安全教案模板匯編9篇

安全教案模板匯編9篇平安教案篇1

活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志

2、引導幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應當根據平安標志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量。

3、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動預備：

1、有關的平安標志。

2、事先讓幼兒收集有關的平安標志。

3、每幼兒一套平安標志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標志：

1、激發(fā)幼兒的學習愛好：

老師就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據什么標志過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用？

⑵除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒連續(xù)觀看幼兒用書，查找有關的平安標志。

二、議平安標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思？

2、爭論平安標志用途：我們生活中為什么有這么多平安標志？它們對我們有什么用途？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標志的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、嬉戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。

三、設計平安標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要掛平安標志。請小伴侶嘗試動手設計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伴侶介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動反思：

1、在此次活動中，孩子們對平安標志的熟悉很感愛好，但是由于有些平安標志比較難認清，我對孩子們的引導也不夠好。

2、由于我對幼兒訓練學問的學習還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受力量，許多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、假如下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設計更適合他們的嬉戲，更多地激發(fā)他們的學習愛好。

平安教案篇2

一、教學目的：

通過本節(jié)課的學習讓同學充分了解了解觸電的緣由，把握平安用電的原則。提高同學的自救意識。

二、教學內容：

學習平安用電的基本學問，自救逃命方法和急救措施。

三、教學重點：

了解觸電的緣由、觸電的形式提高平安用電意識。

下面，我們先來學習平安用電的基本學問與自救的逃命方法。

四、教學過程：

（一）觸電及觸電的危急。

人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到肯定數值時，就發(fā)生觸電事故。

通常狀況下，不高于36V的電壓對人是平安的，稱為平安電壓。照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線。

（二）幾種觸電類型。

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

①人誤與火線接觸的緣由。

a。火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。

b。潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。

c。電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼。

d。零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線。

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的緣由。

a。人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。

b。人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉化成為導體。

③避開家庭電路中觸電的留意事項。

a。開關接在火線上，避開打開開關時使零線與接地點斷開。

b。安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。

c。室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要準時修復。

d。電器該接地的地方肯定要按要求接地。

e。不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。

f。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

g。接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要留意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（2）高壓觸電。

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到肯定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現象，導致觸電。

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電。

高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標志時，肯定不能靠近它。室外天線必需遠離高壓線，不能在高壓線四周放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

1.假如發(fā)覺有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A?？焖儆檬掷|電人，使他離開電線。

B。用鐵棒把人和電源分開。

C。用干燥的木棒將人和電源分開。

D?？焖倮_電閘、切斷電源。

E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

F、若停止呼吸，馬上進行人工氧合。

通過爭論要同學明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避開在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A。B兩項是肯定錯誤的。

2。如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？

要同學明確：不能，因水可導電，會加重災情。必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

（四）平安用電原則

1.電器設備安裝要符合技術要求.

2.不接觸高于36V的帶電體.

3.不靠近高壓帶電體.

4.不弄濕用電器.

5.不損壞電器設備中的絕緣體.

（五）小結

只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

平安教案篇3

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據圖片大膽敘述畫面內容。

活動預備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。。。。。。"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來聽聽這個小伴侶是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）老師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、老師總結。

老師：有時，由于小伴侶不當心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

平安教案篇4

活動目標：

1.借助多種場景，知道過公路的正確方法，增加平安意識。

2.能清晰地表達自己的生活閱歷，體驗嬉戲的歡樂。

3.愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號燈等

活動過程：

一、組織談話，引發(fā)猜想

皮皮一個人在家，很無聊。他一個人靜靜地去街上玩，看到公路對面有個玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過公路時，發(fā)生了一件特別危急的事情。畢竟是什么事呢?

二、播放課件(1)，了解事情的經過

提問：

1.發(fā)生了什么事?

2.皮皮為什么差點被車撞?

3.他這樣過公路平安嗎?

三、分場景爭論：怎樣過公路最平安?

場景一：走斑馬線

請個別幼兒回答，鼓舞幼兒結合生活閱歷大膽表達。

場景二：在十字路口

師：假如是在十字路口，除了走斑馬線還要留意什么?(看信號燈)

幼兒回答后老師用自編的兒歌總結：

大公路，真喧鬧，過公路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)章要記牢，平安第一最重要。

師：我們來看看皮皮現在是怎樣做的。(播放課件2)

總結：為了自己和他人的平安，我們平常過公路時要留意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場景三：沒有交通信號燈和斑馬線

師：生活中不是全部的公路都有信號燈和斑馬線(播放課件3)，假如想過公路應當怎么辦呢?

