師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)800字（6篇）

Word第第頁(yè)師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)800字（6篇）師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

第一天，夏末的天氣還有點(diǎn)悶熱，和平常一樣，并沒(méi)有感覺(jué)有出彩的地方。但當(dāng)我踏進(jìn)教室，走上講臺(tái)，看著底下的五十三張笑臉，視線掃過(guò)每一寸目光，那一刻，感覺(jué)一切都不一樣了，假如有一面鏡子，里面的我肯定臉上堆滿(mǎn)了笑。“秦老師”，是他們給我的稱(chēng)呼；“熊孩子”，是我給他們的稱(chēng)呼。就這樣，學(xué)校二樓，二班級(jí)二班，四四方方的教室，三尺講臺(tái)，五十三個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，一句“老師好”，我的實(shí)習(xí)生活開(kāi)頭了，和他們的故事也開(kāi)頭了。

到這里的時(shí)間有點(diǎn)湊巧，沒(méi)過(guò)幾天，就迎來(lái)了人生中的第一個(gè)老師節(jié)。最快樂(lè)的是收到了來(lái)自“熊孩子們”的祝愿，每一張賀卡，每一朵鮮花，每一句祝愿我都仔細(xì)珍藏。他們就像一顆顆遠(yuǎn)辰落到了我身旁，光明，閃爍。他們的世界總是那么天真潔凈，當(dāng)心地用他們的愛(ài)心暖和著你，總是偷偷放到講桌上的水，下課羞澀地塞給我的餅干和水果，這都是值得我一生珍藏的回憶。

秋天的風(fēng)吹散了梧桐的樹(shù)葉，才意識(shí)到來(lái)到這里已經(jīng)兩個(gè)月了。經(jīng)過(guò)漸漸地了解他們，我才發(fā)覺(jué)好多“熊孩子”笑臉后面都隱蔽著他們這個(gè)年紀(jì)不該承受的事情。他們有的是單親家庭，淘氣搗蛋只是渴望被愛(ài)，盼望得到關(guān)注和認(rèn)可。有的被病魔困擾，可怕交伴侶，可怕說(shuō)話(huà)。面對(duì)他們，我第一次感覺(jué)到了無(wú)力感，不想讓生活損害他們，不想他們不歡樂(lè)……有一次，一個(gè)“熊孩子”睜著大大的眼睛，布滿(mǎn)詫異地問(wèn)我：“老師，你是天使嗎？你頭上有光環(huán)嗎？背后有翅膀嗎？”另一個(gè)“熊孩子”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，也跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，假如你是天使，那你可以戰(zhàn)勝惡魔嗎？”還沒(méi)等我回答，他們?cè)缫言诳┛┬β曋信苓h(yuǎn)了……我只想告知他們：你們才是那個(gè)有光環(huán)的天使，老師只想盡力地去愛(ài)護(hù)你們。

生活到底怎么樣算好玩，可能會(huì)有很多種答案，在我的世界里，遇到“熊孩子”們就是一件趣事。故事還在連續(xù)，故事也會(huì)結(jié)束，或許以后他們會(huì)忘掉秦老師，但“熊孩子”們的每一個(gè)名字，每一張笑臉，每一聲“秦老師”，我都不會(huì)遺忘，只盼望每個(gè)“熊孩子”以后都能笑顏絢爛如春天，眼中閃光如星辰。

師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

芳菲四月，一切盡在勞碌之中——題記

四月，一切都是那么自然，春去夏來(lái)，好像早上的黎明也明顯的比以往更早了，來(lái)到這里，兩個(gè)多月了，然而，那些習(xí)慣以及不曾有過(guò)的習(xí)慣也一一可以排列出來(lái)了。

由于，不是班主任的緣由，注定每天早出晚歸，當(dāng)早晨5點(diǎn)40的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝恢圾B(niǎo)兒剛啼轉(zhuǎn)的時(shí)候，當(dāng)其他人還在美夢(mèng)時(shí)，我卻開(kāi)頭洗漱了、這些根本就是我沒(méi)有想過(guò)的事情，但是，我依舊做到了，而且從來(lái)都沒(méi)有遲到。因此，在這里，我想自己給自己一點(diǎn)掌聲。

慢慢地，與孩子們熟識(shí)了，因此，問(wèn)題也開(kāi)頭消失了，一大群十一二來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。

