教育學教育心得體會范文匯總6篇

第頁共頁關(guān)于教育學教育心得體會范文匯總6篇關(guān)于教育學教育心得體會范文匯總6篇教育學教育心得體會篇1我很有幸去參加過一次有關(guān)平安教育的學習，對于這次的學習，我的感觸還是很深的，教師給我們講了很多種平安事故，事故發(fā)生時所產(chǎn)生的嚴重后果，那些不能挽回的慘案，那些逝去的不能再回頭的人們，一幕幕都深深的印在我的腦海里，更讓我覺得平安問題真的是很重要，我們真的要重視再重視。進展了平安教育的學習之后，我自己覺得可以把平安事故分為兩種：一種是自然平安事故。一種是人為平安事故。自然平安事故，顧名思義，就是自然災害之類的所引起的平安事故，比方地震、洪澇之類的災害。這些不是我們?nèi)肆λ茏柚沟?，我們不能阻止它發(fā)生，但是我們卻可以有效的緩解這種的災害給我們帶來的人身平安事故。所以我們就必須得學習相關(guān)的保護自己的措施。比方地震，我們不能阻止地震的發(fā)生，但是我們可以學習如何在地震中保護自己，這些我們是可以作為的。另外一種就是人為的平安事故，這些就是可以避險的事故，比方車禍等。車禍其實假設每個人都遵守交通規(guī)那么是可以防止的。如今社會上每天都有車禍的事件發(fā)生，究其原因都是個人沒有很好的遵守交通規(guī)那么的緣故，這種明明可以通過自己的意識和努力完成可以防止的，就是因為對平安意識不夠深，所以就會有很多這樣悲慘的事情發(fā)生。其實人的生命很頑強也很脆弱，我們都應該要珍惜自己的生命。平安教育真的要重視，不僅是大人，我覺得平安教育就應該從小就要開始，從小就教育小孩，進步平安意識，學習保護自己，這樣社會上會少很多悲劇吧。所以我在此呼吁大家，真的要重視平安問題，尤其是小孩子，更要培養(yǎng)他們對平安的認知，也希望有更多的平安教育的課程可以出如今各企業(yè)和各學校里，進步員工和學生的平安意識。教育學教育心得體會篇2我有幸參加了國培方案(20xx)鄉(xiāng)村幼兒教師訪名園學習。首先，我要感謝領導給了我這個一線教師這樣一個難得的學習時機，讓我可以有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，可以與來自各個市、縣的同行們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入園內(nèi)傾聽教師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多更新的認識。在這為期十天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到理解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就談談自己的體會與收獲：最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園教師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道教師或小朋友的號碼，下午區(qū)域是游戲式學習，區(qū)域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目的，眼中有孩子”。就可以打。沒有做對的孩子，打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù)。逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好，無不表達出幼兒園的園本文化，以及教師的.教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)歷，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜歡的低構(gòu)造活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。十天的短暫相聚就要完畢了，分開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)絡不斷，走知名園，我們的路會越走越寬。教育學教育心得體會篇3在這次師德師風大討論活動中，自己在這次活動中的學習心得如下：一、教師要經(jīng)常自省我認為教師這項工作，表達師德的意識是很強的，假設馬馬虎虎教學，也可以應付過去，有時要檢查其質(zhì)量上下還是有一定困難的。如按教學大綱教學，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講，很難看出教師是努力教學呢，還是敷衍塞責履行教學工作。假設教師養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是不斷進步的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會被人們評頭論足，就會降低自己威信。當然，只有自己努力減小人們議論的素材，才會不被他們議論，這是做人應懂得的道理。二、要正確對待學生的意見首先我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的場面，師生間的矛盾的主要方面在于教師，而不是學生，教師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，教師要多理解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多理解學生的要求，我們的方法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求，但我們處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。三、必須樹立寬廣的效勞觀既然教師的天職是變化、自化、化人，那么，新形勢下的效勞觀務必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配，雖然我們一些教師也效勞于學生，但只照顧成績較好的學生，熱心于一些學生、冷淡一些學生，造成被動場面。我提倡寬廣的效勞觀涵蓋兩層意思：一是效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；二是效勞于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生，對學生嚴格要求固然是必要的，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，使學生總以為教師的慶，觀點具有權(quán)威性，久之那么會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以人為本，教學中重視學生想法、看法，鼓勵其積極考慮、創(chuàng)新。師德學習心得體會六：通過師德師風的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，保護學生，信任學生。