引導幼兒認真觀看畫面，學交警指揮。

總結：在沒有紅路燈和斑馬線的狀況下，過公路要留意看警察叔叔的指揮。

四、拓展閱歷，了解更多過公路的方法。

師：大城市里人特殊多，還有許多平安過公路的好方法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看

(播放課件4)

總結：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道平安過公路。

五、嬉戲活動：看誰做得對

(播放課件5)

請小伴侶看圖后快速做出推斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。

延長活動：

走交通規(guī)章棋

講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)章的格子里可以前進一個，走到違反交通規(guī)章的格子里就后退一個，走到空格里停止不動，誰最先到終點即為成功。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過公路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動。教案幾經修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展現了我們組的教研成果。

整個活動思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采納了“觀看法、猜想法、敘述法、嬉戲體驗法”等，引導幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設計的兩大亮點：

1.體現幼兒的認知特點。

從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深化?；顒舆^程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學習的愛好，使教學過程從枯燥到好玩，從抽象到形象，富訓練于生活情境、嬉戲之中，

執(zhí)教過程中的.不足之處：

1.老師的回應不夠準時

當幼兒的回答沒有達到老師預設的狀況時，我未能準時回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見老師的隨機應變力量很重要。

2.細節(jié)處理欠妥

嬉戲規(guī)章講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平常的活動中應關注細節(jié)，時刻留意創(chuàng)設合適的訓練情境，使幼兒接納并產生樂觀的情感體驗。

平安教案篇5

【學習目標】

1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。

2、知道三線插頭與三線插座的接線。

3、能正確使用測電筆

【學習過程】

電能由于具有使用便利、便于掌握、清潔、簡單轉換成其他形式的能等優(yōu)點，被廣泛使用

活動1：觀看家庭電路的組成狀況

小結：家庭電路主要有等組成。

活動2：觀看和分析家庭電路連接方式

小結：家庭電路中干路上的元件有：；它們接在家庭電路中的先后挨次是；家庭電路中各用電器之間的連接方式是；插座與用電器之間的連接方式是；開關與所掌握的用電器之間的連接方式是。

活動3：活動：觀看三線插頭與三線插座

活動4：活動：練習使用測電筆

1）測電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、__________、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾）

2)測電筆使用：

a、使用時，手要接觸

b、使用時，手絕不允許

c、當測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸

【典型例題】

【例1】小明同學為了更好地學習，搬進了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關掌握的照明燈和一個可插電扇的插座，請在圖中，為小明同學設計一個完整的電路．

【例2】如圖2所示為張潔同學演示使用測電筆的幾種握筆方法，其中正確的是()

A．(b)和(c)B．(a)和(c)C．(a)和(d)D．(b)和(d)

【例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ220—40的電燈2盞，當這些用電器同時工作時，電能表中通過的電流是A；她家還可以接入PZ220—40的電燈盞。

【例4】一家庭電路如下圖所示，開關S閉合后，電燈不亮，但用測電筆測試a點和b點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的緣由是()

A.電廠停電B.供電線路某處火線斷路

C.燈絲斷了D.供電線路某處零線斷路

【例5】

81805

一位同學家里的電度表11月初的讀是的讀數11月未為

81897

他家只有同規(guī)格電燈3盞，每天使用2.5小時，11月份他家共用了______度電，燈泡的功率是______。

【課堂檢測】

1．在家庭電路中從進戶線到用電器之間應有總開關、電能表和熔斷器，它們的先后挨次是()

A．熔斷器、電能表、總開關B．總開關、熔斷器、電能表

C．電能表、總開關、熔斷器D．電能表、熔斷器、總開關

2、全部的家用電器都是_______聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的______上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才能測出用戶全部用電器的_________，電能表上標著的電壓值是_________，電流是_________.

