小學落實《省義務教育課程(實驗)計劃表》自查報告

———小學落實《省義務教育課程(實驗)計劃表》自查報告

某小學落實《省義務教育課程(實驗)計劃表》自查報告

我校認真貫徹落實《省義務教育課程(實驗)計劃表》和省市有關(guān)課程設(shè)置的各項文件精神，不斷地深化課程XX和推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校落實《省義務教育課程(實驗)計劃表》情況自查報告如下：

一、指導思想

認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程XX精神和《省義務教育課程(實驗)計劃表》精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ);加強師德師風建設(shè)，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1、為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合為學習方式，每位老師做到學習有反思。對于新的課程理念，學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳;在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。

2、在課程開設(shè)方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設(shè)置與開發(fā)。

(1)國家課程

我校嚴格按普通全日制小學課程設(shè)置方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致;嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。綜合實踐和音體美課程都有兼職的教師，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。

(2)地方課程

針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我校按照《省義務教育課程(實驗)計劃表》地方課程和學校課程設(shè)置的要求，能夠符合義務教育地方課程設(shè)置的要求。體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。

3、教師隊伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開齊開足課程。教學設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。

4、教學研究和教學活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作;定期開展主題明確、形式多樣的教研活動。教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標;合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學采用學區(qū)規(guī)定的"四讀、四步模式'，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。

5、強化體育鍛煉，確保陽光活動。保證學生每天課外活動的時間不少于上級的規(guī)定。

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篇2:《義務教育數(shù)學課程標準》學習心得體會

《義務教育數(shù)學課程標準》學習心得體會

這次培訓帶領(lǐng)我們?nèi)嫱暾貙W習了新課標，課程標準共分四部分：前言、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議。最重要的變化是由原來的重視雙基教育到落實學生的四基教育，在教學過程中不但要學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識、訓練數(shù)學基本技能，還要學生領(lǐng)悟數(shù)學思想、積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗。

我認為，課程目標、課程內(nèi)容，主要是為編排教材內(nèi)容提供依據(jù)，是通過一節(jié)課一節(jié)課的具體實施來實現(xiàn)的。實施建議則是指導教師根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標怎樣指導學生學習的過程。使我進一步認識到2023版數(shù)學課程標準從基本理念、課程目標、內(nèi)容標準到實施建議都更加準確、規(guī)范、明了和全面。為廣大數(shù)學教師深刻領(lǐng)會數(shù)學新課改精神，有效的進行數(shù)學教學XX指明了新的方向。下面就談一談這次學習新課標的幾點體會：

一、教學中教師要面向全體靈活選擇教法

新課程標準的五大基本理念之一是"人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展'。在教學過程中我們要面向全體學生，關(guān)注并促進每一位學生的發(fā)展，尤其是那些學習上暫時有困難的學生，同樣應給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

二、教學中教師要正確把握自己的角色定位。

在新的課程標準的理念中談到：數(shù)學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動室學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合。數(shù)學教學應該以學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)面向全體學生注重啟發(fā)式和因材施教。教師要創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，給學生足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程，讓學生獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。

三、教學中教師要進行多元化的評價讓學生體驗成功

新課標指出："要關(guān)注學生學習的結(jié)果，也要重視他們的學習過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，也要關(guān)注他們數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。'這就要求我們教師對學生的評價要全面、多元，多用激勵性評語。要多一些寬容，少一些指責，允許學生犯錯。我們必須清楚地認識到：每個學生的基礎(chǔ)是有差異的，學習數(shù)學的進程也會有差別，如果用同一個標準去衡量評價學生的學習，必然要制造出許多的失敗者。

在新課標的學習與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。我們曾經(jīng)困惑，不知所措，但通過學習，我們又會新的姿態(tài)站在教育前沿。無論遇到多大的艱難險阻，我們緊跟著新課標、新理念，才不會迷失自己的方向，切實為學生的全面發(fā)展服務。

篇3:義務教育學科課程標準講座心得體會

義務教育學科課程標準講座心得體會

20**年8月31日下午，z鎮(zhèn)教委辦舉辦的《義務教育學科課程標準(2023版)》語文科教師全員培訓在成功小學如期舉行。聆聽了市進修學校教研員郭主任來為我們作"2023版語文課程標準學習體會'的培訓，所以老師都受益匪淺。

郭老師為我們講解了2023課標、新舊課標之比較解讀和新修訂，闡明了為什么修訂、怎樣修訂、修訂些什么及幾個關(guān)注點。還對識字版塊、閱讀版塊的學習加以詳細講解。讓我對新課程標準有了清晰的認識，明白哪些要求降低了，哪些是我們在以往的教學中忽略了的地方，哪些地方內(nèi)容增加了。通過這次培訓，相信我們都會將它應用，在實踐中有更好的突破。

而就此次培訓總我也有一些感想：

一、本課標語文生活化，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。

要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生"少做題，多讀書'，讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調(diào)"精講'，使學生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。我們教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。

二、重點突出小學生在小學語文學習中的體驗性，激發(fā)學習興趣。

我們教師要在教學中為學生設(shè)計全程體驗的程序，讓學生在體驗感知、體驗思維、體驗積累、體驗情感、體驗合作、體驗創(chuàng)新、體驗挑戰(zhàn)、體驗成功的過程中，促進知識的感知和內(nèi)化，陶冶情感，開啟智慧，積累良好的現(xiàn)狀。

三、我們在教學中要注重充分調(diào)動學生的學習主動性

我們在教學中給學生討論交流的時間，討論交流的形式