護(hù)理學(xué)生實習(xí)心得

Word第第頁護(hù)理學(xué)生實習(xí)心得護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得1

走上社會，就意味著我們真正開頭了自己的生活。在這次的實習(xí)中，我很慚愧自己還并沒有真正的脫離父母和老師的關(guān)心，沒有真正的做到在社會和工作中自我。但借助這次實習(xí)的體會，我也從實際的社會環(huán)境中發(fā)覺了許多過去在生活中沒有考慮到的事情，熟悉了一些在護(hù)理方面工作的技巧和環(huán)境狀況。這些，都是我對社會的初步熟悉，但也關(guān)心我為今后正式于社會而做好預(yù)備。

在此，經(jīng)受了在xx醫(yī)院這段漫長的實習(xí)經(jīng)受后，我在實習(xí)方面有了很多個人的體會和心得，現(xiàn)將自身的狀況和想法匯報如下：

一、實習(xí)的環(huán)境和個人思想

在進(jìn)入社會之后，我來到了xx醫(yī)院的xxx科室。作為一名迎接實習(xí)生，面對社會和真正醫(yī)院臨床環(huán)境，我在工作之前就已經(jīng)開頭變得緊急起來。但好在，護(hù)士長和各位領(lǐng)導(dǎo)了解我們這些新人的狀況，在工作中非常耐煩的教育我們，并始終在教育中鼓舞我們，給我們這些新人帶來了很多信念。此外，身邊的同事和前輩們也始終在指教我們，讓我們緩解初入社會的緊急心情的同時，也感受到了團(tuán)隊的暖和和秩序，并學(xué)會了融入科室，慢慢加入到護(hù)理的隊伍。

經(jīng)受了這段轉(zhuǎn)變，我自身的思想也得到了極大的轉(zhuǎn)變。這些體會和環(huán)境的改變，讓我轉(zhuǎn)變自己還是一個同學(xué)熟悉，并開頭意識到，自己是一名護(hù)理！盡管還是實習(xí)的護(hù)理，但在病人們眼中，我仍是一名護(hù)士！因此，我更加提升了對自己的要求，嚴(yán)格地根據(jù)工作規(guī)定，仔細(xì)做好每件事。

二、工作的體會

在開頭真正的工作之后，我從臨床的工作中體會到了護(hù)理崗位的實際體驗和自身想法中的差異。作為實習(xí)護(hù)理，我感到我們很簡單在工作中受到差異對待。如許多患者會要求護(hù)士長打針，而看到我們就直接拒絕。

后來，通過自我的反省和請教，我開頭熟悉到這不僅僅是我們和護(hù)士長等前輩技術(shù)上的差距，更是我們在服務(wù)上的缺乏！像我們這樣在工作中唯唯諾諾的形象讓病人一眼就看出來“沒自信、不專業(yè)”，結(jié)果導(dǎo)致了他們的不信任。為此，我也熟悉到了，做好服務(wù)，同樣是我們工作中不行或缺的一環(huán)。

三、個人收獲

經(jīng)受了實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了工作的閱歷和技巧，更重要的是體會了在團(tuán)隊中以及面對病人時的感受。這些都讓我有了對護(hù)理工作的新熟悉。這會讓我更加改良自己，用更好的看法和服務(wù)，去面對更多的病人！發(fā)揮自己護(hù)理的價值！

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得2

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)受。現(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增添，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到熬煉，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的l作打下一個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和商量。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來綻開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需要，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適清靜的住院環(huán)境、耐煩細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、愛護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違背了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特殊如今獨生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較劇烈，實習(xí)階段要留意克服。帶教老師最喜愛勤奮的同學(xué)，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實踐學(xué)問。“四勤”首先要眼勤，就是要擅長觀看。

①仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ髦涞闹苊苄院痛蛩阈浴?/p>

②觀看各項護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上很多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在實踐中多觀看，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要親密觀看。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀看、心腦血管癇人各項牛命體征的觀看、各種特別治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀看等等，通過觀看才能掌癇人的病情改變，準(zhǔn)時實行有效的治療和護(hù)理手段處琿突大事，嚴(yán)密的觀看病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救勝利率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括敬重師長語言甜美、求學(xué)學(xué)問勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐煩解釋、入院宣教、科普學(xué)問等等。

護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，肯定不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，幫助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時帶教老師們也情愿把更多的學(xué)問和閱歷傳授于你。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的凹凸，可以反映一個護(hù)士的綜合素養(yǎng)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你依據(jù)病情運用你所學(xué)到的學(xué)問去解決問題的決策力量和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律根據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完好，字跡工整清楚，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

總之，實習(xí)過程是短暫的。但假如我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和工作預(yù)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得3

