研究性學(xué)習(xí)論文匯總_第1頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)論文匯總_第2頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)論文匯總_第3頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)論文匯總_第4頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)論文匯總_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

對(duì)母親節(jié)的調(diào)查班級(jí):高一六班研究小組成員:何清源劉金銘高梓瑜馬博宇曹智勇張健偉指導(dǎo)教師:鄭珺成績(jī):研究性學(xué)習(xí)論文(母親節(jié))背景

母親都是偉大的,母愛(ài)也是最無(wú)私的。我們要關(guān)心母親,敬重母親。高爾基曾說(shuō)過(guò):“世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親?!眧羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò):“母愛(ài)是一種巨大的火焰?!?/p>

(1)母親節(jié)的來(lái)歷

母親節(jié)是英美等國(guó)家為了表達(dá)對(duì)母親的敬意而設(shè)的一個(gè)節(jié)日。日期是每年的5月第二個(gè)星期日

母親節(jié)起源于美國(guó),1906年5月9日,美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈微絲的母親不幸去世,她悲痛萬(wàn)分。在次年母親逝世周年祭日,安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人以類似的方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自母親的感激之情。

此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁,號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得了熱烈的響應(yīng)。

1913年5月10日,美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案,決定每年5月的第二個(gè)星期為母親節(jié)。這一舉措引起了世界各國(guó)的紛紛仿效,如今已成為一個(gè)約定俗成的國(guó)際性節(jié)日。

(2)已有的調(diào)查資料

實(shí)事一:中新網(wǎng)5月14日電據(jù)羊城晚報(bào)報(bào)道,在去年母親節(jié)來(lái)臨之際,零點(diǎn)調(diào)查發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明,過(guò)半城市居民知道“母親節(jié)”的存在,但僅有30%的人能準(zhǔn)確說(shuō)出是哪一天。盡管心目中理想的“母親節(jié)”慶祝方式多種多樣,但準(zhǔn)備在今年“母親節(jié)”實(shí)際采用者比例卻很少。在“母親節(jié)”給母親送禮物這卻僅有20.1%,22.7%的受訪者認(rèn)為在“母親節(jié)”里給母親做頓飯是不錯(cuò)的主意,但欲實(shí)施這比例則只有19.6%

實(shí)事二:去年5月10日,河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院的幾名學(xué)生攜帶自制的幾萬(wàn)張賀卡來(lái)到省會(huì)高校免費(fèi)送給大學(xué)生。但他們的滿腔熱情卻遭到了冷遇,有些學(xué)生對(duì)送到面前的禮物甚至“敬而遠(yuǎn)之”,似乎有點(diǎn)不屑一顧。

針對(duì)這一現(xiàn)象對(duì)中學(xué)生作了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,在接受調(diào)查的近600位受調(diào)查者中,40%的人稱對(duì)母親節(jié)不是很了解,20%的受調(diào)查者從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)母親節(jié)。

實(shí)事三:5月13日是什么節(jié)日?有記者在12月那天采訪太原市幾所中學(xué)的學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn),很多男生對(duì)即將到來(lái)的母親節(jié)反應(yīng)冷淡,有的根本不知道母親節(jié)時(shí)哪一天。12日中午,記者在太原市兩所高校隨機(jī)采訪了十幾個(gè)學(xué)生,“5月13日是什么節(jié)日?”54個(gè)被采訪的男生都表示不知道母親節(jié),也沒(méi)有在母親節(jié)對(duì)母親有特別的打算。相比之下,被采訪的幾位女生都清楚記得母親節(jié)的日子,有的女生不但祝媽媽母親節(jié)快樂(lè),還會(huì)祝福姥姥,阿姨這些關(guān)系好的母親,祝所有的母親都快樂(lè)。

二、目的與意義

通過(guò)了解當(dāng)今中學(xué)生對(duì)母親的關(guān)心程度及對(duì)母親的態(tài)度,使我們領(lǐng)悟到母親對(duì)自己的付出,使我們對(duì)母親有更深一層的了解,使我們更加關(guān)心母親,珍視親情。

三、具體調(diào)查內(nèi)容

(一)現(xiàn)狀

①?gòu)膰?guó)家入手分析對(duì)母親節(jié)的態(tài)度母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的,名貴的珠寶,象征母愛(ài)的康乃馨,特制的愛(ài)心甜點(diǎn),精致的手工賀卡等,成為人們向母親敬獻(xiàn)愛(ài)意的禮物。20世紀(jì)80年代,母親節(jié)逐漸被中國(guó)內(nèi)地的民眾所接受。從1988年開(kāi)始,中國(guó)南方的廣州等一些城市開(kāi)始舉辦母親節(jié)的慶?;顒?dòng),并把評(píng)選“好母親”作為內(nèi)容之一.20世紀(jì)末,隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌,母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開(kāi)來(lái),越來(lái)越多的人開(kāi)始接受母親節(jié)概念,在每年5月的第二個(gè)星期日,中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。中國(guó)人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情.在母親節(jié)這一天,人們會(huì)送給母親鮮花,蛋糕,親手烹制的飯菜等等禮物.從小就孝敬父母的中國(guó)兒童會(huì)嘗試著為母親做飯,洗臉,化妝,演奏音樂(lè),繪制圖畫(huà),讓母親們快樂(lè)地過(guò)節(jié).人們?cè)谶@一天除了孝敬自己的生身母親之外,還會(huì)以慈善募捐,志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報(bào)親情.②從中學(xué)生對(duì)母親節(jié)的態(tài)度入手一些人認(rèn)為母親節(jié)并不重要,甚至把母親節(jié)忘掉,再加上個(gè)性各色的精美賀卡紛紛上市,現(xiàn)在母親們幾乎已經(jīng)感受不到子女們深深的愛(ài)了。

