幼兒語言才能全面發(fā)展的意義與措施

幼兒語言才能全面發(fā)展的意義與措施第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四自我介紹袁愛玲博士生導師，全國托幼教育機構(gòu)專業(yè)委員會委員；廣東省幼兒教育研究會副會長；華南師大教科院教授；教學論與課程博士，學前專業(yè)碩士點導師組組長。1982年本科畢業(yè)于北京師范大學教育系學前專業(yè)。1986年碩士研究生畢業(yè)于河北大學教育系比較教育專業(yè)。1998年攻讀西南師范大學教育科學研究所課程與教學論專業(yè)博士。

第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1982年以來，出版專著、譯著、教材等30部，其中《66位神童成才奧秘及分析》、《怎樣教孩子百科知識》等3部著作獲全國優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)秀成果獎，《當代幼兒教育理論與實踐》獲廣東省社科聯(lián)優(yōu)秀成果二等獎；發(fā)表論文200余篇，其中《中美幼兒科學教育比較研究》獲省第六屆幼教年會優(yōu)秀論文一等獎，有33篇論文被人大復印資料轉(zhuǎn)發(fā)，有8篇被教育文摘周報轉(zhuǎn)發(fā)，1篇被文匯報轉(zhuǎn)發(fā)。1996年以來先后赴泰國、美國、法國、英國、香港出席幼兒教育國際會議，并在大會發(fā)言。第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)展幼兒語言是關(guān)鍵

因為語言是我們接受知識的工具，沒有這個工具我們就得不到任何知識。我們?nèi)祟愔詢?yōu)于動物而取得今天的進步，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。因此，如果孩子不及早掌握語言，就不能很好地發(fā)揮其能力。在人的諸多素質(zhì)中，人際交往能力、口表達能力、閱讀與寫作能力是最基本的素質(zhì)。一個人如果不能正確的理解和使用語言，也就難以生存，談何發(fā)展？語言既是思維的工具，又是思維的表現(xiàn)形式。人的思維成果正是靠語言的幫助得以鞏固、發(fā)展和傳遞的。任何一種語言都負載著其民族的思維方式、思想情感，承傳著民族綿延不息的文化。一個民族把自己全部的精神文化的痕跡都珍藏在民族的語言里。

第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四幼兒是天才的語言掌握者，擁有巨大的語言發(fā)展?jié)摿?。幼兒喜歡用各種方式實施用語言：聽語言、說語言、實驗各種聲音、掌握各種語言要素——區(qū)別聲音、認識詞匯、使用句子、提出問題、以及書寫文字。語言是幼兒最有力和最重要的工具。他們用語言作為交流和被同伴接受的工具。幼兒力求用語言表達思想、交流感情。在一個開放的、游戲的環(huán)境中，通過鼓勵語言表達，可以有效促進幼兒語言能力的提高。幼兒在語言的交流過程中，不斷提升著語言的成熟水平。第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四一、什么是全語言？二、什么是全語言教育？三、為什么要進行性全語言教育第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四什么是全語言？指口語、書面語、母語、外語的總和?？谡Z：理解性口語（聽）表達性口語（說）書面語：理解性書面語（閱讀）表達性書面語（書寫）第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四什么學前全語言教育？旨在發(fā)展學前兒童聽、說、讀、前書寫、母語、外語等全面語言才能的教育即學前全語言教育。第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四為什么進行學前全語言教育？1，0——6歲是學習各種語言的最佳期2，現(xiàn)實中太多語言能力發(fā)展畸形的人3，21世紀對人的語言才能提出了更高的要求第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四怎樣進行學前全語言教育？語言活動類型要全，應(yīng)包括：文學活動學字詞句活動談話活動講述活動識字閱讀活動外語活動語言游戲活動。第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四各類活動的內(nèi)容要全文學活動：各類故事、各類散文、各類詩歌談話活動：主題談話、漫談、討論或辯論、集體談話、小組談話、二人對話講述活動：排圖講述、看圖講述、情景講述、經(jīng)歷講述、復述故事、演說。第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四活動組織形式要全正規(guī)的教學活動（課）非正規(guī)的教學活動（生活與游戲）隨機的教學活動（六隨）第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四對傳統(tǒng)語言教育的突破研究生——語言文化教育大學——文學教育中學——語文教育小學——識字閱讀教育幼兒園——口語教育第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四為什么要提早讓孩子識字閱讀？怎樣教嬰幼兒識字閱讀？第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1，有利于孩子成才2，有利于豐富知識3，有利于智力的發(fā)展4，有利于腦細胞的發(fā)育5，有利于讀書學習興趣的形成6，有利于獨立自學能力的提高7，有利于自信心的形成8，有利于適應(yīng)小學的學習早期識字閱讀的八大好處第15頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四快樂識字閱讀教學法的十大原則

１．

輕松愉快原則２．

趣味性原則３．

量力性原則４．

直觀形象性原則５．

活動性原則６．