高中體育與健康-高中體育與健康 籃球-雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

雙手胸前傳接球教案課型新授課班級高二40班人數(shù)41人教師課題籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立原地雙手胸前傳接球的動作概念。2、技能目標(biāo)：初步掌握原地胸前傳接球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)身體素質(zhì)提高。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。4、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的價值觀對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。5、教學(xué)要求：注意安全防止意外事故的發(fā)生。教學(xué)重難點重點：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性和快速能力。難點：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。教具籃球4人一球共14個，哨子1個，秒表一塊結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法要求時間次數(shù)準(zhǔn)備部分10分鐘一、體育委員集合整隊，報告人數(shù)，師生問好。二、宣布本次課的任務(wù)及要求。三、檢查整理服裝，安排見習(xí)生。四、準(zhǔn)備活動1.分，并隊練習(xí)2.籃球操（1）伸展運動（2）體側(cè)運動（3）體轉(zhuǎn)運動（4）腹背運動（5）手指撥球練習(xí)五、小游戲：近距離傳接球接力游戲方法：全班同學(xué)平均分成四組，每組成一路縱隊站立，游戲開始，排頭雙手持球由胯下傳給后面隊員，后面隊員則由頭上傳給下一隊員，依次交替進(jìn)行，先完成的一組為勝。2分鐘5分鐘3分鐘1次集合隊形：????????????????????????????????????★組織方法：四列橫隊，廣播操隊型。組織隊形：????????????????????????????????????結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法要求時間次數(shù)基本部分30分鐘一、學(xué)習(xí)雙手胸前傳球基本技術(shù)1、持球。動作要領(lǐng)：兩手手指自然分開，拇指相對成八字型，用指根以上部位持球的側(cè)后方，空出手心，手腕放松，兩肘自然下垂，持球于胸前。2、雙手胸前持球基本姿勢。動作要領(lǐng)：腳左右開立與肩同寬，雙手持球于胸腹之間，兩大小臂彎曲近90度，兩腿彎曲，上體前傾，重心低而平穩(wěn)落于兩腳之間，目視前方。3、原地雙手胸前傳球動作要領(lǐng)：雙手持球于胸前，身體按基本姿勢站立，傳球時雙臂迅速平直的向前伸，手腕翻轉(zhuǎn)，拇指下壓，最后通過食、中指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥６?、學(xué)習(xí)原地雙手接球技術(shù)（如圖四）動作要領(lǐng)：面對來球，兩臂前伸，手指分開迎接球，兩拇指成八字型當(dāng)手指觸到球后迅速握住球，同時曲臂后引到胸前，兩膝微屈準(zhǔn)備做后繼動作。三、小游戲：傳接球接力游戲方法：全班平均分成三組，每組成兩列橫隊相對站立，相距5米，每組一球，游戲開始，每組排頭持球把球傳給相對同學(xué)然后下一個同學(xué)再傳給相對的下一個同學(xué)，一次成之字形傳球，先完成的一組為勝。24分鐘6分鐘1次練習(xí)方法：1、持球練習(xí)，2人一組，一人持球，其余人糾正動作。2、教師分析動作目的任務(wù)：怎樣讓同伴安全順利的接住球？學(xué)生2人一組對面站立，做傳接球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。???????↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓???????★???????↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓???????3.教師集合隊伍，讓學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)原地雙手胸前傳接球動作要點，4，教師歸納補(bǔ)充，明確其動作要點，并做完整動作示范。5，學(xué)生形成動作印象，繼續(xù)練習(xí)。6，教師巡回指導(dǎo)。易犯錯誤及糾正方法：如圖1、持球手型不對，掌心觸球，傳出的球力量小，速度慢。糾正：邊講解邊示范正確動作，或四個人一組多做傳接球練習(xí)，體會正確的持球和用力方法。2、持球或傳球時肘關(guān)節(jié)外張，手指手腕用力不當(dāng)。糾正：要求傳球時兩肘下垂，多做傳球接球練習(xí)。3、接球手型不對，無緩沖。糾正：多提示用正確手型伸臂迎球，手指觸球后迅速后引，反復(fù)體會動作。游戲隊形：?…?…??…???…??結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法要求時間次數(shù)結(jié)束部分5分鐘一、放松練習(xí)：二、集合整隊三、教師總結(jié)1.對本課情況簡單總結(jié)對表現(xiàn)積極的學(xué)生提出表揚。2.四、收還器械，宣布下課5分鐘組織教法：1、兩人一組相互幫助。2、相互按摩肌肉，進(jìn)行放松。要求：思想放松，排除雜念。隊形：四列橫隊廣播操隊形????????????????????????????????????★內(nèi)容：（1）分析掌握情況。（2）提出注意事項。（3）布置課外練習(xí)內(nèi)容。師生道別，同學(xué)們再見本課教學(xué)對象為高二年級40名學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?；@球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)并不了解，教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，循序漸進(jìn)、層層深入、充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)效果：

預(yù)計平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘，運動密度約為55%，運動負(fù)荷為中等稍上?；@球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。雙手胸前傳、接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。課后反思在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點、重、難點、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，對教材的選擇處理、課的安排比較得當(dāng)。課后反饋情況分析，達(dá)到了預(yù)期的目的。采用了教師啟發(fā)，學(xué)生自由練習(xí)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮其主觀能動性，調(diào)動了學(xué)生練習(xí)的積極性，講解示范的教學(xué)方法，使學(xué)生對動作技術(shù)有了直觀認(rèn)識。學(xué)法指導(dǎo)上有學(xué)生觀察老師學(xué)習(xí)，兩人間相互學(xué)習(xí)，有比賽，效果比較理想。結(jié)合本節(jié)課的特點，基本內(nèi)容練習(xí)強(qiáng)度偏小，充分利用器材，采用接力比賽的形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)練積極性，既強(qiáng)化了動作技術(shù)的掌握，又達(dá)到了練習(xí)強(qiáng)度的要求，效果良好，其中采用心率進(jìn)行運動量的控制，體現(xiàn)科學(xué)性原則，符合新課標(biāo)的精神。1、運動參與：能積極主動參與到籃球傳接球練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)中運動技能：初步掌握籃球胸前傳接球技術(shù)，培養(yǎng)傳接球的正確姿勢身體健康：發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、