大班語(yǔ)言我喜歡我自己教案

大班語(yǔ)言我，喜歡我自己教案大班語(yǔ)言我，喜愛(ài)我自己教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，感受自己的與眾不同。

2、學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),增加自信念。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備：

老師用具：

青蛙圖片、錄音、故事課件。

幼兒用具：

幼兒對(duì)自己特殊之處和本事的記錄表

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解自己的特點(diǎn)，感受與別人的不同之處

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹我自己(關(guān)注價(jià)值：通過(guò)相互溝通等方式大膽的介紹自己的特殊之處，感受自己的與眾不同。)

1、大班的小伴侶們，今日我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了許多客人老師，老師呀也請(qǐng)來(lái)了一位特殊的伴侶，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(播放聲音：“呱呱呱”并出示青蛙圖片。)

2、你們知道青蛙伴侶今日來(lái)干什么嗎?青蛙說(shuō)：“我想和大班的孩子們做伴侶!”(鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)句大膽向青蛙介紹自己特殊的地方)

3、請(qǐng)你們也幫青蛙找找它身上特殊的地方?

小結(jié)：我們每個(gè)小伴侶都有自己的特殊的地方，青蛙也有自己的特殊之處……

二、觀賞故事“我，喜愛(ài)我自己”(關(guān)注價(jià)值：設(shè)置問(wèn)題情景，引發(fā)幼兒思索和爭(zhēng)論，通過(guò)故事觀賞和溝通，知道我們每個(gè)人身上都有特殊的本事，學(xué)會(huì)觀賞自己，樹立自信。)

1、青蛙聽(tīng)了伴侶的話也覺(jué)得自己是最美麗最能干的，可是有一天，青蛙突然很難過(guò)，這是怎么一回事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、聽(tīng)了故事，你覺(jué)得小青蛙為什么難過(guò)，還哭了呢?(由于他說(shuō)自己不會(huì)爬樹也不會(huì)飛。)

3、小松鼠不會(huì)飛，為什么他不像青蛙那樣難過(guò)呢?

(小松鼠雖然不會(huì)飛，但是他發(fā)覺(jué)了自己會(huì)爬樹的本事，而青蛙卻沒(méi)發(fā)覺(jué)。)

4、那青蛙有什么大本事呢?你能勸慰勸慰他嗎?

小結(jié)：其實(shí)，我們不用艷羨別人，由于我們大家都有自己的本事。

5、青蛙聽(tīng)了你們的話，他說(shuō)：對(duì)啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事，大班的伴侶喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)我自己。”青蛙回到池塘邊又呱呱呱地大聲唱呱呱呱地唱歌。

三、介紹自己的本事(關(guān)注價(jià)值：通過(guò)溝通和記錄自己的大本事，激發(fā)孩子對(duì)自己和同伴的認(rèn)可。)

1、青蛙熟悉到了自己身上的本事，所以它很興奮，很喜愛(ài)自己。大班的伴侶們，你們發(fā)覺(jué)自己的大本事了嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的本事并展現(xiàn)，觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：大班的伴侶都有自己的大本事，真了不起。老師真喜愛(ài)你們，你們喜愛(ài)自己?jiǎn)?那就讓我們學(xué)學(xué)小青蛙，一起大聲說(shuō)：“我，喜愛(ài)我自己?！?/p>

自己是最美麗最能干的，可是有一天，青蛙突然很難過(guò)，這是怎么一回事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、聽(tīng)了故事，你覺(jué)得小青蛙為什么難過(guò)，還哭了呢?(由于他說(shuō)自己不會(huì)爬樹也不會(huì)飛。)

4、小松鼠不會(huì)飛，為什么他不像青蛙那樣難過(guò)呢?(小松鼠雖然不會(huì)飛，但是他發(fā)覺(jué)了自己會(huì)爬樹的本事，而青蛙卻沒(méi)發(fā)覺(jué)。)

5、那青蛙有什么大本事呢?你能勸慰勸慰他嗎?

小結(jié)：其實(shí)，我們不用艷羨別人，由于我們大家都有自己的本事。

6、青蛙聽(tīng)了你們的話，他說(shuō)：對(duì)啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事，大班的`伴侶喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)我自己?！鼻嗤芑氐匠靥吝呌诌蛇蛇傻卮舐暢蛇蛇傻爻?。

三、介紹自己的本事(關(guān)注價(jià)值：通過(guò)溝通和記錄自己的大本事，激發(fā)孩子對(duì)自己和同伴的認(rèn)可。)

