的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案集錦10篇

的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案集錦10篇幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1

大班幼兒的思維比較活躍、想象力漸漸發(fā)達(dá)、探究、動(dòng)手的欲望也越來越強(qiáng)了，所以在選擇大班活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)從他們身邊的事物入手，滿意探究操作的欲望，使之能得到不同程度的進(jìn)展，而復(fù)制在我們生活中無處不在，如何讓孩子關(guān)注生活中的復(fù)制現(xiàn)象，并感受其給我們生活帶來的便利呢？我預(yù)設(shè)了這個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，旨在讓孩子在與多種材料的互動(dòng)中，了解和關(guān)注身邊的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探究的欲望和愛科學(xué)的情感。

活動(dòng)中我制定了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

2、探究復(fù)制的簡潔方法，體驗(yàn)復(fù)制的樂趣。初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利為活動(dòng)重點(diǎn)。探究復(fù)制的簡潔方法是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)開頭，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了情境，把很多相同的水果模型凌亂的放在地上，請(qǐng)小伴侶幫售貨員阿姨整理還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的愛好，大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動(dòng)手整理中發(fā)覺了隱秘：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。

其次環(huán)節(jié)：依據(jù)綱要，本著讓幼兒自己去探究、去發(fā)覺的目的，我以超市貨物不夠?yàn)橛桑ぐl(fā)幼兒動(dòng)腦為超市制作貨物。為活動(dòng)的操作預(yù)備了很多的材料，有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后關(guān)心幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的緣由，更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復(fù)制。知道什么是模具，了解模具是復(fù)制的工具。

第三環(huán)節(jié)：為了讓幼兒更生動(dòng)更形象的了解到生活中運(yùn)用到的復(fù)制，我特地找了一些錄像片段和圖片，利用這種多媒介體手段，讓幼兒最直接的去感知平常很看不到的多東西，增加幼兒對(duì)復(fù)制活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)延長：在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，我為幼兒設(shè)置了疑問，通過設(shè)疑"看不見也摸不著的聲音可以復(fù)制嗎？"把活動(dòng)自然的帶出了教室，把科學(xué)過渡并延長到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學(xué)是無處不在的，讓幼兒時(shí)刻關(guān)注科學(xué)，愿意去發(fā)覺、去思索、去探究。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受自然界昆蟲的可愛、奇異，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感

2.學(xué)習(xí)靠腰部扭動(dòng)貼地爬行，熬煉軀干的柔韌性和協(xié)調(diào)性

3.對(duì)腰部扭動(dòng)貼地爬行動(dòng)作感愛好，能克服畏難心情

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿照蟲子腰部扭動(dòng)貼地爬，感受自然界昆蟲的可愛、奇異

難點(diǎn)：能克服困難、協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：組織幼兒觀看動(dòng)物世界的錄像，仿照不同動(dòng)物的爬行動(dòng)作；了解青蟲的演化過程

物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一只布袋、錄音機(jī)、磁帶。場地預(yù)備：有斜坡的青草地、花園，并放置好小青蟲的“糞便”

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分

1．閱歷回顧：哪些動(dòng)物會(huì)爬?怎么爬?昆蟲爬的動(dòng)作有哪些?

2．熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒分散仿照各種動(dòng)物爬行。

①自由仿照：手腳著地屈膝爬，手腳著地爬，匍匐等等；

②集體仿照：兩人坐抱一起，仿照“西瓜蟲”滾動(dòng)前進(jìn)；幼兒全體屈膝，將手搭在前幼兒的臀部上，變成長長的“毛毛蟲”蠕動(dòng)前進(jìn)；變成“蜈蚣”，同時(shí)抬手抬腳爬行前進(jìn)等等。

二、基本部分

1．爭論：小青蟲長得怎么樣?是怎么爬的?

