暑期學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會

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短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的心得體會：

1、進展的老師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的老師認為，老師是一種進展同學(xué)、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)抱負，并從服務(wù)社會的高度給予自己進展、完善的實踐好處，明確自身進展與同學(xué)進展的互動關(guān)系，在進展同學(xué)中進展自己，在進展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進展和自我進展的更高效益。

2、老師主角的轉(zhuǎn)變。

在過去的教學(xué)實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?通過魏書生老師的講座我認為新課程要求老師努力和同學(xué)建立公平互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，老師與同學(xué)憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學(xué)問的共同擁有與獨特的全面進展。它要求老師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有獨特的自我完善―民主的精神、公平的作風(fēng)、寬容的看法、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學(xué)有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進展也是非常有益的。

3、同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變。

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。同學(xué)是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參加者，這個觀點務(wù)必堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培育同學(xué)主體的必定要求。由于只熟悉到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強迫。在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有必需的權(quán)利，“公平”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我必需要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。

暑期同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會2

今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的原因吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想預(yù)備。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱忱歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱忱讓我們感到了一些暖和，削減了一些旅途的勞累。

這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校內(nèi)的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢老師宿舍樓和一幢同學(xué)宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的同學(xué)們來說，這已經(jīng)是很難得的了。

這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的tine已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“同學(xué)”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點閱歷都沒有，雖然平常我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連同學(xué)是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、同學(xué)的溝通和熟悉過程，特殊是和同學(xué)的溝通過程是特殊有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從生疏羞澀到生疏再到大膽溝通的過程。一開頭的時候，同學(xué)們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又生疏又奇怪???，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，或者是扭頭就跑，好羞澀哦。但是慢慢的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的改變，他們最終敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話談天也漸漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠，有的甚至要走幾個小時才能到學(xué)校，由于這樣，早點和午飯都只能吃冷的饃饃，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。那些實在遠的同學(xué)，就只能住校了，而學(xué)校有沒有配備食堂，這樣，同學(xué)的飯都是自己做的，從他們的伙食里，我充分感到了這里的艱苦。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，同學(xué)們由于家里沒有更多的錢，所以用的都是那種小煤油爐子，每個星期還得去買煤油，而且用煤油還有肯定的危急性，他們都是在宿舍里做飯吃的，而所謂的飯菜只不過是在做的面片里家了一點蔬菜而已，對于這些正在發(fā)育長？

我們都知道，甘肅許多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是同學(xué)給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有支配好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，同學(xué)這么多，讓他們給老師輪番擔(dān)水，應(yīng)當(dāng)不是什么過分的事情。我們?nèi)缃裰皇窃谶@里呆十五天，所以我們可以堅持自己抬水，我信任假如我在這里呆上很長時間的話，我會堅持不了的。

接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，假如你的行動被誤會的話，那簡直是莫大的悲傷，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)當(dāng)有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的學(xué)校生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很好玩，孩子們最喜愛的是體育運動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是公平的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，快樂無限。

教書給我最大的感受就是必需有充分的閱歷，當(dāng)然也必需具備充分的學(xué)問，而閱歷則是你是否能把學(xué)問正確有效的傳授給同學(xué)的前提，要不然你就是再有淵博的學(xué)問你也未必能講出來，我在這段時間充分體會到了老師的辛苦不僅在于講課時候的口干舌燥，備課更是辛苦，由于你通常要預(yù)備好你要所講的全部的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說得好“你要想裝滿一杯水，你必需預(yù)備好一桶水”。我認為這正是教書辛苦的真正緣由。其次，我認為一個老師還必需具備一顆博愛之心，孩子們的心是最簡單受傷的，也是最敏感的，或許一件不經(jīng)意的小事會損害他們的自尊心，我在支教的過程當(dāng)中，我就遇見一件令我難過的事情，那是我?guī)У哪且粋€班級，我叫他們起來唱歌給我聽，由于人許多，我不行能全部都叫起來，所以我就挑了幾個，突然我發(fā)覺有一個女孩vrst，我以為她怎么了呢，我就過去勸慰她一下，沒想到她的同桌跟我說是由于我沒有叫那個女孩唱歌的原因，我當(dāng)是就懵了，我并沒有表現(xiàn)出那種意思，孩子們的自尊心太強了。從這件小事中我體會到，必需對每個人公平對待，不能讓他以為你存在私心，或者是偏心，我覺得同學(xué)最在乎老師對他的看法，我自己也是這樣的，回想自己的中學(xué)時代，不也是有這種想法嗎？

一個老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)當(dāng)這樣去維護一個同學(xué)的尊嚴，而不是粗暴的去批判或者甚至是放棄一個同學(xué)，那是極不人道的做法，每個同學(xué)受到的待遇必需是公正的。

這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了老師的榮譽和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與同學(xué)之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時，你所應(yīng)當(dāng)感到的不僅僅是榮譽，更多的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任。”

是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會同學(xué)怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備學(xué)問就夠了的，這里面所蘊涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。

暑期同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會3

暑假老師培訓(xùn)在絲絲細雨中落下帷幕。雖然是酷熱的盛夏，而我的感覺是：心熱身不熱，三天的培訓(xùn)時間過得飛速。二位名師精彩的講課、各位評課老師的點評給我留下的印象很深，讓我再次領(lǐng)會了名師的風(fēng)采。這兩大師在教學(xué)中呈現(xiàn)了不同的風(fēng)格，獨特的教學(xué)方式，真讓人留戀不舍;張主任作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》報告，至今在我耳邊回響。使多多困惑的我，豁然開朗，如同黑暗中彷徨迷失的人，突然見到了光亮。為我今后的教學(xué)特殊是集體備課指明白方向。

