2023年初中語文周記(5篇)

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初中語文周記篇一

語文課開始了，她照常地走進(jìn)教室，步伐穩(wěn)健，面帶最迷人的的微笑。她微卷的長發(fā)自然垂在兩肩，脖子上系著一條藍(lán)格子的方巾，黑色的長風(fēng)衣和一雙黑色的低筒靴使她既親切又不失威嚴(yán)。她熱愛那三尺講臺，而她的眼睛由于專注而大放異彩。

我最喜歡上的就是香香老師的課堂了……

聽，她在為我們作朗讀示范。全班人都凝神的豎起耳朵，感受著春柳拂水、夏花綻放、秋夜作響、冬雪飛揚(yáng)。突然地，她高亢起來了，正如那萬里長城蜿蜒在群山之間，盡情地傾訴著對世間的大愛。全班人為之鼓舞，竟忍不住跟著吟誦起來。那跌宕起伏的旋律里盛滿了我們太多太多的情感。不禁地，我們想起了雷鳴般的掌聲，久久不散。而她的眼睛里則溢滿了濃濃的愛。

香香老師地課堂永遠(yuǎn)都是最生動好玩兒的。我們學(xué)的不僅是課本上的知識，更有課外的大千語文世界。記得有一次，她跟我們講起了《小石潭記》，她是這么說的：“柳宗元再一次被貶后，閑余時(shí)發(fā)現(xiàn)了美麗的小石潭。其實(shí)，柳宗元這是告訴皇帝，我柳宗元就是那小石潭，你什么時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)我呢？〞香香老師模仿的惟妙惟肖，逗得我們哈哈大笑。香香老師來勁了，只見她皺著眉頭問道：“是風(fēng)在動，還是云在動？〞同學(xué)們一聽，立馬思考了起來。有的咬緊筆頭，抓耳撓腮；有的頭靠手臂，當(dāng)深思者；有的緊鎖眉頭，雙手握拳。十秒過后，全班人分成兩派，一派認(rèn)為風(fēng)在動，一派認(rèn)為云在動。大家不分輸贏的唇槍舌劍，更沖動的要跳起來。老師嫣然一笑，說道：“是心在動〞。這時(shí)，大家才想起王國維大師的一句話來：“一切景語皆情語。〞全班人在一場熱淚的掌聲之后，無不對老師多了一份敬重。此時(shí)，在老師的眼睛里，我仿佛看見了那因閱世之深而沉淀下來的聰慧。

雪，在窗外落白了一地，且，恬靜；純潔。

這就是語文課上。

初中語文周記篇二

我的語文老師是梁老師，她是一位普普通通的老師。

她講課生動好玩兒，我們都喜歡聽她的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認(rèn)識。

有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，她會給我們講一個小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了大量，又會集中精神聽老師講課。

在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，來不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時(shí)，我總會想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。

梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護(hù)我們。遇到困難她會熱心的想方法為我們解決掉。

