編導(dǎo)考試中必不可少的肢體語言及眼神交流

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常有的眼神是那些?

1、凝視對方：在言談中，凝視對方，表示讓對方對自己所談內(nèi)容的留意;也示寓意通達(dá)，心存好感。它有真誠、觀賞、鼓舞、驚喜。2、不凝視對方：是怠慢、冷淡、心不在焉、話不投機的流露。3、仰視對方：是敬愛和信任之意。4、俯視對方：是有意保持自己的尊嚴(yán)。5、伴著微笑而凝視對方：是融洽的會意。6、隨著皺眉而凝視對方：是擔(dān)憂和憐憫。7、面無悅色的斜視對方：是一種鄙意。8、看完對方突然一笑：是一種譏諷。9、突然圓眼瞪人：是一種警告或制止。10、從頭到腳地巡察對方：是一種端詳。因此，在溝通中肯定要把眼神和凝視的部位結(jié)合起來才能更好的用好自己的眼神。與一般人交談時，視線接觸對方臉部的時間應(yīng)占全部談話時間的30～60%。凝視的.部位應(yīng)當(dāng)是兩眼到嘴唇之間的三角區(qū)域。

當(dāng)談到某一話題，對方回避自己的視線，或眼睛閃耀不定時。說明對方部情愿溝通這方面的話題，我們就應(yīng)當(dāng)立即打住。對領(lǐng)導(dǎo)的、長輩的教育和語合作伙伴的溝通應(yīng)瞪大眼睛凝視，表示對對方的談話很感愛好，很尊敬，說明留意力集中。在溝通中應(yīng)留意避開一種行為：眨眼。眨眼一般每分鐘5～8次，眨眼時間假如超過1秒，那么表示對對方的厭煩、不滿，有藐視和蔑視的意思。在交談中我們肯定要避開運用這種眼光，否那么會給對方帶來心理上的刺激。在與聽眾互動回答下列問題時，老師更應(yīng)聚精會神地、親切地凝視著他(她)，讓他清除焦灼的心情，當(dāng)他回答下列問題心情焦灼，吞吞吐吐的時候，老師應(yīng)當(dāng)以鼓舞的眼神，傳達(dá)的信息是：沒有問題，你是最棒的。當(dāng)他回答下列問題特別勇猛、特別積極的時候投以觀賞的眼神，當(dāng)想贊美他時投以特別夸張的驚喜的眼神。

手勢，是演講者運用手指、手掌、拳頭和手臂的動作改變，表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢語言。它是態(tài)勢語言的重要組成部分。

在演講中態(tài)勢語的恰當(dāng)運用可以表現(xiàn)一個人的成熟、自信、涵養(yǎng)、氣質(zhì)和風(fēng)度。演講者要依據(jù)自身條件，選擇符合自己的身份、性別、職業(yè)、體貌的、有表現(xiàn)力的、合適的手勢。就性別而言，男性的手勢一般剛勁有力，外向動作較多;而女性的手勢主要是溫柔細(xì)膩，手心內(nèi)向動作較多。就年齡而言，老年演講者因體力有限，手勢幅度較小，精細(xì)入微;而中青年演講者身強力壯，手勢幅度較大，氣魄宏偉。就身高而言，個子比較矮小的演講者可以多做些高舉過肩的手勢來彌補不足，這樣可以自己形體顯得高大一些，而個子較高的演講者，可多做些平直橫向動作。對于在什么狀況下該打什么手勢，做什么動作，是無法確定的，全靠自己摸索、仿照。但初學(xué)者肯定要留意：不要去追求那種千人一招、萬人一式的模式化的態(tài)勢動作。每個人都有自己的特點，突出自己的特點并美化定型就行。

演講手勢貴在自然，切忌做作;貴在協(xié)調(diào)，切忌脫接;貴在精簡，切忌泛濫;貴在改變，切忌死板;貴在通盤考慮，切忌前緊后松或前松后緊。除此之外，以下一些手勢動作切忌不能在演講中涌現(xiàn)的：1、拍桌子;2、拍胸脯;3、拍手掌;4、拳頭對聽眾;5、手指向聽眾指指引點;6、雙手插入口袋;7、背著手;8、雙手交叉在胸前;9、雙手插腰;10、雙手亂動或亂晃;11、撓癢癢、摳鼻子、揉眼睛、抓