安全教案《乘車》

安全教案《乘車》

安全教案《乘車》1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生明確文明乘車的重要性，提高學(xué)生的交通安全意

識。

2、讓學(xué)生學(xué)會文明乘車。

【教學(xué)重點】

知行統(tǒng)一，乘車過程中養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，坐車對我們來說最常見不過了，我們大部分同學(xué)每

天都是坐車上學(xué)放學(xué)，坐校車給你帶來了那些方便，你能說一說

嗎？”（填寫表格）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文明乘車。（__的重點）

1、坐校車固然給我們帶來了不少方便，但同時也存在著不

少麻煩和隱患，說一說乘坐校車有哪些弊端？

2、為了消除乘校車的弊端，我們只有文明乘車

3、小組內(nèi)進(jìn)行交流，怎樣才能做到文明乘車？并記錄下來

（1）按規(guī)定的順序排隊等候，不搶隊，不離開排隊位子?xùn)|

跑西竄，不做不文明行為（推嚷、打鬧、講粗話、亂丟垃圾……）

（2）車子到后，上車后按規(guī)定的座位按序就坐，不搶位，

不隨意調(diào)換座位。

（3）車內(nèi)嚴(yán)禁喧鬧、走動，更不能把頭和腳伸出車外

（4）愛護(hù)車內(nèi)座位等設(shè)施，不在車廂內(nèi)吃東西，保持車內(nèi)

環(huán)境整潔。

4、小組內(nèi)自拍自演，分別扮演好司機(jī)、乘務(wù)員、乘客的角

色，并在小組間進(jìn)行比較，決出優(yōu)勝小組。

5、通過小組間的扮演，同學(xué)之間互相指出每個小組的優(yōu)點

和不足，并改正不足，并運用到今后的乘車中。

三、總結(jié)校外乘車禮儀。

四、作業(yè)

利用本節(jié)課所學(xué)的知識，在今后的乘車中努力做到文明乘

車，并接受大家的監(jiān)督。

六、總結(jié)提升

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)乘車禮儀方面的知識，作

為一名新時代的少先隊員，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族

的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你

用自己的言行，從今天做起吧！

安全教案《乘車》2

目標(biāo)：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高

安全意識。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵

守。

4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

準(zhǔn)備：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場

景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識難點：豐

富幼兒出行安全

知識過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是

在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會選擇怎

樣出行呢？

二、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，

找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？

誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知

識的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要

在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達(dá)時候應(yīng)注意什么呢？通過路口時注意什

么？。黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。

我們看看書上是怎么告訴我們的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、

過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽

媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活

動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安

全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討

論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為

了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī)，我利

用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把

幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時

應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲

中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體

驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

安全教案《乘車》3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個

人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐

騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)

容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

課件《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶

《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；

芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；

投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到

蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘

車的安全知活動結(jié)束：小朋友一起探討。

活動反思

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼

兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己

的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中

所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么

做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過

這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘

坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教案《乘車》4

活動目標(biāo)

1、知道公交車的功能。

2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1、實物投影儀、圖片、乘車的音樂

2、5把小椅子

活動過程

（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。

1、故事導(dǎo)進(jìn)：小豬要往姥姥家玩，出了家門，它忽然發(fā)現(xiàn)，

它不知道坐什么車往姥姥家，小朋友們你們能幫幫小豬嗎？

2、出示公交車圖片，并發(fā)問：這是什么車？它是做什么用

的？小豬可以坐公交車嗎？

（二）了解乘車的基本規(guī)則。

1、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊，大聲嚷嚷：

“讓我先上！讓我先上！我著急！”

師：小豬這樣的行為，你覺得怎樣樣？

2、小豬擠上了車，找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音

響起來：“沒有刷卡的.乘客請買一下票?！毙∝i摸摸空空的口

袋，縮了縮脖子，沒吱聲。

出示乘車卡車票并發(fā)問：這是什么？它用來干什么？小豬上

車的時候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？

3、公交車開了兩站，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐

位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”

