六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)62正比例和反比例的意義正比例復(fù)習(xí)教案新人教版

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課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要教法教學(xué)媒體能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生概括的能力，指導(dǎo)并發(fā)展學(xué)生的有序思維。培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。復(fù)習(xí)正比例知識(shí)目標(biāo)穩(wěn)定正比例的意義備課人運(yùn)用正比例的意義解決問題靈活應(yīng)用知識(shí)自主、合作、探究多媒體例1、一列火車行駛的時(shí)間和路程如下表。這兩種量有什關(guān)系？出，表中有時(shí)間和路程兩種量。（2）從左往右看，時(shí)間擴(kuò)大，路程也擴(kuò)大；從右往左看，時(shí)間縮小，路程也縮小。所以它們是兩種相關(guān)聯(lián)的量。（3）路程和時(shí)間的比值始終不變，車的行駛速度。通過觀測(cè)和計(jì)算，我們對(duì)路程和時(shí)間的關(guān)系有兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：第一點(diǎn)路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，也就是時(shí)間變化，路程也隨著變化；其次點(diǎn)路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的比的比值（也就是速度）是一定的，這樣的關(guān)系：時(shí)間/時(shí)122403360448056006720…………（1）從上表可以看路程/千米120120240360=120，=120，=120……這個(gè)比值就是火123路程=速度（一定）。時(shí)間具備了這兩個(gè)條件，我們就可以得到結(jié)論：行駛的路程和時(shí)間成正比例關(guān)系；行駛的路程和時(shí)間成正比例的量。1

例2、練習(xí)本的單價(jià)一定，買練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)是不是成正比例？單價(jià)有下面的關(guān)系：買練習(xí)本的總價(jià)=練習(xí)本的單價(jià)（一定）數(shù)量所以練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)成正比例。例3、（1）圖中的點(diǎn)A表示時(shí)間為1分鐘時(shí)，磁懸浮列車駛過的路程為7千米。請(qǐng)你試著描出其他各點(diǎn)。課后反思

35、對(duì)于心地良善地人來說，付出代價(jià)必需得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。——紀(jì)德時(shí)間/分路程/千米17214321428535642749…………36、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！獝垡蛩固?7、對(duì)好人行善，會(huì)使他變得更好；對(duì)惡人行善，他就會(huì)變得更惡?！组_朗琪羅38、當(dāng)一人言行不一致時(shí)，這就完全糟了，這會(huì)導(dǎo)向偽善?！袑?9、但唯有良善的品格，無論對(duì)于神或人，都永遠(yuǎn)不會(huì)成為過分的東西?！喔?0、大量善行可能出于嚴(yán)肅，更多的是出于愛，但最多的還是出于明了的了解和無偏見的公正。——歌德41、大凡良善的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實(shí)際上更好，總愛浮夸他們的好處。對(duì)于這樣的人來說，以后的幻滅是很憂傷的，在他們覺得自己負(fù)有責(zé)任時(shí)就更憂傷了?！铀纪滓蚧?2、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛楚?！R梭43、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。——莎士比亞44、出來吧，我的心，帶著你的愛去與它見面?！└?duì)?5、避免做壞事的最正確方式莫過于做好事，由于世上最困難的事情就是企圖不做任何事?！ㄈR爾2

46、愛與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理?！_曼·羅蘭《托爾斯泰傳》47、做一個(gè)良善的人，為人類去謀幸福?！郀柣?8、質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動(dòng)我的心?！勘葋?9、只有理性才能指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發(fā)展?！R梭50、知識(shí)欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人間理想?！谔稆i信51、真正有才能的人總是良善的，坦白的，爽直的，絕不矜持。——巴爾扎克52、真、善、美是些十分相近的品質(zhì)。在前面的兩種品質(zhì)之上加以一些難得而卓越的情狀，真就顯得美，善也顯得美?！业铝_53、在一切道德品質(zhì)之中，良善的本性在世界上是最需要的?！_素54、越是良善的人，越覺察不出別人的居心不良。——米列55、與善人行善會(huì)使其更善，與惡人行善會(huì)使其更惡。——羅曼·羅蘭56、與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己?！前?7、一只小小的蠟燭，它的光照射得多么遠(yuǎn)！一件善事也正像這支蠟燭一樣，在這罪惡的世界上發(fā)出廣大的光彩?！勘葋啞锻崴股倘恕?8、一顆好心抵得過黃金。——莎士比亞59、一個(gè)人必需要么做個(gè)好人，要么仿效好人?！轮兛死?0、一個(gè)好行為也可能是一個(gè)壞行為，誰要救了狼就害了羊。誰為兀鷹修復(fù)了翅膀，誰就要為它的爪負(fù)責(zé)?！旯?1、兇殘每“戰(zhàn)勝〞一次良善就把自己壓縮了一次，由于它宣告了自己的丑惡。良善每敗于兇殘一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，由