2．幼兒自由嘗試，仿照青蟲的爬行；

3．爭論動(dòng)作要領(lǐng)：“撅起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(個(gè)別幼兒示范，老師示范講解：靠腰部的扭動(dòng)，盡量不用手去推，將臀部往上拱，使身體成∩，膝蓋跪住，將上身往前伸長，如此反復(fù)。)

4．幼兒其次次練習(xí)(重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒：不用手腳幫忙，靠腰部扭動(dòng)爬行，動(dòng)作協(xié)調(diào))。

三、嬉戲部分

1．“找肥料”

請(qǐng)“青蟲”用剛學(xué)會(huì)的爬行動(dòng)作，將這些肥料分別運(yùn)到指定地點(diǎn)，比比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組又快又多。

2．“我們長大了”

請(qǐng)每個(gè)幼兒取一只布袋，將身體套入布袋中(表示青蟲長大了)練習(xí)爬行(依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒關(guān)心力量弱的幼兒)。

3．“小青蟲的夢(mèng)”

①老師以蝴蝶姐姐的身份敘述嬉戲規(guī)章：依據(jù)人數(shù)將幼兒分成2組，先是魚貫地爬過山坡，在山坡對(duì)面的草叢中揀起一根老師事先預(yù)備的青草粘在身上，然后鉆入布袋，爬過草地，在音樂聲中鉆出布袋，代表蛻變成蝴蝶，翩翩起舞。

②幼兒跟著蝴蝶姐姐開頭旅程：爬山坡――吃青草――吐絲結(jié)繭(將身體鉆入布袋中)――蛻變成蝴蝶――在花叢中飄舞。

四、結(jié)束部分

1．放松活動(dòng)：隨音樂中，學(xué)蝴蝶飄舞；

2．整理活動(dòng)場地，出場。

【延長活動(dòng)】

在晨間活動(dòng)中，讓幼兒用布袋連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)花園里的昆蟲特感愛好，會(huì)長時(shí)間地觀看，有的甚至趴在蟲子后面跟著它爬，我就以青蟲成長的過程為嬉戲情節(jié)，力圖做到：一、滲透環(huán)境訓(xùn)練：讓孩子了解四周環(huán)境，了解其相互間的作用，體會(huì)到它的奇妙，激發(fā)寵愛之情。因此，在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“小青蟲的夢(mèng)”的嬉戲情節(jié)，讓幼兒以“青蟲”參加活動(dòng)，使幼兒在輕松、開心的情景下活動(dòng)。二、增加難度，提高爬行速度。幼兒軀干的扭動(dòng)來爬行，難度頗大了，讓幼兒在嬉戲中探究學(xué)習(xí)。其三，讓幼兒嘗試用自己的身體來仿照小青蟲爬行，激發(fā)幼兒探究身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二、效果分析

本活動(dòng)場地在有斜坡的草地和花園，避開了體育活動(dòng)中繁瑣的場地布置，幼兒在活動(dòng)中潛移默化地感受到這些與我們的關(guān)系是這么的親密與和諧，使環(huán)境訓(xùn)練從情感角度入手潤物細(xì)無聲地滋潤孩子的心田。學(xué)習(xí)新動(dòng)作、嬉戲、課中小肆還是放松活動(dòng)，老師均以嬉戲的口吻進(jìn)行，如在動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，老師以“噘起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的兒歌來形象化幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，使幼兒在瑯瑯上口的兒歌中，興致盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒在形象的嬉戲情節(jié)中，反復(fù)練習(xí)爬行，樂此不疲，較好地完成了教學(xué)的重難點(diǎn)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)名稱：科學(xué)：落葉樹和常綠樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)幾種常見樹木的熟悉，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。

3、進(jìn)展幼兒觀看與比較的概括力量。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒收集各種樹葉，放在小籃子里面。觀看熟悉各種常見樹葉。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)對(duì)幾種樹木的熟悉

