師德培訓(xùn)心得體會模板集合7篇

Word第第頁師德培訓(xùn)心得體會模板集合7篇師德培訓(xùn)心得體會篇1

學(xué)高為師,身正為范”,老師作為教書育人的引導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持自身的典范形象,不行忽視自己的言行在同學(xué)身上所留下的種種痕跡,“師德”雖只有二字20xx年8月24日到8月28日,我參與了暑期師德培訓(xùn)。這幾天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐,特殊是對于“美好”二字的理解。

溫州市平陽中學(xué)的吳麗君老師在扎根于教育一線的熱忱中所詮釋的《向著美好動身》的魅力,知道了老師只有心中有愛、胸中有夢、手中有法才能走向教育教學(xué)的美好之路。溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞國平俞校長結(jié)合自身經(jīng)受,告知全體老師他如何《在民辦教育熱土上歌吟》,即“選擇,給自己一個(gè)挑戰(zhàn)”,“困苦,需要堅(jiān)守的毅力,突圍的士氣”,“回來育人本真是永久的追求”,“一顆粗糙的心是做不好教育的”。牟原喜老師共享了他始終以來在教育之路上的反思與熟悉,他說,老師在課堂上傳授給同學(xué)學(xué)問不難,難的是育人,一名好老師,會讓同學(xué)終生受益;一名好老師,會讓同學(xué)記住一輩子。牟原喜特殊提到了參與他教過的一個(gè)班級的同學(xué)會。當(dāng)全班同學(xué)大聲為他背誦《將進(jìn)酒》時(shí),牟原喜聽得熱淚盈眶,感到自己是最美好的人。瓦市學(xué)校的黃又綠老師直接以《美好在哪里》為題,告知了我們她的美好成長之路。全部的老師的發(fā)言中都透露出兩個(gè)字,那就是美好。于是我反觀自己的美好。

一、美好就是觀察一棵棵小樹在成長

一個(gè)女生一班級進(jìn)來時(shí),語文第一次考了19分,后來從未及格過到五班級語文可以考近90分;孩子們知道你走了,告知你:老師,雖然我不是你最優(yōu)秀的同學(xué),但您是我見過的最好的老師;一位同學(xué)家長在她的孩子轉(zhuǎn)校一年后依舊常常問候你,依舊感謝你;曾經(jīng)讓你特別頭疼的一個(gè)淘氣的同學(xué)告知你老師,感謝你的耐煩教育,我們會想你的。

二、美好就是可以遇見更好的自己

剛開頭從高校畢業(yè),發(fā)覺自己好像與社會有一點(diǎn)點(diǎn)脫離,不擅長與人溝通,很怕麻煩別的老師,于是有時(shí)候不敢向別的老師提問,然而沒有考慮到的是,在別人眼中,你可能不太虛心好學(xué),你可能有點(diǎn)驚奇。在一年年的成長之后,我漸漸發(fā)覺,其實(shí)你向別人提問,別人是愿意告知你的,當(dāng)你需要別人關(guān)心的時(shí)候,只要你放開心扉去尋求別人的關(guān)心,一個(gè)個(gè)貴人是會消失在你的身邊的。所以,我的美好就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和關(guān)心。至于你最好的回報(bào),就是一顆感恩的心。并且將他的熱心連續(xù)傳遞,去關(guān)心你所能關(guān)心的人。

三、美好就是曾經(jīng)眼前最大的困難轉(zhuǎn)瞬成了過去。

當(dāng)我們面臨許多的機(jī)遇的時(shí)候,往往會感覺時(shí)間不夠用,我知道機(jī)遇與挑戰(zhàn)是不行分割的,如今提起來,可能覺得也沒什么,但是在那時(shí)候,覺得已經(jīng)快超出自己的極限了,而且事情往往都是很湊巧的,忙的事往往都是擠在一起的,甚至一些平常不會遇到的雜事也會一起來湊喧鬧。印象最深刻的是在我工作的第三年,一邊自己要參與區(qū)里的賽課,一邊要預(yù)備市里的一節(jié)展現(xiàn)課,另一邊自己又要帶好班級,不想讓孩子的課程落下,或許當(dāng)時(shí)的自己有點(diǎn)過于逞強(qiáng),但值得慶幸的是,這一切都還算清靜地過去了。雖然將來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),但是需要激勵自己的是,再大的困難也會過去,那么我們何不以享受美好的心態(tài)去面對這一切呢?美好之路,沒有止步,累著,忙著,美好著。

師德培訓(xùn)心得體會篇2

暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座，二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律，讓同學(xué)在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獵取些許樂，這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會到這點(diǎn)。

紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過程中，我們深刻的體會到什么是個(gè)人體驗(yàn)，她引出的每個(gè)觀點(diǎn)，都是讓我們從中感受，讓我們談感悟，談所得，再把她的理念亮出來，有了體驗(yàn)這座橋梁，到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難，而且印象深刻。整個(gè)二、三小時(shí)的講座中，這種體驗(yàn)讓我們漸漸進(jìn)入，慢慢暈染，切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的教學(xué)，新課程提倡關(guān)注同學(xué)，在課堂教學(xué)中，如何做到有效，紀(jì)教授這種不失為一種好方法，課堂上讓同學(xué)自己去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟，同學(xué)自己悟出的要比老師灌輸?shù)膩淼蒙羁蹋L期。

那么如何讓同學(xué)在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獵取學(xué)問呢？我認(rèn)為在備課中要細(xì)心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動，比方商量題、預(yù)習(xí)題、小組體驗(yàn)等等，盡量做到新學(xué)問讓同學(xué)主動探究，提出問題讓同學(xué)主動參加學(xué)問的獵取過程，是同學(xué)們在探究和解決問題的過程在熬煉思維，進(jìn)展力量，激發(fā)求知熱忱。為了激發(fā)同學(xué)激情，就要多角度調(diào)動同學(xué)的心情、情感、留意力和愛好，有效地突破難點(diǎn)，有更強(qiáng)的交互性，同學(xué)有更多的參加，促使同學(xué)有多種感官去學(xué)，同學(xué)只有把握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂，主動主動參加學(xué)問的獵取，教學(xué)目的是促同學(xué)思索，而不是在背學(xué)問的技巧。在教學(xué)中,老師必需要充分挖掘同學(xué)的潛能,，營造課堂氣氛，增添同學(xué)的參加意識、實(shí)踐意識和競爭意識,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)熟悉到自己是學(xué)習(xí)過程中的仆人。

還有就是要關(guān)注同學(xué)，把同學(xué)放在心里，曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新，說的是美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù)，深受人民愛戴，是由于他能夠真誠地對待每一個(gè)人，無論對方是一名議員，還是一名仆人。有一天，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯?？偨y(tǒng)野鴨是什么樣子，由于她一生都沒離開過華盛頓，她沒機(jī)會到野外去看野禽。羅斯?？偨y(tǒng)耐煩地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性。其次天，安德烈房里的電話響了，電話那頭傳來了羅斯福總統(tǒng)的聲音，他告知安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨。

安德烈的妻子推開窗戶，觀察了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人，誰會不喜愛呢？即使他不是總統(tǒng)，也會受到大家的愛戴。除了在課堂教學(xué)中，老師還要從微小處表達(dá)對同學(xué)的關(guān)心比方課間的談心，一個(gè)小禮物，一句鼓舞的話，一句親切的問候或許這些小事微缺乏道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展現(xiàn)的誠意，就猶如滋潤心靈的春雨，不僅縮短師生心靈間的差距，到達(dá)教育的效果，而且對同學(xué)的終身都受益。老師只有無私的去愛同學(xué)，才能激起同學(xué)感情上對老師的尊敬這樣才能使同學(xué)親師信道，贏得教育。

師德，不是簡潔的說教，在日常的教育教學(xué)工作中，我們更應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風(fēng)，共同撐起教育美妙的明天！

師德培訓(xùn)心得體會篇3

已經(jīng)結(jié)束，我經(jīng)受了和過去，不一樣的師德培訓(xùn)，一切是這樣的不一樣，不一樣的人，不一樣的事，不一樣的心境。

從教十幾年，經(jīng)受了各種各樣的培訓(xùn)，也經(jīng)受了十幾次的師德培訓(xùn)。但此次培訓(xùn)，讓我第一次感到師德培訓(xùn)原來是可以這樣的。

可以這樣的有意思，可以這樣的有藝術(shù)，這樣的有意義。

之所以說有意思，是由于我感受到了培訓(xùn)過程中布滿了精彩和快樂，看到了精彩的互動，鮮活的案例，看到了切身實(shí)踐后的閱歷與反思，更看到了老師的實(shí)在與勤奮，由于我始終認(rèn)為實(shí)在最感人，勤奮最動人。

之所以說有藝術(shù)，是由于我看到每一個(gè)培訓(xùn)標(biāo)題都是布滿藝術(shù)，很有韻味，耐人尋味。看得出都專心在做，很有美感。老師們都才華橫溢，都布滿才智，都擅長共享。每一環(huán)節(jié)都在創(chuàng)新，都在挖掘參加老師的原創(chuàng)性，故事因真實(shí)而秀麗。每一位老師都在專心書寫自己的故事，努力做到最好，努力做得更好。

