幼兒園托班健康教案

幼兒園托班健康教案作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？作者為您細(xì)心收集了6篇《幼兒園托班健康教案》。

幼兒園托班健康教案篇一

活動(dòng)內(nèi)容：情景表演我會(huì)漱口，洗臉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解漱口洗臉的挨次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在老師地指導(dǎo)下會(huì)用正確地方法來(lái)漱口洗臉。

活動(dòng)預(yù)備：杯子，毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1、展現(xiàn)杯子、毛巾，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們有什么用？

2、老師于幼兒一起爭(zhēng)論：我們?cè)谑裁磿r(shí)候漱口、洗臉，洗臉，漱口，哪個(gè)先做？

3、老師示范漱口：取半杯水，將水喝到口中，反復(fù)洗漱，再將口中的臟水吐掉；重復(fù)上述動(dòng)作多次。

4、老師示范洗臉：取一塊毛巾，打開放于一只手掌中，先在臉上從上至下擦洗，最終再擦潔凈嘴巴。

5、幼兒分組練習(xí)漱口與洗臉，老師個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在午餐后老師連續(xù)指導(dǎo)幼兒漱口洗臉。

幼兒園托班健康教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動(dòng)，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

3、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的敏捷性。

4、增加思維的敏捷性。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開頭部分

1、隨音樂入場(chǎng)，導(dǎo)入情景并四散站開，

（1）幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場(chǎng)。

（2）幼兒四散站開后，老師作引導(dǎo)用語(yǔ)；

2、熱身運(yùn)動(dòng)；棒操；

孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今日我們這里來(lái)了這么多客人阿姨，我們給他們問(wèn)好吧，客人阿姨好。

孩子們，今日的天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎？在去之前，我們要先練好本事，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來(lái)！

預(yù)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要熬煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體預(yù)備。）

（二）基本部分

1、練習(xí)跳動(dòng)；（過(guò)小河溝）；

（1）小猴子們，太好了，猴媽媽向遠(yuǎn)處望，猴媽媽發(fā)覺了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了?？墒俏覀円^(guò)許多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過(guò)河溝吧！

練習(xí)跳動(dòng)。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請(qǐng)協(xié)作好的組示范。

（1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，往回跑，排在隊(duì)伍后面；其次個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師敘述規(guī)章：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

幼兒園托班健康教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量。

3、體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示瓶寶寶引起幼兒愛好，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思索怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。

3、激發(fā)幼兒操作愛好：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4、老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。

5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最終擰上瓶蓋。

6、在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、歌曲表演《瓶子操》。

2、把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。

幼兒園托班健康教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確洗手的方法

2、洗手時(shí)不玩水，不玩肥皂，不弄濕衣服。

活動(dòng)預(yù)備

1、洗手池前方貼有洗手挨次的圖片

2、肥皂盒4-5個(gè)，各放大小相宜的小肥皂3-4塊

3、掛圖、幼兒用書第一冊(cè)第4-5頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)寶寶吃東西前要洗手。帶領(lǐng)寶寶到盥洗間，讓寶寶指導(dǎo)手臟時(shí)候，特殊是吃東西以前要把小手洗潔凈。

2、引導(dǎo)寶寶觀看洗手挨次圖，示范講解洗手的正確方法。

3、指導(dǎo)寶寶學(xué)洗手，老師邊用語(yǔ)言邊進(jìn)行詳細(xì)關(guān)心

4、嬉戲：小手親大手

請(qǐng)洗完手的寶寶將小手放進(jìn)老師的手里，老師檢查寶寶的小手是否洗潔凈了，并輕輕握握搓搓寶寶的小手。

活動(dòng)延長(zhǎng)

依據(jù)一日活動(dòng)的進(jìn)程，在吃飯前、大小便后、運(yùn)動(dòng)后等時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)組織寶寶洗手，關(guān)心他們逐步養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)洗手的習(xí)慣。

兒歌潔凈的小手

潔凈的小手爸爸喜愛我，潔凈的小手媽媽喜愛我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗潔凈，老師喜愛我。

幼兒園托班健康教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉套頭衫的各個(gè)部分，嘗試穿套頭衫。

活動(dòng)預(yù)備：

一件套頭的外套服，每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。

1、師念兒歌：

小衣服，三個(gè)門。

中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，

哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。

2、引導(dǎo)寶寶熟悉套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖

3、示范時(shí)動(dòng)作要夸張

二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的嬉戲。如：當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”，頭從領(lǐng)口鉆出來(lái)時(shí)說(shuō)“我在這里”，小手鉆衣袖時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”，手鉆出來(lái)后說(shuō)“我在這里”，拉衣服時(shí)說(shuō)“哧溜哧溜下山嘍”。

三、讓寶寶嘗試穿衣服，依據(jù)寶寶的反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。

1、師：先把小頭躲到洞洞里，我來(lái)找你們嘍！

2、讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤。

3、在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來(lái)?！?/p>

活動(dòng)反思：

通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的嬉戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的力量，同時(shí)體驗(yàn)勝利的樂趣。

幼兒園托班健康教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)側(cè)步走的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、提高動(dòng)作的靈敏度和合作力量。

3、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備

皮球若干、大筐四個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭部分。

1、幼兒練習(xí)單人沿線橫著走。

2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)背對(duì)背，兩臂相挽，同時(shí)朝一個(gè)方向橫著走。

二、基本部分。

1、幼兒兩人一球練習(xí)多種玩法，請(qǐng)幼兒各自找個(gè)好伴侶取球進(jìn)行分散練習(xí)。

2、老師講解嬉戲規(guī)章和方法：兩只“小螃蟹”面對(duì)面或背對(duì)背，兩臂相挽，中間夾一個(gè)皮球，仿照螃蟹（兩人同時(shí)朝一個(gè)方向）橫著走。

3、幼兒自由練習(xí)，鼓勱幼兒堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉球。

4、爭(zhēng)論：有什么方法能夾住球使它不掉下來(lái)。

5、幼兒再次嘗試，師個(gè)別指導(dǎo)。

6、嬉戲競(jìng)賽：幼兒兩兩結(jié)伴分為四隊(duì)。當(dāng)老師發(fā)出嬉戲開頭的指令后，各隊(duì)第一組幼兒螃蟹夾球走動(dòng)身，將球運(yùn)至對(duì)面的筐里，立刻返回，接著其次組幼兒動(dòng)身。四隊(duì)幼兒以速度快組為勝。

三、結(jié)束部分。

1、放松活動(dòng)。

2、整理材料、場(chǎng)地。

活動(dòng)拓展

增加難度，在橫向行走路線中增加障礙物供孩子練習(xí)。

教學(xué)反思

1、大班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開頭進(jìn)展；學(xué)習(xí)掌握自己的心情；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)與人合作；動(dòng)作進(jìn)展更加完善，體力明顯增加，這一時(shí)期幼兒更需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

（1）、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了熬煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很快樂、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

（2）、對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思。由于我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征都把握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其進(jìn)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

（3）、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要