護(hù)理的工作并不簡單做好，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條不虛的做著，甚至有時候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī)，但是真的我到實習(xí)中就發(fā)覺，想要做好護(hù)士這份工作真的不簡單，確實是有比較悠然的崗位，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的，薪水也不高，而且也得不到什么成長，而能得到成長，有晉升空間的工作都是不那么簡單做到的，在輪崗中我也是知道，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特殊的多，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非簡單的事情。

在實習(xí)中，我也是學(xué)到了許多護(hù)士的工作技巧，明白各個科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)分，我主要是在住院部做護(hù)理的一個實習(xí)工作，在護(hù)理過程中，我開頭覺得是比較簡潔，但是真的一上手就處處出錯，雖然沒給病人帶去損害，但是也是耽誤了時間，但是老師還是耐煩的教我，告知我應(yīng)當(dāng)如何的去做，怎么才能做好，一些簡潔的步驟，也是手把手的教我，慢慢的我也是嫻熟起來，可以的去照看病人，把工作給做好，無論是給病人量體溫，輸液，提示吃藥，確認(rèn)病人目前狀況，書寫病人病情等等，我都是可以做好了。

而我也是付出了許多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點點的辛苦來累積閱歷，來把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了伴侶，在護(hù)理中手法也是特殊的嫻熟，而我還是很生疏，許多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，我覺得在實習(xí)中學(xué)到的更多，同時這些學(xué)習(xí)也是立刻就要運用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會常常的用到。但在實習(xí)中，許多學(xué)到的就是工作中必需用到的。

這次的實習(xí)結(jié)束了，我也是感覺得到護(hù)理難做，辛苦，但是我還是確定選擇從事這份工作，也對將來要從事的護(hù)士工作布滿了信念，經(jīng)過實習(xí)，我信任我以后的工作肯定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù)，給醫(yī)生當(dāng)好助手的。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得4

長達(dá)一年的實習(xí)也已經(jīng)結(jié)束，如今我們又重新的回到了自己所熟識的校內(nèi)，又回到了一個同學(xué)的身份，在即將畢業(yè)的時候，在最終的時間里，我也通過學(xué)校老師的關(guān)心以及學(xué)校的栽培，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校的畢業(yè)論文和畢業(yè)辯論，如今我也正式的從學(xué)校畢業(yè)了，我是一名護(hù)理專業(yè)的同學(xué)，畢業(yè)之后，我也盼望自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，一名可以救死扶傷的白衣天使，實習(xí)加上這些天在學(xué)校的生活，我也對自己畢業(yè)之后的生活和工作布滿了期盼，自己也產(chǎn)生了些許的焦慮，畢業(yè)帶給我的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單單只是快樂和歡樂，也帶給了我許多對將來的迷茫與憧憬。

我的專業(yè)力量在全部的畢業(yè)生當(dāng)中并不是特殊的突出，所以在畢業(yè)之后，我也很擔(dān)憂自己找不到一份適合自己，自己也很喜愛的工作，對于將來的迷茫也讓著自己感到前方的路特殊的難走，但是一年多的實習(xí)以及自己過去幾年的學(xué)習(xí)也讓我有了豐富的學(xué)問基礎(chǔ)和肯定的工作閱歷，這也是始終在背后支持著我的一股隱形的力氣，所以我也會努力的實現(xiàn)自身的價值，在自己的工作上努力的去完善自己，彌補(bǔ)自己的缺陷，將自己的優(yōu)勢盡情的進(jìn)展出來，我也會主動的去面對自己的工作和生活，專心的去對待每一個病患，盡自己的力量去減輕他們的痛苦，我也知道對于一個專業(yè)不夠，力量不強(qiáng)的畢業(yè)生來說，自己將來的路會很難走，但是我也不會放棄或是氣餒，我會始終堅持下去，堅決的守住自己的原則，堅持初心，把握生活當(dāng)中的一切機(jī)會，朝著自己所期盼和憧憬的方向去努力，去付出，去奮斗，去拼搏。

畢業(yè)之后，無論是對于工作還是對于生活，都會極其的困難，所以我們也要去做好自己的事情，完成好自己的工作，努力的去生活，更好的感受工作帶給自己的能量和生活帶給自己的樂趣，我也會在工作當(dāng)中更好的去學(xué)習(xí)和豐富自己腦海當(dāng)中的學(xué)問，將自己的專業(yè)力量提高，也會學(xué)會更好的去生活，保障自己一個人的生活也會活的多姿多彩。

我會在畢業(yè)之后努力去找到一個適合自己的工作，在工作上面盡職盡責(zé)的去完成，對自己的工作和生活也有肯定的規(guī)劃和準(zhǔn)備，我也會英勇的去迎接將來，迎接畢業(yè)之后的一切挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值的同時也會努力的去往更高更長遠(yuǎn)的方向走，更是在將來成為一個杰出的職員，擁有一個滿足的工作和生活。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得5

