安徽省長(zhǎng)豐縣第二中學(xué)2023年生物高一下期末綜合測(cè)試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是A．人體可從食物中直接獲取ATP和酶B．酶分子中可能含有核糖，酶的合成需要消耗ATPC．在“探究酶專一性”的實(shí)驗(yàn)中，自變量只能是酶的種類D．安靜狀態(tài)與劇烈運(yùn)動(dòng)相比，骨骼肌細(xì)胞分解相同質(zhì)量葡萄糖生成的ATP相等2．下列性狀屬于相對(duì)性狀的是A．豌豆的圓粒與花的腋生 B．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨C．兔的灰毛與狗的棕毛 D．果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅3．蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個(gè)體占55％，無條紋個(gè)體占15％，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到Fl，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是A．30％，2l％B．30％，42％C．70％，2l％D．70％，42％4．有關(guān)物種的敘述正確的是①一個(gè)種群就是一個(gè)物種②隔離是新物種形成的必要條件③具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的⑤物種是一個(gè)具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群⑥不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會(huì)有基因交流A．①②③ B．②③⑤ C．②③ D．①④⑥5．下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是（）A．在酶、激素的調(diào)節(jié)下，生物體才能進(jìn)行正常代謝B．生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C．酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)D．激素一般作用于其它細(xì)胞，酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用6．在基因工程中，切割載體和含有目的基因的DNA片段中，一般需使用()A．同種限制酶 B．兩種限制酶 C．同種連接酶 D．兩種連接酶7．下圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A．①②過程中堿基配對(duì)情況相同B．②③過程發(fā)生的場(chǎng)所相同C．①②過程所需要的酶相同D．③過程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右8．（10分）對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．感受器受到刺激后，不一定產(chǎn)生興奮B．神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度低于外側(cè)C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正D．腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞二、非選擇題9．（10分）分析下圖，回答有關(guān)問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關(guān)系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個(gè)H中含有________個(gè)F,1個(gè)F中含有________個(gè)E,1個(gè)E中含有________個(gè)D。(5)在D構(gòu)成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。10．（14分）如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)回答下列問題：（1）外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是______．（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加______激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)______對(duì)水分的重吸收．（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使______細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過程屬于______調(diào)節(jié)．（4）某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，從免疫學(xué)上講，這屬于______病，該糖尿病患者_(dá)_____（填“能”或“不能”）通過注射胰島素來降低血糖．（5））若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島_____細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島________________細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量降低。11．（14分）子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組()A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③⑥ D．④⑤12．江西某高校一遺傳學(xué)教授在研究中發(fā)現(xiàn)一種野生植物的花瓣顏色有紫色、紅色、粉紅色和白色四種，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）。該遺傳學(xué)教授將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1植株進(jìn)行自交得到F2，回答下列問題：（1）該遺傳學(xué)教授在進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，若將白花植株的花粉授給紫花植株，則授粉前應(yīng)該去掉______（填白花或紫花）植株的雄蕊，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是______________。（2）F2中隨機(jī)取一株紅花植株的基因型可能為_________________，F(xiàn)2中紅色∶白色∶紫色∶粉紅色的比例為_______________________________。（3）F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】酶是生物大分子，不能從食物中直接獲取，只能自身合成，A錯(cuò)誤；少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，RNA分子中含有核糖；酶的合成需要消耗能量（ATP），B正確；在“探究酶專一性”的實(shí)驗(yàn)中，自變量可以是酶的種類，也可以是反應(yīng)物的種類，C錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)存在無氧呼吸過程，消耗1mol的葡萄糖只能生成2mol的ATP，而有氧呼吸消耗1mol葡萄糖能產(chǎn)生38molATP，因此安靜狀態(tài)與劇烈運(yùn)動(dòng)相比，骨骼肌細(xì)胞分解相同質(zhì)量葡萄糖生成的ATP較多，D錯(cuò)誤。2、D【解析】