3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說法正確的是

A．燈與掌握它的開關是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的

B．使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體

C．電路中電流過大的緣由之一是使用的電器總功率過大

D．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可

4、某班同學在學了有關家庭電路的學問后安裝了四盞電燈，你認為其中正確的是

5、如圖所示，當開關S閉合后，發(fā)覺電燈L不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點時，只有a點氖管發(fā)光，則故障可能是()

A．火線與零線短路B．a、d之間某處斷路

C．b、c之間某處斷路D．電燈的燈絲斷了

【課后練習】

2．三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標有E的導線接通的(圖4)，下列說法正確的是()

①E是和用電器的金屬外殼相連的

②電路中E應和室外大地相連

③假如和E相連的導線斷開，用此插座的洗衣機電動機便不能轉動

④將測電筆筆尖插入E孔，正常狀況下測電筆的氖管會發(fā)光

A．①③B．②④C．①②D．②③圖4

3．小明家買來的洗衣機上用的是三腳插頭，由于家中沒有三孔插座，于是他把三腳插頭

換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機照拌工作，但這樣做在時簡單造成觸電事故．

4．當電源插頭消失如圖5所示的兩種狀況時，一旦插入插座內，會造成短路的是[選填“(a)”或“(b)”]．

5．如圖6所示，測電筆的氖管發(fā)光，表明測電筆的筆尖接觸的是．三孔插

座比兩孔插座多的那個孔是跟大地連接的，當電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的與大地連接起來．

6．在如圖7所示的電路中錯誤的地方打上“×”號．

BC—65B電冰箱

額定電壓220V

額定功率110W

工作頻率50Hz

總容量60L

7．一小型號電冰箱的銘牌如右表所示，依據銘牌內容回答下列問題：電冰箱正常工作時電壓是_______V，電冰箱正常工作時的電流是______A，若電冰箱每天正常工作6h，一個月（按30天計）耗電_______kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_______聯(lián)連接的；電冰箱、電燈、電視機中使用三孔插座的是______。

8．甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中A孔應接________線，B孔應接________線，C孔應接________線．乙圖是某同學連接的兩個家庭電路，其中正確的是________.

9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發(fā)光，可知右孔內的電線與進戶線中的線相連接；當閉合開關s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈L處電路(填“開路”或“短路”)。

10．電工師傅常用一只標有“220V40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的狀況，如圖所示。當只閉合S、S1時L0不亮；當只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以推斷（）

A．L1所在的支路短路

B．L2所在的支路斷路

C．L3所在的支路短路

D．各支路均完好

平安教案篇6

設計意圖

《幼兒訓練指導綱要》指出:要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。中班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動符合幼兒的現實需要，以嬉戲的形式開展活動符合幼兒的愛好，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通平安。

活動目標

1.幼兒能熟悉簡潔的交通標記。

2.通過嬉戲，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3.情愿參加交通平安嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

重點難點

熟悉簡潔的交通標記，并能在嬉戲中鞏固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動預備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

老師提問:小藍為什么要拉住小紅?過公路應當走哪里呢？

老師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動綻開

1.出示圖片熟悉集中常見交通標志

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗溝通。

（1）老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

老師歸納:大眼貓過公路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危急了。

（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）老師：大眼貓在過公路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?

老師歸納:①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③過公路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂《去郊游》，嬉戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伴侶們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領行人一邊走一邊依據場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一:人行道和車行道

老師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應當走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

老師（大眼貓）：行人應當留意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

老師（大眼貓）:要過公路了，我們應當怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時，司機小伴侶握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時司機小伴侶把車停下。

三、活動結束

老師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最終老師評價幼兒嬉戲狀況，結束。

四、活動延長:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通平安學問并思索行人走在公路上還應當留意什么?

活動總結

設計這個活動時，我首先依據中班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為:了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，訓練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，采納情景法和嬉戲法也可以調動幼兒的樂觀性，提高幼兒的活動愛好，讓幼兒在嬉戲中了解交通學問，引發(fā)幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

平安教案篇7

設計意圖：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園訓練指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火平安訓練至關重要。

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設施設備，提高防火意識。

4、培育幼兒反應的靈敏性和對動作的掌握力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題老師:小伴侶，你們見過火嗎？火有什么作用？

老師小結：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。

二、老師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，老師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

（1）假如發(fā)生火災了，該怎么辦？

老師小結：發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話）。

（2）假如家里起火了該怎么辦？老師小結：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。

（3）假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結：遇到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防訓練要準時。

平安教案篇8

一、活動目標

1、熟