少年拳第一套（1-2式） 教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年安徽省義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)個(gè)人參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：體育與健康學(xué)段：小學(xué)水平：水平三課題：少年拳第一套（1-2式）少年拳第一套(1-2式)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《義務(wù)教育體育與健康（2022年版）》的基本理念為依據(jù)，以培育體育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，采用問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“自主、合作、探究”的方式進(jìn)行學(xué)練，創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)情境，進(jìn)而提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，達(dá)到以學(xué)定教,學(xué)科育人。二、教材分析本課參照人教版小學(xué)體育與健康水平三《武術(shù)》模塊中的少年拳第一套教學(xué)內(nèi)容，它是由各種規(guī)范的步型、步法與手型、手法的合理連接與運(yùn)用，并為水平四學(xué)習(xí)健身長(zhǎng)拳奠定基礎(chǔ)。動(dòng)作難度較大，所以我采用大單元建構(gòu),將其劃分為基本功學(xué)練、分解動(dòng)作學(xué)練、整套動(dòng)作學(xué)練、攻防練習(xí)和擂臺(tái)賽五個(gè)層次；本課學(xué)練1-2式，通過(guò)單個(gè)動(dòng)作的分解、單腳支撐的平衡性和提膝-蹬踢發(fā)力的學(xué)練來(lái)幫助學(xué)生逐步掌握正確的動(dòng)作。三、學(xué)情分析本次授課對(duì)象是我校六（1）班學(xué)生，共40人，男生24人，女生16人。他們比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲，由于是農(nóng)村小學(xué)，他們雖然有簡(jiǎn)單的武術(shù)基礎(chǔ)，但相對(duì)薄弱，而且身體協(xié)調(diào)性較差。我會(huì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)生循序漸進(jìn)地完成學(xué)練，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫；針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，適度降低標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。四、創(chuàng)新方法：1.問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)練。2.結(jié)構(gòu)化練習(xí)，按照“學(xué)、練、賽、評(píng)”的結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)。3.跨學(xué)科主題融合。將數(shù)學(xué)元素時(shí)鐘融入體育課堂中。4.信息技術(shù)的應(yīng)用：開(kāi)展微課前置學(xué)練，落實(shí)“以學(xué)定教”。5.雙環(huán)課程體系:①課內(nèi)閉環(huán):任務(wù)下達(dá)—學(xué)練指導(dǎo)—結(jié)果驗(yàn)收；②課內(nèi)外關(guān)聯(lián)：課內(nèi)賽—課后練—課內(nèi)賽。形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的雙環(huán)學(xué)練課程體系。五、安全防范：1.學(xué)生嚴(yán)格服從教師的指揮與安排。2.課前檢查場(chǎng)地與器材。3.及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況，并安排好見(jiàn)習(xí)生，檢查學(xué)生的服裝和鞋子。4.科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)量，不超負(fù)荷練習(xí)。5.做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)。6.組織、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。7.加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；做好應(yīng)急預(yù)案。少年拳第一套（1-2式）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)對(duì)象：六（1）課型：新授課課次：7/18教學(xué)內(nèi)容少年拳第一套1-2式體適能練習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作正確，重心平穩(wěn)，蹬踢有力難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生了解直立抱拳、震腳架打和蹬踢架打的動(dòng)作要領(lǐng)并能夠準(zhǔn)確完成動(dòng)作，30%以上的學(xué)生能夠達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫有力度，能夠理解攻防含義，進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。健康行為：提高“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、力量、靈敏等身體素質(zhì)，養(yǎng)成崇尚禮儀、良好體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。體育品德：培養(yǎng)學(xué)生正確的勝負(fù)觀和團(tuán)隊(duì)精神以及勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。課序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度微課前置學(xué)習(xí)階段(一)自主學(xué)練階段：線上平臺(tái)推送微課，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單線下自主學(xué)練，線上提交練習(xí)結(jié)果。(二)學(xué)練分析階段：根據(jù)收集的學(xué)練視頻進(jìn)行分析，制定課堂教學(xué)策略，充分發(fā)揮體育骨干的作用。開(kāi)始部分2'課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)2.師生問(wèn)好、檢查服裝3.宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求4.安排見(jiàn)習(xí)生1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，向生問(wèn)好2.宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及要求3.安排見(jiàn)習(xí)生4.安全提示1.向師問(wèn)好，聲音洪亮2.認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求3.