小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022(一)

在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)（訓(xùn)練）教學(xué)理念和實(shí)踐的，充實(shí)自我。

在學(xué)校中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖钦Z(yǔ)文教學(xué)的工作。從一開(kāi)頭的（二年級(jí)語(yǔ)文）教學(xué)，我便參與了學(xué)校組織的，由趙_教師指導(dǎo)的“小語(yǔ)整改”試驗(yàn)。在試驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書(shū)籍，并仔細(xì)向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，屢次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參與學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)，趙美花教師也屢次到我校進(jìn)展課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)自己的努力和各位訓(xùn)練前輩的幫忙，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開(kāi)展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的完畢，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。

在以后的三年中，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的語(yǔ)文，連續(xù)實(shí)踐著“小語(yǔ)整改”試驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)始終在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

從__年開(kāi)頭，我便擔(dān)當(dāng)了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的訓(xùn)練科研工作，特殊是詩(shī)文素養(yǎng)試驗(yàn)的討論工作。從濰坊試驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)，我便投入到該試驗(yàn)的緊急工作中去。搜集古代詩(shī)詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī)，依據(jù)難易程度編排成冊(cè)，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的試驗(yàn)教材《小學(xué)生詩(shī)文佳作選》共五冊(cè)，并在全校進(jìn)展了這項(xiàng)試驗(yàn)的推廣。

去年，我擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩(shī)文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中，我犧牲了大局部的休息時(shí)間，討論教學(xué)，組織學(xué)校詩(shī)文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一和其次，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓(xùn)練的詩(shī)文小組中，全部學(xué)生都能背誦古詩(shī)詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。

在今年七月份，區(qū)里組織的“根底訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，區(qū)委書(shū)記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩(shī)狀況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩(shī)文小組展現(xiàn)均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績(jī)突出，我的年終考核成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推舉評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中，特殊是在自己取得成績(jī)的時(shí)候，我還擅長(zhǎng)自己的各種閱歷。在教學(xué)之余，我仔細(xì)撰寫(xiě)各種訓(xùn)練論文，先后有很多篇（文章）在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養(yǎng)試驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩(shī)詞與現(xiàn)代訓(xùn)練的結(jié)合》等多篇論文獲省制造訓(xùn)練討論會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我特別重視班內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作力量的培育。我所教的很多學(xué)生在征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如：王_同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫(xiě)的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)討論會(huì)的看圖（作文）競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng);孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫(xiě)的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛(ài)淄博”征文二等獎(jiǎng);去年，有五名同學(xué)在全國(guó)校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也屢次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022(二)

春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙勞碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣?；貞涍@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛(ài)祖國(guó)喜愛(ài)學(xué)校，思想上樂(lè)觀要求進(jìn)步，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)懷國(guó)家大事;樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在訓(xùn)練中擅長(zhǎng)用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代訓(xùn)練理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視（反思）教學(xué)中的“失”與“得”，寫(xiě)好教后感，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)肯定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子（籃球）隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)到達(dá)球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開(kāi)頭練習(xí)，也時(shí)常消失新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，常常迎風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得肯定的成績(jī)：在市籃球競(jìng)賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑競(jìng)賽中，個(gè)人成績(jī)屢次獲前x名。

回憶這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，覺(jué)得還有很多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿勢(shì)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、制造自我……

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022(三)

根據(jù)課標(biāo)要求完成了教學(xué)內(nèi)容，還使得學(xué)生在（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）的拓展與積存，寫(xiě)作水平的提高以及個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)等業(yè)務(wù)力量方面有了很好的收獲。詳細(xì)工作狀況如下：

一、分析學(xué)情，做好打算

教師的教學(xué)工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期開(kāi)學(xué)前我就對(duì)全班同學(xué)四年來(lái)的學(xué)習(xí)狀況作了全面的總結(jié)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活，無(wú)論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識(shí)字量、（成語(yǔ)）、古詩(shī)文的積存，都有了很好的開(kāi)端。學(xué)生們喜愛(ài)學(xué)校，情愿上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都喜愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)暖和向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子已熟悉近4000字，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的熟悉，并且已把握了70個(gè)左右常用的偏傍(部首)，還把握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的（方法）(聽(tīng)讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字)，有較高的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大局部孩子能自覺(jué)按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我班在“古詩(shī)文朗讀”方面堅(jiān)持好，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩(shī)，增加了積存，特殊是本學(xué)年進(jìn)行的感恩（日記）和共享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。期末考試名列年級(jí)前茅。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生，由于年齡、智力等因素，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)效果也不夠抱負(fù)。找出薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)打算。

二、夯實(shí)根底，落實(shí)打算

教學(xué)的成效必需建立扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)上，作為小學(xué)五年級(jí)的孩子，他們的積存是有限的，要想到達(dá)學(xué)習(xí)上的飛躍，必需有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的，夯實(shí)根底落實(shí)打算是完成教學(xué)工作的第一步，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊(cè)教學(xué)任務(wù)較重，如何讓學(xué)生把握根底學(xué)問(wèn)，很重要的是方法問(wèn)題，所以上期在教學(xué)過(guò)程中大量采納“活動(dòng)教學(xué)”，詳細(xì)方法用在識(shí)字學(xué)文中，在發(fā)覺(jué)中學(xué)，在問(wèn)中學(xué)，在爭(zhēng)論合作中學(xué)習(xí);

2、對(duì)本冊(cè)的認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué);

3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，在實(shí)踐中解決錯(cuò)別字的問(wèn)題;

4、培育學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;

5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成;

6、重視美詞、佳句的積存，加強(qiáng)（句子）抄寫(xiě);

