運用特寫的方法來寫作文

運用特寫的方法來寫作文我的數(shù)學(xué)老師我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個，現(xiàn)在教我的是羅老師。羅老師個子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會戴耳環(huán)。因為羅老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。羅老師還很年輕，但是對我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來，然后再給他（她）們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費了老師的時間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會給你講解，不是嘛？有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他（她）講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金一一一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，羅老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧？"我依舊點點頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……羅老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)是不是這樣的作文父母是棵樹，為小樹遮風(fēng)擋雨，阻擋烈日，當(dāng)小樹逐漸長大，大樹便會拔開一片天空，欣喜的看著小樹茁壯成長，這是一片無私的奉獻(xiàn)，所以父母對我的愛是一種無私的愛?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊。。”這首歌大家都聽過吧，母愛正如一首首歌謠，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情?！按饶甘种芯€，游子身上衣。。”想必這首詩，我們也不陌生吧，是啊，母愛就像一首首詩，記錄了我們的成長。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動，這場景是多么的美麗。在我的生活中，母親無時無刻不再關(guān)心著我。雖然從小到大，我已經(jīng)看慣了母親那兇惡、嚴(yán)肅的臉，聽到了她憤怒、斥責(zé)的聲音，但我又不得不說，難道這不是在為我好嗎？記得那次，我老師通過教育平臺發(fā)給媽媽成績，后來，媽媽知道我考得很差，回到家，我不敢跟媽媽提起考試成績，可媽媽卻無意中想起來了，這使我膽戰(zhàn)心驚，果不其然，那天晚上，媽媽狠狠地批了我一頓，我哭得很厲害，看到這場景，媽媽很心疼，因為這是我長大以來第一次哭，她緊緊地抱著我不放，眼淚在她眼眶里打轉(zhuǎn)，一不小心，媽媽還是沒控制住自己的眼淚，一顆顆眼淚順著媽媽的臉龐掉到了我的衣服上，我感覺我的衣服似乎已經(jīng)濕了一大半了，這感覺即甜蜜又略帶了點點的苦楚。第二天早上，我一起床，飯菜的香味就迎面撲來，隱隱約約，還聽得見炒菜的聲音，我跑進(jìn)廚房，只見一個微老的影子在燈光下閃動，是媽媽，媽媽披著亂蓬蓬的頭發(fā)，在燈光的照耀下，還看得見幾根銀白色的頭發(fā)，媽媽那黃油布似的臉上還帶著黑眼圈，眼睛里充滿了血絲，臉上布滿了皺紋。媽媽老了，時間帶走了媽媽那美麗的容顏，光陰帶走了我那美麗的媽媽，我感到無比的心痛，這時我想：“如果時間能停止該多好啊！讓我再仔細(xì)看看我的母親，讓我永遠(yuǎn)陪伴在母親身邊?！背酝觑埡?，我在為下一次考試再考不好，媽媽會不會再批我一頓呢？媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“好孩子，以前是我錯了，考試的分?jǐn)?shù)并不那么重要，重要的是學(xué)習(xí)是怎樣學(xué)的，努力、堅持、奮斗才是最重要的，這些努力并不是在一次考試上就能體現(xiàn)出來，我相信你，你能做到的，拿出信心、勇氣和行動來吧?！