見(jiàn)習(xí)生聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△△△△△★要求：精神飽滿注意力集中積極參與動(dòng)作到位12'小準(zhǔn)備部分5'準(zhǔn)備活動(dòng)1、趣味跑（跨學(xué)科融合數(shù)學(xué)元素和師生擊掌互動(dòng)）2、武術(shù)操（配樂(lè)）：沖拳、推掌、弓步?jīng)_拳、馬步架打、跳步?jīng)_拳、跳步推掌1.師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟隨音樂(lè)做趣味熱身2.示范武術(shù)操動(dòng)作1、按要求趣味跑2、跟教師一起做，積極主動(dòng)參與練習(xí)，注意安全組織：長(zhǎng)方形★四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△△△△△★要求：積極參與動(dòng)作到位活動(dòng)身心122'3'中中設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)趣味跑和武術(shù)操的練習(xí)，學(xué)生既能夠達(dá)到熱身的效果，避免運(yùn)動(dòng)損傷事故的發(fā)生，同時(shí)還能夠熟悉場(chǎng)地，并為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。基本部分28'新授學(xué)：演練少年拳第一套完整技術(shù)動(dòng)作。自主合作探究學(xué)習(xí)1-2式。3.1-2式動(dòng)作分解示范和講解。練：4學(xué)練分解動(dòng)作5學(xué)練完整動(dòng)作6分組自主學(xué)練賽：7.分組展示比賽少年拳第一套完整動(dòng)作演練。組織學(xué)生根據(jù)掛圖自主學(xué)習(xí)。3.示范、講解。直立抱拳：抱拳腰側(cè)，拳心向上，擺頭迅速。震腳架打：右震腳，左弓步，左手上架，架左臂，沖右拳。蹬踢架打：右腿蹬踢，安左收右，撤步還原。4.1從正面和側(cè)面領(lǐng)做分解動(dòng)作。4.2組織學(xué)生單腳支撐的平衡性練習(xí)。4.3組織學(xué)生提膝—蹬踢的練習(xí)。4.4介紹攻防含義。5.1領(lǐng)做完整動(dòng)作。5.2組織學(xué)生相互檢查。組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，進(jìn)行差異化教學(xué)。7.組織學(xué)生分組展示。集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察，融入課堂。2.積極參與組內(nèi)合作探究，自主嘗試學(xué)習(xí)。3.積極觀察教師示范。4.1積極跟教師進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)。4.2反復(fù)進(jìn)行單腳支撐的平衡性學(xué)練。4.3反復(fù)進(jìn)行提膝—蹬踢發(fā)力的學(xué)練。4.4理解攻防含義5.1積極學(xué)練完整動(dòng)作。5.2積極參與學(xué)練檢查。6小組長(zhǎng)積極配合老師進(jìn)行自主學(xué)練。7.樂(lè)于展示，并積極觀察給出自己的評(píng)價(jià)。組織1：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△△△△△★組織：八個(gè)小組☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△★△△△△△△△△△△△△△要求：精神飽滿集中精力思維活躍認(rèn)真聽(tīng)講善于觀察主動(dòng)探究積極學(xué)練合作學(xué)習(xí)樂(lè)于展示111115'5'4'5'4'小中中中中大設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生建議正確的動(dòng)作表象；通過(guò)練的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步掌握正確的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，面向全體學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)。充分體現(xiàn)學(xué)生主體；反復(fù)分組展示提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成功的喜悅。將評(píng)價(jià)滲入到學(xué)、練、賽中。落實(shí)“學(xué)、練、賽、平”結(jié)構(gòu)化課程。課課練：體適能練習(xí)（配樂(lè)）方法：按照4組的練習(xí)隊(duì)形，根據(jù)音樂(lè)和口令提示，分別循環(huán)練習(xí)螞蟻賽跑、波比跳、單腳支撐、高抬腿。1.講解體適能練習(xí)的規(guī)則和要求，指導(dǎo)練習(xí)，活躍氛圍。2.點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生，情感升華。1.認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則和要求，積極參與，勇于挑戰(zhàn)，活躍氣氛2.認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)價(jià)組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★△△△△△△△△△△△△要求：積極參與頑強(qiáng)拼搏突破自我15'大設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)參與體適能練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量，協(xié)調(diào)性及靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、突破自我的意志品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的凝聚力。結(jié)束部分5'放松活動(dòng)（配樂(lè)）課堂小結(jié)布置作業(yè)回收器材，師生再見(jiàn)隨音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生放松。師生共同總結(jié)，點(diǎn)評(píng)課堂表現(xiàn)。布置課外作業(yè)安排學(xué)生送還器材，與生道別。隨音樂(lè)積極放松身心?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)成果，聆聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)。認(rèn)真聽(tīng)取課外作業(yè)。主動(dòng)歸返器材，與師道別。組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△△△△△★要求：放松身心聆聽(tīng)思考積極交流歸還器材15'小設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拉伸練習(xí)達(dá)到恢復(fù)身心的作用，積極評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信。課后作業(yè)作業(yè)建議：1.鞏固加強(qiáng)1-2式。2.根據(jù)微課預(yù)習(xí)3-4式。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)地1塊，掛圖8副，音響1臺(tái)，口哨1個(gè)課后反思1.應(yīng)用信息技術(shù)