中班健康教案

中班健康教案20篇

第1篇、中班安康活動教案：愛護(hù)眼睛教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的熟悉。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康教育的重要任務(wù)之一?；顒印皭圩o(hù)眼睛”就是在上述前提下設(shè)計的“探究我自己”系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和愛護(hù)眼睛的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)力量和與同伴的交往力量。

活動目標(biāo)

1、了解愛護(hù)眼睛的根本常識。

2、不長時間看電視，看書、畫畫姿態(tài)正確。

3、初步了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛的功能。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

5、知道愛護(hù)眼睛的方法，懂得愛護(hù)眼睛的重要性。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒把握愛護(hù)眼睛的一些方法。

難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動預(yù)備

1、幼兒活動前向家長了解愛護(hù)眼睛的有關(guān)常識。

2、教學(xué)掛圖。

活動過程

1．猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。

請幼兒相互看對方，猜出謎底。

2.講故事《愛護(hù)眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的損害。

教師：咪咪的視力為什么減退??？引導(dǎo)幼兒爭論咪咪視力減退的緣由。

教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？知道咪咪的苦惱后，你們看電視適應(yīng)留意什么？

3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他緣由及愛護(hù)眼睛的有關(guān)常識。

1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的緣由和戴眼鏡后感到的不便利。

2.結(jié)合幼兒日常生活，爭論其他對眼睛造成損害的緣由。

3.結(jié)合掛圖，教師告知幼兒愛護(hù)眼睛的方法。

4.聽指令做動作，強(qiáng)化幼兒對不正確行為的熟悉。

如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿態(tài)。

教學(xué)反思

這個活動是以愛護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生愛護(hù)的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題眼睛。完整觀賞故事，提問答復(fù)能更好的幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生愛護(hù)眼睛的意識。在其次環(huán)節(jié)中，對幼兒的答復(fù)沒有做到先確定再來分析幼兒的答案。第三個環(huán)節(jié)請戴眼鏡教師介紹自己近視的緣由和戴眼鏡和感覺感到的不便利時應(yīng)留意策略以愛護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講愛護(hù)眼睛方法的一些姿態(tài)是我的動作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。第2篇、中班安康活動教案：愛護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

我園近期進(jìn)展了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)峻存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了本課，讓幼兒知道愛惜牙齒的重要性，同時把握愛護(hù)牙齒的方法。

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點：把握正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的緣由

1、小朋友不留意愛護(hù)牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）假如時間長了，我們原來安康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

4、借助醋泡蛋殼的小試驗引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌生殖所致。

三、知道愛護(hù)牙齒的方法

牙齒特別有用，我們要愛護(hù)自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是愛護(hù)我們的安康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要養(yǎng)分、平常不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）

教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（留意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，由于甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4、還要定期進(jìn)展口腔檢查（早發(fā)覺問題就能早治療）

四、把握正確的刷牙方法

1、教師利用模型，邊示范，邊講解。教師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生把握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，仔細(xì)正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過敘述愛護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的進(jìn)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思索，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動到達(dá)一個小高潮，從而提高幼兒愛護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒爭論如何預(yù)防蛀牙？怎樣愛護(hù)牙齒？通過愛護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特殊是我在我在敘述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我敘述，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了肯定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參加的積極性很高，孩子都浸在了歡快開心的氣氛之中。同時也在歡樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣愛護(hù)牙齒，并把握正確的刷牙方法。

活動的缺乏之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，課堂活潑，幼兒紀(jì)律有點亂。3、課件愛護(hù)牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清晰，如用多媒體效果會更好。第3篇、中班安康活動教案：我會洗手教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、初步了解安康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，教師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉手的根本特征。

二、敘述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告知妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后）

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1、請幼兒依據(jù)自己的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子淋濕手打肥皂沖潔凈甩一甩擦一擦

3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請12名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。第4篇、中班安康垃圾食品我不吃教案反思

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童與進(jìn)展指南》在安康領(lǐng)域方面建議幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于安康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時段有一局部家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，通過小手拉大手帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我愛護(hù)力量。

活動目標(biāo)：

1.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

2.懂得吃潔凈衛(wèi)生、養(yǎng)分豐富的食物才有利于身體安康和生長發(fā)育。

3.樂于參與活動。

4.初步了解安康的小常識。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

懶羊羊快樂、難過圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、安康食品。

活動重難點：

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.知道吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更安康。

活動過程：

一、開頭局部故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事敘述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？突然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、根本局部

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展現(xiàn)路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有許多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵許多，吃了簡單生病三.一些顏色的很美麗的食物里面有許多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展現(xiàn)吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）垃圾食品危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜愛吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展現(xiàn)吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體安康的食品都稱之為垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最安康呢？