老師：我們小伴侶每天上幼兒園都能觀察很多樹，你見過哪些樹？你見過它們的名字嗎？

出示幼兒已熟悉的落葉樹與常綠樹的葉子，提問：這些是什么樹的葉子？葉子是怎樣的？這些樹在秋天有些什么變化？

2、觀看樹葉，按顏色歸類，了解樹葉的差異。

（1）引導(dǎo)幼兒先說說自己帶來的樹葉，再根據(jù)樹葉的顏色進(jìn)行分類。

（2）比較不同顏色樹葉的差異。

老師：秋天到了，彩色的樹葉真漂亮，黃樹葉、紅樹葉與綠樹葉，有什么不同？

（3）哪些樹木到了秋天會(huì)落葉？哪些樹木到了冬天光禿禿的？還有哪些一年四季是常綠的？

（4）老師與幼兒一起概括常綠樹、落葉樹：

有些樹到了秋季，樹葉很快就枯黃落下來，最終樹枝上是光禿禿的，這些會(huì)落葉的樹，我們叫它們什么樹呢？（落葉樹）

告知幼兒常綠樹并不是不落葉，常綠樹的葉子長老了也會(huì)落下來，一次落下幾片，但新的葉子也在不斷地長出來，所以樹上總有綠色的樹葉。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己帶來的是常綠樹還是落葉樹，鼓舞幼兒上來，分別將常綠樹和落葉樹放在兩個(gè)筐子里面，對(duì)樹葉進(jìn)行分類活動(dòng)。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀看樹木，找一找：常綠樹和落葉樹。

在活動(dòng)開頭前，利用晨間活動(dòng)，有意識(shí)的讓孩子觀看四周的樹，活動(dòng)結(jié)束后，利用戶外活動(dòng)，讓孩子找找幼兒園里的落葉樹和常綠樹。

活動(dòng)反思：課后帶幼兒到校內(nèi)里去找校內(nèi)里的落葉樹和常綠樹，孩子們找到了桃樹、柳樹，枇杷樹，柳樹是落葉樹，桂花樹，松樹，廣玉蘭是常綠樹，結(jié)合課件里的各種樹，梧桐樹、松樹、柏樹，使孩子對(duì)常綠樹和落葉樹有了更好的熟悉。有好多的問題，我都讓幼兒自己來回答，讓他們共同來共享各自的閱歷，通過這種方法獲得的閱歷，孩子們記憶深刻。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

１、對(duì)物體下落現(xiàn)象感愛好。

２、能初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。

３、愿意用身體動(dòng)作仿照物體下落的軌跡。

活動(dòng)預(yù)備：

１、幼兒嬉戲材料人手一套。

２、老師演示用具一套。

活動(dòng)過程：

１、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。

２、幼兒探究，觀看各種紙寶寶下落的軌跡。

３、幼兒用身體動(dòng)作仿照各種紙下落的軌跡。

４、幼兒探究感知各種紙寶寶落下來時(shí)速度有快有慢。

５、老師設(shè)疑：想一想各種紙寶寶落下來時(shí)一樣快嗎？

６、幼兒探究感知各種紙落下來有快有慢。

延長活動(dòng)：

觀看其他物體下落的軌跡。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在排積木活動(dòng)中，體驗(yàn)力的傳動(dòng)現(xiàn)象。

2、嘗試同伴之間的相互合作，有肯定的團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)預(yù)備：

中型長方形積木若干。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中感知積木排列的方法。

幼兒分組拿積木進(jìn)行排隊(duì)嬉戲，老師重點(diǎn)觀看幼兒是如何給積木排隊(duì)的。

請(qǐng)幼兒分組師范，重點(diǎn)介紹間隔排隊(duì)的方法。

2、幼兒集中學(xué)習(xí)間隔排隊(duì)的方法。

幼兒分組嘗試間隔排隊(duì)的方法，在操作中幼兒假如不當(dāng)心遇到積木發(fā)生"傳動(dòng)"現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒留意觀看。