相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題?！驹斀狻客愣沟膱A粒與花的腋生符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對(duì)性狀，故A錯(cuò)誤；棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對(duì)性狀，故B錯(cuò)誤；兔的灰毛與狗的棕毛符合“同一性狀”，但不符合“同種生物”，不屬于相對(duì)性狀，故C錯(cuò)誤；果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，故D正確；綜上所述，選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。3、D【解析】由題意可知，AA占55%，aa占15%，則Aa占30%，故A的基因頻率為55%＋1/2×30%＝70%；自由交配后，種群的基因頻率不發(fā)生改變，故F1中Aa的基因型頻率為2×70%×30%＝42%，D正確?！究键c(diǎn)定位】基因頻率的計(jì)算?！久麕燑c(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)非常大的某種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒有作用，則兩個(gè)種群均屬于理想種群，所以自由交配的后代中基因頻率保持不變。4、C【解析】種群是某一個(gè)區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體，而物種是自然狀態(tài)下能夠進(jìn)行交配并產(chǎn)生可育后代的群體，①錯(cuò)誤，③正確。隔離是新物種形成的必要條件，因?yàn)樾挛锓N產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，②正確。在物種形成的過程中，通常是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離后出現(xiàn)了生殖隔離，④錯(cuò)誤。基因庫是一個(gè)種群中全部個(gè)體所含的全部基因，⑤錯(cuò)誤。不同物種之間不會(huì)有基因交流，⑥錯(cuò)誤，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群必須是同一物種。同一物種的多個(gè)種群間存在地理隔離。5、D【解析】

本題主要考查酶和激素在細(xì)胞內(nèi)的作用及其種類的差異性。激素主要是通過影響酶的合成來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝。細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物可能通過提高或降低酶的活性來調(diào)節(jié)代謝速率；生物體內(nèi)所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，但不一定能產(chǎn)生激素；激素一般作用于其它細(xì)胞，酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用?！驹斀狻緼、酶沒有調(diào)節(jié)作用，只有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；

B、生物體內(nèi)所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，B錯(cuò)誤；

C、酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效，激素的作用不一定是促進(jìn)，有可能為抑制，C錯(cuò)誤；

D、激素一般作用于其它細(xì)胞，酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用，D正確。

故選D。6、A【解析】

限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）

1、來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。

2、功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。

3、結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端?！驹斀狻壳懈钶d體和含有目的基因的DNA片段后形成的黏性末端，只有存在互補(bǔ)序列才能連接形成重組DNA片段，欲獲得存在互補(bǔ)堿基序列的黏性末端一般需使用同種限制酶切割。

故選A。7、D【解析】試題分析：由圖可知①是DNA復(fù)制，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A―T、T―A、G―C、C―G，場(chǎng)所細(xì)胞核，需要解旋酶、DNA聚合酶等；②是轉(zhuǎn)錄，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A―U、T―A、G―C、C―G，場(chǎng)所細(xì)胞核，需要解旋酶、RNA聚合酶等；③是翻譯,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A―U、U―A、G―C、C―G，場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，核糖體的移動(dòng)方向是由左向右,故選D?？键c(diǎn)：本題考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，意在考查考生能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力，難度中等。8、B【解析】感受器受到高于一定強(qiáng)度的刺激后，才會(huì)產(chǎn)生興奮，A正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流，興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度高于外側(cè)，B錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類，興奮性遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位是外負(fù)內(nèi)正；抑制性遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位是外正內(nèi)負(fù)，C正確；腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞，D正確。【考點(diǎn)定位】人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式考點(diǎn)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系考點(diǎn)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為二、非選擇題9、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構(gòu)成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應(yīng)的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構(gòu)成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個(gè)H（染色體）中含有1個(gè)F（DNA），1個(gè)F（DNA）中含有許多個(gè)E（基因），1個(gè)E（基因）中有許多個(gè)D（脫氧核苷酸）。（5）在D（脫氧核苷酸）構(gòu)成的（脫氧核苷酸）鏈的中間，與一分子B（脫氧核糖）相連接的有1分子C（含氮堿基）和2分子A（磷酸）。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握染色體的主要組成成分以及基因、染色體、DNA之間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱。10、促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺抗利尿激素腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫疾病不能A胰高血糖素腎上腺素協(xié)同作用B胰島素【解析】

下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進(jìn)A（甲狀腺）分泌相關(guān)激素。（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度升高，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）患者體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，說明患者自身免疫功能過強(qiáng)，引起自身免疫病；該糖尿病患者體內(nèi)不缺乏胰島素，不能通過注射胰島素來降低血糖。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高。腎上腺素與胰高血糖素在升血糖方面是協(xié)同關(guān)系。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血糖含量降低?！军c(diǎn)睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟悉相關(guān)調(diào)節(jié)過程，結(jié)合圖形理解圖中所示過程回答問題。本題還穿插了下丘腦的功能及自身免疫病相關(guān)知識(shí)。11、D【解析】試題分析：圖中①、②是一對(duì)等位基因的分離，④、⑤是兩對(duì)等位基因的重組，⑥代表受精作用，D正確。考點(diǎn)：本題考查