引導(dǎo)幼兒說出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才能讓我們的身體更安康。PPT圖片展現(xiàn)安康食品，這些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。

2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很安康。

（四）嬉戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和安康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)展分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，許多喜愛他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把安康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結(jié)果。

三、完畢局部：懶羊羊感謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗讀兒歌，完畢。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。

小地攤，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶養(yǎng)分好，做個安康好寶寶。

活動反思：

本次活動我通過小朋友寵愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，通過圖片展現(xiàn)垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給安康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和安康食品的辨別，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。第5篇、中班安康活動教案：洗手教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、把握洗手的正確方法。

3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

重點難點

重點是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、嬉戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、教師引導(dǎo)語：“今日，教師給小朋友們講個故事?！?/p>

“小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下，弄得小手可臟了！”

2、教師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）

3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實際進(jìn)展溝通（調(diào)動孩子已有的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？

我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓舞孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。

三、設(shè)計問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

1、調(diào)動孩子已有的學(xué)問閱歷進(jìn)展敘述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀看畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？

她是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！

（引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述）。

3、教師和孩子們共同敘述正確的洗手挨次及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。

（教師依據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解）。

4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手仿照動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

（教師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手挨次及方法）。

5、教師和孩子們談話溝通：“我們什么時候該洗手？”

（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。

四、讓孩子們實際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的正確方法。

教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最潔凈。”

在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。

教學(xué)反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們安康成長的愛護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)展提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷穩(wěn)固和提高幼兒的安康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第6篇、中班安康活動教案：我們愛運動教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡潔的周運動規(guī)劃，了解多運動對身體有好處。

2、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道運動有益于身體安康。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、幼兒用規(guī)劃表格每人一張，教師用規(guī)劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生??？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準(zhǔn)時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的力量，能使小朋友身體長高長牢固，還能熬煉小朋友的反響力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動規(guī)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運動規(guī)劃。

1、教師根據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動規(guī)劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運動規(guī)劃，要求幼兒規(guī)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動規(guī)劃。

1、幼兒制定規(guī)劃，教師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予幫忙和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運動規(guī)劃。

五、爭論運動時要留意的安全。

1、小朋友運動的時候要留意哪些安全？

2、在運動的時候應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？

活動延長：

1、把幼兒制定的運動規(guī)劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注意讓孩子學(xué)習(xí)圖片，把握運動工程，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀看圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作力量，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲憊。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比方有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，并且大膽的說出：“我喜愛水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜愛水上運動的哪個工程呢？”。第7篇、中班安康活動教案：我會疊衣服教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

有不會疊衣服，亂放衣物。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增加幼兒勞動觀念。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5.初步了解安康的小常識。

重點難點

重點：學(xué)會疊衣服

難點：學(xué)會自己的事情自己做。

活動預(yù)備

1.掛圖兩幅（一幅“一名幼兒晨間熬煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒則順手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高快樂興回家了，而其次位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”）。

2.幼兒用書

活動過程

一、開頭局部

談話活動：我的小手會干什么？

------------組織幼兒爭論手會做哪些事？

------------你用勤勞的小手做過哪些事？

二、綻開局部

1．觀看第一幅掛圖，并爭論:哪個幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么？你喜愛哪一個小朋友？為什么/

2．觀看其次幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會給我們的生活帶來便利。

圖中發(fā)生什么事了？其次個小朋友為什么哭呢？

那么，小朋友脫下衣服應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們來教他，幫忙他好么？

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

活動延長：特地整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，

衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學(xué)反思

本次活動后大局部幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少局部幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人緣由使幼兒沒有理解。第8篇、中班安康活動教案：我會自己穿衣服教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

為了給幼兒供應(yīng)自己的事情自己做，熬煉幼兒的動手力量及獨立力量，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，把握最根本的生活力量。

活動目標(biāo)

1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。

3、學(xué)會整理衣物、整理衣服。

4、進(jìn)展幼兒的動手力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

自己每天堅持自己穿衣服，學(xué)會真正意義上的自己穿衣服，來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

活動預(yù)備

1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。

2、不同材料的衣服數(shù)件。

3、若干個芭比娃娃和它的衣服。

活動過程

1、小朋友們好！今日教師給大家請來了一些你們的好朋友?。ǔ鍪景疟韧尥蓿┬∨笥褌兿矏蹎?？（喜愛）那小朋友喜愛芭比娃娃的什么呢？（頭發(fā)、衣服、鞋等）教師在問：你們早上起床之后是誰幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今日呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？