然而，我所在的班級(jí)，也是全班級(jí)最有待改良的班級(jí)，在上課中，消失了許多問(wèn)題，我時(shí)刻掌握著我自己，有時(shí)候，就覺(jué)得自己似乎要崩潰了似的，但是，這純屬我的心態(tài)不好，由于每個(gè)班級(jí)總會(huì)有那么幾個(gè)人，只是我們班太多太雜而已。另外，我們班不僅僅全是這樣的孩子，還是有特殊特殊懂事的，有的時(shí)候，聽(tīng)著他們對(duì)我說(shuō)：“老師，你這樣真的很累”，“老師，你辛苦了“，老師，我們班是這樣的”，“老師，有的老師都不管他們，你也別管，很煩的”，“老師，你嗓子都疼了，吃個(gè)這個(gè)吧”，“老師，這水，買(mǎi)給你的”這些同學(xué)每次都讓我感動(dòng)，有的時(shí)候，睡覺(jué)都還想著呢，當(dāng)然，我也在反省自己，為什么教不好某些孩子，所以，我始終在努力，始終在查找方法，盡管再累，我也告知自己要堅(jiān)持。由于與之前相比，好像有些改良了，我信任只要我始終努力就肯定可以的。

對(duì)了，這個(gè)月考試好像特殊多，每次，當(dāng)觀察群里面的對(duì)話(huà)，都是關(guān)于考試的.，心里都特殊難過(guò)，又時(shí)候，也特委屈。還好的是，聽(tīng)見(jiàn)好伴侶說(shuō)，她考上了銅梁的，就特快樂(lè)了。在外面，永久都只有自己和自己的心靈并肩作戰(zhàn)，當(dāng)觀察吳老師去廈門(mén)了，還始終以為會(huì)過(guò)我們這邊來(lái)的，幻想了許多見(jiàn)面的方式，但是，結(jié)局不了了之了，總之，一句話(huà)，很懷戀學(xué)校的生活，但心里深知，遲早都要走出來(lái)的。

如今，領(lǐng)了第一筆實(shí)習(xí)工資，心里有心酸，有驚喜，有顧慮，有彷徨，也有許多不知名的心情竄上來(lái)，我想我該連續(xù)堅(jiān)持努力。

真心盼望，接下來(lái)的一個(gè)月，書(shū)寫(xiě)的文字流露的感情不會(huì)那么悲傷。

師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我在渭南市杜橋中學(xué)為期七十天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)受，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了正確的方向。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平常所學(xué)的無(wú)非是一些理論性學(xué)問(wèn)，大部分學(xué)問(wèn)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺乏深刻見(jiàn)解，思索大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必需付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

一．為人師表是前提條件

俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開(kāi)的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來(lái)的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無(wú)聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

二．老師的管理、教學(xué)工作要從同學(xué)動(dòng)身

班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從同學(xué)的思想教育工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對(duì)的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的緣由吧。

不僅班級(jí)管理工作要以同學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長(zhǎng)都滿(mǎn)懷盼望的把孩子送到學(xué)校來(lái)，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)，進(jìn)展他們的才能。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力。

師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

我的電話(huà)號(hào)碼，告知他以后有什么事都可以找我，我們走的時(shí)候他還送給我們一份自己做的禮物，我們很感動(dòng)。

在給孩子們上最終一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最終我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽(tīng)了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛(ài)我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺(jué)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開(kāi)頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在靜默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)！

實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿(mǎn)挑戰(zhàn)和盼望的開(kāi)頭！

師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

我在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我也是明白作為一名老師，要去承當(dāng)?shù)呢?zé)任是很大的，而想要做好一名老師的一個(gè)工作，其實(shí)不是那么的簡(jiǎn)單，通過(guò)教學(xué)的實(shí)習(xí)，我也是感受到自己的進(jìn)步，也是熟悉到自己和優(yōu)秀老師之間的差距在哪，我也是要不斷的去改良，去提升的，對(duì)于這次的教學(xué)實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和體會(huì)。