眿寢尩脑捊o我了極大的動力，這使我在以后的學(xué)習(xí)道路上更加自信、更加努力、更加成功。在面對一次又一次的困難、挫折甚至失敗時，我不會感到悲觀，而是繼續(xù)努力，失敗是成功之母，我記住了媽媽的話，結(jié)果并不那么重要，重要的是你在做這件事的過程中你的態(tài)度是如何的。一句話，一句鼓勵，就是一份動力，媽媽的話給了我極大的鼓勵，使我有了足夠的勇氣和信心，這將使我永遠(yuǎn)受用。母愛是偉大的，母親是偉大的，就像兒女失敗時依靠的臂膀，天下的母親都是一樣的，試問，有誰的母親不關(guān)心自己的兒女，作為兒女，我們也應(yīng)該回報自己的母親，現(xiàn)在，我們要靠實際行動和努力來謝謝自己的母親。這個行嗎隨著清脆的“咔嚓”聲，一個美好的場景被攝入鏡頭，多彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影，是我課余生活的愛好。星期天，我提著相機漫步在街頭?！伴e庭信步”的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童……都構(gòu)成一幅幅和諧美好的畫面。我照些什么呢？雄偉的建筑，鮮艷的花朵，的確美好，但構(gòu)思并不新穎。?。∮辛?，“咔嚓”一聲脆響。你猜猜我攝下了什么？手，新華書店科技書柜前，那無數(shù)雙拿著書、抱著書、舉著書的手。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的、被陽光曬成古銅色的……當(dāng)這個情景出現(xiàn)在眼前時，我就感覺到有一種力量推動著我。這些手僅僅是在拿著書嗎？不，它們是在摘取打開知識寶庫的金鑰匙。多么令人感動！看到這無數(shù)雙手，你就能自然聯(lián)想到手的主人那一張張含著微笑的臉了，那是多么愉快的微笑。難忘那堅毅的目光5月22日，我從電視上看到了你，畫面上出現(xiàn)的是你在一片廢墟之間，水泥板和斷梁重重地壓住了你那瘦小的身軀，唯一能看到的是你那堅毅的目光的特寫鏡頭。你被埋在沉重的水泥板和斷梁下，幾天來你一直堅持著，相信一定會有人來救你，相信有人用雙手遞給你一瓶礦泉水喝。你等了許久，可是仍然沒有人來救你，更沒有一滴水喝。但你沒有放棄，沒有沉睡，而是時時提醒自己：保持清醒的頭腦，堅持就是勝利。時間一天一天的過去了，你等了24個小時，48個小時，72個小時……依然沒有人來救你，也沒有人走過這個地方，但是，你說你永遠(yuǎn)不會放棄，哪怕只剩下最后一口氣，也不會放棄，也要繼續(xù)堅持。終于，有人來了，你把手伸出縫隙，拿了一個小石頭，向外面扔去。“咚”響了一聲，你高興極了，因為你知道有人來救你了。你打足精神，期待著趕快把你救出去。你堅毅的目光真令我難忘啊！主持人講道：由于壓在你身上的石板過多，沒有重型機器幫忙，再加上你那里又在不斷的發(fā)生余震，所以救援叔叔很難將你救出來。時間分分秒秒地過去了，救援叔叔還是無法將你救出來。當(dāng)時，你已經(jīng)堅持了113個多小時，你還是沒有放棄，依然堅持著，依然期待著。你竟還對那些救援的叔叔們說：“叔叔，你們慢慢來，不用著急，我還可以堅持的?！本仍迨灞荒隳菆砸愕哪抗飧袆恿?，被你那感人的話語所激勵，有什么理由不救你出來，有什么困難能阻止救你的行動。他們不懈地努力，終于慢慢地將你救了出來，并立即把你送上了救護車。現(xiàn)在，我雖然不知你是否已經(jīng)康復(fù)，但你在廢墟下那堅毅的目光，已經(jīng)深深地印在我的腦海里，我相信好人一生平安。因為我從你的目光中看到了中華民族不屈不撓的精神，看到了中華民族忍耐痛苦的堅強，看到了中華民族日漸昌盛的希望。我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只。?！保看温牭竭@首《父親》，我都會不由得想起我的爸爸，他是一個很善良的人，也是我最敬佩的人，以前是，現(xiàn)在是，將來也是。我爸爸是農(nóng)民出身，由于幼時家里窮，爸爸沒能上高中，而是考了個師范，后來便當(dāng)了一所中學(xué)的老師。爸爸是個對工作極負(fù)責(zé)任的人，他的愛總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給我們這個家，而關(guān)鍵時候，我們的這份還“不足稱”。有爸爸這位好老師，他的學(xué)生總是第一名。