轉(zhuǎn)瞬之間實習(xí)生涯結(jié)束了，時間過的真快，剛開頭的時候?qū)︶t(yī)院、臨床這個概念還是很迷茫很無知的;自己的心態(tài)也一點都不平衡，對自己將要面臨新的環(huán)境無法適應(yīng)而擔(dān)憂，也有對自己沒有信念做好護(hù)理工作而擔(dān)憂;只要進(jìn)入臨床就感覺自己肩上的擔(dān)子很重，壓力也很大;當(dāng)時就感覺自己完全處于一種惶恐焦慮的心理，甚至壓得自己喘不過氣來，幸好有帶教老師在工作上的鼓舞和生活上的關(guān)懷，讓我轉(zhuǎn)變了，以主動進(jìn)取歡樂的心態(tài)來面對將來艱苦的實習(xí)生活。我是在20xx年x月踏進(jìn)了xxx市人民醫(yī)院開頭實習(xí)的，這是一家新建不久的三甲醫(yī)院，儀器設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境也很美麗。在這里的10個月時間我真的學(xué)到了許多學(xué)問。臨床的實習(xí)是我們邁上社會的第一步，在這里我將所學(xué)的理論學(xué)問更深一步的加強(qiáng)、穩(wěn)固、訓(xùn)練，雖然只有短短的幾個月，但是對我們很重要了，這里讓我學(xué)到了學(xué)問、技術(shù)、閱歷等。

20xx年x月xx日我踏進(jìn)了醫(yī)院，那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的興奮，那一刻告知我們——愛護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!就這樣帶著彷徨與緊急的心情，開頭了為期8個多月的臨床護(hù)理實踐。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。我實習(xí)的第一個科室是xxx，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

接下來我又去了xxx科室，到xxx病房實習(xí)，接觸最多的是xxx病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。人民醫(yī)院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。經(jīng)受了這段時間，我越來越覺得護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，如今觀看病房后，感受又更深了。確實，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。這也算其次個收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三?。實習(xí)的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。

在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式，同過自己親身經(jīng)受到，從發(fā)覺到準(zhǔn)時報告，準(zhǔn)時和醫(yī)生和老師參加搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠準(zhǔn)時處理突發(fā)大事。這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

護(hù)士實習(xí)是一種冗雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作熬煉機(jī)會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的熬煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來便利，護(hù)士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為冗雜的制造性活動，護(hù)士不僅要關(guān)心患者恢復(fù)健康，還要關(guān)心和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

雖然實習(xí)只是短短幾個月，但我深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位老師都強(qiáng)調(diào)了在實習(xí)期間我們應(yīng)當(dāng)盡可能的多學(xué)，由于只有這樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗，不被淘汰。

通過這段時間的實習(xí)，我更清楚地明確了自己的方向，都更加透徹的熟悉到了社會，只有真才實學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。珍惜，努力，善始善終!在這段短暫的時間里，我的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，由于我們知道這段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點線來代替面，用特別代表個別。總之觀看中培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔堑?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手?！彼晕沂冀K用我的愛心，耐煩，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的秀麗在于她的圣潔與和善，而白衣天使的秀麗在于我的溫馨與微笑?！逼匠５陌肽辏跉q月的長河里它漸行漸遠(yuǎn)，新病房大樓正在規(guī)劃實施中，在確定成果的同時，我也糊涂地看到存在的缺乏，在意識上還應(yīng)當(dāng)大膽創(chuàng)新，持之以恒。

感謝全部指導(dǎo)和教導(dǎo)過我的老師，感謝她們的培育，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號!時刻牢記作為一名護(hù)士的誓言，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，早日成為一名優(yōu)秀的白衣天使。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得6

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并主動參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增添，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增添平安愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了肯定提高。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以＂愛心，細(xì)心，耐煩＂為基本，努力做到＂眼勤，手勤，腳勤，嘴勤＂，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參與護(hù)理查房，熟識病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范嫻熟進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，

在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評，同時，本人主動參與各類病例商量和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得7

我覺得護(hù)理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1.思想素養(yǎng)：要教育和培育每一個護(hù)理人員喜愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立堅固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為典范，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。

2.專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，看法懇切，和氣熱忱，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點，賜予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、準(zhǔn)時，精益求精；要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅決；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐煩，要有針對性地做了病人的思想工作，增添其向疾病做斗爭的士氣和信念；保持穿著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲?仔細(xì)。

3.科學(xué)素養(yǎng)：護(hù)理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科基本理論，每項護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必需留意在實踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展；要主動努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得8

