甘肅省張掖市高臺第一中學(xué)2023年高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列四個選項中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株2．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖中興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是④③②①，③是傳入神經(jīng)B．刺激C處產(chǎn)生興奮，②處膜外電位將發(fā)生正→負→正的變化C．興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號D．Ⅱ上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合3．下列有關(guān)細胞核的敘述錯誤的是（）A．在細胞核的核孔是某些大分子運輸?shù)耐ǖ繠．細胞核是遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關(guān)C．細胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成D．細胞核是活細胞代謝的主要場所4．有關(guān)某動物細胞的減數(shù)分裂，下列敘述正確的是A．減數(shù)分裂過程中四分體的姐妹染色單體之間會發(fā)生交叉互換B．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)目相同C．減數(shù)第二次分裂前期，染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等D．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂5．人的正常色覺（B）對色盲（b）顯性，為伴性遺傳；褐眼（A）對藍眼（a）顯性，為常染色體遺傳。有一個藍眼色覺正常的女子與一個褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個藍眼色盲的男孩則他們再生一個這樣孩子的可能性是()A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/166．選育青霉素高產(chǎn)菌株所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是A．基因重組 B．基因突變C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題（1）甲病屬于____，乙病屬于________。A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳?。?）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為___________，Ⅲ-13的致病基因來自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。8．（10分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是_____________。（2）K時期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是_______________。（3）圖示A——L各時期中發(fā)生基因重組的時期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。9．（10分）下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答下列問題：（1）各圖中進行有絲分裂的是___________、____________；（2）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期是______________；（3）處于④圖分裂時期的細胞的名稱是_________________________；（4）該動物的體細胞中有__________對同源染色體；（5）具有同源染色體的細胞是______________，具有染色單體的是_____________。10．（10分）結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗，回答下列問題：（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，格里非斯推論：第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，含有將無毒性R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細菌的_____________。（2）艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，該實驗證明了____________。（3）赫爾希和蔡斯利用____________技術(shù)完成實驗，進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標記T2噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實驗步驟的正確順序是____________（填序號）。（4）用被32P標記的T2噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，攪拌、離心后放射性物質(zhì)主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實驗中，若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，________（填“會”或“不會”）導(dǎo)致實驗誤差，其理由是___________________________________。11．（15分）蝴蝶的性別決定方式為ZW型（ZZ為雄性、ZW為雌性）。某種蝴蝶的黑色翅和正常色翅由一對等位基因（H/h）控制。黑色翅雌性、正常色翅雄性個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黑色翅雌性∶正常色翅雌性∶黑色翅雄性∶正常色翅雄性=1∶1∶1∶1，讓F1中正常色翅的雌雄個體雜交，子代均表現(xiàn)為正常色翅。請回答下列問題（以下問題均不考慮ZW染色體同源區(qū)段的情況）（1）由題干信息可知，該種蝴蝶的翅色性狀中，屬于顯性性狀的是______?；騂、h______（填“可能”或“不可能”）位于Z染色體上，判斷依據(jù)是____________（2）該種蝴蝶的正常色翅有栗色和黃色兩種突變類型，且栗色和黃色由另一對等位基因（Y/y）控制。兩只黑色翅雌雄個體雜交，F(xiàn)1雄性個體中黑色翅，栗色翅=3∶1，雌性個體中黑色翅：栗色翅：黃色翅=6∶1∶1。①基因Yy位于______染色體上，判斷依據(jù)是______。這兩只親本蝴蝶的基因型組合為______②實驗小組在F1中偶然發(fā)現(xiàn)1只透明翅雌性突變體，研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)突變基因b純合時個體表現(xiàn)為透明翅，當(dāng)基因B存在時個體表現(xiàn)為有色翅（黑色、栗色或黃色）。請設(shè)計雜交實驗來判斷基因b是位于常染色體上還是位于z染色體上（寫出實驗方案以及預(yù)期結(jié)果）。實驗方案：讓該突變體和______（表現(xiàn)型）個體雜交，得到F1，讓F1的雌雄個體雜交，觀察____________。預(yù)期結(jié)果：若________________________，則基因b位于常染色體上；若________________________，則基因b位于z染色體上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化；培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株，要先進行植物體細胞雜交，得到雜種細胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化，培養(yǎng)成雜種植株；培育的抗棉鈴蟲的棉花植株要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化，培養(yǎng)成抗棉鈴蟲的棉花植株；所以A、B、C都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后，植株經(jīng)過生長得到多倍體植株，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故選D?！军c睛】本題考查了植物細胞工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解植物細胞工程中植物組織培養(yǎng)技術(shù)及運用。難度一般。2、C【解析】根據(jù)圖中突觸的方向可知④是感受器，③是傳入神經(jīng)，則①是效應(yīng)器，圖中興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是④感受器→③傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器，A項正確；刺激圖中C處，興奮傳到②，引起②由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變成為興奮狀態(tài)，最后再回復(fù)到靜息狀態(tài)，所以②處膜外電位將發(fā)生正→負→正的變化，B項正確；Ⅰ為突觸前膜，興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號，C項錯誤；Ⅱ為突觸后膜，Ⅱ上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，D項正確。3、D【解析】核膜上的核孔是核質(zhì)之間某些大分子運輸?shù)耐ǖ溃珹項正確；細胞核是遺傳的控制中心，核仁是rRNA的形成區(qū)域，與核糖體的形成有關(guān)，B項正確；染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，C項正確；細胞質(zhì)是活細胞代謝的主要場所，D項錯誤。4、B【解析】