7、培育學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣。

8、培育學(xué)生專(zhuān)心觀看身邊的人和事，養(yǎng)成寫(xiě)共享日記的好習(xí)慣。

9、閱讀教學(xué)重在積存，堅(jiān)持整體感受，堅(jiān)持共性體驗(yàn)，逐步培育概括段落、主要內(nèi)容的力量，重視默讀與閱讀力量的培育。

10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采納默讀的教學(xué)方式;

11、習(xí)作時(shí)重在培育學(xué)生情愿寫(xiě)，有的寫(xiě)，不限字?jǐn)?shù)，不限時(shí)間，不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，不從“段、篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與生活結(jié)合。重視有用文的練習(xí)。寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)想象。加強(qiáng)習(xí)作的修改和展現(xiàn)。

三、開(kāi)放課堂，學(xué)用結(jié)合

為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活，拓展視野，學(xué)用結(jié)合。上期我鼓舞孩子們樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，將課堂中學(xué)到的學(xué)問(wèn)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，將（社會(huì)實(shí)踐）與寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓孩子們真正體會(huì)到了語(yǔ)文的作用。

其中最讓我有成就感的是我們班的共享日記，正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的，它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培育了學(xué)生的觀看思索力量和語(yǔ)言表述力量，更記錄了孩子們童年的歡樂(lè)和苦惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。

正是由于從根底的扎實(shí)到力量的提升，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是半期還是期末，我們班的語(yǔ)文成績(jī)都是全年級(jí)第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美妙的明天奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

上期班務(wù)工作在班級(jí)治理理念：堅(jiān)持以人為本，用愛(ài)潤(rùn)物，用愛(ài)育人的指導(dǎo)下，仔細(xì)培育學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培育學(xué)生腳踏實(shí)地，文靜，大氣。依據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，開(kāi)展了很多有特色的活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的力量和綜合素養(yǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022(四)

一、思想熟悉。

本人堅(jiān)持喜愛(ài)訓(xùn)練、堅(jiān)持黨的根本原則、堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針貫徹。仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《訓(xùn)練法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常標(biāo)準(zhǔn)》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起典范的作用。一學(xué)期來(lái)，我還樂(lè)觀參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的（規(guī)章制度）。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，仔細(xì)做好六仔細(xì)工作，仔細(xì)討論教材教法和大綱。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫(xiě)國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。仔細(xì)完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，整學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍，小學(xué)教師（個(gè)人（工作總結(jié)））《小學(xué)教師_年（個(gè)人總結(jié)）》。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書(shū)治理工作。負(fù)責(zé)圖書(shū)閱覽工作和借還。幫助其班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟識(shí)，所以工作起來(lái)還算比擬順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)教師，他們說(shuō)：教師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出教師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的根本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。教師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)教師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

這學(xué)期我還暗中擔(dān)當(dāng)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)頭，我就感到壓力是特別重。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)展辯論，要考的還是教師本身的素養(yǎng)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我沒(méi)有和英語(yǔ)組的教師發(fā)生沖突，氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的教師及校長(zhǎng)都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫忙，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十屢次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X教師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，（其它）教師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股分散力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022(五)

幾個(gè)月來(lái)，在曹_導(dǎo)師的帶著下，在全體工作室成員的合作努力下，名師工作室完成了階段性任務(wù)，我個(gè)人也在集體中完成了自己的工作，使自己在課題討論和業(yè)務(wù)提升方面收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵守工作室章程和成員職責(zé)，樂(lè)觀完成各項(xiàng)任務(wù)

工作室成立后，我嚴(yán)格要求自己，遵守工作室章程和成員職責(zé)，樂(lè)觀完本錢(qián)職工作。在經(jīng)過(guò)工作室集體研討會(huì)后，我完成了《工作室近兩年（工作打算）》起草，為自己制定了《個(gè)人兩年進(jìn)展打算》，設(shè)計(jì)了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀狀況調(diào)查表》，校正了《小學(xué)各年級(jí)閱讀書(shū)目》。同時(shí)，參加群中的集體爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)上傳個(gè)人資料，為完善工作室各項(xiàng)工作而樂(lè)觀工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思索，實(shí)踐課題討論

工作室一項(xiàng)重要工作就是課題討論，依托校本研修開(kāi)展了《小學(xué)生讀書(shū)方法指導(dǎo)的試驗(yàn)討論》的課題討論工程。8月份，即課題實(shí)施初期，通過(guò)讀書(shū)、掃瞄網(wǎng)頁(yè)等方式樂(lè)觀搜集和閱讀相關(guān)的文章，準(zhǔn)時(shí)在群和微信中共享好文章，做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)（讀后感），為課題討論做好個(gè)人前期預(yù)備。與工作室導(dǎo)師和成員樂(lè)觀研討課題的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、實(shí)施（措施）等，完成課題的立項(xiàng)和申報(bào)工作后，依托課題實(shí)施打算，9月份進(jìn)入全面實(shí)施試驗(yàn)階段。

這學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)（一年級(jí)語(yǔ)文）教學(xué)工作，為了準(zhǔn)時(shí)完成課題討論的任務(wù)，立足本職崗位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，初步開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)的提倡，在所帶一2班中開(kāi)展了課間讀書(shū)非常鐘、我讀你聽(tīng)、圖書(shū)推舉、假期親子共讀書(shū)等活動(dòng)，讓一年級(jí)的孩子們初次感受到了課間閱讀的歡樂(lè)、讀聽(tīng)（故事）的樂(lè)趣，家長(zhǎng)也初次感受到親子閱讀所帶來(lái)的意外收獲。目前已有兩位家長(zhǎng)寫(xiě)出了自己親子閱讀的真實(shí)感受。我也準(zhǔn)時(shí)收集相關(guān)的過(guò)程性資料，作為課題討論的直接信息。

三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫忙年輕教師快速成長(zhǎng)

結(jié)合學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課和“青藍(lán)工程