實習(xí)已經(jīng)開頭了有快四個月了，我經(jīng)受了消化內(nèi)科，內(nèi)分泌科，神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，腎內(nèi)科，總的來說，實習(xí)生活還是很豐富多彩的，相對于學(xué)校，我更喜愛在科室里待著，假如沒有考研，我想我會每天泡在科室里吧。

通過這幾個月的實習(xí)，我發(fā)覺我喜愛在醫(yī)院里待著，我喜愛老師們讓我去做這樣那樣的事情！或許在別人看來，老師指使你干活，是他有多懶或者是他有多聰慧，但是我不這樣認(rèn)為。我喜愛讓我干活的老師，或許是由于存在感吧，或許是由于我真的厭倦了當(dāng)同學(xué)，更或許是我從小受到的教育和經(jīng)受以及環(huán)境因素的關(guān)系吧。

消化內(nèi)科，是我實習(xí)的第一個科室，xx老師是我跟的第一個帶教老師。他們都說，xx老師很懶，什么都讓你干，但是這種“懶老師”卻恰恰是我喜愛的類型，在我看來，幫老師干活并不是什么丟人的事。我喜愛老師讓我干各種各樣的工作，包括寫病歷，打病歷，帶病人做檢查，送血，打化驗單以及找病人簽字這樣簡潔的工作，由于我認(rèn)為我有力量干好這些工作，而且老師讓我干，說明她也信任我可以擔(dān)當(dāng)這份工作，試問，有誰情愿把工作交給你不信任的人去做呢！而且通過這些事情，我覺得我的存在是有價值的，我找到了自己的存在感。事實證明，這一切都是值得的，老師在讓你干活的同時，她也會教你一些東西，比方xx老師，她雖然讓我去做各種工作，但是她也會給我講解東西。有典型的病人，她會告知我，然后讓我去學(xué)習(xí)這個病人的病歷，遇到病人有典型的體征，她也會主動讓我去看，去給病人檢查加深我的印象。有穿刺的操作，也會主動帶我去，讓我當(dāng)助手，實習(xí)的同學(xué)不僅僅是我一個，但是她情愿帶著我，說明白什么，說明她情愿教我！雖然是助手，但是要想真正接觸病人，不正是要從基礎(chǔ)學(xué)起么，可能，許多住院醫(yī)都沒有真正給病人穿刺過呢！不僅僅是教你東西，而且她也會關(guān)懷我，比方我在始終干活，她也會讓我停下來休息休息，也會時不時的給我送塊糖吃，這些或許好多人都瞧不上眼，可是對于我來說，這些都是使我更加情愿去努力的小因素！我的這些經(jīng)受或許許多人都看不上，覺得沒什么，但是每個人有每個人的追求，每個人看重的東西不一樣，我所經(jīng)受的你或許看不上，但是我的內(nèi)心的歡樂你或許永久也體會不到，我人生的豐富你或許永久也無法體會！如今我也加了xx老師的微信，我們倆時不時的也會聊談天，所以說她即是我的臨床的啟蒙老師，更像是一個伴侶！對她，我真的是喜愛的不得了。

內(nèi)分泌，說實話我這樣的性格就不適合待著，太閑，太沒有存在感，太沒有成就感了！老師都不讓我們動手，沒有機(jī)會和病人接觸。唉，我就不提她們了！

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，哎呀，這里有一個我很喜愛的老師-周亞飛，雖然他只是一個住院醫(yī)師，但是力量和魅力與他職位大小是掛不上鉤的，有一次我和好伴侶啟明聊其他，真的喜愛的不得了呢！在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我真的學(xué)到了好多東西，而且周亞飛老師也很情愿教我們東西，每次有什么問題我都會問他，但每次他都反過來回問我，然后讓我去查資料，給他匯報，然后他才會給我詳細(xì)講解，即使是這樣，我還是情愿問他問題，有的時候他特殊忙我問了問題他沒給我講解，但是等他有時間了，也會再特地給我講解！每次寫病程，他總是讓我這那些病情有改變的病人，記得有一次，劉xx老師都分好誰寫哪個病床的病人了，但是他還特地交待了讓我把病情改變較大的病人的病程都寫了，寫完還給我批改，講解！平常也是對我們實習(xí)生特殊好，總是很耐煩也很情愿教我們。你說遇到這樣的老師，你會不情愿跟著他嗎？而且我覺得他力量強(qiáng)，氣管插管，纖支鏡吸痰，介入等都會做，完全符合我喜愛的標(biāo)準(zhǔn)呀！而且，在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我覺得我學(xué)到了好多東西，我見到了許多急救的操作，而且我聽到了很多病人的肺里的異樣音，知道早博病人的心電圖怎么看，學(xué)會了看胸片，看腦的CT和MRI片子，學(xué)會了腦的血管怎么看以及怎么看梗阻等等，而且我慢慢學(xué)會了與病人家屬如何溝通，以前我最怕帶病人做檢查，尤其是重癥的病人，由于家屬會問好多問題，但是我都不知道怎么回答，但是在這里，每天下午3點都是病人家屬探視的時間，你必需的在病房里待著，并且和不同的家屬溝通一下，所以慢慢的和病人家屬溝通病情也就不那么可怕了。周老師也說，在重癥，你只要往病人床旁一站，無論是病人還是家屬，都是把你當(dāng)做醫(yī)生來看待，沒有實習(xí)生這一說。我覺得實習(xí)這個科室特別的值得。甚至說有那么一個時刻，我都想考研就考神經(jīng)內(nèi)科了。哈哈，偷偷的，我添加了周亞飛老師的微信好友，但是我從來不敢和他談天，用路小賤的話說這算是越喜愛，越不敢靠近吧！所以我覺得真的挺好的，神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，棒棒噠！