做好一名老師，實(shí)際的教學(xué)之中的困難是許多的，也是需要自己不斷的思索，去想方法，去做好老師的一個(gè)工作，課堂上雖然時(shí)間是只有短短的四十多分鐘，但是課前的一些預(yù)備卻是需要花費(fèi)許多的時(shí)間才行的，特殊是剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我也是預(yù)備好教案，帶我的老師也是看了，指出了許多的問(wèn)題，最終再上課的時(shí)候也是發(fā)覺(jué)，不是那么簡(jiǎn)潔能做好的，我也是閱歷上的欠缺，讓我遇到一些沒(méi)接觸的問(wèn)題時(shí)候，磕磕碰碰，雖然同學(xué)們也是賜予了鼓舞，但是我也是知道，并不是每次都是能遇到這么優(yōu)秀的同學(xué)，而且我是老師，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，更是要預(yù)備好，更是要在課堂上，把教學(xué)做好，不過(guò)經(jīng)過(guò)第一次之后，我也是漸漸的適應(yīng)了，慢慢的我的實(shí)習(xí)工作也是開(kāi)展會(huì)更加的順當(dāng)，同事們也是賜予了我許多的關(guān)心。

不斷的學(xué)習(xí)是特別的重要，除了做好工作，學(xué)習(xí)方面，只有自己是不斷的，持續(xù)的去學(xué)，無(wú)論是和同事溝通收獲的閱歷，或者看書(shū)，或者看其他老師怎么上課，去問(wèn)帶我的老師，如何的做好教學(xué)方面的事情。這些都是要去學(xué)的，只有多學(xué)，自己在教學(xué)方面才會(huì)有更多的積累，能更好的把同學(xué)給教好，我也是在實(shí)習(xí)里不斷的去反思總結(jié)，特殊是一堂課上完之后，我也是有充裕的時(shí)間去思索，究竟這堂課哪些方面是要進(jìn)步，哪些是需要轉(zhuǎn)變的，又是有哪些做好了的，我也是清晰自己是個(gè)新人，要做好一名老師，工作上做好，也是需要不斷的改良才行。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我也是成長(zhǎng)了許多，當(dāng)時(shí)選擇師范專(zhuān)業(yè)，也是盼望自己將來(lái)做一名老師，而今成為了老師，我也是知道自己要走的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)的，更多的也是關(guān)于工作的，以前理論學(xué)了許多了，但是要用好，也是需要自己去實(shí)際的做，同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我明白，做一名老師的責(zé)任是重大的，同時(shí)看到同學(xué)們的進(jìn)步，我也是感到是有收獲的，自己的付出是得到了確定，是有成就的。實(shí)習(xí)結(jié)束，但我也要去連續(xù)的努力，去把教學(xué)做好。

師范生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

學(xué)校每年都會(huì)支配同學(xué)去到學(xué)校里面去實(shí)習(xí)，今年也不例外。作為師范學(xué)校的同學(xué)，相比于其他學(xué)校的，更需要實(shí)習(xí)。由于我們身上承當(dāng)?shù)氖墙虝?shū)育人的責(zé)任，只有通過(guò)不斷的積累閱歷，才能夠做一位好老師，才能夠更好的把握教學(xué)方法，傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)。

在我以前上中學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為老師的工作很輕松，每天可能就那么幾節(jié)課，只要上課和批改作業(yè)就行了，很簡(jiǎn)潔。但我上了師范學(xué)校之后才知道，看起來(lái)就那么一點(diǎn)工作，但是卻需要花許多的時(shí)間才能夠做好。老師在不上課的時(shí)候，不是在寫(xiě)教案就是在批改作業(yè)。特殊是對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)，時(shí)間完全是不夠用的。

備課可以說(shuō)是上好課的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課有三備：備教材、備教法、備同學(xué)。教案就是把備課的內(nèi)容寫(xiě)到教案本上，在上課的時(shí)候以教案作為主要的參考文件。要想把握好上課的時(shí)間，寫(xiě)好教案是很重要的。在我寫(xiě)教案的時(shí)候，我常常去問(wèn)學(xué)校里有閱歷的老師，讓他們告知我寫(xiě)教案的方法和要點(diǎn)，他們也很愿意告知我，我也常常借他們的教案來(lái)看。

我發(fā)覺(jué)，作為老師，閱歷的積累是很重要的，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)。老師在上課的時(shí)候用一些網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)或者是最近很熱的事情來(lái)作為切入點(diǎn)，更能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，吸引他們的留意，讓他們集中精力聽(tīng)我們講課。在學(xué)校上課的這半年中，我學(xué)到的東西是比在學(xué)校里面上三年課多得多的。之前只知道遇到什么事情應(yīng)當(dāng)要怎么做，但當(dāng)事情真正消失的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)，假如完全根據(jù)書(shū)本上說(shuō)的去做，是不太可行的。