（1）在減數(shù)第一次分裂前的間期，染色體進行復(fù)制，此時每條染色體形成了由一個著絲點連著的兩條染色單體，但細胞中的染色體數(shù)目不變，DNA含量倍增。（2）減數(shù)第一次分裂的主要特點是：在前期，同源染色體聯(lián)會，形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交叉互換；在中期，同源染色體排列在赤道板上；在后期，同源染色體分離，分別移向細胞兩極；在末期，移向細胞兩極的同源染色體分別進入到兩個子細胞中，導(dǎo)致所形成的子細胞的染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目均減半。（3）減數(shù)第二次分裂過程與有絲分裂過程基本相同，但減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間通常沒有間期或間期時間很短，染色體不再復(fù)制。在減數(shù)第二次分裂后期每條染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，使得細胞中的染色體數(shù)目暫時加倍，但DNA分子數(shù)目不變。加倍的染色體伴隨著減數(shù)第二次分裂的結(jié)束平均分配到子細胞中?！驹斀狻緼、在減數(shù)第一次分裂的前期，四分體的非姐妹染色單體之間會發(fā)生交叉互換，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)目相同，且均等于該種生物體細胞含有的染色體數(shù)目，B正確；C、減數(shù)第二次分裂前期，染色體數(shù)目∶核DNA數(shù)目＝1∶2，C錯誤；D、減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期，D錯誤。故選B。【點睛】減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)目的變化曲線如下圖所示：5、C【解析】

試題分析：藍眼色覺正常女子的基因型為aaXBX—，褐眼色覺正常的男子的基因型為A_XBY，藍眼色盲男孩的基因型為aaXbY，則藍眼色覺正常女子的基因型為aaXBXb，褐眼色覺正常的男子的基因型為AaXBY，他們再生一個藍眼色盲男孩的概率為1/2×1/4=1/8。故選C考點：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用。點評：本題意在考查考生的理解應(yīng)用能力和計算能力，屬于容易題。6、B【解析】

通過誘變育種的方法可以選育青霉素高產(chǎn)菌株，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變，B正確。二、綜合題：本大題共4小題7、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根據(jù)Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色體顯性遺傳??；結(jié)合題意可知，乙病是伴性遺傳病，由Ⅱ7患乙病，而其女兒正?？芍?，乙病是伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由系譜圖可知，甲病有中生無，女兒正常，故甲病是常染色體顯性遺傳病，故選A；乙病中男性患者的女兒有正常的，故乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病，故選D。（2）根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，為純合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY，其致病基因來自于母親Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均為Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa，根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型為XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率為2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率為1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24?！军c睛】本題的關(guān)鍵是根據(jù)系譜圖判斷兩種病的遺傳方式，無中生有，女兒患病一定是常染色體隱性遺傳??；有中生無，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳病。8、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進行處理，即圖中的L過程。（2）K時期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過程中，即減數(shù)分裂過程中。在A-L進行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂，在分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細胞，因此不能形成種子?！究键c定位】本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力。【名師點睛】常見遺傳育種方式的不同點方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單，目標性強

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進程

有利變異少，需大量處理實驗材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實率低；在動物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

9、①③減數(shù)第一次分裂中期次級精母細胞或第一極體2①②③②③【解析】分析題圖：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。（1）由以上分析可知，圖中①③細胞進行的是有絲分裂。（2）圖②細胞處于減數(shù)第一次分裂中期。（3）圖④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，其名稱是次級精母細胞或第一極體。（4）圖②細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同，該生物體細胞含有4條染色體，2對同源染色體．（5）由以上分析可知，圖中①②③細胞具有同源染色體；染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失，因此圖中含有染色單體的細胞有②③?！军c睛】解決本題關(guān)鍵是要識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合圖中信息答題。10、轉(zhuǎn)化因子（活性物質(zhì)）DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)（肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA）放射性同位素標記②①④③沉淀物會沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體，攪拌、離心后分布在上清液中，會使上清液出現(xiàn)一定的放射性【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：①R型+S的DNA→長出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只長R型菌；③R型+S的蛋白質(zhì)→只長R型菌；④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌。噬菌體侵染細菌實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻浚?）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，格里菲斯推論：第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，含有將無毒性R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細菌的轉(zhuǎn)化因子。（2）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，該實驗證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。（3）后來赫爾希和蔡斯用放射性同位素標記技術(shù)完成實驗，進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟，該實驗步驟的正確順序是：②35S和32P分別標記T2噬菌體→①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→④離心分離→③放射性檢測。（4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，因為32P標記的是DNA，DNA進入細菌內(nèi)，所以攪拌、離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中。在此實驗中，如果有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，那么沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體，攪拌、離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性，導(dǎo)致實驗誤差?！军c睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的設(shè)計思路，解題關(guān)鍵是考生能夠識記實驗過程和實驗結(jié)果即可。11、黑色翅不可能若基因H、h位于Z染色體上，則F1雌性個體均表現(xiàn)為正常色翅，雄性個體均喪現(xiàn)為黑色翅ZF1的翅色與性別相聯(lián)系HhZYZy×HhZYW有色翅雄性F2的翅色F2雌雄個體均有透明