備考2023年中考語文第二輪復(fù)習(xí)專題：語言運(yùn)用解析版

復(fù)習(xí)專題：語言運(yùn)用（簡明連貫，生動(dòng)得體）一、語言表達(dá)1．《海燕》一文中勇敢樂觀、不懼風(fēng)雨的海燕形象深深地印在同學(xué)們心中。為此，學(xué)校擬組織一次以“激揚(yáng)青春”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)，號(hào)召當(dāng)代青年向海燕學(xué)習(xí)，勇于迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌。（1）請為本次活動(dòng)擬寫一句宣傳口號(hào)。要求：使用對偶修辭，不超過20字。（2）在我們的生活中有許多值得贊頌的事物，如小草、松柏等。請你展開聯(lián)想，運(yùn)用象征或?qū)Ρ鹊氖址▽憥锥卧挕?．花園中有一副對聯(lián)，其中下聯(lián)的語序錯(cuò)亂了，請你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮宋闕？錯(cuò)亂的下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。3．青春期的我們遇到煩惱，往往更喜歡向同齡人傾訴、求助。為能更好地幫助同學(xué)們排憂解煩，學(xué)校決定每班設(shè)立一位心理委員，通過自薦或他薦的方式進(jìn)行選拔。你覺得班上誰最能勝任這個(gè)角色呢？請你寫一段自薦或他薦的文字(如果寫他薦可稱呼為小文)要求：內(nèi)容有說服力，語言有感染力；不得出現(xiàn)真實(shí)信息；字?jǐn)?shù)不超過120字。4．閱讀下面的材料，完成下面的問題。材料一：據(jù)國家航天局消息5月15日7時(shí)12分，由航天科技集團(tuán)研制的天問號(hào)探利器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國航天器首次奔赴火量，就“毫發(fā)未損”地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國首次地外行星著陸。著陸后，“祝觸號(hào)"火星車成功傳回了遇測信號(hào)。天問一號(hào)任務(wù)火星著陸分為氣動(dòng)減速、傘系減速、動(dòng)力減速、懸停避障與緩速下降四個(gè)階段，歷時(shí)“驚魂九分鐘”。(節(jié)選自《中國航天報(bào)》2021年5月15日，有刪改)材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天問》，寄托了先民們的夢想和思考。觀天象，制歷法，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。新中國成立以來，“飛天攬?jiān)隆钡奶剿鲝奈撮g斷：二十世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步：70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”飛上太空：今天，“天問一號(hào)”飛過廣袤太空，著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國航天精神。(公開資料整理)（1）請給材料一的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)（2）探險(xiǎn)過程中任何艱難險(xiǎn)阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。材料一的新聞在師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，大家紛紛在校園論壇上留言。請閱讀上面兩則材料，也在評論區(qū)寫一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受。留言者評論區(qū)同學(xué)1星辰大海，我們來了！中國火星時(shí)代開啟！致敬航天科技工作者，你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，是最可愛的人！老師1“祝融"在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，首輛火星車命名為“祝融號(hào)”，寓意點(diǎn)燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知進(jìn)行接續(xù)探索和自我超越。我5．復(fù)興學(xué)校開展“呵護(hù)眼睛光明行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（1）小亮同學(xué)將在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修改。我們都說眼睛是心靈的窗戶，我們都渴望有一雙會(huì)說話的眼睛。中國文人筆下有很多跟眼睛有關(guān)且寓意美好的成語，比如目光如炬、【甲】、等。