的打呼嚕聲。

師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？

4、沒兩站老伯伯下車了，小豬一下睜開了眼睛，揉揉癟癟

的肚子，打開背包，拿出面包大口的吃起來。吃完了面包，小豬

將包裝紙扔出了車窗外，下了車，而坐位上留下了很多的面包

渣……

師：小豬有兩個做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？

5、討論：你坐過公交車嗎？你知道乘車要留意什么？

（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2、隨身攜帶一個小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙

4、不在車箱內(nèi)大小便

（四）討論在乘公交車時如何保護(hù)自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內(nèi)亂跑

3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)

則與常識。

活動結(jié)束：

1、；

2、。

活動延伸：往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來。

安全教案《乘車》5

活動目標(biāo)：

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常

識

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？

是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車

里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下

來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有

位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣

服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙

手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活

動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安

全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討

論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為

了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。

借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的

游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游

戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情

頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時

也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

安全教案《乘車》6

乘車安全

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交

通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦?/p>

害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了

讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我

選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來

設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)

系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則！

一、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺

地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大

的車。

二、活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)圖片

2、音樂《叭叭叭、汽車開來了》

3、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

三、活動過程

1、教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

（1）在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

（2）“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我

們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

（3）“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪

車有哪些不一樣？

（4）“公交車前排座位是留給誰做的？

（5）“我們在乘車時需要注意什么呢？

2、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得

對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲

吵鬧，走來走去的?！?/p>

（2）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么

做？

（3）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把

手伸出去。”

（4）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么

做？

（5）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾

亂扔?！?/p>

（6）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么

做？

3、教師小結(jié)：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，

講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車

安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請

個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出

門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友

們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫

的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

4、教師請幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼

兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐

富內(nèi)容。

四、活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬

游戲。

五、活動總結(jié)

乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小

朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、

老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過程中大部分幼

兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較

空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。通過這

次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐

交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教案《乘車》7

活動目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動準(zhǔn)備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食

若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣

好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧

鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知

道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還

有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，

我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧

把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔

助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?/p>

兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不

對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?

出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車

窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪

在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐?/p>

或扔廢物

師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我

買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差

點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問

題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒

糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把

垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視

線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我

們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該

注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做

做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看

要怎么做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊

上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以

免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、

串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾

往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造

成車禍。

五、延伸活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

安全教案《乘車》8

在這次活動中，為了調(diào)動幼兒參與活動的積極性，我在活動

的開始部分設(shè)計了“猜一猜”的內(nèi)容，讓幼兒猜老師是怎樣來幼

兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動

車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺

得很有趣，這樣他們的積極性都被調(diào)動了起來，有了這個基礎(chǔ)我

們開始了今天的活動，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車

站等車，上車，認(rèn)識車輛內(nèi)部，在車內(nèi)遵守的文明規(guī)則的行為，

最后小結(jié)這樣一個順序展開這次活動。

活動結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，在活動的選擇目標(biāo)的制定上方

面，比較適合本班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的積極性很高，

目標(biāo)的完成情況還算理想。各環(huán)節(jié)的設(shè)計有層次，問題提出的比

較清晰，幼兒回答問題積極?；卮鸬囊埠芎茫颊f出了自己的想

法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也

存在著一些不足之處，有以下幾點：

1、在提問喇叭的問題時，幼兒已經(jīng)說到放音樂，教師沒有

給與肯定，導(dǎo)致幼兒的想法回答受限。

2、在小動物讓座的這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該再加上一個問題，

都什么樣的人我們才讓座呢？可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個

問題還回答，讓幼兒更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。

3、在基本部分的最后，可以加上一個內(nèi)容，公交車到站了，

小豬要下車了，下車別忘了對司機(jī)叔叔說謝謝，在活動中有幼兒

提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養(yǎng)幼兒的

感恩之心。

4、在常規(guī)方面，本班個別幼兒在回答問題方面還需要培養(yǎng)，

不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優(yōu)缺點的

反思，通過這次活動，我無論是在課前準(zhǔn)備方面，還是活動的進(jìn)

