2016六年級試驗報告單

2016六年級實驗報告單2016.9.23實驗名稱：觀察洋蔥表皮細胞實驗目的：通過觀察洋蔥表皮細胞，說明植物體是由細胞組成的實驗材料:：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、燒杯。實驗步驟：一、制做臨時裝片。（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經(jīng)再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。二、安裝臨時裝片：將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時切片位置，直到可以觀察到清晰的圖像為止實驗圖像：實驗結論：洋蔥表皮是由無數(shù)細胞構成的，有明顯的細胞核，細胞壁，細胞質(zhì)出現(xiàn)

《科學》實驗報告單實驗名稱探究蠟燭的變化實驗時間2016年10月20日班級六年級（2）班小組第 組實驗目的.認識物質(zhì)變化的兩大類：一類僅僅是形態(tài)發(fā)生的變化，另一類是有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。.能從蠟燭的溶化和燃燒的現(xiàn)象中體驗探究的樂趣，樂于合作交流，愿意用科學的眼光看待周圍事物。實驗器材蠟塊、酒精燈、蒸發(fā)皿或金屬片、蠟燭、火柴、干燥的燒杯、澄清石灰水、干抹布實驗步驟1、蒸發(fā)皿里加熱蠟塊；2、取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方；3、將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方；4、將一只蒸發(fā)皿放在火焰上方，過一會兒取下觀察其底部。實驗結論蠟燭是固體，點著時因受熱熔化成了液體，隨著溫度的增高，液體又轉(zhuǎn)化成能燃燒的氣體。蠟燭在燃燒時，會發(fā)光發(fā)熱，還會生成二氧化碳、水蒸汽、灰燼等新物質(zhì)。指導教師評定等級

《科學》實驗報告單實驗名稱探究鐵釘生銹的原因?qū)嶒灂r間2016年11月4日班級六年級（2）班小組第 組實驗目的.能運用簡單器材設計對比試驗，能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程，并認真記錄實驗現(xiàn)象，表達分析結果，提出防銹建議。.知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。實驗器材無銹鐵釘、試管、干燥劑、涼開水、植物油實驗步驟.明確研究的問題。.組裝實驗裝置..觀察記錄發(fā)生的變化（一周后）..實驗總結實驗結論鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時存在。指導評定

《科學》實驗報告單實驗名稱火山噴發(fā)的原因?qū)嶒灂r間2016年10月9日班級六年級（2）班小組第 組實驗目的通過實驗了解火山噴發(fā)的原理，養(yǎng)成學生仔細觀察的習慣。實驗器材鐵盒、土豆泥或黏土、番茄醬、鐵架臺、酒精燈實驗步驟在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。然后往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。實驗結論地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的，通過巖石空隙向上運動。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時，巖漿會沖出地表形成火山。

指導

教師評定指導

教師等級實驗結論實驗結論實驗名稱研究環(huán)形山的形成實驗時間2016年11月29日班級六年級（2）班小組第 組實驗目的知道環(huán)形山的形成。實驗器材盤子、細沙、大小不一的石子、手電筒實驗步驟1、在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙2、從不同高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子3、再從同一高度丟下大小不一的石子。月球表面的環(huán)形山有可能是隕石撞擊形成的。

指導教師評定

等級指導教師評定

等級《科學》實驗報告單實驗名稱檢測身邊（3種）物質(zhì)的酸堿性實驗時間2016年11月13日班級六年級（2）班小組第 組實驗目的1、知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。2、了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。實驗器材PH試紙、培養(yǎng)皿、鑷子、白醋、堿水、水實驗步驟1、將白醋、堿水、水分別倒一點在兩個培養(yǎng)皿里。2、用試紙分別浸入三種液體。3、觀察試紙的顏色變化，說說哪是白醋？哪是堿水？為什么？4、收拾整理實驗器材。實驗結論試紙遇到物質(zhì)變紅，遇到堿性物質(zhì)變綠。遇到中性物質(zhì)則不會變色。班級六年級組號填表人評定

等級指導教師評定

等級實驗報告實驗名稱探究行星與太陽之間實驗時間12月5日實驗名稱探究行星與太陽之間實驗時間12月5日的距離和行星公轉(zhuǎn)周期有什么關系實驗目的：認識行星與太陽的距離越遠，行星公轉(zhuǎn)周期越長。實驗器材：1.5米長的細繩、水筆的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、祛碼步驟：1、把細繩穿過塑料管，一頭拴上橡皮塞，一頭拴上祛碼。2、捏住塑料管，舉過頭頂，讓橡皮塞做勻速圓周運動。塑料管下的繩長保持不變。3、分別使轉(zhuǎn)動的繩長為20厘米、40厘米、60厘米，每次轉(zhuǎn)動10圈，然后用轉(zhuǎn)動時間除以10，至少重復三次，取平均值為公轉(zhuǎn)周期。分析：繩子短，圓周的半徑就短，橡皮塞運動的長度短，完成圓周運動所需時間就短；繩子長，圓周的半徑就長，橡皮塞運動的長度長，完成圓周運動所需時間就長;結論：行星與太陽之間距離越遠，行星的公轉(zhuǎn)周期越長。

《科學》實驗報告單實驗名稱“高處丟紙和小球”的實驗實驗時間2016年12月19日班級小組第 組實驗目的懂得假設依靠的經(jīng)驗未必可靠實驗器材紙、不同的小球?qū)嶒灢襟E1、把一張紙平放，和一個小球同時從高處