我有這樣一位既嚴(yán)肅又與氣的老師真感到幸福。

初中語文周記篇三

假使我是語文老師

假使我是語文老師，

我會讓我的學(xué)生，

勞逸結(jié)合的學(xué)課文。

不時(shí)的，

給他們講一講，

讀一讀，

并發(fā)明一些與課文

有關(guān)的游戲，

讓孩子們，

在游戲的天空中穿梭，

在學(xué)習(xí)的海洋中翱游。

假使我是語文老師，

就必需得關(guān)心同學(xué)，

照料同學(xué)，

并像慈母一般的

呵護(hù)同學(xué)，

當(dāng)他們犯錯時(shí)，

我不會打他，

罵他，

而是嚴(yán)格的教育他，

并與他一起找出錯誤的地方。

當(dāng)他們遇到難題時(shí)，

我會耐心的講解，

直到他會為之，

當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，

我會馬上給予表揚(yáng)，

并給予獎勵。

當(dāng)他們生病時(shí)，

我會細(xì)心的照料她，

并及時(shí)的送往醫(yī)院。

假使我是語文老師，

我會把我的學(xué)生，

當(dāng)做最好的朋友，

給她們將課時(shí)，

我不會一本正經(jīng)的講，

我會笑瞇瞇地走上講臺，

不會由于我的心情，

而影響了教學(xué)，

也會用溫柔的聲音講課。

也不會由于某個學(xué)生的搗亂，

而生氣。

假使我是語文老師

初中語文周記篇四

在我的學(xué)海生涯中，有過大量位老師，但大部分我早已沒有了印象?？墒浅踔猩牡囊晃弧肮吱暲蠋煟谖业哪X海中可是永遠(yuǎn)的揮之不去！

這位“怪〞老師，其實(shí)就是我初中的語文老師——劉洪澤。說這位老師“怪〞也算平常，可他又是那么的不平常。

還記得剛?cè)氤踔械哪菚?，我們與這位老師的第一次相見場面。那時(shí)的我們還在軍訓(xùn)，下午軍訓(xùn)終止后，我們上了第一節(jié)語文課。

“叮鈴鈴……〞上課鈴聲響起，我們都恬靜地坐在教室內(nèi)，內(nèi)心充滿了期待……

“啪嗒，啪嗒……〞踏著清亮的腳步聲，語文老師推門而進(jìn)，手里拿著課本，將書頁輕輕地翻開。細(xì)心一看，這位老師給我的第一印象則是現(xiàn)代版的“李逵〞。一米八幾的大個子，托著有些略胖的大肚子，又高又壯，臉上帶著嚴(yán)肅的神情，我不禁感到了一絲畏懼：這個老師好嚴(yán)肅呀！班里恬靜得十分，同學(xué)大氣都不敢喘。這時(shí)，老師開口打破了寂靜：“請大家翻開課本，今天我們來講《論語十則》。〞這句話雖簡短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖開啟了書。

課堂上，我們認(rèn)識到了語文老師的另一面。上課時(shí)，語文老師以微笑面對同學(xué)，以生動的話語來引導(dǎo)同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時(shí)，老師不單單只是講課，也會在相關(guān)情節(jié)穿插一些生動的小故事和相關(guān)歷史知識，以用來豐富我們的課外知識，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線，總能使我們這些“小風(fēng)箏們〞在語文天地中自由的飛行。

可能是老師獨(dú)特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛語文，我們感覺到語文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了開心。

這就是我們的語文老師，他以他的“怪〞吸引了我們所有人，我們永遠(yuǎn)感謝這位“怪〞老師！

初中語文周記篇五

第1周

作為語文教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入語文教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。特別是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是沖動而又緊張的，沖動是覺得自己終究有機(jī)遇進(jìn)入職場工作，緊張是由于要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分派了一個師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，仍舊會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱心融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，仍舊會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱心融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是語文教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有好多的不懂，但是我漸漸學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可

以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的難辦問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到

的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

其次周實(shí)習(xí)快終止了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)時(shí)想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在漸漸的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)語文教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓語文教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，好多工作遇到的好多問題都只能自己鉆研，不過好在有好多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解大量相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很寬容我們這群他眼里的“沒長大的孩子〞。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和寬容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快終止了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終究接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終究分派給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀測，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分派給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，由于是新人，所以在實(shí)際執(zhí)行過程中有好多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識把握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有好多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看語文教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，把握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

第5周

轉(zhuǎn)瞬之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的繁忙，終究完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。

星期三的早上，由于緊張又由于興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終究來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)靜的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)憂，師父完全沒有說什么時(shí)候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合語文教育專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己確鑿定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！

第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前語文教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)

過兩天的苦研，我終究能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大約了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)遇。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，假使做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到窘境時(shí)，熱心地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不防備出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周

今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意。〞他還表揚(yáng)我語文教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識十分扎實(shí)，是他見過語文教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力終究我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我沖動了。