爸爸班上有一個很調(diào)皮的學(xué)生，讀書讀到一半，就不愿意讀了，準(zhǔn)備外出打工，或許是爸爸很看好這位學(xué)生吧，幾次到他家家訪，把這位學(xué)生帶到學(xué)校來，跟他講道理，讓他用心讀書。最后，這名學(xué)生考上了一個很好的大學(xué)，現(xiàn)在是一所中學(xué)高三重點班的班主任，而他每年都會來看看爸爸，聲稱爸爸為“恩師”。有時我問爸爸：“您教書這么多年了，為何熱情還是不減當(dāng)年？”爸爸則很認(rèn)真的對我說：“列夫?托爾斯泰說過‘一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。’懂了嗎？"我好久才反應(yīng)過來，點了點頭。在工作之外的空余時間里，爸爸都是陪著我們一家人。在我年幼的時候，別人家和我同齡女孩子，學(xué)著跳舞，彈著鋼琴，練著書法，請著家教，而我只喜歡玩沙子，光著腳到處跑。媽媽看著那些同齡的孩子捧著獎狀回家，獨自羨慕著……爸爸卻高興地對我說：“寶貝，那些小朋友都沒有你快樂，我們不去學(xué)那些東西，是不是？！”我高興的點頭說:“是的，我們不要學(xué)，那些東西不好玩，呵呵?！卑职衷谖倚〉臅r候，就從來不強迫我做一些我不喜歡的事，到現(xiàn)在也一樣，所以，我有一個很快樂的童年，沒有學(xué)業(yè)的壓力，這都要感謝我的爸爸。到了初二，開始步入青春期的我，情緒很不穩(wěn)定，開始有些叛逆。于是我在學(xué)校犯了些錯，而且是比較嚴(yán)重的錯誤，那一次，爸爸出手打了我，因為他想不通，一向乖巧的女兒怎么會變的這樣，我是他唯一的希望啊！而不懂事的我，當(dāng)時竟然怨爸爸，覺得他不近人情。后來，爸爸找我談了心，告訴我：“你不能這么做，你知道人為什么活著嗎？人活著，就是為了給他人帶來幸福，而如果你在學(xué)校犯錯，不認(rèn)真讀書的話，給你的老師添了麻煩，讓你的親人感到傷心，使你的同學(xué)對你另眼相看，這樣多不好，爸爸其實那天不應(yīng)該打你的，爸爸也是在氣頭上，你是我唯一的希望，不要讓我對你感到失望。我知道這幾天你怨爸爸，但是天底下哪個父母不愛孩子呢？爸爸是因為太愛你，太想你成才了??！”那一次，我認(rèn)識到了自己的無知和不懂事。這是我的爸爸，他與其他的父親不同，他敢于表達(dá)對女兒的愛。他有責(zé)任心，我覺得他是世界上最好的爸爸。當(dāng)我在知識的瀚海里開始起步，有爸爸的一路陪同，我在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有爸爸寬厚的胸膛為我療傷。父愛無私，父愛無價！膽小的我我是一個膽小的女孩。說起我膽子小，那事可多了。我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個不停。就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個明顯的地方?？傻诙煸缟?，我又不敢送了，就故意給“忘了”。到了學(xué)?？匆姾芏嗤瑢W(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學(xué)送的禮物?？吹竭@些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！新聞特寫是用描繪的手法，再現(xiàn)新聞人物、事件或場景的精彩片斷，給人以如見其人、如臨其境的感覺。它是與新聞、通訊、報告文學(xué)等并列的廣義的新聞的一種體裁。與新聞相比，它更為詳細(xì)、生動；與通訊相比，它只取精彩片斷，而且更富于形象性；在形象性方面，它可與報告文學(xué)媲美，但報告文學(xué)的內(nèi)容要更全面、深刻。補充：要寫好新聞特寫，首先要善于選擇和截取精彩的片斷。這種片斷，一要有意義，是能夠反映人物特點、時代精神以至?xí)d入史冊的鏡頭，如彭子岡1945年寫的《毛澤東先生到重慶》、劉白羽1949年寫的《沸騰了的北平城一一記人民解放軍的北平入城式》、徐士杰和李永長1981年寫的《橫鎖長江之戰(zhàn)一一葛洲壩截流紀(jì)實》。有些生活中的小鏡頭，也能發(fā)人深省，也有典型意義，因此同樣可以寫成新聞特寫，如新華社記者1957年集體采寫的《當(dāng)你們熟睡的時候》，就是由一系列夜間辛勤勞動的人們的特寫鏡頭匯集而成的。其次，這種片斷本身必須具有生動性、形象性甚至戲劇性，否則便不適合采用新聞特寫來報道。