腎內(nèi)科，怎么說呢，很幸運，我們抽到了同學(xué)傳言比較好的那一組，也和他們說的一樣，確實特別好，可以說，這個組的每個老師都特別好，有耐煩，還情愿給你講解，雖然也會讓我們寫病歷，寫病程等，但是這不都是實習(xí)生該做的么！兩個主任查房的時候都會給我們講解各種關(guān)于腎內(nèi)科的疾病，有時候還提問一下，這樣的感覺挺好的！還有陳凱老師，叫老師我覺得都把他叫老了，他才27歲?；蛟S是他剛上臨床吧，一點架子都沒有，特別的平易近人。你問他問題，他都會給你講解的特別具體，而且還很愿意給你講！寫的病程他也會給你批改并告知你哪里需要改動！最讓我感動的一次是他帶著我給病人換腹膜透析的管，我犯了一個小小的錯誤，主任問的時候，他說是他做的，當(dāng)時我就感動的不行了，在跟著病人做造瘺小手術(shù)時，我?guī)退f東西不當(dāng)心遇到了他無菌的手套，他沒有沖我發(fā)脾氣，只是說了一聲然后換了一個，要是我們主任，確定會像上次吳曉那樣被他批判的！今日早上查房，我頭一不當(dāng)心就遇到了電視，他下意識的就輕輕摩挲了一下我腦袋被遇到的地方，沒有任何的尷尬，感覺人與人之間就是要這么和諧的相處，突然間讓我覺得這個老師是真的太暖了！通過這些事，我對他的好感上升了好幾顆星星，假如總分是10，那我得打9.5分，無論是敬業(yè)還是做人，都是值得贊揚的可是，很圓滿，他今日就去轉(zhuǎn)科了，去了消化內(nèi)科，真心有點舍不得呀！不過呢，該走的始終要走的，而且我發(fā)覺我內(nèi)心的失落感也不劇烈，走了兩個好老師，還會來更好的嘛！可以熟悉到不同的人，就是惋惜了，我原來說讓他幫我給周主任說帶著我做造瘺手術(shù)呢，這下也沒戲了！嘿嘿，看來我還是比較喜愛神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室里的周老師！嘿嘿嘿嘿嘿嘿

都說同學(xué)時代好，實習(xí)時間也挺好，和老師們也不會有利益沖突和關(guān)系，期望自己會遇到好的老師，單純，和善的始終實習(xí)下去！

如今我還在腎內(nèi)科實習(xí)，這就是我之前實習(xí)的一些新的體會，我會始終秉承著我自己的風(fēng)格，我自己的意愿，去實習(xí)就好好工作，時刻以自己的意愿，不要在乎別人的目光和做法，做最終忠實的自己！

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得9

在醫(yī)院做實習(xí)護(hù)士的過程中，我去過許多科室輪轉(zhuǎn)，基本的了解了各個科室是如何開展工作的，每個科室都是有各自的一個特點，最忙的是急診科的工作，而慢診住院部的工作也是需要我們付出許多的辛苦去做好事情的，在手術(shù)室，和醫(yī)生的協(xié)作是特別重要的，而在門診為病患服務(wù)雖然看起來比較的輕松，但是能學(xué)的東西就沒有那么多了，在這次的實習(xí)中，感受最深的一個就是付出多少就得到多少，假如你足夠的努力，那么護(hù)士的工作是特別辛苦的，但獲得的也是特殊的多，不但是薪水，也是有更多護(hù)理的閱歷和學(xué)問。這次的實習(xí)，我也是跟隨帶我的老師，主動仔細(xì)的去做好老師支配的事情，無論是第一次給病患輸液，或者在門診接待病人看病，我都是特殊仔細(xì)主動的去做。