為了眼睛更加明亮，目光更加敏銳，讓我們一起呵護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。敬愛的老師，親愛的同學(xué)，兒童青少年視力健康問題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部等十五部門聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021-2025年）》，共同實(shí)施八個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)防控兒童青少年近視?！疽摇糠桨傅某雠_(tái)，充分體現(xiàn)了國家對近視防控問題的重視和關(guān)懷。老師們，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的眼睛。在這里，我想對老師說∶在這里，我想對同學(xué)說∶①請結(jié)合語境。在【甲】處再寫兩個(gè)成語。②【乙】處畫線句子有語病，請你修改。③請你在文末橫線處補(bǔ)寫小亮同學(xué)的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。（2）班級(jí)宣傳小組打算出一期主題板報(bào)，同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片（見圖）的內(nèi)容將板報(bào)對應(yīng)分四個(gè)欄目。請你將欄目名稱依次補(bǔ)充完整，每處不超過10字。①我發(fā)現(xiàn)∶②我看到∶③我期待∶④我希望∶短視頻，作為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流，已融入我們的生活。請根據(jù)要求，完成下列題目。6．閱讀下列材料，請分條概括“短視頻”快速興起的原因。（每條不超過10個(gè)字，不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）【材料一】我們的生活中，有許多零碎的短時(shí)間，如候車、等人、睡前、吃飯、排隊(duì)、小憩……短小精悍、可隨時(shí)開始又隨時(shí)停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們在生活碎片化時(shí)間里接受信息的需求。調(diào)查顯示，短紀(jì)錄片、網(wǎng)紅IP、草根惡搞、情景短劇、技能分享、街頭采訪、創(chuàng)意剪輯等眾多題材滿足了絕大多數(shù)觀眾的需求，這些短視頻融合文字、圖片、聲音于一體，表達(dá)形象直觀，讓觀眾不用思考，輕松接受。傳媒平臺(tái)為了迎合受眾，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容。這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使受眾觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴。手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇藝、優(yōu)拍等手機(jī)視頻拍攝與制作軟件越來越多。用戶可以便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享自己的短視頻作品，參與積極性高。7．下面是一則短視頻引發(fā)的評述，從語意連貫和表意準(zhǔn)確來看，有四處錯(cuò)誤。請將錯(cuò)誤句序號(hào)和修改后的內(nèi)容，寫在相應(yīng)的橫線處?！静牧隙?020年11月，四川甘孜理塘縣的小伙子丁真，在網(wǎng)上發(fā)布了一段不到10秒的自拍短視頻，之后意外爆火網(wǎng)絡(luò)。①因?yàn)橐痪湓?、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作而走紅的不在小數(shù)，但像丁真這樣引發(fā)大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)熱潮，②卻也常見。④這次丁真火得似乎有些不同。④丁真爆火不僅因?yàn)槿藗儗γ篮妥匀坏南蛲?，而且因?yàn)槿藥?。甘孜州的每個(gè)縣都各具特色、風(fēng)情濃郁；“天空之城”理塘，近年來已成為自駕游客的天堂，這是具備了火的基礎(chǔ)。⑥怎樣讓這把“火”不要燒得太旺呢？短期我們是可以借丁真的熱度的。據(jù)報(bào)道，隨著丁真引發(fā)的“搶人大戰(zhàn)”，甘孜的旅游熱度也陡升。丁真之火帶動(dòng)甘孜理塘走紅，⑥我們就要長期只“火”這一把。四川的旅游資源是搬不走的獨(dú)特、稀缺資源，一定要利用好，從而推動(dòng)四川高質(zhì)量發(fā)展。A.錯(cuò)誤句：修改為：B.錯(cuò)誤句：修改為：C.錯(cuò)誤句：修改為：D.錯(cuò)誤句：修改為：8．九年級(jí)的小楠同學(xué)，天天沉迷于那些她喜歡的短視頻，成績越來越差，家長和老師都為她著急。作為同學(xué)，請你結(jié)合上面【材料一】中的相關(guān)信息，勸說她好好學(xué)習(xí)，不要沉迷短視頻。9．根據(jù)要求，完成任務(wù)。