flash補間動畫制作說課稿

flash補間動畫制作說課稿一、教材分析

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為中專二班級其次章第三節(jié)flash動畫制作的綜合應(yīng)用。通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)初步了解了flash動畫制作的基本步驟（起始幀、結(jié)束幀、補間動畫），這節(jié)課是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)會制作運動場景下的動作畫面，并通過設(shè)置動畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)等屬性轉(zhuǎn)變動畫的運動軌跡，使主題動畫更加生動、好玩，為同學(xué)能創(chuàng)作完整的作品打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

對于補間動畫，同學(xué)雖然停留在感性的程度，但有著劇烈的奇怪???心，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)供應(yīng)了動力。在教學(xué)中，我通過任務(wù)驅(qū)動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，通過小組任務(wù)，培育同學(xué)的團隊合作學(xué)習(xí)精神。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、學(xué)問與技能

（1）理解關(guān)鍵幀的作用，懂得合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）能夠利用工具設(shè)置動畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)等屬性；

（3）把握制作多段補間動畫的基本步驟和方法。

2、過程與方法

（1）利用視頻自學(xué)補間動畫的制作，通過觀看老師的演示講解學(xué)會合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）通過同伴互助制作小組主題動畫，嫻熟把握多段補間動畫的制作方法；

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過主題動畫制作，表達小組的主題思想，培育同學(xué)合作精神；

（2）客觀的評價自我，公正的評價他人。

四、教學(xué)重難點分析

重點：制作補間動畫的方法

難點：合理設(shè)置關(guān)鍵幀、連續(xù)幾段補間動畫的制作

五、教法、學(xué)法分析

針對同學(xué)年齡特征，這節(jié)課我將采納以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、操作演示、學(xué)案指導(dǎo)等有機結(jié)合。同時采納半成品加工策略，供應(yīng)一些素材，讓同學(xué)直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課教學(xué)對象是中專二班級同學(xué)，該年齡段的同學(xué)已具備了肯定的信息素養(yǎng)，把握了基本的信息技術(shù)的學(xué)問和技能，對動畫制作有了極大的愛好，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性較高，樂于探究、勇于創(chuàng)新，部分同學(xué)能主動的探究學(xué)習(xí)?；谝陨纤妓鳎也杉{任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、小組合作和成果展現(xiàn)評價等形式，讓同學(xué)在問題解決中學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)過程分析

(一)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入

【復(fù)習(xí)】展現(xiàn)海綿寶寶動畫，復(fù)習(xí)動畫制作過程：

1、幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。

2、補間：電腦填補的漸變畫面。

3、圖層：不同的元素（對象）要放在不同圖層。

設(shè)計理念：復(fù)習(xí)鞏固舊學(xué)問，喚醒記憶。

【導(dǎo)入】今日我們一起學(xué)習(xí)更好玩的制作內(nèi)容。為了便利學(xué)習(xí)，給每個小組分發(fā)了一份學(xué)案，用來記錄你們的學(xué)習(xí)過程。

下面老師有三個小動畫想和你們共享，請大家在觀看時候觀看這三個片段中的對象做了什么動作？

師：海綿寶寶是怎么動的？汽車的運動效果呢？七仔呢？

生：A；BC；BCD。

（二）新課講解一

關(guān)鍵幀是動作變化的關(guān)鍵。

對比“海綿寶寶”和“七仔”的源文件，思索豐富的動作通過什么實現(xiàn)？

“七仔”這個動畫的關(guān)鍵幀比較多，是多段補間動畫構(gòu)成的。每一個關(guān)鍵幀是一個動作的關(guān)鍵點，這些關(guān)鍵幀構(gòu)成了豐富的動作效果。

設(shè)計理念：通過對比源文件讓同學(xué)理解關(guān)鍵幀的作用。

任務(wù)一（小試牛刀）

播放修改后的“海綿寶寶”。

師：這個動畫和上一個的有什么不同？

播放制作視頻，請同學(xué)觀看。

下面請同學(xué)們仿照視頻的操作，在第一節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)之上為海綿寶寶多做些動作效果，并在學(xué)案上填寫操作過程。

設(shè)計理念：仿照視頻，自主嘗試制作，體驗動畫效果的'變化。其次次有意重復(fù)補間動畫制作的步驟，加深同學(xué)對學(xué)問點的理解。

（三）新課科講授二

設(shè)置多個關(guān)鍵幀制作多段補間動畫。

師：給對象設(shè)置動作的關(guān)鍵在于什么呢？

重點在“關(guān)鍵幀”?！瓣P(guān)鍵幀”是動作變化的節(jié)點。請同學(xué)們再觀看“七仔玩滑板”這個動畫。（播放動畫）七仔做了哪幾個動作呢？

生：旋轉(zhuǎn)、移動、大小變化

以“玩滑板的七仔”為主題，制作三段補間動畫，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)、移動、大小變化、角度變化這些效果。老師演示操作“玩滑板的七仔”，同時講解學(xué)案三的使用。

[演示]

1、布置舞臺背景

2、新建圖層

a)添加新的圖層。

b)拖動“七仔”到舞臺。

2、三段補間動畫

a)[移動][旋轉(zhuǎn)]選中第13幀，插入關(guān)鍵幀，移動“七仔”到路面上，創(chuàng)建補間動畫。打開“屬性”面板，選擇“順時針旋轉(zhuǎn)”。

b)[移動][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關(guān)鍵幀，移動“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調(diào)整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補間動畫。

d）[移動][大小變化]選中第60幀，插入關(guān)鍵幀，移動“七仔”位置，使用“任意變形”工具調(diào)整大小，創(chuàng)建補間動畫。

4、播放

設(shè)計理念：該環(huán)節(jié)是本課的重中之重，同學(xué)在把握了基礎(chǔ)的補間動畫制作之后就有了躍躍欲試的心情，這時候可以適當(dāng)加深難度，讓同學(xué)學(xué)習(xí)制作多段補間動畫，創(chuàng)作出有主題故事的動畫作品。首先通過老師的示范，引導(dǎo)同學(xué)形成正規(guī)的動畫制作思路和習(xí)慣。操作演示動畫技巧，展現(xiàn)多樣化的動作效果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

任務(wù)二（大展身手）

小組合作完成一則主題動畫。四人分工擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演、制作、劇務(wù)、場記?！皩?dǎo)演”主要是協(xié)調(diào)組員的工作?！爸谱鳌笔秦?fù)責(zé)動畫制作的操作員?！皠?wù)”負(fù)責(zé)監(jiān)督操作是否有誤并準(zhǔn)時提示訂正，“場記”負(fù)責(zé)在學(xué)案上記錄動畫制作過程。

設(shè)計理念：該環(huán)節(jié)以小組的形式進行不但熬煉了同學(xué)的合作意識還能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。同時供應(yīng)了老師示范內(nèi)容的視頻，當(dāng)小組遇到操作技能上的問題可以通過視頻查找關(guān)心。

（四）作品評價

選擇部分作品展現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)對作品做出評價。鼓舞同學(xué)去觀看其他組的作品，相互評價。

設(shè)計理念：該環(huán)節(jié)展現(xiàn)小組作品，引導(dǎo)同學(xué)從主題、角色、動作、關(guān)鍵幀方面評價作品，讓同學(xué)學(xué)會觀賞，學(xué)會點評。

（五）課堂總結(jié)

1、主題動畫

–想做什么動畫？

–多段補間動畫

–設(shè)計動作

2、動作：（多選）

移動

大小變化

角度變化

旋轉(zhuǎn)

設(shè)計理念：歸