行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實踐方面

積累了很多經(jīng)驗，還是一個很好的學(xué)習(xí)過程，同時也感覺到了自

己教學(xué)方面的不斷成長，為成為一名合格的幼兒教師打下基礎(chǔ)。

幼兒園安全乘車教案及反思二

【活動目標(biāo)】

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全

常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。

1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?？?/p>

車時應(yīng)注意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓

幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3、小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找

到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、

手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車

停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘

車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

【活動反思】

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼

兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己

的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中

所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么

做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過

這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘

坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教案《乘車》9

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則

出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什

么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”

鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這

才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的

認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽

車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、

發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過

汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充

分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了

培養(yǎng)。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、

資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長

資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽

車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子

的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老

師的知識儲備是很重要的。

安全教案《乘車》10

一、活動設(shè)想：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交

通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦?/p>

害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了

讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我

選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來

設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)

系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

二、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交

通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

三、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《汽車》

四、活動過程：

（一）、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們

的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車

有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（二）、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒

做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客

呢？

（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲

吵鬧，走來走去的?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？

為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把

手伸出去?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？

他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾

亂扔?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該

怎么做？

（三）、小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌

的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明

禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述

正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐

三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全

隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自

己乘車的行為。

安全教案《乘車》11

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要注意安全，學(xué)

習(xí)乘坐自行車的正確姿勢。

2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問題，發(fā)表自己的

看法。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

教師：

（1）小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？

（2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

（3）坐自行車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會

堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要

注意安全哦。

2、觀看情景表演，對角色的行為進(jìn)行判斷。

教師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做

對不對。

（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后

座上。

②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。

③浩浩（坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖晃）：

我是一只小鳥，我會飛，我會飛。

④教師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？

⑤教師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事？

（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護(hù)板的自行車怎么坐？

①媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩

浩，你會坐嗎？

②浩浩（和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是

這樣坐啊，太簡單了。

③教師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護(hù)板的自行車，

坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？（幼兒討論結(jié)

束后，教師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢：腳稍稍向

外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。）

（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。

①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。

②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝自行車后

方坐著。）

③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？

④教師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？

這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險？哪位小朋友來告訴浩浩，怎

樣坐才安全呢？（分別請幾位小朋友上前來做示范，請其他小朋

友說說誰的做法是正確的。）

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢。

教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上

的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？

4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。

教師：你們會安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車

后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢

牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍（配合關(guān)于車的

歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲。）

教學(xué)反思：

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活

動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安

全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討

論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為

了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī)，我利

用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把

幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時

應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲

中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體

驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

安全教案《乘車》12

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干

什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍

地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子

們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對

馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定

的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜

歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，

從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火

車、動車等交通工具出行。

安全教案《乘車》13

今天我分別在一年二班和一年三班上了《乘車》這一課，每

個班都很好地完成了教學(xué)任務(wù)，但是今天在一年三班上課時，由

于家長來的比較多，多數(shù)學(xué)生有些沒有放開，回答問題不夠積極，

導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。

而一年二班由于家長來的少，學(xué)生并沒有太拘謹(jǐn)，能積極開

動腦盤，取得了很好的教學(xué)效果。下面我就本節(jié)課作一下反思：

本節(jié)課在教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)“乘車”的情境，讓學(xué)生在情

境中學(xué)習(xí)，在情境中探索。使學(xué)生能夠通過“上車再上車”，“下

車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合、連減的意義，

掌握運算順序。

并能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，使用多種算法解決問

題。在教學(xué)時能把靜態(tài)的圖畫變?yōu)榫实膭赢嫞箤W(xué)生很自然地

理解連減法，并能獨立計算。在課堂練習(xí)這一方面我采用看馬戲

表演來激發(fā)學(xué)生的計算興趣，同時檢驗了學(xué)生對知識的掌握情

況。

本節(jié)課也有不足的地方：如在引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計算時，

應(yīng)讓學(xué)生說一說“你是怎么想的？”