《在人間》小學(xué)生讀后感范文

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《在人間》小學(xué)生讀后感范文《在人間》學(xué)校生讀后感如何寫?讀完這本書后深深感受底層人民的那種壓力，即使生活再苦，明天依舊會是一個美妙的日子。以下是我為大家預(yù)備了《在人間》學(xué)校生讀后感范文，歡迎參閱。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇1

《在人間》是高爾基自傳體三部曲的其次部，是一個少年的的生活史。敘述是少年高爾基走進社會，工作之后的種種豐富的經(jīng)受。高爾基十歲就開頭到鞋店做學(xué)徒，后來又到輪船上做洗碟工，到一個繪圖員親戚家做助手傭人，到圣象店做員工，在包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到許很多多或美或丑、或__或愚的社會現(xiàn)象。

高爾基刻畫了一個個栩栩如生的人物形象，和善的外祖母如圣母在世一般，慳吝薄情的外祖父令人可憐又可氣，嫉惡如仇的廚師斯穆雷粗俗中透著原本的正直漂亮和善有聰慧的瑪爾戈皇后……單位印象最深的還是頑強英勇布滿愛心劇烈憧憬美妙生活的阿廖沙。

我要向阿廖沙學(xué)會，做一個獨立頑強的人。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇2

讀了《在人間》這部書，我知道阿廖沙走上社會的艱辛，下面我就來介紹一下;這部書描寫了阿廖沙在十一歲時候的凄慘童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長大，由于家境貧苦，不得不外出打工，獨自謀生。他先后在鞋店當(dāng)過學(xué)徒工，當(dāng)過繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，還當(dāng)過圣像作坊徒工，飽嘗了人間的苦痛。

由于他特別貧困加上年幼，總是招人欺侮、稱贊，他特別憧憬著一種純凈美妙的生活，因此他愛上了讀書，書中的世界給了他另外一片寬闊的天地，書成了他最知心的伴侶了，他在學(xué)問的海洋里越游越暢。書開拓了他的眼界，所以他最終走上了求學(xué)的道路。

我讀完《在人間》這本書后，心情久久不能安靜，阿廖沙有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他沒有被苦難所壓倒，反而在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不離書，把書作為伴侶，吸取著書中無窮無盡的學(xué)問。我也要像他一樣和書做伴侶，更加應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加和諧和美妙!

《在人間》學(xué)校生讀后感篇3

我最近讀了作家高爾基寫自傳中的其次部《在人間》

《在人間》敘述了高爾基由于沒有錢，不得放棄學(xué)習(xí)，來到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是仆人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。

“人在江湖，身不由已?！备郀柣瓷狭艘恍毫?xí)，雖然沒有改掉，但他心地還好，求學(xué)心切的他，四處借書?！皶侨祟愡M步的階梯”，書也是高爾基的依靠。但主母沒日沒夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當(dāng)刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺侮。當(dāng)時的社會像兇神惡煞，沒人管、沒人疼的高爾基想“學(xué)，是的出路?！庇谑牵練獍簱P的高爾基踏上學(xué)途·……

《在人間》充分描述了當(dāng)時俄羅斯中下層窮人的生活和苦痛。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇4

有這么一個男孩，他的命運是如此的悲傷他的童年經(jīng)受了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄羅斯大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語中的意思是苦，苦痛，苦呀的意思。

隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)受了那么多苦痛的阿列克塞年僅11歲就走向了社會，來到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，處處找工作來養(yǎng)活自我，他做過仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工也正是他艱苦的生活，使他在生活中熟悉了很多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時，遇到了一個叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書，學(xué)好學(xué)問，挽救祖國。阿列克塞從今牢牢記住了這句話，之后，他想盡一切方法處處借書。堅持閱讀各種書籍，豐富的生活閱歷，擴展了他的視野。在非常貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進校門用心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻擋，奔赴喀山，考進了喀山高校，走進了憧憬已久的學(xué)習(xí)課堂。

讀完了這本書，我的第一感受就是高爾基在那么艱苦的情景下仍舊手不釋卷，堅持學(xué)習(xí)。真讓人鄙視。是的，書是學(xué)問的源泉，是生活中的養(yǎng)分品，是我們的伴侶。讀書能陶冶人的情操，給人學(xué)問和才智。高爾基以往說過讀書愈多，精神就愈健壯而英勇。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的大好時間，勤學(xué)習(xí)、多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇5