1、青蛙熟悉到了自己身上的本事，所以它很興奮，很喜愛(ài)自己。大班的伴侶們，你們發(fā)覺(jué)自己的大本事了嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的本事并展現(xiàn)，觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：大班的伴侶都有自己的大本事，真了不起。老師真喜愛(ài)你們，你們喜愛(ài)自己?jiǎn)?那就讓我們學(xué)學(xué)小青蛙，一起大聲說(shuō)：“我，喜愛(ài)我自己?！?/p>

活動(dòng)反思：

自信是幼兒健康人格進(jìn)展的要素之一，它對(duì)人的認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感和社會(huì)行為均會(huì)產(chǎn)生重要的影響，這就要求我們充分考慮幼兒的進(jìn)展需求，愛(ài)護(hù)每一顆幼小的心靈。通過(guò)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自信念，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。假如給孩子充分溝通的時(shí)間，更能達(dá)到教學(xué)效果。培育自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子特別需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要重視培育孩子的自信，方法許多種，渠道許多種。

大班語(yǔ)言我，喜愛(ài)我自己教案2

一、活動(dòng)要求：

1.觀賞故事，進(jìn)一步熟悉自我，了解自我并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。

2.努力展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，樹立自信念。

二、活動(dòng)預(yù)備：

玩具青蛙、故事

三、活動(dòng)過(guò)程：

觀賞故事——爭(zhēng)論故事——喜愛(ài)我自己

(一)觀賞故事

1.提問(wèn)：你們喜愛(ài)青蛙嗎?喜愛(ài)他的什么地方?(幼兒回答)2.聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事：

(1)傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)"

(2)這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信念的?

(3)青蛙為什么會(huì)難受?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本事?

(4)聽(tīng)故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又興奮起來(lái)了?

(二)爭(zhēng)論故事

1.青蛙有什么本事?野鴨、小松鼠、山羊呢?

2.青蛙為什么不興奮?山羊?qū)λf(shuō)了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?

3.最終青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?

(三)我喜愛(ài)我自己師：小青蛙熟悉到了自己的特長(zhǎng)，那你有沒(méi)有值得驕傲的地方?

幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步熟悉自我，激發(fā)自信。

你喜愛(ài)你自己?jiǎn)?為什么?(幼兒溝通，鼓舞幼兒大膽溝通，敢于說(shuō)說(shuō)自己的特長(zhǎng)，關(guān)心樹立自信念。)

四、活動(dòng)反思：

每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀看和比較自己以及同伴，了解和發(fā)覺(jué)自己以及同伴不一樣的.地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇異之處。老師的閱歷再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度動(dòng)身，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是老師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多敬重幼兒共性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。

大班語(yǔ)言我，喜愛(ài)我自己教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈觀賞并理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉自我，樂(lè)觀評(píng)價(jià)自我。

⒉情愿展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，樹立自信念。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈活動(dòng)前利用談話和孩子爭(zhēng)論自己的優(yōu)點(diǎn)并提示家長(zhǎng)和孩子溝通他們的特長(zhǎng)。

⒉故事圖片和磁帶，幼兒用書第一冊(cè)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分段觀賞故事并理解故事內(nèi)容。

⒈出示青蛙圖片：

提問(wèn)：你喜愛(ài)青蛙嗎？為什么？

⒉觀賞并理解故事前半段，知道自己不是全部事情都會(huì)。

⑴這只青蛙認(rèn)為自己最能干、最美麗，可是有一天，他突然對(duì)自己失去了信念，這究竟是怎么回事呢？（老師講故事前半段）

⑵提問(wèn)：青蛙為什么難過(guò)？

⑶總結(jié)：原來(lái)，青蛙發(fā)覺(jué)自己不是什么都會(huì)，所以他特別難受。

⒊觀賞并理解故事后半段，知道每個(gè)人都有自己的傲慢。

⑴說(shuō)說(shuō)青蛙的.本事：

提問(wèn)：別人會(huì)的本事他不會(huì)，他有沒(méi)有別人不會(huì)的本事？（幼兒自由爭(zhēng)論）

⑵觀賞故事后半段：青蛙究竟有什么值得傲慢、別人不會(huì)的本事呢？聽(tīng)聽(tīng)他的伴侶是怎么說(shuō)的。（老師講故事后半段）

提問(wèn)：現(xiàn)在青蛙興奮了嗎？為什么？

⑷總結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有值得自己傲慢的本事！

二、完整觀賞故事，再次理解故事內(nèi)容。

⒈完整觀賞故事。

提問(wèn)：⑴青蛙有什么本事？野鴨呢？小松鼠呢？山羊呢？

⑵青蛙為什么不興奮？山羊?qū)λf(shuō)了什么？青蛙又變得怎么樣？為什么？

⑶最終青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？

⑷你想對(duì)青蛙說(shuō)什么？

⒉總結(jié)：是的，雖然別人的一些本