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文檔簡介

在我們的生命即將邂逅的時候，我們卻選擇了彼此分離，漸行漸遠。終于我找到了，我能依偎在你身邊，陪你一直走向無窮。盡管我們上升的步履緩慢，但是，總有一天，我們會找到幸福的。我們很相似，但是我們的出身卻截然相反。然而當生命迎來那個幸福的拐點，我們開始慢慢靠近，一起走向生命的終點。正余弦曲線的悲哀，莫過于我們的生命中會無數(shù)次的相遇，但我總是和你保持著一段距離，盡管我奮力追趕，卻無濟于事。編程繪制函數(shù)圖像

——

編制計算機程序解決問題

《信息技術(shù)基礎》（廣教版）知識探究拓展提升大顯身手總結(jié)反思學以致用依次修改代碼，運行程序并繪制曲線，觀察曲線的變化。（1）Forx=-10to10Forx=-2to2（2）Step0.5Step0.0005（3）Picture1.pset(x,y)Picture1.pset(y,x)（4）RGB（255,0,0）RGB(0,0,255)

嘗試繪制其他曲線：數(shù)學式VB表達式y(tǒng)=sinxcos(x

3

)

y=0.001-xcosxsin(30x)y=Tan(30x)sin(30x)…………知識探究拓展提升大顯身手總結(jié)反思學以致用y=sin(x)*cos(x^3)y=0.001-x*cos(x)*sin(x*30)

y=Tan(30*x)*sin(30*x)

PrivateSubCommand1_Click()Forx=-10To10Step0.0001y=sin(x)Picture1.PSet(x,y),RGB(255,0,0)NextxEndSub0.0001255,0,0x,y-10知識探究拓展提升大顯身手總結(jié)反思學以致用10

知識探究拓展提升大顯身手總結(jié)反思學以致用開始-10<=x<=10取得y值描點（x,y）x取得下一個值結(jié)束PrivateSubCommand1_Click()

Forx=-10To10Step0.0001y=x^2Picture1.PSet(x,y),RGB(255,0,0)NextxEndsub

怎樣在同一坐標系中同時繪出y=sinx和y=cosx的圖像？大顯身手總結(jié)反思學以致用拓展提升知識探究修改代碼，繪出如下圖像

大顯身手總結(jié)反思學以致用拓展提升知識探究制作自己的創(chuàng)意函數(shù)圖像總結(jié)反思學以致用知識探究大顯身手拓展提升1、計算機編程加工的魅力2、解決問題的方法和步驟稱為算法，是

程序設計的靈魂。3、計算機編程解決問題的一般步驟

學以致用知識探究拓展提升總結(jié)反思大顯身手3、將以下“信息編程加工的一般步驟”排序：

確定算法

調(diào)試運行

編寫代碼

分析問題學以致用知識探究拓展提升總結(jié)反思大顯身手

1、借助函數(shù)圖像，研究此方程解的個數(shù):

4Sin(x/2)Cos

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