的幼兒園大班健康教案模板集錦9篇

的幼兒園大班健康教案模板集錦9篇幼兒園大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些愛護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）我的支架

1、我們立刻就要成為學(xué)校生了，學(xué)校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清晰地看到骨頭。

（二）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）

1、這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

（三）人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的學(xué)問？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對(duì)你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、愛護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、愛護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的愛護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個(gè)人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。

（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

（2）小伴侶的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？

5、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）

6、讓骨頭長(zhǎng)得好

（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？

（2）假如骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺？為什么會(huì)受傷？

（3）師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說(shuō)：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了，快樂的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著，明明的肚子疼了起來(lái)，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說(shuō)：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)。”

2、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。夏每天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會(huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)峻的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、訓(xùn)練幼兒很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新奇的果汁。白開水是最適合小伴侶喝的飲料。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

幼兒園大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中共享的樂趣。

2、培育幼兒的想象力，鼓舞引導(dǎo)幼兒樂觀動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征，不同的季節(jié)會(huì)有不同的水果。

5、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

活動(dòng)預(yù)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭(zhēng)論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己熟悉各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、老師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

老師提出問題：

做客為故事情節(jié)開展活動(dòng)，水果款待客人。還可以做些什么活動(dòng)？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)分。然后請(qǐng)小伴侶共同共享鮮果，請(qǐng)幼兒敘述他們味道的不同。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道貪吃冷飲對(duì)身體造成的影響。

2.知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時(shí)要找成人關(guān)心。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道貪吃冷飲對(duì)身體造成的影響。

活動(dòng)預(yù)備：

提前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)爭(zhēng)論那些冷飲不能吃

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒談?wù)撓矏鄢岳滹嫷木売伞?/p>

1.什么時(shí)候你特殊喜愛吃冷飲?

2.吃冷飲的時(shí)候是什么感覺?

3.你喜愛哪一種冷飲呢？

二、引導(dǎo)幼兒回憶自己冷飲吃多了的閱歷。

1.你有沒有由于冷飲吃多了而覺得不舒適的時(shí)候？那時(shí)身體的哪里不舒適呢？

2.不舒適的時(shí)候怎么辦？

三、關(guān)心幼兒總結(jié)吃冷飲時(shí)要留意的事項(xiàng)，如只能少量食物，感到不舒適時(shí)要立即停止食物用等等。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進(jìn)行嬉戲的力量。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

已練習(xí)左右分隊(duì)走。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開頭部分。

隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)、大圓走、開花走、左右分隊(duì)走、一對(duì)一對(duì)走、成雙圓圈走。

2、基本部分

（1）幼兒站成一個(gè)大圓（人與人間略有間隔），老師交代嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)章。

師：今日老師教小伴侶玩一個(gè)嬉戲，名字叫貼人。我請(qǐng)一位小伴侶，一位跑，一位追，被追的小伴侶可以跑到里圈任意一位小伴侶面前站住，這時(shí)后面一個(gè)小伴侶就趕快跑，以免被追的小伴侶捉到。留意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。

（2）幼兒嬉戲，老師留意觀看，假如被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另?yè)Q追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動(dòng)作。

教后感：

此活動(dòng)可以培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，通過(guò)幼兒相互合作，培育團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。

教學(xué)反思：

通過(guò)玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行嬉戲的力量。

幼兒園大班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷雨的平安事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)難的防范學(xué)問，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒簡(jiǎn)單接受和把握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的平安學(xué)問。

2、能大膽地?cái)⑹龀鲎约簩?duì)自然現(xiàn)象的熟悉和看法。

3、樹立自然愛護(hù)意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即嬉戲場(chǎng)地);大樹一棵，電線桿一條，房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個(gè);音樂《夏天的雷雨》

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，提高幼兒的活?dòng)愛好。

今日，小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。

二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀看幼兒的表現(xiàn)。

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀?”。認(rèn)真觀看孩子們的表現(xiàn)。

2、雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱忱款待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

剛才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的?躲在哪里?

今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的?

三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過(guò)課件來(lái)學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。

圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭(zhēng)論，加深幼兒對(duì)正確防雷電方法的把握。

1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。

活動(dòng)反思：

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)難也隨之增多.其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危急用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電,是我們老師必不行少的訓(xùn)練工作。

于是,今日下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)平安學(xué)問,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊認(rèn)真地觀看、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受之后,再讓他們來(lái)把握正確的方法,這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和把握,再者,通過(guò)表演嬉戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。

這節(jié)課幼兒對(duì)平安用電的學(xué)問把握得很好,大部分幼兒都有這方面的閱歷,這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加杏?xùn)練幼兒如何平安用電.幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的推斷力量也提高了不少,這真是可喜可賀。

幼兒園大班健康教案篇7

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

通過(guò)平日的觀看，我發(fā)覺我們班的孩子都比較活潑，也愛仿照小動(dòng)物。所以依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過(guò)讓幼兒參加嘗試制造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的愛好體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒腿部肌肉力氣和身體敏捷度。

2、增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、感受音樂帶來(lái)的歡樂。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：熬煉幼兒腿部肌肉力氣和身體敏捷度

2、難點(diǎn)：增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

教學(xué)預(yù)備：

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《歡樂的小熊》樂曲，布置場(chǎng)景

教學(xué)過(guò)程：

一、開頭環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家

2、律動(dòng)引入場(chǎng)。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)同學(xué)當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳動(dòng)。

2、老師做示范動(dòng)作及講解嬉戲規(guī)章

3、播放音樂嬉戲開頭，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追逐小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的關(guān)心老熊捕獲其余的小熊。假如小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕獲小熊，直到捉完為止。

4、第一次嬉戲結(jié)束后，老師訂正嬉戲過(guò)程中消失的.問題。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很興奮，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場(chǎng)地）延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采納了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的心情高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這是一次比較勝利的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)潔，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜愛這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

活動(dòng)反思：

故事中消失了很多不同的事物，在不斷選擇的過(guò)程中，孩子們也在一次又一次地觀看比較，發(fā)覺其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。老師可以引導(dǎo)幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言敘述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要賜予確定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事，再依據(jù)自己的想法做打算，使他們更有主見。最終，利用路線圖記憶、敘述故事，也是為了關(guān)心孩子梳理故事的情節(jié)，為其次次活動(dòng)做預(yù)備。

幼兒園大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。

2.探究襪子的多種玩法，提高四肢的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。

4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一只襪子。

2.彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。

3.戶外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。

(1)老師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫圓圈。

(2)幼兒自己探究身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探究襪子的玩法。

(1)老師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

(3)老師引導(dǎo)幼兒集中爭(zhēng)論、溝通襪子的玩法。

3.嬉戲：

(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰(shuí)打得準(zhǔn)。

(2)在第一個(gè)嬉戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行PK，留意提示孩子愛護(hù)好自己。

4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平常很多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來(lái)示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

幼兒園大班健康教案篇9

設(shè)計(jì)用意：

跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲與民間兒歌奇妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對(duì)講家鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康訓(xùn)練教學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式，以達(dá)到熬煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，制造條件讓孩子參加探究討論教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、嬉戲法，讓小孩在嬉戲中學(xué)習(xí)到學(xué)問，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。

2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育嬉戲的興致，體會(huì)協(xié)作嬉戲的開心。

3、熬煉孩子的下肢力氣，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

2。教學(xué)材