田壩二中2022年春季學(xué)期第一次測試卷八年級(jí)語文

田壩二中2022年春季學(xué)期第一次測試卷八年級(jí)語文一．積累和運(yùn)用。（共22分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （）（2分） A．奔喪(sàng) 妥帖（tiē） 訕笑（shàn） 隕落(yǔn) B．瑣屑(xiè)交卸(xiè) 盈眶(kuàng) 騷亂(sāo) C．簡陋(lòu) 沒落(mēi) 懵懂(měng) 勒緊(lēi) D．頹唐(tuí) 晶瑩(yíng) 輪廓(kuò) 鄙視(bì)2．下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．聞雞起舞:比喻志士及時(shí)奮發(fā)。B．情郁于中：感情聚積在心理不得發(fā)泄。C．躊躇：猶豫，拿不定主意。D．禍不單行：做壞事往往不是單個(gè)人行動(dòng)。3．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)語言的感悟，在下面橫線上填寫詞語。（2分）讀書，能使的心變得寧靜；讀書，能使枯寂的心靈變得濕潤；讀書，能使貧瘠的心變得；讀書，能使平庸的心變得多彩多姿。4．句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（2分）A．這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。B．學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，無獨(dú)有偶，他也報(bào)了名。C．新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語，分條編排，詳加解說，內(nèi)容豐富，包羅萬象。D．多年前，媽媽為他織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在他都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍!5．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是 ()（2分）A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物呀。C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一，是世界上最多的國家。6．根據(jù)提示填空。（每小題2分，共8分）（1）《采薇》一詩中寫士兵久戌歸來時(shí)，途中饑渴勞頓，心中充滿悲傷的句子是： ，。（2）《送別》一詩中描寫送別時(shí)的環(huán)境，渲染離別氣氛的詩句是：，。（3），雉從梁上飛。，井上生旅葵。（4）《清平樂·村居》一詞中，描寫村居清新秀麗環(huán)境的句子是，。7．閱讀下面古詩，完成各小題。（4分） [甲]小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照火愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。[乙]曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（1）寫出甲詩中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語。（答出兩個(gè)即可）（2分）（2）甲、乙兩首詩都寫了荷花，但寫法上各有不同，請(qǐng)指出。（2分）二．閱讀。（48分）（一）細(xì)柳營（13分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。即出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將國可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？稱善者久之?！?．下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）AB． C．D．9.翻譯下列文言句子。（4分）（1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。（2分）（2）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。（2分）10．本文題目為《細(xì)柳營》，為什么還要寫霸上、棘門兩軍的情況？（2分）11．文章表現(xiàn)出周亞夫怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明。（2分）12．文帝先到霸上、棘門，最后才到細(xì)柳，故而對(duì)周亞夫大加贊譽(yù)。假如文帝先到細(xì)柳，然后才到霸上、棘門軍營，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么事尼？（150字以內(nèi)）（3分）（二）地震中的父與子（17分）1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受傷害。在混亂廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！“哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：”太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父因失孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時(shí)，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因?yàn)槟阏f過無論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達(dá)！”“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。13．父親趕到學(xué)校時(shí)，“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）14．父親請(qǐng)求幫助時(shí)，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖?（3分）15．填空。（4分）在地震災(zāi)難中，父子倆都想起“不論發(fā)生什么，我(你)總會(huì)跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的，兒子對(duì)父親的。16．文中畫線句子對(duì)描寫父親有什么作用?（3分）17．文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛?由此，你對(duì)人世間的愛有什么深切的認(rèn)識(shí)(用一兩句話概括)?（4分）（三）感動(dòng)是一種養(yǎng)分（18分）①常常有一種無法言說的感動(dòng)。②譬如看見果實(shí)墜地，從一棵樹的手臂上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中灼下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡都不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。③譬如看見一只小鳥，在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)著漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走。譬如看見一個(gè)朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾落在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與肅穆莊嚴(yán)……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的競是一種細(xì)微、尋常得極容易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)了我的心中，默化成為一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。④更有時(shí)候。感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅只是事物的一粒元素而已。⑤不知道為什么要感動(dòng)。⑥但有一點(diǎn)是可以肯定的：若是沒有感動(dòng)，我想我就會(huì)于不疼不癢中丟棄自己。因?yàn)槲抑?，這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚和一條狗，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動(dòng)?！と绻麑?duì)美視而不見，對(duì)春天也無動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動(dòng)雙腳呢?⑦想一想，一朵花因?yàn)槭裁炊r艷嫵媚，一莖草因?yàn)槭裁炊鴵u曳多姿，一湖水因?yàn)槭裁炊宀ㄊ幯?，一尾魚因?yàn)槭裁炊S出河面?⑧許多時(shí)候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動(dòng)著，被極小的感動(dòng)潤澤著。只是，我好像從來沒有留心將每一次感動(dòng)的具體理由進(jìn)行仔細(xì)的探究，一條一款地羅列起來，為誘發(fā)下一次感動(dòng)埋好伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢地對(duì)待感動(dòng)的話，那他就不可能擁有更多的感動(dòng)了。感動(dòng)是不能提前準(zhǔn)備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對(duì)它做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。⑨常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。⑩我或許屬于其中之一。故我想：我感動(dòng)是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠(yuǎn)保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示。相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈Ｈ諒?fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬暢，使我面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。eq\o\ac(○,11)對(duì)于我．感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對(duì)于感動(dòng)，我。eq\o\ac(○,12)因此我敢說，一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動(dòng)，即使把你放在生活的最邊緣，你也不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)。18．文章第②自然段中加點(diǎn)詞“手臂”的含義和表達(dá)作用是什么？(2分)19．文章第②、③自然段中列舉了五種感動(dòng)“我”的情景，包括、小鳥跳躍、、露珠閃耀、群蟻緩行。(2分)20．結(jié)合上下文意，說說第⑥自然段中加點(diǎn)詞“特質(zhì)”指什么?(2分)21．請(qǐng)?jiān)诘趀q\o\ac(○,11)自然段中橫線上續(xù)寫一句話，與前文意思相承接。(3分)22．對(duì)文章第eq\o\ac(○,12)自然段最后一句話的含義你怎樣理解?(3分)23．結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題的理解。(3分)24．本文在寫作上特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)就你感受最深的方面談?wù)勼w會(huì)。(3分)三．25.作文。（50分）面對(duì)父母的辛勞，父曾否感動(dòng)？面對(duì)師長的關(guān)愛，你曾否感動(dòng)？面對(duì)同學(xué)的幫助，你曾否感動(dòng)？面對(duì)春風(fēng)秋雨，山光水色……你曾否感動(dòng)？有人說，會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)生活；有人說，會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)擁有美麗。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇600字左右的作文。