臨死前的嚴(yán)監(jiān)生教案

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22臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“侄兒、穿梭、郎中，諸親六眷、一聲不倒一聲〞等字音。

2、抓住重點(diǎn)詞句體會人物的性格特點(diǎn)，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。3、體會通過抓住人物動兒、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)詞句體會人物的性格特點(diǎn)，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。教學(xué)難點(diǎn)：

體會通過抓住人物動作、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。教學(xué)過程：

一、談話引入，透露課題1、師生談話

同學(xué)們你們知道我國的四大名著嗎？它們都是我國優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，每部作品里面都有特性顯明的人物形象。請大家猜猜，有這樣一個人······

四大名著家喻戶曉，今天我們要一起來看看另外一個優(yōu)秀的古典文學(xué)作品《儒林外史》《儒林外史》就是譏諷描寫一群讀書人的小說，在這部小說里，吳敬梓用譏諷的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況〞師誦讀作品簡介。

2、透露課題

今天我們要一起來認(rèn)識這其中一個特性顯明的人物形象板書并齊讀嚴(yán)監(jiān)生。監(jiān)生是古代對讀書人的一種稱號，相當(dāng)于我們常說的王舉人，張秀才之類的。

嚴(yán)監(jiān)生何許人也？他的家境又如何？老師給大家?guī)砹艘环葙Y料，“嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，良田萬畝，米爛陳倉，丫鬟無數(shù)，牛馬成行，除此之外，在縣城還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入最少也有幾百兩銀子〞（指名讀）

同學(xué)們，你會用哪個詞來形容嚴(yán)監(jiān)生？用一個成語來形容他？（家財萬貫）用這個成語來形容他真是最恰當(dāng)不過了。（板書：家財萬貫）

師：這么一個家財萬貫的嚴(yán)監(jiān)生，他臨死前又會是怎樣的情形？（板書：臨死前）生齊讀課題臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

二、初讀課文，感知人物形象1、初讀課文，理解詞義（1）生自由朗讀課文。（2）檢查朗讀效果

出示詞語：侄子穿梭郎中哥子挑掉登時

諸親六眷一聲不倒一聲揩揩眼淚兩莖燈草

（3）說說“登時〞“諸親六眷〞“一聲不倒一聲〞這些詞是什么意思？（4）詞語過關(guān)了，現(xiàn)在看看你們課文讀通順沒有，齊讀課文。2、感知人物形象

（1）現(xiàn)在回到我們方才所提出的那個問題，看看臨死前的嚴(yán)監(jiān)生狀態(tài)是怎樣的？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出句子。

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被

單里拿出來，伸著兩個手指頭。（屏幕出示這句話）齊讀。

（2）此時你想到用什么詞語來形容嚴(yán)監(jiān)生？用一個成語來形容他的這個情形？（生命垂危奄奄一息病入膏肓）

“奄奄一息〞來形容此時的嚴(yán)監(jiān)生是最適合的了。你能用“奄奄一息〞這種狀態(tài)把這句話再讀一遍嗎？（生讀句子，師板書“奄奄一息〞）

（3）就是這樣一個奄奄一息，生命垂危，危在旦夕的嚴(yán)監(jiān)生，卻總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭，是什么意思？（板書“兩個手指〞）

三、細(xì)讀課文，走進(jìn)人物內(nèi)心1、猜測“兩個手指〞

面對嚴(yán)監(jiān)生的那兩個手指，家人們紛紛猜測，他們是怎么猜的，請同學(xué)們輕聲讀課文，用橫線劃出相關(guān)的句子。

2、走進(jìn)人物內(nèi)心

（1）這么多人都猜了，那他們猜對了嗎？（沒有）當(dāng)他聽到大侄子的話時，他是怎樣的反應(yīng)？（把頭搖了兩三搖）

①說說他此時心里的感受？（很慌張）②如此奄奄一息的嚴(yán)監(jiān)生，還是把頭搖了兩三搖，是心里有話可又說不出來呀，那個心里的急呀！請同學(xué)們帶著這種慌張的心情再來讀讀這個句子。

（2）接著來看看他聽了二侄子的話又是怎樣的反應(yīng)？（“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，更加指的緊了〞。）

①二侄子還是沒有猜對，話說不出來，動作他們又看不明白，你覺得這時候的嚴(yán)監(jiān)生心里是怎樣？（心里更慌張了）

②從哪里可以看出他更慌張了？（兩眼睜得滴溜圓，狠狠搖了幾搖）

③更慌張了，我們來給他換個詞語，表達(dá)他此時的心情（急忙焦慮）讓我們帶著這種心情來讀讀這個句子。

（3）再來看看奶媽猜的，嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)又是怎樣的？（他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動）

①此時此刻的動作和前面有什么不同？此時的嚴(yán)監(jiān)生心里（很失望，甚至絕望）

②是呀，嚴(yán)監(jiān)生面對如此的猜測，心里可是失望到了極點(diǎn)。（4）最終來看看趙氏猜的，嚴(yán)監(jiān)生的反映又是怎樣的？師：現(xiàn)在我們明白了兩個手指指的就是（兩莖燈草）師：趙氏終究明白他的心意了，此時的嚴(yán)監(jiān)生終究是如釋負(fù)重了，他終究（點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒氣了）

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生是口不能言，面對眾人的猜測心里面有好多話想說，讓我們把他想說的話寫出來，說出來，請同學(xué)們選擇其中一個人的猜測寫出嚴(yán)監(jiān)生心里的想法。（小組探討及時反饋）

3、感悟吝嗇

師：請大家看黑板，如此家財萬貫的嚴(yán)監(jiān)生，在生命奄奄一息的那一刻，想的竟然是兩莖燈草，我們一起來看看讓嚴(yán)監(jiān)生久久不能咽氣的兩莖燈草是什么樣的？就是這樣的兩莖燈草為什么還念念不忘？

生：怕浪費(fèi)銀子。

師：他用生命中的最終一口氣，倔強(qiáng)地伸著兩個指頭，想說的就是那兩莖燈草，不是為了沒有見面的親人，不是為了沒有交代明白遺產(chǎn)，而是為了那微弱的一點(diǎn)燈光，為什么會有這樣一個出乎意料的結(jié)果？

老師請你們看一份資料：

嚴(yán)監(jiān)生道：“便是我也不好說。不瞞二位老舅，像我家還有幾畝薄田，日逐夫妻四口在家里度日，豬肉也舍不得買一斤。每常小兒子要吃時，在熟切店內(nèi)買四個錢的，哄他就是了。

過了燈節(jié)后，就叫心口疼痛。初時撐著，每晚算帳直算到三更鼓。后來就漸漸飲食不進(jìn)，骨瘦如柴，又舍不得銀子吃藥。

此時此刻你想用什么詞語來評價嚴(yán)監(jiān)生？（小氣、鐵公雞、吝嗇鬼、守財奴、愛財如命）

師：板書“愛財如命〞生命最終一刻，竟然是為了兩莖燈草，他把錢看得比自己的生命都還重要了呀！

四、總結(jié)寫法，拓展閱讀

同學(xué)們，抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個動作，一個十分經(jīng)典的動作，兩個指頭，展開細(xì)致的描寫，就是這樣的細(xì)致描寫把吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生的形象刻畫的栩栩如生，入木三分，讓我們過目不忘，這叫什么描寫？（細(xì)節(jié)描寫）文學(xué)名著中這樣的精彩描寫比比皆是，如文壇上的四大吝嗇鬼，《威尼斯商人》中的夏洛克、《慳嗇人》中的阿巴貢、《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺、《死魂靈》中的