我明白我雖然在學(xué)校學(xué)了許多，但是其實完全沒有什么護(hù)理工作的閱歷，而且在做護(hù)理工作的時候，其實也是積累我的護(hù)理工作閱歷，熟識護(hù)理工作的一個流程，那么以后真的到了崗位上，也不會手足無措，而是能把護(hù)理工作去漸漸的做好的。做護(hù)理的工作必需要謹(jǐn)慎，三查七對是必要要做到了，同時在跟老師實習(xí)中，我也是明白，每一個小的詳情，看起來是微缺乏道的，但是只有去做了，那么你的護(hù)理，才能最終做好，每一個工作都是由一個個小的詳情，一件件小的事情組成一個大的護(hù)理工作。

雖然實習(xí)是結(jié)束了，但是我在實習(xí)中所學(xué)的，所經(jīng)受的，和在學(xué)校相比，真的多許多，也是讓我明白，外表光鮮的，讓人艷羨的護(hù)士工作，其實做起來真的很不簡單，但我也不會打退堂鼓，而是讓我更加堅決了我想去把護(hù)士這份工作做好的信念，我也是信任，在我的努力下，我是可以做好護(hù)士的工作的，而這次的實習(xí)也是讓我明白我距離真正優(yōu)秀的護(hù)士還有許多要學(xué)的地方，只有自己不斷的努力，學(xué)習(xí)，進(jìn)步，仔細(xì)工作，才能把護(hù)理的工作做得更好。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得10

帶著些許新奇與擔(dān)憂，我開頭了自己的臨床護(hù)理實習(xí)，呼吸內(nèi)科是我的第一站。

剛進(jìn)科室，我像其他全部剛實習(xí)的同學(xué)一樣，對各項護(hù)理操作布滿了期盼。當(dāng)然，剛開頭的操作，有過勝利，也有過失敗。這并非百分之百的勝利率更激發(fā)了我對操作潛心的探究。我開頭抓緊每一個機(jī)會去嘗試，一遍遍的總結(jié)摸索。直到有一天，我突然發(fā)覺自己太過沉溺于操作學(xué)習(xí)，頭腦中好像把理論學(xué)問屏蔽起來了，以至于理論學(xué)問和操作技術(shù)脫節(jié)。我明白理論和實踐的分別不利于任何一門學(xué)問的進(jìn)展。于是我開頭給每一項護(hù)理操作追根溯源，用理論來解釋實踐，在實踐中強(qiáng)化理論學(xué)問的.記憶。

在這個以前未曾涉及的全新領(lǐng)域，全部的一切都是生疏的，因此它也正是收獲學(xué)問的最正確去處。通過自己的努力學(xué)習(xí)，把未知的變成已知的，把生疏的變成屬于自己的珍貴學(xué)問，從中我收獲了許多?！暗教幜粜慕詫W(xué)問”，多看、多聽、多想、多問、多記，一點一滴的積累給自己一份滿意感，增加一份自信念?？剖依锊还苁抢蠋煟€是定點實習(xí)同學(xué)，不厭其煩的講解和手把手的教授讓我由衷地感謝，是她們帶我走過了這段特殊的日子！感謝老師們！

臨床實習(xí)五周了，親身體驗了護(hù)士工作的“忙、雜、累”，偌大一個五十個病人的病區(qū)，除去實習(xí)和進(jìn)修人員，每天工作的護(hù)士只有五、六個。全部這些人員每天完成病人的各項治療，書寫各種護(hù)理文件就已經(jīng)精疲力盡了。護(hù)士們想跟病人多待一會，多聊兩句，沒有時間，也沒有那個精力。但全部的人都在竭盡全力的賜予病人最好的護(hù)理。不管她們多累，她們依舊是一張張?zhí)鹈鄣男δ?，一句句溫馨的問候，可是她們分身乏術(shù)啊！整體護(hù)理是每個人的期望，病人這么想，護(hù)士又何嘗不是！說究竟是醫(yī)療體制的問題，國內(nèi)護(hù)理人員配備比太低了！我們也只能盡自己最大的努力解決病人如今的問題，最大程度的預(yù)防潛在的問題。

或許全部的醫(yī)院都有這些現(xiàn)象：護(hù)士每天除了完成自己的本職工作外，還要負(fù)責(zé)幫醫(yī)院催款，每天清點病員服、床單、體溫計。這些本不該護(hù)士操勞的事情占據(jù)了護(hù)士太多的時間。護(hù)士的天職是賜予患者及家屬全方位的護(hù)理，她們需要時間與精力。真心盼望把“護(hù)士還給病人”！護(hù)士長是醫(yī)院的基層管理者，承當(dāng)著多種角色。她要帶著病房全體護(hù)理人員共同完成部門護(hù)理任務(wù)，處理病房各種危險及突發(fā)大事，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)、醫(yī)患關(guān)系，在醫(yī)院信息溝通中也有承上啟下的作用。但護(hù)士長并不是物品保管員，護(hù)士長辦公室也并不是貯存室。讓給護(hù)士長一些時間和空間，把“護(hù)士長還給護(hù)士和病人”！這些問題或許全部的人都愛莫能助，都只能嘆一句無奈。說出來只是盼望護(hù)理的明天會更好，天使的臉上永久有笑容！