2、先讓孩子們比擬兩種衣服的不同。

（1）教師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展現(xiàn)扣扣子和拉拉鏈的動作。有教師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。

（2）教師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。

（3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動作。

（4）教師檢查并指導(dǎo)動作，留意幼兒脫下衣服后如何處理。

3、教師教幼兒整理衣物。

（1）教師將三四件衣服隨便丟在桌子上，便提示幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)展講解示范動作。

（2）請各組練習(xí)把衣服折疊好，教師把全部折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

（3）教師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清晰，很便利拿取也很美麗哦。

4、嬉戲：變裝大賽。

（1）設(shè)定起點和終點，在起點放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告知幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。

（2）請各組幼兒分成兩組，一組在起點，一組在終點。

（3）起點的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點脫下衣服折好；換終點的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點脫下衣服折好。再換一名幼兒。教師要隨時提示幼兒扣子要扣對洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫助檢查、整理。

（4）最快完成的組獲勝。

5、嬉戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫忙娃娃整理衣物。

（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。

（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。（在規(guī)定的時間內(nèi)完成）熬煉幼兒的時間感。

6、最終教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。

教學(xué)反思

1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動手力量，許多事情都被家長包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡潔，難就難在孩子們堅持的把這件事情做下去。3、幼兒時期是培育良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時期，而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培育及養(yǎng)成。第9篇、中班安康活動常見傳染病教案反思

活動目標(biāo)

1.幫忙幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2.培育幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)安康的意識和行為。

3.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

活動過程

（一）以故事引出活動

師：今日邱教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們仔細(xì)聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢？。

1.講完故事后提問

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

2.引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

（二）爭論其它的傳染病

1.師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2.爭論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀看）

（三）教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

活動反思

常見傳染病積極預(yù)防常識，通常狀況下要告知幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個根本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)展傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。

要讓幼兒知道傳染病的特點積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。第10篇、中班安康預(yù)防傳染病教案

活動目標(biāo)：

1、幫忙幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)安康的意識和行為。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今日鐘教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們仔細(xì)聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢？

1、教師有表情的敘述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要準(zhǔn)時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、爭論其他的傳染病。

1、爭論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2、爭論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。完畢活動。第11篇、中班安康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解安康的小常識。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。第12篇、中班安康活動教案：喝水教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時主動飲用白開水。

4、養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

5、了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《安康歌》

3、嘉獎卡片小水滴

4、今日你喝水沒有的記錄表

活動過程：

一、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

2、通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

1、教師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

2、敘述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

2、教師情景表演。

3、加深要主動喝水的欲望。

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽教師的，盼望西祠能想出好的對策，避開這種狀況發(fā)生。第13篇、中班安康活動教案：打噴嚏教案

活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。

2、了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、了解近期班上幼兒的安康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件(感冒病癥記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、安康歌的音樂)。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

(1)、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?

(2)、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

幼兒看完故事，教師提問：

(1)、小豬感冒了，它是怎么做的?

(2)、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

(3)、它們怎么了?

(4)、它們都感冒了，為什么?

3、了解感冒后的主要病癥。

(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒適?

師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒適?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒(2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時，人很不舒適，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

4、了解感冒的緣由及患病后的做法。

(1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了)(2)、假如你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

(3)、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所)5、小結(jié)：(播放課件)6、了解預(yù)防感冒的方法。

()1、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒爭論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育熬煉)(2)、預(yù)防感冒有許多方法，請小朋友看(播放課件)。

(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)展小結(jié))(4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

7、完畢活動：

師幼共同隨《安康歌》的音樂跳起來，完畢活動。

第14篇、中班安康活動指甲長長了教案反思

活動目標(biāo)：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

4．積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

活動過程：

1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

2．讓幼兒在觀看、爭論、辨析、溝通的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

爭論：為什么長指甲簡單抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小試驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀看。

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體安康造成的危害。

4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長協(xié)作教育。

活動反思：

教師對本次活動進(jìn)展總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對安康活動的興趣。教師也要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，讓其也能在活動完畢的時候，獲得歡樂，培育其對安康活動的興趣。第15篇、中班安康活動教案：預(yù)防疾病教案

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的狀況，學(xué)會預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、初步了解安康的小常識。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動過程：

一、談話：

1、爭論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）

2、教師告知幼兒春季會有哪些流行性傳染病消失。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）

二、敘述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運用自己的已有閱歷爭論。

2、請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的閱歷。

3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌，都有可能會傳染疾病。

三、爭論：

1、提問;我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防疾?。?/p>

2、幼兒自由答復(fù)、爭論。

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。第16篇、中班安康活動教案：冬天不怕冷教案

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)展提問、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）