(二)中學(xué)生送禮的方式

1.物質(zhì)方面的方式

如鮮花,賀卡等

2.精神方面的禮物

如打電話,發(fā)短信,給母親一個(gè)吻,為母親洗腳等(三)對(duì)母親節(jié)進(jìn)行的調(diào)查為了了解同學(xué)們對(duì)母親節(jié)的關(guān)注程度和母親節(jié)的慶祝方式,我組以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)60名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容如下:你知道母親節(jié)在哪天嗎?你知道你母親的生日在哪天嗎?你在母親節(jié)那天會(huì)送什么給你的母親?你最想對(duì)你的母親說(shuō)些什么?對(duì)于問(wèn)題一,95%的同學(xué)都知道母親節(jié)在五月的第二個(gè)星期日,而知道母親生日的同學(xué)人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的74%。下面是新浪網(wǎng)關(guān)于母親節(jié)進(jìn)行的網(wǎng)上調(diào)查:四、獻(xiàn)給母親的花獻(xiàn)給母親的花是一種在纖細(xì)青翠的花莖上,開(kāi)著鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別致,更有那誘人的濃郁香氣,使人心醉神迷,這就是母親節(jié)里送給母親的鮮花——康乃馨.紅色的康乃馨象征熱情,正義,美好和永不放棄,祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨,祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨,象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意.黃色象征感恩,對(duì)母親辛勤付出的感謝。我國(guó)的母親花是萱草花,又叫忘憂草。在這一天,子女為母親送上一株忘憂草,祝福母親遠(yuǎn)離煩惱和憂愁,身心愉悅,健康長(zhǎng)壽。萱草是百合科多年生草本植物,根莖肉質(zhì),葉狹長(zhǎng),細(xì)長(zhǎng)的枝頂端開(kāi)出桔紅或桔黃色的花,十分艷麗,非常適合供人觀賞,它的花蕾叫金針,所以也叫金針蕾。母親之花、母親節(jié)的主花:康乃馨康乃馨花語(yǔ):魅力、真情、母親我愛(ài)你、溫馨的祝福、熱愛(ài)著你、不求代價(jià)的母愛(ài)、親情思念香草:代表母親品德高尚、高貴的花卉勿忘我的花語(yǔ):真實(shí)的愛(ài)、永恒的愛(ài)臺(tái)灣地區(qū)送母愛(ài)的主流花卉:羽扇豆羽扇豆的花語(yǔ):母愛(ài)萱草的花語(yǔ):永遠(yuǎn)愛(ài)你母親,偉大的母愛(ài),慈母送客家母親的主流花:魯冰花魯冰花的花語(yǔ)和象征代表意義:母愛(ài)、刻苦耐勞、奉獻(xiàn)五、感恩母愛(ài)展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫寫給我生命的母親,寫寫我一顆熱枕,寫寫我感恩的心。一個(gè)嬰兒呱呱落地,一個(gè)寶寶快樂(lè)玩耍,一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí),當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí),母親引領(lǐng)著倔強(qiáng)的我在求知路上拼搏;當(dāng)無(wú)情的風(fēng),無(wú)情的浪突然襲來(lái),也許,只有悲觀失望,只有憂愁失望,只有憂愁嘆息。這時(shí),是我的母親讓我看見(jiàn)敢上青天的雄鷹,看見(jiàn)敢下大海的巨龍。讓我相信只是讓生活欺騙了我的心,讓淚水模糊了我的眼。母親告訴我,風(fēng)雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圓。是母親帶我走出了生命的誤區(qū),是母親教會(huì)我向困難挑戰(zhàn),是母親讓我在失敗之后,重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天,我一無(wú)所知,心里藏滿解不開(kāi)的迷;如今,我憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱翔天空,去尋找未知的答案。但不管我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),一定不會(huì)忘記我溫暖的家,一定不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的母親,一定會(huì)感謝母親給予我的愛(ài)!母親,是我人生的第一任老師。曾經(jīng)有人問(wèn)我,還記得母親和你說(shuō)的第一句話嗎?還記得母親第一次教育你嗎?為了那無(wú)數(shù)的第一次,我匆匆架起心的小船,在大海里拼搏。幾多付出,幾多收獲,在努力下,“心”的小船乘風(fēng)破浪,駛向了我的理想。在母親的幫助下,理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了!在人生的十字路口,是母親向我伸出了熱情的手,那手是路標(biāo),于是我在彷徨中堅(jiān)定,在思索中清醒。是母親讓我看見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的天空,是母親讓我看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海。是母親的諄諄教誨化作了我腦中的智慧,胸中的熱血,外在的行為!在人生旅途中,是母親豐富了我的心靈,開(kāi)發(fā)了我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛心赣H的一片愛(ài)心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有稻麥的金黃,才會(huì)有我的絢麗。當(dāng)我變成翱翔在天空中的雄鷹,當(dāng)我變成游動(dòng)在大海里的蛟龍,這都是母親的功勞,所以我要用“心”來(lái)感恩母親!人生的歲月是一串珍珠,漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲,而母親對(duì)我的愛(ài)則是我人生中最璀璨的珍珠,最精彩的樂(lè)章!母親,永遠(yuǎn)我都記得,在我肩上的那雙手,風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?!母親,永遠(yuǎn)我都記得,伴我成長(zhǎng)的背影,用您滄桑的歲月,換我一生的H

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論