呼吸科是一個很仔細(xì)很努力的科室，護(hù)士長**老師對任何事情都認(rèn)仔細(xì)真地看法感染著整個科室的氣氛，感染著每一名護(hù)理人員，也感染著我們這些護(hù)生。呼吸科全部老師耐煩的講解讓我邁好了踏入護(hù)理學(xué)的第一步！我誠心地感謝這里！以后的我也會努力做到最好！

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得11

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬已結(jié)束，高校畢業(yè)在即。經(jīng)過10個月的，想想自己也從一名懵懂的高校生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論學(xué)問的重要性，仔細(xì)對待每門課程，也始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃拥臒岢劳渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中。在的過程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院。

在這日益激烈的社會竟?fàn)幹?，使我充分地熟悉到成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性。

還記得我們一群人在老師的帶著下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊急的心情，開頭了為期10個月的臨床護(hù)理。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)覺，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，嫻熟的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了，讓如今的彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，基本上堅固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。所以我深刻體會到臨床是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)前的最正確熬煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺。看著提前進(jìn)入臨床的同學(xué)們端著操作盤忙前忙后，心里不由得艷羨，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我愛護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨精神。

回想當(dāng)時醫(yī)院的第一天，也是我的第一站，供應(yīng)室。對我來說，在這里我們的時間是兩周，但由于是我的第一個科室，對此布滿了奇怪???與期盼。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然外表可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡潔?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新奇。又不敢任憑碰，怕一不當(dāng)心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份適合我嗎？我可以做下去嗎？在我遲疑不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲安慰“偉人也不過是從零開頭，信任自己，頑強(qiáng)地走下去”。最終，在老師們的教育下，我熟識了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以關(guān)心病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，由于我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務(wù)。慢慢地，我基本可以地解決窗口的許多問題，在每次關(guān)心病人解決問題之后，內(nèi)心真的很開心，很舒適，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和確定，盼望這笑容始終笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝老師們始終以來的教育和關(guān)懷，真的很盼望能和您們這樣始終相處下去。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教閱歷，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的奠定了良好的基礎(chǔ)。

護(hù)士的工作室特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又深了。確實，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很卑微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。這就是我十個月來的心得體會，也可以算的上是階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在心的環(huán)境中成長!

以后的工作中我將更加努力，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號!

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得12

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí)。深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么簡單。做護(hù)士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。

見習(xí)1個月，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重如今校學(xué)習(xí)那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?似乎知道了以后還是一點兒意義也沒有，學(xué)問是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，始終只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)峻，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，究竟是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有關(guān)心。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必需了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維力量，培育了動手力量，增添了信念。

第一、1個月的見習(xí)使我重新熟悉了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡潔。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，事實上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻(xiàn)給病人。

x一般在早晨8點，護(hù)士醫(yī)生都要參與，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開頭做他們的護(hù)理病理x報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護(hù)士進(jìn)步行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的x。我個人認(rèn)為x是特別重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必需有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名仔細(xì)負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工。

其次、一月的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識。

見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有很多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有很多看似簡潔的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新奇事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我布滿奇怪???，留心觀看，主動提問，護(hù)士們耐煩的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本把握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和留意事項。她們生動的分析一個個看似簡潔的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我許多實踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了肯定的感性熟悉。

第三、一月的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)協(xié)作的整體護(hù)理有了肯定的理解。

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我熟悉到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到親密協(xié)作，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的學(xué)問積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。詳細(xì)地，我了解到：

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的親密協(xié)作是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作打算、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作打算、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商議??？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在x會上強(qiáng)調(diào)實施醫(yī)護(hù)協(xié)作整體護(hù)理的意義、詳細(xì)工作打算，并要求醫(yī)生主動支持與協(xié)作。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)問培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參與學(xué)習(xí)。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得13

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開頭了。

記得第一次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很仔細(xì)，生怕一不當(dāng)心瓶子滑落到地上。

每天都會接觸到許多人，從中我漸漸的學(xué)著和他們溝通溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對待他們更需要細(xì)心和耐煩，由于他們有些行動不便，有些聽力不好。你說得太快他們不懂，你說的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實施操作。有一次我在護(hù)士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特殊怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長就和老人溝通，告知她如何協(xié)作打針才會不疼，等老人放下心來后其次次注射就很勝利。溝通之外，許多時候護(hù)士要向病人作解釋。比方病人等待的時間長了向你埋怨時，你要耐煩的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時候會遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時我就會想起見習(xí)第一天護(hù)士長對我講的一句話：“吃虧就是占廉價。”