寫新聞特寫，還不要忘記新聞寫作的基本要求：真實、準(zhǔn)確、清楚。不能為了追求生動、形象而添枝加葉，違背客觀事實；不能因為截取片斷而忘記交代時間、地點、人物、事情等新聞要素，否則人們看完全文還弄不清究竟何時、何地、何人發(fā)生了何事，就失掉了新聞為讀者提供事實和信息的本職功能。在各項科目中，我最喜歡的是語文。原先我對語文并沒有這么大的興趣，后來，由于一堂課，使我漸漸的被語文的魅力吸引了。老師在還沒有打上課鈴就滿面春風(fēng)地走進(jìn)來，我在心里小聲地嘀咕：“真夠狠的，連下課都不放過我們。"誰知，老師一走進(jìn)來就說：“今天寫作文，不過我們先游戲后作文。”我想：“又有什么新花樣了。”老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽。我又在心里犯嘀咕了：”什么意思？”可是，師命難違，大家都照老師的話去做了，只有我一個人在座位上埋頭摳我的數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會兒，各組的選手都選出來了，大家都一個個精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會兒，我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽，他們倆都是重量級人物，實力相當(dāng)，不知誰能拿下這冠軍，大家的心都揪緊了。老師一聲令下，大家都奮力拼搏。由于沒有準(zhǔn)備充分，申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了，差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油，為自己組里的選手吶喊助威?？匆姶蠹疫@么賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰(zhàn)。他憋紅了臉，用盡全身力氣做臨“死”掙扎。黃薛康見申浩然已經(jīng)撐不住了，便放松了警惕，一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟，就乘他不備猛一用力，就把黃薛康的手壓下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結(jié)果，愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢，沖下去擁抱他的組員們，二組的同學(xué)高興得載歌載舞，而一組的同學(xué)們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學(xué)還以為我們老師沒在這兒呢！老師見我們高興的樣子，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢！“叮鈴鈴……”下課了，大家都抱怨這節(jié)課太短了，同時，一篇篇生動有趣的作文在同學(xué)們的歡聲笑語中誕生了。這真是一堂難忘的語文課。在那以后，每節(jié)語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了。金色的秋天時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。我是一名業(yè)余攝影小記者，在我的鏡頭中攝下了同學(xué)們的喜怒哀樂，一言一行，攝下了學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，攝下了家鄉(xiāng)日新月異的變化……但更多的是攝下了同學(xué)們成長的足跡……。鏡頭一：每當(dāng)我看到書桌前的一張照片，我就想起了一件事，那是一個星期六下午，我出去買東西，經(jīng)過大橋時，看到離我不遠(yuǎn)處有一位拉車婦女正一手握著車籠頭，一手扶住橋欄，使勁往橋坡上拉，車上載著重重的貨物，她已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可車怎么也拉不上。這時，在橋邊玩耍的兩個小男孩看見了這一情況，連忙放下手中的玩具，三步并做兩步行，毫不猶豫地幫那位婦女拉車。那輛車在橋坡上輕松地駛著，兩個戴紅領(lǐng)巾的小男孩在車后吃力地推著，跑著，我連忙