模仿是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，模仿、借鑒優(yōu)秀的作品能夠提高我們的寫作水平。閱讀了實(shí)用類文本“關(guān)于‘空間站’的主題閱讀”后，你是否發(fā)現(xiàn)我國航天器的名字很多來源于我國古代神話傳說？請你在閱讀材料提到的“神舟、天宮、問天”三個(gè)航天器中任選一個(gè)，仿照下面示例“祝融篇”和“悟空篇”，寫一段文字來閘釋中國航天的浪漫、神話般的現(xiàn)實(shí)。字?jǐn)?shù)120字左右。[示例]祝融篇：從前，當(dāng)我們抬頭望——祝融是上古神話中的火神；而今，當(dāng)我們抬頭望——祝融是中國首輛火星車?！白Ｈ凇痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中被尊為最早的火種，象征著用火照耀大地，帶來光明。首輛火星車命名為“祝觸”，寓意點(diǎn)燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。悟空篇：從前，當(dāng)我們抬頭望——悟空是那個(gè)大鬧天宮的美猴王；而今，當(dāng)我們抬頭望——悟空是我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星?！拔蚩铡比∫狻邦I(lǐng)悟、探索太空”，另一方面，孫悟空的火眼金睛正如衛(wèi)星的探測器，可以識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。()篇：10．為紀(jì)念蘇軾誕辰984周年，子瞻中學(xué)將開展“東坡詩文朗誦會(huì)”。九年級(jí)一班朗誦節(jié)目為“課本中的蘇軾詩文”，選取了《江城子?密州出獵》《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《記承天寺夜游》三篇詩文作為朗誦組合，請你完成這一節(jié)目開場白。（不超過80字）11．2021年1月中央宣傳部、公安部發(fā)布了2020年“最美基層民警”名單。公安部駐外使館警務(wù)聯(lián)絡(luò)官、參贊楊東衛(wèi)入選。楊東衛(wèi)，山東德州人。高二那年，因家中突發(fā)變故，成績優(yōu)異的他被迫終止學(xué)業(yè)。后來他選擇了參軍。在部隊(duì)，他訓(xùn)練之余堅(jiān)持學(xué)習(xí)，津貼和家里寄來的錢，基本上都用來購買了英語教材和磁帶等學(xué)習(xí)資料。20歲時(shí)，他如愿考上軍校。參加工作后，他學(xué)習(xí)熱情不減，不僅獲得了本科學(xué)歷，還獲得留英碩士學(xué)位。憑借著過硬的素質(zhì)尤其是英語方面的特長，自2001年起，楊東衛(wèi)曾先后三次被國家選派至東帝汶、科索沃、阿富汗執(zhí)行聯(lián)合國維和任務(wù)。局勢動(dòng)蕩，戰(zhàn)火紛飛，物資短缺，疾病流行，一次次的出征，意味著一次次的別離，一次次的危險(xiǎn)。但楊東衛(wèi)無懼生與死的考驗(yàn)，圓滿地完成了任務(wù)，展現(xiàn)了一名中國“警察外交官”的風(fēng)采。因表現(xiàn)出色，他也被授予了聯(lián)合國維和勛章。（1）弘毅中學(xué)團(tuán)委計(jì)劃近期舉辦一場主題報(bào)告會(huì)，報(bào)告人為楊東衛(wèi)參贊，參會(huì)人員為九年級(jí)學(xué)生。請你給他寫一封邀請函。邀請函尊敬的楊東衛(wèi)參贊：弘毅中學(xué)團(tuán)委2021年X月X日（2）①假如你是學(xué)校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委托你和楊參贊就來校做報(bào)告事宜進(jìn)行溝通。請你給楊參贊提兩個(gè)內(nèi)容方面的建議。內(nèi)容一：內(nèi)容二：②請為會(huì)議主標(biāo)題擬寫下句。百煉始得龍泉?jiǎng)Α獥顤|衛(wèi)參贊報(bào)告會(huì)12．微寫作走進(jìn)巴中某中學(xué)新落成的困書館，看到幾位七年級(jí)同學(xué)聚在一起挑選書籍。甲同學(xué)挑選了一本老舍的小說《駱駝祥子》，乙同學(xué)捂著嘴笑：這本書怎么還能進(jìn)圍．書館？”丙同學(xué)也隨聲附和：“老舍怎么能寫這種小說？里面的白房子明顯不是一個(gè)好地方。”看到這一幕，你走上前，想對三位同學(xué)說：“你們都誤會(huì)了。老舍寫《駱駝祥子》可不簡單，這部小說藏著一個(gè)人成長的秘密……”請以上面劃線句為開頭，寫一段關(guān)于《駱駝祥子》的推薦語。(150字以內(nèi))13．疫情肆虐之時(shí)，沒有人可以置身事外，理解、支持、配合疫情防控工作，是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！但仍有個(gè)別人無視疫情防控，不配合疫情防控工作。據(jù)中國寧波網(wǎng)報(bào)道：2月3日上午，鎮(zhèn)海公安分局九龍湖派出所接到轄區(qū)某超市報(bào)警，稱一名男子（楊某，男，52歲）逛超市時(shí)不佩戴口罩，經(jīng)超市工作人員規(guī)勸后不僅不配合，還吐口水“示威”。