見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特殊需要清潔和愛護(hù)。在操作期間手要洗潔凈，要對病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就許多。同時這雙手也時刻處于危急狀態(tài)，有時遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要立刻洗手以防被傳染。見習(xí)中還常?？吹胶芏嘧o(hù)士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖一般，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點上班5點下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很仔細(xì)，由于凡是都要從小事做起嘛。時間長了，護(hù)士長也會在下午空余時間教我一點簡潔的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長告誡我，病人急，作為護(hù)士的我肯定不能急，操作時要冷靜絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很仔細(xì)了，可還是在關(guān)心配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時候犯了錯，把藥單給錯了人?？恐鴰追昼娗敖佑|的印象，我以為這個老人就是剛剛的那個，把藥單給他之前沒有報名字認(rèn)人。雖然這個錯誤被準(zhǔn)時的發(fā)覺，準(zhǔn)時的改正了，可事發(fā)之后我感到可怕。假如由于這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必需嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。

見習(xí)中時常會聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，談?wù)撝l打針技術(shù)高，誰又打得很疼。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實習(xí)生打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累肯定閱歷和把握技巧的。同時我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會敬重你，信任的讓你為他打針。

這次見習(xí)我學(xué)會了很多，也讓我發(fā)覺自己的許多缺乏。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我明顯還無法適應(yīng)長時間的站立。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加熬煉身體才行。要知道自己假如倒下了還怎么救死扶傷啊。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前始終認(rèn)為，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太仔細(xì)，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時，我就犯傻了，不知如何回答?？磥砗煤醚a(bǔ)習(xí)一下藥理是特別有必要的。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得14

自參與工作以來我始終要求自己努力的博覽群書，廣泛吸納各方面的新學(xué)問、新信息，勤鉆研、多思索，不斷豐富自己，提高自己，用扎實過硬的理論學(xué)問迎接我所經(jīng)受的每一項工作。我先后撰寫論文四篇，其中一篇刊登在國家級刊物上，三篇刊登在省級刊物上，主持完成市級科研立項一項；參加完成市級科研立項一項；參加中檢所科研立項兩項。參加過廣東省藥檢所的多項進(jìn)口藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核。

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并主動參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增添，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增添平安愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了肯定提高。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐煩”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人主動參與各類病例商量和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)理同學(xué)實習(xí)心得15

在省醫(yī)院實習(xí)期間我一共經(jīng)受了八個科室，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實習(xí)生活豐富多彩，看到許多、學(xué)到許多，所以感受頗多。

我們是x月xx號才下去實習(xí)的，根據(jù)一個科室?guī)б粋€月的規(guī)定，我在第一個科室總共才實習(xí)了三周，時間說不上長，但這可謂是我實習(xí)生涯的第一個科室，在這里實習(xí)的每一次經(jīng)受都是我融入社會的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我布滿了干勁兒。一切都是那么新穎，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病熬煎而苦痛不堪的樣子，我很難受，也有點兒不適應(yīng)，心情始終很抑郁。不過我始終告知自己，要通過自己的努力，讓他們重拾快樂與美好。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕苦痛、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個都是重患，因此不行小視。必需仔細(xì)護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開頭由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開頭扎針了，我還沒有開頭我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢。那時的我究竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們支配了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟識病房，其次就是關(guān)心老師換藥。三查七對一樣都不能少，護(hù)士長、代教老師每次都要叮囑一再，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。有的患者會時不時地埋怨說：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的埋怨，我總會報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負(fù)責(zé)任的看法，尤其對于我們實習(xí)同學(xué)，對一切都還很新穎，同時一切有布滿了未知與不熟識，這同時也是對自己的一種負(fù)責(zé)。假如開頭就由于疏忽而犯錯誤，那必定會對以后造成許多不良影響。

其次天早晨我開頭同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟識了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書，熟識了一下，并沒有實際操作。同時我又通過用理論聯(lián)系實踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今日除了學(xué)會了鋪床，還有另一個很意外的收獲，下午正好趕上老師要給一個發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透亮貼。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個嚴(yán)峻腎衰的患者，每天都要靠血液透析來連續(xù)生命，意識仍舊存在，但出于被動體位，自己無法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因此創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我認(rèn)真觀看了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時，鑷子的尖兒不能向著患者，由于那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時動作必需溫柔，否則會加重患者的苦痛。碘伏棉球也不能太濕。同時，在消毒時還要觀看有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能隨便撕下結(jié)痂，否則會造成出血。此外，在護(hù)理方面我還把握了測血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實當(dāng)時覺得有點惋惜，由于在與同學(xué)的溝通當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了