４、請幼兒認(rèn)真聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人可怕）

５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么方法，能使我們溫和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多熬煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等）

三、熱身運動（跳動、搓手、彎彎腰等活動）

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時完畢活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很溫和）是不是還感到冷??？

六、請幼兒與教師一起整理好器材回教室。第17篇、中班安康活動戰(zhàn)勝流感教案反思

設(shè)計意圖：

幾個月來，甲型流感病毒不斷的在全球擴(kuò)散，成人可以通過電視、報紙等途徑了解甲型流感的方方面面，但孩子們?nèi)魏瘟私饧仔土鞲心?？因此我設(shè)計了這一安康活動。

活動目標(biāo)：

1、熟悉甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強(qiáng)自我愛護(hù)，預(yù)防甲型流感。

3、明白流感并不行怕，建立戰(zhàn)勝流感的信念。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。

活動過程：

一、熟悉甲型流感。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）

（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染。）

幼兒爭論。甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？

二、甲型流感

1、甲型流感這么恐懼，你們可怕嗎？有什么方法可以預(yù)防甲型流感呢？

（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。）

2、假如病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？（準(zhǔn)時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊，他們會英勇的和病毒作戰(zhàn)，愛護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強(qiáng)大呢？

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充分，做到攝入安全豐富的養(yǎng)分，做到熬煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感特別兇狠，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？小朋友特別英勇，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！

活動反思：

在設(shè)計這一活動時，我是為了讓孩子對甲型流感有一個正確的了解，，并能正確對待它，我想他們年齡還小，可能對這些學(xué)問不太了解?？稍趯嵤┻^程中，我說墨西哥人得了一種可怕的病，隨之就有幾個孩子說是甲型流感，他們在電視上觀察過的，還死了人呢！其他的孩子聽死了人就仔細(xì)的聽了起來，我見他們對這個話題感興趣了，抓緊向他們介紹流感的病癥。還和他們爭論流感的措施，孩子們特別積極。有的說要講衛(wèi)生，勤洗澡、換衣、洗頭，有的孩子說：吃東西之前要洗手，有的孩子說電視上說人多地方不能去，出門要帶口罩。對孩子的閱歷我感到很快樂。由于他們洋金已經(jīng)長大了，懂得了好多道理。同時我也要求他們要熬煉身體，要多吃有養(yǎng)分的水果蔬菜，不挑食。整個活動氣氛比擬好，超出我的預(yù)想。我也盼望他們在以后的生活中能多觀看、多詢問，積存更多的閱歷。第18篇、中班安康活動教案：食物的養(yǎng)分教案

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解不同的食物有不同的養(yǎng)分，可滿意身體各方面不同的需要。

2、幫忙幼兒克制不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。

活動過程

1、教師講故事引出主題教師T：小朋友們好，今日教師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不愿好好吃飯，總是喜愛吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，許多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還常常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是養(yǎng)分不良。

2、石室詞匯：養(yǎng)分不良T：小朋友，你們知道不知道什么是養(yǎng)分不良啊?養(yǎng)分不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，假如沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會消失個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是養(yǎng)分不良。

3、請幼兒思索并回答下列問題(1)為什么要好好吃飯?

T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒答復(fù)，教師提示)S：由于不好好吃飯，會養(yǎng)分不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

T：我們應(yīng)當(dāng)不挑食，不偏食，不吃許多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。

4、教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒識別各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。

(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?

S：米飯T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有許多許多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有養(yǎng)分的食物，小朋友可要好好吃飯。

T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

S：雞蛋、肉、魚。

T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有許多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫忙我們的身體生長，它們也是有養(yǎng)分的食物。

(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

T：假如小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不簡單生病，由于蔬菜同樣是有養(yǎng)分的食物。

(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

T：我們要不要多吃蔬菜?

S：要T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊?

S：紅T：它們肯定很甜，小朋友肯定要多吃啊，由于水果和蔬菜一起可以愛護(hù)我們的身體安康。T：那你們還吃過其它哪些水果?

S：西瓜、香蕉T：對，水果也是有養(yǎng)分的食品。、(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。

T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告知我，你喜不喜愛豆子啊?

S：喜愛T：教師想啊她肯定喜愛，由于她的皮膚白白的，就像白雪公主一樣，由于愛吃豆類的小朋友肯定是一個安康的小朋友，由于豆類也給了我們身體里邊很多植物蛋白，讓我們長得健安康康的。它同樣也是有養(yǎng)分的食物。

5、通過頭飾，復(fù)述上述有養(yǎng)分的食物。

T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許很多多的有養(yǎng)分的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有養(yǎng)分的食物，便于加深幼兒記憶。、T：現(xiàn)在教師要