只有尊重學生，保護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情根底。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣涝谠搰捞?，愛在細微處?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去理論。具備了這樣的師愛，就一定會在教學理論中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目的。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。三、一個好教師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能獲得教育的實效。教師，應以虛懷假設谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應新時期開展?？傊?，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。教育學教育心得體會篇412月1日，市教研室杜玉新教師、旗教研室張桂芝教師到我校調(diào)研嘗試教學的常態(tài)課。這中形式是一種讓我們從繁重的課堂教學解脫出來的教學方法。過去的教學中，很多時候我們總是在講臺上揮汗如雨，滿滿地講完40分鐘，一節(jié)課下來，聲嘶力竭，學生也一頭霧水，要么忙著做筆記，要么思路接不上，效果不是很好。我想原因有以下兩個方面：一、是在講課以前，學生沒有充分預習，不理解書本內(nèi)容，所以在聽課的時候抓不住重點，也提不出問題。二、上課時主要以教師講為主，學生只是被動的承受，養(yǎng)成了學生的思維惰性，導致“教”與“學”不同步，扼殺了學生的思維靈性和探究精神。自從研究嘗試課題后，我對嘗試教學的操作有了一定的認識，在日常的教學中也嘗試著用這種方法進展教學。詳細的做法如下：一、備課備課是嘗試教學中很重要的一個環(huán)節(jié)，如何讓學生回憶舊知識，進入新課程；如何恰當?shù)剡x擇準備練習、嘗試練習和進步練習；如何設計教學環(huán)節(jié)讓學生自主學習及合作性學習，培養(yǎng)學生的自學才能，這些都是教師在備課的時候要充分考慮的問題。我感覺在嘗試練習和進步練習的選擇上需要花比較多的時間，因為題目要有梯度，由簡到難，這需要反復的選擇，作到精選精練。二、教學過程嘗試教學很重要的一個環(huán)節(jié)是要讓學生在教師的指導下預習并完成準備練習，所以在上新課的前一天晚修讓學生先預習。上課的時候結(jié)合“合作學習的方法”。每個班將學生分成假設干個學習小組，在上課的時候每個學習小組可以就本節(jié)內(nèi)容及嘗試練習進展充分的討論，不僅可以進步學生的學習積極性，還可以激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生興趣。通過一段時間的嘗試教學后，學生的學習方法已經(jīng)漸漸開始改變，我在上課的時候感覺也更輕松了，因為課堂的主角已經(jīng)變成為學生了。課后兩位教師給予課堂教學的評價，更讓我充滿信心.教育學教育心得體會篇5首先感謝xx為我們家長提供了一個難得的學習時機。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學習到好多育兒書上學不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認識，讓我們對xx也更多了一份理解?？傊ㄟ^參加此次家長學校的學習，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。一、行為習慣的培養(yǎng)黃專家的講課，說這個時候是孩子行為習慣養(yǎng)成的最正確時間。對這一點，我深有感受。孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的?？缮蠈W沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的?！焙眯蜗蟮脑捳Z!我知道，一定是教師教的，讓他們無論是在學校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習慣就是這樣養(yǎng)成的。二、親子溝通的技巧劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要隨意給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學會傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。三、家園有效的溝通只有家長和教師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學校，使家長和專家、園長面對面進展溝通交流，共同討論孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學校的“黑飯”。我們通過和教師的努力配合，給孩子進展各種詳解和認識，終于承受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。假設沒有有效的溝通，其狀況會是什么樣，我不敢想象。不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級教師、對xx所有工作人員太多的感謝。xx的辦學宗旨“教師用心，家長放心，孩子開心!”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。就象xx倡導的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧教育學教育心得體會篇6教師對您說：尊敬的家長，希望通過閱讀《不輸在家庭教育上》這本書后，給您的家庭教育理念和家庭教育行為有一個良性的幫助，讓您的孩子成為真正的受益者，這是我們做教師的最大初衷和最大心愿，懇請您認真閱讀！您需要考慮與答復的問題：請您認真閱讀本書136—137頁后，結(jié)合您及您孩子的實際，談談如何讓幼兒勇于成認錯誤？孩子對是非的區(qū)分才能較差，做錯事是難免的，僵硬的教訓、批評可能會令家長和孩子的關(guān)系鬧僵。這時家長要根據(jù)孩子的理解程度，耐心細致地跟他講道理，指出孩子的錯誤行為，說明由于他的錯誤行為而破壞了規(guī)定，或傷害了別人的感情，強調(diào)他必須對錯誤行為的后果承擔責任，進展補救。并且向孩子明確表示自己對謊話的態(tài)度，希望他做一個老實的孩子等等。孩子做了錯事，家長不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據(jù)孩子錯誤情節(jié)的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子成