老師：為什么前面的積木倒下來，后面的積木也會(huì)跟著倒下來呢？

3、全班合作排列積木。

老師引導(dǎo)全班幼兒合作排列，感知和做的歡樂。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6

一、活動(dòng)題目

好玩的竹蜻蜓

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過制作竹蜻蜓，訓(xùn)練幼兒動(dòng)手力量，培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的力量。

三、適用對(duì)象

5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機(jī)模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車、排氣扇、輪船的驅(qū)動(dòng)器)等。

五、活動(dòng)過程

制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。

(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇7

設(shè)計(jì)思路:

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別力量得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣揚(yáng),他們有了愛護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境的美妙愿望。通過這次活動(dòng)，讓他們?cè)跔幷摐贤ê螅廊祟惽樵干钤诿烂畹木G色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要樂觀想法整治，并將自己喜愛居住在漂亮家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培育他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)要求：

1、通過活動(dòng)，鼓舞幼兒制造畫出漂亮的家園，培育幼兒運(yùn)用顏色表現(xiàn)美的力量。

2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培育幼兒愛護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的顏色表現(xiàn)人們喜愛居住的環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)------感知、溝通------體驗(yàn)表現(xiàn)------延長

活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。

1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”

2、：這是地球，是人類、動(dòng)植物的家。

二、感知地球環(huán)境，溝通環(huán)保閱歷。

觀看兩段錄象（美妙家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織爭論：

1、剛才你看到了什么？你喜愛生活在什么地方？為什么？

：我們喜愛生活在花園般的地方，那兒空氣清爽，既潔凈又漂亮。

2、你不喜愛生活在什么地方？為什么？

：我們不喜愛生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。

3、怎么樣將它變得既潔凈又漂亮呢？

：廢氣、廢水不行亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。

4、：地球只有1個(gè)，我們?nèi)祟愔挥袗圩o(hù)好地球，才能生活在空氣清爽、潔凈、漂亮的家園，人類和動(dòng)植物才能快歡樂樂。

三、體驗(yàn)漂亮的家園，表現(xiàn)美妙的愿望。

1、你想象中的漂亮家園是怎樣的？（幼兒介紹）

2、老師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、潔凈；紅、黃、橙表示漂亮、幸福。

3、幼兒繪畫：老師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用顏色來表現(xiàn)。

四、延長活動(dòng)

1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、顏色表現(xiàn)。

2、延長活動(dòng)：我們一起努力將地球建設(shè)得更加漂亮。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒探究獲得勝利的要領(lǐng)：重心、當(dāng)心、積木擺放、高矮等

2、能大膽地用語言表達(dá)自己的操作過程和發(fā)覺。

3、體驗(yàn)探究、發(fā)覺的樂趣。

重點(diǎn)：

幼兒自由探究制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。

難點(diǎn)：

幼兒探究紙桌"穩(wěn)"的方法，并能用較完成的語言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一份A4紙，一份積木

活動(dòng)過程：

一、老師談話引入主題師：小伴侶們，我們今日一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？

師：一張桌子由四條桌腿和一個(gè)桌面組成！那假如缺一條桌腿會(huì)怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎？它的桌腿是什么外形的？

二。幼兒探究，一條腿的紙桌

（一）（PPT）題目：一條腿的桌子師：看看今日老師給你們預(yù)備了什么？——出示PPT（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動(dòng)動(dòng)、去試試，這樣我們才會(huì)勝利！

師：請(qǐng)你想一想，這張紙?jiān)鯓硬拍茏龀勺劳饶兀?/p>

（二）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1。老師提要求，幼兒初次嘗試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請(qǐng)大家輕輕的選一個(gè)位子坐下來。（老師個(gè)別指導(dǎo)"你用什么方法做成的桌腿"）2。老師講解做紙桌的方法并做記錄。

師：我們連續(xù)來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？留意說方法。

幼：卷——圓柱體出示PPT幼：折——三棱體、長方體出示PPT師：先折再折——講解"雙層"紙桌的"穩(wěn)"。出示PPT"穩(wěn)"

