超市購(gòu)物的活動(dòng)策劃案

第第頁(yè)超市購(gòu)物的活動(dòng)策劃案

活動(dòng)目的：

1、鞏固已掌控的小數(shù)四那么運(yùn)算和四那么混合運(yùn)算的知識(shí)，數(shù)學(xué)-超市購(gòu)物。

2、讓同學(xué)模擬生活中的購(gòu)物,使同學(xué)學(xué)會(huì)購(gòu)物,從實(shí)踐活動(dòng)中培育同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的.技能。

3、培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)，想出多種不同的付錢(qián)方法或多種找錢(qián)方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展同學(xué)思維，從而更好地培育同學(xué)創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活解決問(wèn)題。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

活動(dòng)用具：投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

老師出示“超市購(gòu)物”情景圖。

提問(wèn)：你知道他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

出示：超市購(gòu)物

提問(wèn)：你去超市購(gòu)過(guò)物嗎？說(shuō)說(shuō)你的購(gòu)物經(jīng)受。

教具：超市購(gòu)物情景圖。

形式：指名、同座互說(shuō)。

二、提出思索

師：排列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)，學(xué)校數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)-超市購(gòu)物》。

投影出示問(wèn)題：

1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？

2、給你20元人民幣。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)文化用品，你想買(mǎi)哪幾樣，

共用多少錢(qián)？

3、你最喜愛(ài)的玩具是幾種？買(mǎi)回家一共要多少元？

4、購(gòu)方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？

5、你還能提出什么問(wèn)題？

教具：物品的單價(jià)

形式：小組學(xué)習(xí)、集體爭(zhēng)論。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1、談話(huà)導(dǎo)入：假如你到商店買(mǎi)東西。假如你是售貨員，應(yīng)當(dāng)怎樣付錢(qián)、找錢(qián)呢？

2、模擬：兩人在講臺(tái)前演示付錢(qián)和找錢(qián)狀況的。

3、說(shuō)明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢(qián)。

4、記錄：將交易狀況模擬超市小票簡(jiǎn)約記錄。如：物品名稱(chēng)、價(jià)格、支付多少錢(qián)、找多少錢(qián)。

教具：同學(xué)預(yù)備實(shí)物。

形式：小組內(nèi)同學(xué)相互模擬付錢(qián)和找錢(qián)。

分組匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果。

四、全課小結(jié)：

1、這節(jié)課你有什么收獲？