高二語文教案-瓦爾登湖學(xué)案

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯瓦爾登湖學(xué)案4、瓦爾登湖學(xué)案作者：高勝軍［學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航］學(xué)習(xí)提示1、知識目標(biāo)：①熟讀課文，理解語言簡潔的特點；②體會用語樸素自然的特點。。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者寫景細致逼真，寫景與言論相結(jié)合的手法。3、情感目標(biāo)：理解梭羅積極倡導(dǎo)的簡樸生活的觀念。本文語言清新、樸素而又簡潔自然，需要細細地品味，才能體會作者的用意。［背景知識互動］知識積累一、寫作背景1845年7月4日美國獨立日這天，28歲的梭羅獨立一人來到距康科德兩英里的瓦爾登，建了一個小木屋住了下來。在這木屋里，這湖畔的山林里，觀察著，傾聽著，感受著，深思著，并且夢想著，他獨立地生活了兩年多一點時間。在此之后根據(jù)自己在瓦爾登湖的生活觀察與思考，整理并發(fā)表了兩本著作，即《康考德和梅里馬克河上的一周》和《瓦爾登湖》。二、作家作品亨利·戴維·梭羅（1817．7．12—1862．5．6)，美國著名作家、哲學(xué)家。梭羅出生于馬薩諸賽州的康科德城，1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)。梭羅因患肺病死于他的家鄉(xiāng)康科德城，并被葬于馬薩諸賽州康科德城的斯利培山谷公墓。著名散文集《瓦爾登湖》和論文《論公民的不服從權(quán)利》（又譯為《消極抵抗》。解題《瓦爾登湖》是梭羅在瓦爾登湖林中二年零二個月又二天的生活和思想記錄，是他積極倡導(dǎo)的簡生活觀念的體現(xiàn)。識記要點梭羅，美國著名作家、哲學(xué)家。代表作散文集《瓦爾登湖》三、重點字詞1、字音汆水（cuān）黝黑（yǒu）漪瀾（yīlán）黯淡（àn）拂拭（shì）鞭撻（tà）黑魆魆（xū）吞噬（shì）深邃（suì）2、字形黝黑干燥山坳急躁3、詞義漪瀾：水波。義同“漣漪”。汆水：很快地在水面上掠過。徜徉：閑游；安閑自在地步行。字詞鞏固選出字形書寫正確的一項（）a汆水園弧塵垢b漣漪顫栗黯淡c拂試吞噬嬉戲d鞭撻斯混深邃解析：a“園”應(yīng)為“圓”；c“試”應(yīng)為“拭”；d“斯”應(yīng)為“廝”。答案：b［教材優(yōu)化全析］整合感悟一、內(nèi)容詳解第一部分（第1段）：總寫瓦爾登湖。作者把湖比喻是“風(fēng)景最美、最有表情的姿容”“是大地的眼睛”，字里行間透露出對瓦爾登湖的喜愛之情。第二部分（第2－5段）：寫瓦爾登湖的自然之美，是全篇的重點部分。作者按時間順序，寫到了九月的瓦爾登湖和十一月的瓦爾登湖?？梢苑譃閮蓪印５?層（第2－4段），寫九月的瓦爾登湖。第2段寫九月的一個下午，作者“站在湖東端的平坦的沙灘上”，觀察到湖面的景物，突出湖面平靜、自然、“波平如鏡”的特點。作者從不同角度去觀察瓦爾登湖：（1）接著先是看對岸，然后是“倒轉(zhuǎn)了頭看湖”，接著又“向西”望湖的對面，這是觀察湖四周的景物,目的是突出“玻璃似的湖面”的特點，一切著眼點也在此。作者寫到的景物有：太陽光、燕子、魚等。（2）從山頂下瞰（“站在高處”“坐在一個樹樁上”），作者看到了“躍起”的魚、“滑出的波紋”的水蝎、掠水蟲、圓渦等，