一、網(wǎng)絡(luò)大集體備課是一種集思廣益、取長補短、提高協(xié)作與溝通意識的有效備課手段。

它能集百家之長，創(chuàng)自我特色汲取優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計中的精彩環(huán)節(jié)，再與自己班級的同學(xué)實際相結(jié)合，重新整合教學(xué)過程，是一個自我特色的創(chuàng)建過程。是教學(xué)進展到肯定階段的的必定產(chǎn)物。在以往的集體備課中，存在著種種的問題及困惑，如傳統(tǒng)的集體備課無非是同級同科的老師在一起說一說，議一議，單調(diào)枯燥，流于形式。老師為了備課，查找資料花費許多的時間，擠占了上課的時間。利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多人合作，共同探討，主動參加，各抒已見，將任務(wù)分開化，發(fā)揮老師的特長，從事教材、教法的討論，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獵取了更多的資料和信息。老師自主、合作、探究，形成研討氣氛，發(fā)揮“集團效應(yīng)”的優(yōu)勢。

利用網(wǎng)絡(luò)備課，使老師從繁重的備課勞動中解脫出來，可以把更多時間放到研讀教材、分析學(xué)情、思索課堂教學(xué)設(shè)計和課前預(yù)備上來。

同時，豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，會給老師備課帶來寬闊天地，對自己、對別人的專業(yè)成長提高都很有好處。為備課者供應(yīng)珍貴的閱歷，真正實現(xiàn)我為人人、人人為我。

幾處學(xué)校的代表介紹了大集體備課的閱歷，給大家指明白正確的方向，供應(yīng)了科學(xué)的方法，為我們開展大集體備課樹立了典范。那就是：個人初備、

二、觀摩課，我們觀賞了兩位大師的精彩表演。

他們在課堂上淳樸的語言，動作的幽默，重點的反復(fù)強調(diào)，輕松和諧的課堂氣氛，深深地感染了同學(xué)，最大程度的調(diào)動了同學(xué)的主動性。他們不局限于課堂教學(xué)形式，主動有效的給孩子們留下正確的思維方式，培育了同學(xué)解決問題的力量。把思索、時間、探究留給了同學(xué)，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的力量，讓人獲益頗多，意義深遠。

老師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么關(guān)注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在在新課教改的道路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育，教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，科學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)資源，努力做一名合格的人民老師。使自己的教學(xué)水平再上一個臺階。

暑期同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會4

今年，我校新縣首府試驗學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w老師成長的殷切盼望。為期三天的學(xué)習(xí)，讓我享受了一程全新的、難忘的.教育之旅。

由于內(nèi)容太精彩，我時時陷入了如癡如醉的傾聽，所以，這幾天的學(xué)習(xí)筆記，我記得并不是許多，可是此刻留在我腦海中的那些美妙的瞬間卻許多許多……

8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師，為我們帶來了《一線老師加速成長的N條途徑》的報告。整場報告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美妙、溫潤、蓬勃。

她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線老師的還有些茫然的我好像打開了一扇秀麗的天窗。

從這扇秀麗的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個享受教育的人，方法不是那么難，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。

她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的瀟灑自如，都是由于對抗過很多次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包涵萬物的云淡風(fēng)輕。

做尋根的教育，做扎根的成長。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美妙的人。

難忘的，也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。

即使環(huán)境再艱苦，可他們依舊堅守著自己的初心，由于心中有自己的教育夢，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。

難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的老師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永久的事兒》的簡潔訴說，從而又一次英勇的挑戰(zhàn)了自我。

難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線老師的師德師風(fēng)全面又生動的講解，他們那諄諄教育是盼望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負。

學(xué)習(xí)不易，我們且學(xué)且珍惜。

最終，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告知自己，在新的學(xué)期里，懷揣美妙，從心動身。

暑期同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會5

今年暑假，上級支配了為期四天的老師學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)期間使我深深熟悉到:老師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素養(yǎng)教育的今日，社會主義老師肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當(dāng)今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的進展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民老師，自己的為人處事、治學(xué)看法、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對同學(xué)產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學(xué)和社會作現(xiàn)表率，必需要做到：

第一，喜愛教育事業(yè)，勇于承當(dāng)責(zé)任。

從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民老師，是我劇烈的抱負追求。教育是令人沉醉的事業(yè)，是我最情愿從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必需勇于承當(dāng)自己的社會責(zé)任，能夠糊涂地熟悉到自己的言行代表著一個群體，始終要留意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。

其次，虛心好學(xué)，刻苦鉆研。

記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟識，教學(xué)閱歷近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點。通過學(xué)習(xí)老老師的工作閱歷和敬業(yè)精神，來豐富自己的熟悉、學(xué)問及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的缺乏，以加以改良?？炭嚆@研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的表達。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、力量和學(xué)問水平的凹凸強弱，直接影響到自己在同學(xué)集體中的威信。總之，不要讓同學(xué)懷疑自己的學(xué)問。但是，假如同學(xué)的懷疑涉及到老師的道德方面，那老師的地位更為不幸了。

老師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品行會潛移默化地影響同學(xué)。老師要求同學(xué)為祖國而學(xué)，自己必需為祖國而教;老師要求同學(xué)要有事業(yè)心、喜愛自己的專業(yè)，自己必需喜愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);老師要求同學(xué)關(guān)懷他人，自己必需關(guān)懷他人，愛惜同學(xué)。現(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學(xué)習(xí)、觀看與思索?；谝陨鲜煜ぃ诮虒W(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹立仔細刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴格的學(xué)習(xí)紀律，更主要的是用老師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，搶先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培育一個人的任務(wù)以前，自己就必需造成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。

暑期同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會6

8月5日，全縣學(xué)校三、四班級數(shù)學(xué)