)而出；因

為家長(zhǎng)少給自己幾十塊錢(qián)的零花錢(qián)，在同學(xué)們面前丟了面子，而對(duì)自己的

父母不理不睬；當(dāng)一位老師管理的嚴(yán)格了，就把她視為全天下最壞的老

師。。。。。。當(dāng)我們因?yàn)楦改负屠蠋熢谀骋环矫孀龇ㄇ吠祝扇∪?/p>

位的封閉、抵觸情緒，不怕傷了我們親人的心嗎？（略微停頓，讓學(xué)生回

味）

播放微課程《愛(ài)就在身邊》

主持人女：看完了這兩個(gè)小故事，大家有什么想說(shuō)的嗎？

吐瑪麗斯：上次我過(guò)生日，要求媽媽給我買(mǎi)個(gè)手機(jī)當(dāng)生日禮物，媽媽

不答應(yīng)，我就氣得跑出去，找同學(xué)玩了一天，后來(lái)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽

給我準(zhǔn)備了很多我喜歡吃的菜，可是我為了賭氣就直接進(jìn)房間了，現(xiàn)在想

想他們應(yīng)該很傷心，我很后悔。

楊強(qiáng)：有次我不按時(shí)完成作業(yè)，還和爸爸頂嘴，爸爸打過(guò)我之后，就

坐那不停的抽煙，我可以感覺(jué)到，他也很難受，好像比我還難受。

楊非凡：哎！你們別在那感慨了，中國(guó)有句俗話說(shuō)得好“不聽(tīng)老人言，

吃虧在眼前”，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇吃虧去獲得生活經(jīng)驗(yàn)，而不是聽(tīng)

老人言呢？我決定以后多聽(tīng)聽(tīng)大人們的意見(jiàn)了。

等等

主持人（男）青年的任務(wù)是奮斗，青年的目標(biāo)是完善自我，心存感恩，

承受風(fēng)雨的洗禮，磨礪雙肩，肩負(fù)使命