之所以說有意義，是由于它讓我知道了，教育的意義，一句“你盼望自己孩子有怎樣的老師，你就努力成為怎樣的老師”，讓我暗暗下決心，努力做更好的老師，不為別的，就是感恩。

我不能一一回憶培訓(xùn)中的各個(gè)板塊，各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)精彩。由于那一瞬間的記憶最精彩，盡管努力回憶，但已找不到那時(shí)的感覺。她留給我的是一種精神，是要連續(xù)努力的精神，是要連續(xù)學(xué)習(xí)的精神，是要連續(xù)成長的精神，是一個(gè)**人的精雕細(xì)琢，精益求精的精神。有幾個(gè)地方由于時(shí)間的關(guān)系，精彩不能連續(xù)，真的特別惋惜，如在德育案例互動呈現(xiàn)時(shí)，由于時(shí)間的關(guān)系，某些情節(jié)進(jìn)展比較快，特別惋惜，假如再加上專家的點(diǎn)評，剖析，信任我們今后能在班主任工作方面就會多一些方法和思索，會更加得心應(yīng)手。再比方語文組沈老師介紹語文組時(shí)，標(biāo)題很吸引人，由于時(shí)間關(guān)系，前面省略了一些，沒有聽到，也覺特別惋惜?；蛟S這就是缺陷美，讓人久久不能忘記，讓人久久還在回味。

不苦不累，人生無味，但我們不怕苦，由于這不是我們的目標(biāo)，我們也不怕累，由于這不是我們努力的終點(diǎn)，我們要收獲的是困苦勞累后的美好，這才是我們的追求，或許這就是馬云所說的后天早上的太陽。

今日，急連忙忙寫下了這些，是怕明日投入開學(xué)工作后，沒有了昨日的感慨;當(dāng)它日困苦流涕時(shí)，看看品品，給自己一些鼓舞，好再次振作。

不忘初心，方得始終。**，我來了。

師德培訓(xùn)心得體會篇4

一、幼兒園師德、師風(fēng)、平安、業(yè)務(wù)

看法確定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐煩、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表達(dá)工作的價(jià)值。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

針對培訓(xùn)內(nèi)容，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校內(nèi)平安對整個(gè)社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校內(nèi)平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細(xì)做好校內(nèi)平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無小事；平安責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對同學(xué)的有效的平安教育。而三防相對于同學(xué)的平安教育還相對簡單，而對同學(xué)有效的平安教育不甚簡單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)需要思索的問題。

二、美術(shù)培訓(xùn)

美術(shù)，是幼兒非常喜愛的活動之一，美術(shù)教育是幼兒園素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán)。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以進(jìn)展動手動腦力量、創(chuàng)新力量、仿照力、觀看力、想象力等，滿意其奇怪???心與求知欲，使他們的制造思維、求異思維都得到良好的進(jìn)展。

要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是幼兒所需要并喜愛、感愛好的，與幼兒的生活閱歷相關(guān)的，是他們熟識的。其次，要以嬉戲的形式開展美術(shù)活動，讓幼兒樂在其中。供應(yīng)多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。

通過此次培訓(xùn)，讓我明白在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，杰出的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高教育藝術(shù)。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量，全心全意為幼兒服務(wù)。

師德培訓(xùn)心得體會篇5

師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特別豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心就是老師的師德，老師的師德確定了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又確定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推動素養(yǎng)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好師德師風(fēng)建設(shè)，確定老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

師德師風(fēng)這里面不僅包括了老師的工作看法、教學(xué)水平，也有著老師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。假如把學(xué)校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)敏捷生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)當(dāng)抱著以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確熟悉老師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德進(jìn)展需要動身，我們的道德建設(shè)不能只停留在五要五嚴(yán)禁上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)當(dāng)注意一些內(nèi)在的東西。師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時(shí)代進(jìn)展的需要，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的需要。

多年來，在傾聽了這么多場精彩的報(bào)告，傾聽了那么多老師的匯報(bào)總結(jié)，我想除了要工作仔細(xì)、努力外，還要有自我防患的意識；要有喜愛、敬重同學(xué)的心；有鉆研科研的精神。作為老師，首先要作風(fēng)正派，為人師表，套用一句話叫做樹人先樹己。作為老師除了要仔細(xì)解答同學(xué)的每一個(gè)懷疑；要仔細(xì)評寫同學(xué)的每一次評語；還要合理處理同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤，充分調(diào)動同學(xué)的每一個(gè)閃光之處。做到從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的教育。保持喜愛、敬重同學(xué)的心在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛更困難。我們在老師人格特征的討論中，涉及到老師的師愛問題。北京師范高校進(jìn)展心理討論所調(diào)查5所學(xué)校，隨機(jī)抽取120名老師，問：您喜愛同學(xué)嗎？90％以上的被試者回答是；然后向這120名老師所教同學(xué)進(jìn)行調(diào)查：你體會到老師對你的愛嗎？回答體會到的僅占10％。這說明要讓同學(xué)體會到老師對他們的愛并非易事。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！由于老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

