

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WhatDoTheyEat?一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:能夠認(rèn)讀掌握eat,banana,meat,leaves等單詞2、過(guò)程方法:能夠用Doesa___eat_____?Whatdoesa_____eat?來(lái)討論動(dòng)物的飲食,能朗讀第二部分的歌謠。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn):運(yùn)用句型Doesa___eat_____?Whatdoesa_____eat?來(lái)討論動(dòng)物的食物。三、教學(xué)準(zhǔn)備:bananas、grass、meat、leaves的詞卡,及動(dòng)物的卡片。四、課時(shí)安排:1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程:(一)ClassOpeningandReview1.Greeting.2.Letussingasong3,Playagame.guess.onedoactions,theothersguesswhatanimalisit.(二)NewConcepts導(dǎo)入新課,教師拿著leaves和
giraffes的卡片,說(shuō)長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉。那么剛才那些動(dòng)物吃什么?板書(shū)課題WhatDoTheyEat?(出示幻燈片)1.出示教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:能夠認(rèn)讀掌握eat,bananamertleaves等單詞2、過(guò)程方法:能夠用Doesa___eat_____?Whatdoesa_____eat?來(lái)討論動(dòng)物的飲食,能朗讀第二部分的歌謠。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)下面我們看課本13課,回答問(wèn)題,教師出示問(wèn)題(幻燈片)小組討論T:(pointtothecow.)What’sthis?C:It’sacow.出示猴子吃草的圖片學(xué)習(xí)eatandbanana用不同的形式學(xué)習(xí)拼讀和找記憶規(guī)律讓學(xué)生進(jìn)行觀察,自己總結(jié)。,記憶單詞的技巧。用同樣的發(fā)法學(xué)習(xí)其他三幅圖。在學(xué)習(xí)meat時(shí),可以讓學(xué)生觀察eat和meat的相似點(diǎn),讓學(xué)生試著拼T:Whatisitdoing?C:Itiseating.T:Verygood!Whatisiteating?C:Itiseatinggrass.T:Verygood!Itiseatinggrass.Canacoweatmeat?C:No.T:Verygood!Acoweatsgrass.Whatdoesacoweat?C:Acoweatsgrass.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.2.PRACTICET:Whatdoesacoweat?C:GrassorAcoweatsgrass.T:Whatelseeatsgrass?Whatelseeatsgrass?C:horse/donkey/sheep/goat/elephant.T:Verygood!Ahorseeatsgrass.Asheepandagoateatgrass.Doesatigereatgrass?C:No.T:Whatdoesatigerlike?C:MeatorAtigerlikesmeat.T:Whatelselikesmeat?C:lion/wolf.
六:板書(shū)設(shè)計(jì):Lesson30:WhatDoTheyEat?bananas
grass
meat
leavesWhatdotheyeat?___eat___.
教學(xué)反思:這節(jié)課我采用“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,和學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),去探索,去觀察,學(xué)生學(xué)的知識(shí)比較深刻。比如在學(xué)習(xí)單詞時(shí),我讓學(xué)生拼讀和找記憶規(guī)律,讓學(xué)生進(jìn)行觀察,自己總結(jié)記憶單詞的技巧。課堂是學(xué)生的
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