《西安這座城》教案

《西安這座城》教案2008-01-21王一凡教學(xué)過(guò)程

：導(dǎo)入

課文：同學(xué)們?cè)谏险n之前，請(qǐng)讓我們一起欣賞兩個(gè)電影片段，[播放《美麗的大腳》]在這兩個(gè)片段中同學(xué)們看到了什么？聽(tīng)到了什么？[明確：看到塵土飛揚(yáng)的黃土地，干燥的氣候，落后的教育；

聽(tīng)到了質(zhì)樸而爽朗的笑聲，粗獷豪爽的秦腔。然而，就在這片蒼茫的黃土地上有一座古老的城――[板書(shū)：西安

城]有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)西安？西安給你留下了什么樣的印象？[請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單敘述]西安究竟是怎么樣的一座城呢？那么讓我們一起走進(jìn)陜西當(dāng)代著名作家賈平凹寫(xiě)《西安這座城》。[出示《西安這座城》幻燈片]請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，老師在黑板上寫(xiě)的課題差兩個(gè)字，“這座”能否省去這座兩個(gè)字呢？[板書(shū)：這座]解讀課文1、閱讀課文：請(qǐng)同學(xué)們找出文中作家賈平凹筆下最能概括西安這座城的語(yǔ)句。[讓學(xué)生閱讀后找出，進(jìn)行交流，學(xué)生活動(dòng)然后提煉出兩句并板書(shū)]明確：

最具古城魅力

永遠(yuǎn)是中國(guó)歷史文化的魂魄所在地2、作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)西安是最具古城魅力，永遠(yuǎn)是中國(guó)歷史文化的魂魄所在地這一特點(diǎn)的？明確并板書(shū)：建筑

文藝

西安人

3、作者寫(xiě)了哪些的建筑？[請(qǐng)同學(xué)找作者所寫(xiě)的有關(guān)西安建筑][展示保持完好的古城墻照片]你覺(jué)得這些建筑有魅力嗎？[展示殘破的古城墻照片]

與其說(shuō)是古城墻到不如說(shuō)是一段廢墟，對(duì)嗎？

這里我不禁想起了一位朋友，他到過(guò)全國(guó)乃至世界許多城市，有一次在閑聊中，他對(duì)我說(shuō)：“面對(duì)日新月異的大都市你不覺(jué)得西安不顯得有些羞澀和落伍嗎？”

你認(rèn)為呢？

[學(xué)生討論回答][老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)]保持完好的古城墻：這段古城墻保持完好，那女墻、垛口不就是在向人們?cè)V說(shuō)著有著13朝古都?xì)v史的西安的驕傲和自豪。歷史就在眼前，正如作者所說(shuō)“你突然感到歷史并不遙遠(yuǎn)，以至眼前飛過(guò)的一只并不衛(wèi)生的蒼蠅，也忍不住懷疑這蒼蠅的身上有著漢時(shí)的模樣或是有唐時(shí)的標(biāo)記！古城墻：這是西安近郊的一段古城墻，它沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，依如余秋雨先生筆下文明的碎片，它是歷史的見(jiàn)證，它傳遞著歷史的古意，譜寫(xiě)著歷史的輝煌。我是這樣告訴朋友的：西安猶如一位滄桑的智者佇立在黃河岸邊，用他深邃的目光啟迪著善于思考的人們。晨鐘暮鼓催人奮進(jìn)，她有著悠久的歷史、千年的輝煌、東方的神秘，熔鑄著歷史的古意，西安她一點(diǎn)也不顯得羞澀和落伍！它具有無(wú)限的古城魅力！4、這些建筑是西安凝固的歷史，而西安的文化涌動(dòng)的是一種歷史的追憶。西安有哪些文化呢？[讓學(xué)生齊讀這一段]該段有這么一句：演和看都宣泄的是一種自豪，生命里涌動(dòng)的是一種歷史的追憶。為什么呢？