我們有的老師，就沒有讓同學(xué)體會到老師對他們的愛。例如，觀看《老師啟思錄》中的一個(gè)范例，一位同學(xué)因多次沒有按時(shí)上交回家作業(yè)，老師也不詢問緣由，則當(dāng)眾把這位同學(xué)叫到講臺上，對其進(jìn)行了嚴(yán)峻的批判，并把她趕出了教室。從老師的動身點(diǎn)來說，他是為了關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)?？墒撬@樣做，不僅損害了那位同學(xué)，剝奪了她學(xué)習(xí)的權(quán)利，而且還損害到了全班同學(xué)的自尊心。

師愛應(yīng)當(dāng)是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)當(dāng)靠著帶著一顆心來，不銜半根草去。的思想，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤會之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不行以把對同學(xué)的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)，帶著一顆寬容的心對待他們。

老師的特別身份催促著我，要對同學(xué)保持一顆摯誠的愛心。每一個(gè)同學(xué)都是自己的孩子，對待孩子要盡量做到公正公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不卑視個(gè)別學(xué)困生，特殊是去關(guān)心一些自信缺乏的同學(xué)，確定他們的成果，多給一些鼓舞。當(dāng)然，在跟同學(xué)交伴侶，互相關(guān)愛的同時(shí)，我想自己也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包涵。當(dāng)然，與家長保持親密的聯(lián)系是少不了的，通過家長的有效合作可以促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)；另一方面也可以使自己從中獲得閱歷，更有效地開展工作，通過家長的協(xié)作來提高自己的教學(xué)水平。

將來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的`人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，所以，作為推動教育事業(yè)進(jìn)展的主體老師，我們肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命。二十一世紀(jì)的進(jìn)展給當(dāng)今老師綻開了一個(gè)全新的舞臺，我們必需不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。記得陶行知先生曾說：真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。我們必需專心來對待每一位幼兒。把老師的愛升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，擅長發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

師德培訓(xùn)心得體會篇6

暑假培訓(xùn)我聽了楊東校長的講座，收獲了很多學(xué)問。

作為一名學(xué)校老師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心，愛同學(xué)、愛職業(yè)，對同學(xué)的成長全面負(fù)責(zé)。愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是老師永久的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。參與工作8年來，我對師愛、師德內(nèi)涵有了肯定的理解，下面我談一談對愛與責(zé)任的點(diǎn)滴心得體會：

愛同學(xué)。記得有位教育家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時(shí)間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課。喜愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨(dú)特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

愛職業(yè)。常常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。

愛學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著宏大，正是這很多的平凡在制造著很多的宏大，讓我們這很多平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！

師德培訓(xùn)心得體會篇7

還沒有從悠然的暑期中回過神來，卻已經(jīng)接到了師德培訓(xùn)的通知。冒著酷暑走在去幼兒園的路上，我始終在想：又一個(gè)新學(xué)期來到了，我肯定要在這個(gè)學(xué)期中做出一些成果來。

在領(lǐng)導(dǎo)支配師德培訓(xùn)打算的時(shí)候，我得知城關(guān)中學(xué)的王美華老師要來進(jìn)行一個(gè)講座。其實(shí)我熟悉王老師已經(jīng)很久了，小時(shí)候在城關(guān)中學(xué)玩的時(shí)候就已經(jīng)熟悉她了，聽其他的老師說她是一個(gè)特別仔細(xì)的人，工作上兢兢業(yè)業(yè)，也取得了特別驕人的成果。

昨天，王老師帶有名為《努力做同學(xué)寵愛的我》的講座來到了我們幼兒園，看到她熟識的臉龐，我發(fā)覺她一點(diǎn)都沒變，還是那么得精神。講座很精彩，不僅僅是內(nèi)容精彩，王老師講得也很精彩，她聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，結(jié)合了自己在教學(xué)和生活中對同學(xué)的關(guān)愛，向我們講解并描述了一個(gè)個(gè)生動感人的故事。下面的老師聽得都很認(rèn)真，也很仔細(xì)。讓我們感受到，要得到孩子對自己的寵愛，首先必需要愛同學(xué)，只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培育情感，才會使幼兒在布滿愛的氣氛中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會愛自己，愛他人，愛社會。作為一名幼教工，我認(rèn)為老師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞學(xué)問，而更在于對幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的