（三）幼兒再次操作，老師巡回指導(dǎo)師：接下來我們?cè)僖淮翁骄?，用積木來做測驗(yàn)，把積木一塊塊的'放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就勝利了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。

（四）老師講解獲得勝利的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？——積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、當(dāng)心等等。

2、師講解"插"的方法要領(lǐng)。

三、活動(dòng)延長：

師：小伴侶們?cè)谕娴臅r(shí)候要思索、探究，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時(shí)候也在思索，后來想到了一個(gè)好方法，請(qǐng)你來看一看。（師示范折紙桌）請(qǐng)大家將全部積木都放在老師的積木框里，觀看老師所用的方法帶著思索結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加探究活動(dòng)，進(jìn)展探究力量。

2、探究一些植物果實(shí)生長的地方。

3、了解植物果實(shí)生長的多樣性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種植物果實(shí)：蘋果、西瓜、土豆、藕、山芋、蘿卜、菱、荸薺、梨、草莓等。

2、幼兒記錄表每人一張，大記錄表一張。

3、實(shí)物投影，錄像。

4、嬉戲預(yù)備：植物果實(shí)圖片若干，一棵樹、一盆泥土、一盆水。

活動(dòng)過程：

一、出示幾種果實(shí)，讓幼兒觀看。

1、分別出示蘋果、西瓜、土豆、藕

2、提問：你知道它長在哪里嗎？

3、幼兒間自由爭論

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說爭論的結(jié)果。

5、老師小結(jié)：蘋果是長在樹上的，西瓜是長在地面上的，土豆是長在泥土里的，藕是長在水里的。

二、觀看探究各種果實(shí)，并記錄。

1、今日老師預(yù)備了很多果實(shí)，請(qǐng)你們?nèi)ビ^看一下，說說它們是長在哪里的？

2、出示記錄表

要求幼兒把觀看的結(jié)果記錄下來。

3、幼兒自由探究記錄。

三、總結(jié)記錄結(jié)果。

1、出示個(gè)別幼兒的記錄表

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己記錄的結(jié)果，說說每一種果實(shí)它們是長在哪里的？

2、出示大記錄表，并依據(jù)總結(jié)結(jié)果作好記錄。

3、老師小結(jié)

通過記錄結(jié)果，幼兒知道了有的果實(shí)長在樹上，有的長在地面上，有的長在泥土里，還有的長在水里。讓幼兒了解植物果實(shí)生長的多樣性。

四、嬉戲活動(dòng)，把它們送回家。

嬉戲規(guī)章：（出示一棵樹、一盆泥土、一盆水）長在樹上的果實(shí)貼在樹上，長在地面上的放在泥土上，長在泥土里的埋在泥土里，長在水里的放在水盆里。

1、幼兒依據(jù)自己拿到的果實(shí)圖片，把它們送回家。

2、請(qǐng)幼兒相互檢查嬉戲結(jié)果。

五、觀看錄像，了解無土栽培

科技在不斷進(jìn)展，讓幼兒知道有些農(nóng)作物離開了泥土也能長出果實(shí)。

活動(dòng)建議：

在日常活動(dòng)中讓幼兒收集一些植物的果實(shí)，與同伴說說它們是長在哪里的？

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、對(duì)了解動(dòng)畫成因感愛好，有探究科學(xué)的欲望。

3、鼓舞幼兒進(jìn)行簡潔的制作活動(dòng)，能大膽地較完整地說出自己的制作過程。

二、活動(dòng)預(yù)備：

畫有小貓釘釘子不同形態(tài)的畫紙若干（畫紙左下角標(biāo)有1――10的數(shù)字），快速翻動(dòng)成動(dòng)畫的小畫書若干，小紙盒十個(gè)，雙面膠，釘書機(jī)，筷子畫有小鳥和鳥籠子的畫紙若干。

三、活動(dòng)過程：

1、出示