[學(xué)生討論回答]我每次到西安必去一個(gè)地方――碑林[展示碑林圖片]解說(shuō)碑林：這是中國(guó)最大的歷代碑刻聚集地，篆書(shū)的遒勁與大氣、隸書(shū)的竣逸和灑脫，楷書(shū)的端莊大度，行書(shū)的活潑流暢，草書(shū)的靈動(dòng)自如，漢的海風(fēng)之格，魏晉的雄強(qiáng)之氣，唐的山骨之度，這是歷代的文人墨客盛大的聚會(huì)，他們彼此對(duì)話，默默交流，遙遙輝映，碰撞的是心智，傳遞的是智慧。難道這宣泄的不是一種自豪，生命里涌動(dòng)的是一種歷史的追憶嗎？這些地方文化是西安人的心靈慰藉，它具有獨(dú)特的文化魅力！

5、西安的建筑、文化是最具魅力的，那么創(chuàng)造這些的西安人又有什么樣的特點(diǎn)呢？[學(xué)生概括回答]

憨厚、質(zhì)樸、率真、有憂患意識(shí)作者說(shuō)：整個(gè)西安城，充溢著中國(guó)歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇是一個(gè)舊的文物，有鮮活活是一個(gè)新的象征。[板書(shū)：舊的文物

新的象征]為什么說(shuō)是新的象征？過(guò)去

[文物]

――――

現(xiàn)在

[象征]

人民是歷史的`創(chuàng)造者！正是有這樣的西安人才創(chuàng)造了西安悠久的歷史，燦爛

輝煌的往昔，西安人秉承著這種生生不息的精神，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，有對(duì)未來(lái)的憂患意識(shí)，在國(guó)家西部打開(kāi)發(fā)決策下，我們有理由相信西安的未來(lái)不是夢(mèng)，西安的明天會(huì)更美好！西安永遠(yuǎn)是中國(guó)文化的魂魄所在地。

6、[介紹作者]面對(duì)最具古城魅力，永遠(yuǎn)是中國(guó)歷史文化的魂魄所在地的西安這座城作者有什么樣的情感呢？[請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文的第五段]文中哪一句最能表達(dá)西安對(duì)作者生命的意義？明確：一切都在與歷史對(duì)話，調(diào)整我的時(shí)空存在，圓滿我的生命狀態(tài)。為什么呢？[展示秦兵馬俑圖片][展示霍去病墓前的石雕圖片][學(xué)生討論回答]

暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古角錚鳴，歲月啊帶走了一個(gè)個(gè)鮮活的面容，卻鑄就了歷史的永恒！再到西安城西的霍去病的墓前去看一看吧，夕陽(yáng)下的駿馬遠(yuǎn)視，無(wú)不深情地凝視著這片撒滿熱血英雄的土地，難道不是在等候一代武將拓疆衛(wèi)土歸來(lái)的身影？難道這不是在與歷史對(duì)話？怎能不調(diào)整我的時(shí)空存在，圓滿我的生命狀態(tài)？面對(duì)西安這座城作者才一往情深的說(shuō)：我生不在此，死卻必定在此，當(dāng)百年之后軀體焚燒于火葬場(chǎng)，我的靈魂隨同黑煙爬出了高高的煙囪，我也會(huì)變成一朵云游蕩在這座城的上空的。[板書(shū)：生不在此，死卻必定在此]同學(xué)們：我們今天一起走進(jìn)了西安這座城，走進(jìn)了作者賈平凹那濃濃的西安情結(jié)，同學(xué)們當(dāng)我們走出西安城，回首凝望，你想說(shuō)些什么呢？

[同學(xué)們用一句話表達(dá)你對(duì)西安這座的情感]

我從西安來(lái)，此時(shí)此刻我想起了用徐志摩的《再別康橋》輕輕地我走了正如我輕輕地來(lái)我輕輕地?fù)]一揮衣袖不帶走一片云彩可我的夢(mèng)里永遠(yuǎn)有西安課堂作業(yè)

：以《武漢這座城》為題寫(xiě)一篇短文。

教學(xué)策略和目的：以探究討論式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生入境入情，讓同