小學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè) 精讀課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課程標(biāo)準(zhǔn).圍繞專題，重點(diǎn)訓(xùn)練.敢于放手，凸現(xiàn)自主.重視讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感.積累語(yǔ)言，加強(qiáng)練筆教學(xué)內(nèi)容分析《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是六年制小學(xué)人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一篇精讀課文，屬于議論文。課文的題目是“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后“，也是課文的主要觀點(diǎn)，課文用三個(gè)事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，契而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。這篇課文的教學(xué)：一是讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律—“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，從而感受、領(lǐng)悟到見(jiàn)微思著，獨(dú)立思考、契而不舍、不斷探索的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)課文川具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)目標(biāo)1、正確讀記“誕生、洗澡、機(jī)械、司空見(jiàn)慣”等詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文。2、體會(huì)課文用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的寫法。3、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，重點(diǎn)研讀第二自然段。4、理解第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，從中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確讀記“誕生、洗澡、機(jī)械、司空見(jiàn)慣”等詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文。2、理解第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，從中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后''的含義。學(xué)情分析通過(guò)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生都有了一定的自學(xué)能力，能夠運(yùn)用各種不同的形式讀懂課文，且往往有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并愿意自由表達(dá)獨(dú)特的感受。本節(jié)課將淡化文體知識(shí)的教學(xué)，把科學(xué)精神的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)定為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。教與學(xué)的媒體選擇Ppt、視頻課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1創(chuàng)境情境，格言明理1、師：老師準(zhǔn)備了幾句格言想送給大家，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ppt出示：有志者事竟成團(tuán)結(jié)就是力量失敗乃成功之母學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退2、師:這些格言都闡明了真實(shí)的道理，都被實(shí)踐證實(shí)是正確的，所以我們稱它們?yōu)檎胬?。這些真理常常成為我們2分鐘的座右銘，指導(dǎo)我們的言行，為我們的人生導(dǎo)航。3、師：同樣，今天我們要學(xué)習(xí)的第二十課的課題也是一個(gè)真理——《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》2初讀課文，了解文章大意。1、ppt出示閱讀要求：2、自由朗讀課文。3、讀了文章，你找到哪句話能解釋“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)含義的？(1)學(xué)生答，師隨機(jī)在ppt出示語(yǔ)句：(2)這句話理解嗎？有問(wèn)題要提出嗎？(相機(jī)理15分鐘解“司空見(jiàn)慣”）A、司空見(jiàn)慣是什么意思？B、生活中有哪些事情你們已經(jīng)司空見(jiàn)慣了？你有想過(guò)為什么嗎？C、生交流。這些現(xiàn)象都是司空見(jiàn)慣的。也就是說(shuō)，司空見(jiàn)慣的意思是習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪了。而我們往往對(duì)于熟悉的事物常常失去好奇心、探究欲，也就沒(méi)有問(wèn)號(hào)了！對(duì)于這句話，你還有疑問(wèn)嗎？（學(xué)生繼續(xù)交流）E、這里的“？”和“！”分別表示什么？F、把“？”拉直變成“！”，找到「真理，就是“真.理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思。但是在表達(dá)上有什么不同？（屏幕出示句子，學(xué)生進(jìn)行對(duì)比）師小結(jié)：那”？〃是如何拉直變成'、！〃的呢？（板書(shū)：？?。?通過(guò)各種方式的讀感悟課文，理解第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，從中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后''的含義。1、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第3一一5自然段，作者通過(guò)了幾個(gè)具體的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)？這幾個(gè)事例分別講了什么？（洗澡水的旋渦紫羅蘭的變色睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)）小結(jié)：作者用三個(gè)具體的事例來(lái)證明“真理是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)。2、現(xiàn)在讓20分鐘我們先來(lái)看看謝皮羅教授這個(gè)故事，這個(gè)故事中，有本課要學(xué)習(xí)的兒個(gè)生字，老師把這些生字都放進(jìn)了句子中，（屏幕出示句子）會(huì)讀嗎？（指名讀、同位讀）3、請(qǐng)同學(xué)再次認(rèn)真地讀讀第三自然段，根據(jù)表格提出的問(wèn)題，在文章中找到答案，然后四人小組合作把答案寫在表格上。出示表格：（根據(jù)學(xué)生的回答，師隨機(jī)出示）4、交流：同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)謝皮羅教授這個(gè)真理是怎么誕生的？（學(xué)生交流）5、洗澡，放洗澡水，水的漩渦總朝逆時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)，在我們看來(lái)是再平常不過(guò)的現(xiàn)象了，我們都不會(huì)去問(wèn)為什么？可謝皮羅教授卻善于從這小的，司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，并不斷發(fā)問(wèn)。6、同學(xué)們，你還知道哪些科學(xué)家也從生活中的小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后找到了真理的事例?；蛘咦约涸谏钪械男∈虑橹邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從中有所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的事例？請(qǐng)看視頻7、通過(guò)視頻，老師相信同學(xué)們對(duì)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)真理會(huì)更深信不疑。這節(jié)課，我們先上到這。45教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:*******活動(dòng)目標(biāo)1、正確讀記“誕生、洗澡、機(jī)械、司空見(jiàn)慣”等詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文。2、體會(huì)課文用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的寫法。解決問(wèn)題正確讀詞語(yǔ)，課文。體會(huì)課文用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的寫法。技術(shù)資源利用信息化教育手段，更好地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。常規(guī)資源自主、合作、探究的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)概述教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解詞語(yǔ)“司空見(jiàn)慣”。學(xué)生活動(dòng)：交流匯報(bào)。教與學(xué)的策略以文為本，抓讀書(shū)，抓詞語(yǔ)，重方法，理解感悟。以生為本，多訓(xùn)練，多尊重，重生成，扎實(shí)和諧。反饋評(píng)價(jià)本課出現(xiàn)了不少的四字詞語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)情，詞語(yǔ)也應(yīng)該是本課的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。本環(huán)節(jié)學(xué)生會(huì)的不教，教學(xué)生不會(huì)的或容易出錯(cuò)的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，屏幕上的詞語(yǔ)也為下面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，重點(diǎn)研讀第二自然段。理解第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，從中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后''的含義。解決問(wèn)題重點(diǎn)研讀第二自然段，理解第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，從中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。技術(shù)資源利用ppt,視頻，更好地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。常規(guī)資源自主、合作、探究的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)概述教師活動(dòng)：講授課文內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)：自主、合作、探究，認(rèn)真地讀讀第三自然段，根據(jù)表格提出的問(wèn)題，在文章中找到答案，然后四人小組合作把答案寫在表格上。教與學(xué)的策略對(duì)課文深入地探究、總結(jié)，是對(duì)學(xué)生思維能力的有效培養(yǎng)。抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，感悟人物的精神品質(zhì)及作者用詞的準(zhǔn)確性。新課標(biāo)中新增了“非連續(xù)性閱讀