大班語言活動說課稿3篇

大班語言活動說課稿3篇大班語言活動說課稿篇1

設(shè)計意圖：

各位老師好，這天我要說的是大班語言活動：三只小豬。此刻的幼兒都是父母手里的珍寶，父母都會對自我的孩子寵愛溺愛，導(dǎo)致幼兒不愿自我的事情自我做，變得懶散，針對這一點，我設(shè)計了三只小豬蓋房子這一課，透過生動搞笑的故事，訓(xùn)練幼兒勤勞英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒構(gòu)成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出："進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到專心應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運用此故事，熬煉幼兒的語言進展?jié)摿Α?/p>

活動目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點及實際狀況，確立了情感、認(rèn)知、潛力方面的目標(biāo)，我定了以下三個目標(biāo)：

1、理解故事資料，明白磚房子最牢固的道理。

2、能簡潔復(fù)述故事資料，并進行主角表演。

3、感知主要人物的不一樣特點，體驗小黑豬的勤勞、聰慧和英勇。

活動重、難點：

本次活動的重點是能夠簡潔復(fù)述故事資料，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

說活動預(yù)備：

為了是教學(xué)資料更加豐富，我作了如下預(yù)備：故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。

說教法：

為了更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，我主要采納提問法、引導(dǎo)法等來組織我的教學(xué)活動。

說學(xué)法：

我準(zhǔn)備幫忙幼兒采納觀看法、爭論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調(diào)動幼兒多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點。

說活動過程：

整個活動分為五個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好;老師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡潔復(fù)述故事資料;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

提問：小伴侶們，你們明白房子是用什么蓋的嗎?有三只小豬他們也想蓋房子，你們想明白他們用什么蓋得嗎?請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。1、故事里面都有誰?2、三只小豬都用什么蓋的房子?3、誰的房子最牢固?

其次環(huán)節(jié)：老師講《三只小豬蓋房子》的故事。

1、老師播放多媒體課件，并生動的敘述故事。

2、回答問題：故事里面都有誰?三只小豬都用什么蓋的房子?誰的房子最牢固?

第三環(huán)節(jié)：幼兒簡潔復(fù)述故事資料。

請幼兒大膽地敘述故事。

第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象，并爭論：你們覺得故事中的小黑豬是怎樣樣一只小豬?(是一只勤勞、英勇、聰慧的小豬)假如你蓋房子，會選取什么材料蓋?推舉幼兒蓋牢固的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。

第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。

選出扮演主角，分發(fā)頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，老師指導(dǎo)。

大班語言活動說課稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！

今日我說課的內(nèi)容是幼兒中班語言課《小兔子開鋪子》。

首先我對本教材進行分析：

一、說活動教材《小兔子開鋪子》是幼兒中班一首具有較多量詞、特別富有童趣的傳統(tǒng)兒歌，以兔子、猴子這些可愛的形象，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等好玩的物品，通過買東西的形式，組成了一首富有動感的、具有濃濃生活情趣的兒歌?；顒舆^程通過"小兔子開鋪子"這一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些商定俗成的量詞有機地結(jié)合了起來，兒歌整體節(jié)奏明快、韻律美麗，語言瑯瑯上口，特別適合誦讀。《小兔子開鋪子》這節(jié)活動課我認(rèn)為最大的亮點是能讓幼兒通過開鋪子來熬煉自己的語言表達(dá)力量，同時讓幼兒在開鋪子的嬉戲活動中感受嬉戲帶給他們的歡樂！

二、說活動目標(biāo)依據(jù)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和實際狀況，我確立了以下兩個目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)圖夾文的提示，學(xué)習(xí)和記憶繞口令，感知繞口令的格律和押韻。

2、能正確把握兒歌中消失的一些量詞，并在嬉戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞。

三、說活動預(yù)備為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：

1、兔子、猴子頭飾2、小兔子、小猴子手偶、數(shù)字卡片3、為仿編兒歌預(yù)備的相應(yīng)物品圖片、購物清單等；四、說活動重難點重點：能有節(jié)律地進行誦讀兒歌。

難點：能正確把握兒歌中消失的一些量詞，感知數(shù)量詞的運用。

五、說教法學(xué)法依據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)狀況，本次活動中我主要運用了如下教學(xué)方法：

1。操作法：我供應(yīng)大量的有關(guān)仿編內(nèi)容的操作圖片，關(guān)心幼兒理解學(xué)習(xí)仿編兒歌及感知量詞。

2。以幼兒為主體，以幼兒喜愛的嬉戲方式，制造條件讓幼兒參加探究活動，在活動中，引導(dǎo)幼兒通過聽聽、看看、講講、讀讀等多種方式的參加，學(xué)習(xí)、朗誦、創(chuàng)編兒歌。

六、說教學(xué)過程結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）、以看圖片猜謎語的形式引出小兔子，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

（二）、看看講講：小兔子的鋪子開張啦出示小兔子鋪子圖片直接切入主題，"小兔子的鋪子開張啦"！

（三）、認(rèn)認(rèn)數(shù)數(shù)：小兔子鋪子里都有什么東西？每樣?xùn)|西有多少？

帶領(lǐng)幼兒逐一熟悉鋪子的東西，并在熟悉了小兔子鋪子里賣的東西后，和幼兒一起數(shù)一數(shù)：每樣?xùn)|西有多少？如：一張小桌、兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子，目的是學(xué)說量詞，初步感知量詞的運用。在這一環(huán)節(jié)中，量詞的精確?????運用是個難點。

（四）、看看說說：誰來買東西了？買走了什么？引出小猴子購物單，依據(jù)清單內(nèi)容帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的誦讀兒歌。

首先，我會完整的朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊看著清單表演示范，讓幼兒對于整首兒歌有一個初步的.了解。并為接下來的自由表演做鋪墊。接著，我通過："你記住小猴子要買什么了嗎？"這一問題，勾起幼兒表演愛好。在讀的過程中讀到數(shù)詞、量詞時我會特殊留意聲音可以大一點，繼而引起幼兒的留意。

七、活動延長為小兔子進貨通過課件、圖片，指導(dǎo)幼兒嬉戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用"我要買××的句式"并能正確使用量詞來參與活動，關(guān)心幼兒理解操作要求。

大班語言活動說課稿篇3

活動目標(biāo)：

1、了解中國漢字是由象形字演化而來的，熟悉一些古代的象形字。

2、對中國漢字感愛好。

活動預(yù)備：象形字（相對應(yīng)的現(xiàn)代漢字）若干、圖片（漢字演化的過程）。

活動重點：了解中國漢字是由象形字演化而來的。

活動難點：辨識古漢字。

活動過程：

1、想一想：

1）出事象形字“孕”。

——“這是什么？”“看上去像什么？”

2）老師引出問題。

——“其實這不是一幅畫，而是一個字，猜猜是什么字？”

2、看一看：

1）引導(dǎo)幼兒辨識古漢字。

——“古代的漢字為什么像一幅畫，現(xiàn)在的漢字又是怎么得