最近，我讀了一本書名字叫《在人間》。這本書是的作家高爾基寫的一本自傳體小說，這本小說記述了高爾基在人間時的凄慘經(jīng)受。

這本書主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無法再過寄人籬下的生活，被迫走向社會，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當(dāng)過伴計，在輪船上當(dāng)過洗碗工人，還在別人家里當(dāng)過小傭人。在人間的時候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！高爾基最終成為了的作家！

幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來說，將會留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛毅的精神制服了凄慘的命運！11歲，這個年齡對于我們來說，還是個美妙的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)開頭自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美妙、歡樂的生活。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇6

《在人間》是高爾基體小說三部曲中的其次部。它描寫了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經(jīng)受，而那時他還不到十二歲！

高爾基家里貧困，母親死后，外祖父也無力再哺育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過，他當(dāng)過皮鞋店里的小伴計；在人家產(chǎn)過傭人；在輪船上當(dāng)過洗碗工，工地搬運工等。

高爾基有一顆寬容之心，東家的女仆人曾經(jīng)用松明把他打的.背部浮腫，醫(yī)生從他后背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學(xué)成才，而真正激起他對書的渴望則是一位輪船上的好心廚師，不斷讓他從書上吸取一些力氣，學(xué)問，讓高爾基認為讀書是好玩的，然而這個習(xí)慣伴隨了高爾基一生。

讀完全文，我不得不承認高爾基是個頑強、英勇、有毅力，總能從挫折中站起來的孩子，他在人間看慣了世俗和欺辱，立志學(xué)習(xí)，從書本中吸取力氣，看到盼望與光明。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇7

《在人間》是一本與眾不同的小說，它描寫了俄羅斯平民的生活，讓讀者跟著仆人公去體驗底層社會的種種艱辛與磨難，在當(dāng)時的俄羅斯人們，在無法抗拒的壓力下，好像只能選擇墮落。每個人都有自己的生活閱歷，懂得怎樣去敷衍與嬉戲。

就在看不到盼望的地方，分明有一雙犀利的眼睛，探尋者才智的光線，那就是仆人公渴望轉(zhuǎn)變的雙眼。他生活在他們中間，卻又獨立著。總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被優(yōu)秀的書籍引領(lǐng)著，他的靈魂生活在另一個寬闊的自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實的劇烈的反差也常使他苦惱，幸而外祖母美妙的心靈與瑪格爾王后高尚的情操，經(jīng)常在他的迷茫的時候，激起他對美妙事物的追求。

對書籍的酷愛開啟了懸殊的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，抵抗著四周的種種不協(xié)調(diào)。仆人公厭惡了身邊的丑惡與粗俗，憧憬一種純凈美妙的生活?！氨匦柘敕椒ㄞD(zhuǎn)變自己，不然我就毀了……”帶著一種更高的要求，走上了求學(xué)之路。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇8

最近，我讀了一本書名字叫《在人間》。真本書是的作家高爾基寫的一本自傳體說，這本小說記述了高爾基在人間時的凄慘經(jīng)受。

這本書主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無法再過寄人籬下的生活，被迫走向社會，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當(dāng)過伴計，在輪船上當(dāng)過洗碗工人，還在別人家里當(dāng)過小傭人。在人間的時候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！高爾基最終成為了的作家！

幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來說，將會留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛毅的精神制服了凄慘的命運！11歲，這個年齡對于我們來說，還是個美妙的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)開頭自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美妙、歡樂的生活。

《在人間》學(xué)校生讀后感篇9

高爾基的童年是凄慘的，在他十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，他便走入社會，獨立謀生。

在人間，他飽受了人世間的苦痛，他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師、輪船上當(dāng)過雜工，在船上當(dāng)洗碗工時，他結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的關(guān)心下讀書。此后在和善的裁縫妻子家、美麗的“瑪爾戈”王后的關(guān)心下，他在書籍的海洋越游越暢，書籍開拓了他的視野，激發(fā)了他對