民警將楊某帶至派出所進(jìn)行訓(xùn)誡，當(dāng)晚7時(shí)許，楊某外出再次不戴口罩、亂吐口水，并在小區(qū)與他人發(fā)生沖突。如果你剛好也在現(xiàn)場，你會(huì)如何對楊某進(jìn)行勸說呢？（80字左右）14．閱讀下面文字。在“我的語文生活”綜合性活動(dòng)中，七年級(jí)1班舉辦“對聯(lián)大家說”口語交際活動(dòng)，同學(xué)們就自己喜歡的對聯(lián)紛紛發(fā)表自己的看法，小明同學(xué)說：“我最喜歡的對聯(lián)是海關(guān)孟姜女廟的‘海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消’，她體現(xiàn)了中國漢字一字多音，一字多義的特點(diǎn)，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮云長消的自然景象，顯示了自然界變幻多姿的景色，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想?！陛喌侥闵现v臺(tái)了，你會(huì)怎么說？（含標(biāo)點(diǎn)限100字）15．請介紹下面“生活垃圾分類處理流程圖”，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。（不超過80字）16．閱讀下面材料完成下列小題。（材料1）上海外灘觀景平臺(tái)地形狹長，所容人數(shù)有限。2014年12月31日22點(diǎn)多的時(shí)候，外灘觀光平臺(tái)人流密度每平方米已達(dá)到6-7人，大大超出了安全值。陳毅廣場和觀景平臺(tái)的人流是迎頭碰撞的，而非同一方向移動(dòng)。當(dāng)時(shí)，作為迎接新年的重頭表演之一的5D燈光表演成為諸同多游客和市民共同的選擇，人們爭相上下，相向的人流在上下臺(tái)階上對撞，結(jié)果力量小的人最先摔倒，連帶更多的人摔倒……造成了悲慘的踩踏事件。（材料2）紐約時(shí)代廣場新年倒計(jì)時(shí)可謂全球最著名的跨年活動(dòng)。每年12月31日，紐約警方就會(huì)用防護(hù)柵欄將廣場從中心起分片隔離。游客陸續(xù)進(jìn)入每片隔離區(qū)，當(dāng)每片隔離區(qū)容納的游客達(dá)到一定數(shù)量后，便預(yù)留出緊急通道，封鎖該片區(qū)，只出不進(jìn)。于是，每片隔離區(qū)有序排開，按先來后到的順序，滿足所有游客在廣場的跨年慶祝活動(dòng)。另外，人群的行進(jìn)方向也要保證不產(chǎn)生紊流，人們只能橫進(jìn)縱出?；顒?dòng)結(jié)束后，則按照先外圍后中心的原則有序疏散人群。如此一來，就減小了人流，也避免了人流方向上的紊亂。（1）請用一句話概括（材料1）的內(nèi)容，不超過20字。（2）結(jié)合上述材料，簡要分析（材料1）中踩踏事件的原因。（3）為了避免類似的踩踏事件再次發(fā)生，請你結(jié)合（材料2）給有關(guān)部門提出兩條合理化建議。17．閱讀下面的材料，完成問題。疫情期間，某中學(xué)開展“居家樂學(xué)讀經(jīng)典”主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，以閱讀經(jīng)典名著的方式度過這段特殊的時(shí)期。請你根據(jù)下列材料，完成下面小題。

材料一：閱讀種類調(diào)查

材料二：閱讀時(shí)間調(diào)查

材料三：德國詩人歌德書，就等于和一位高尚的人對話?！敝袑W(xué)生課外閱讀文學(xué)名著，就是在和一位位文學(xué)大師對話。他們創(chuàng)作的名著，縱貫古今，橫跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，是我們?nèi)祟惞餐膶氋F財(cái)富，供我們一代一代分享下去。（1）請用簡潔的語言概括材料一和材料二的主要信息。（2）你的好友小明一直沉迷于閱讀仙俠玄幻小說，甚至幻想自己也能修仙成神。他的媽媽很著急，希望他多讀些文學(xué)名著類的書籍。請你結(jié)合材料三勸說小明多讀文學(xué)名著。18．根據(jù)下面兩則材料，參照示例，完成詞典中“螢火蟲”詞條的編寫，不超過150字?！静牧弦弧课灮鹣x，飛到西來飛到東，想必肚中有蠟燭，夜夜點(diǎn)燈籠。（童謠）【材料二】其實(shí)，螢火蟲無論如何也不是蠕蟲。哪怕就從外表上也能看出，它也不能算作蠕蟲。它有三對運(yùn)用自如的短腿，用于碎步爬行。到了成蟲階段，雄蟲就會(huì)像真正的鞘翅科昆蟲一樣，披上合體的鞘翅。雄蟲似乎沒有得上天的寵愛，無法享受飛翔的樂趣，它一生都保留著幼蟲階段的形態(tài)，雄蟲在成熟和交配之前也是這樣的，都是發(fā)育不全的。但即使是在這個(gè)初始階段，蠕蟲這個(gè)名稱也是不科學(xué)的。法語中有俗語：“像蠕蟲一樣一絲不掛”，用來形容身上沒有任何起保護(hù)作用的遮蔽物。而螢火蟲卻是穿著衣服的，外皮就是它的衣服，它用自己的外皮來保護(hù)。此外，它的色彩也比較豐富，身體是棕栗色，但是胸部，尤其是內(nèi)側(cè)是柔和的粉紅色。每一節(jié)后部的邊緣還分別點(diǎn)綴著鮮艷的棕紅色小班點(diǎn)。像這種色彩豐富的衣服，蠕蟲才不會(huì)穿呢。（節(jié)選自《昆蟲記》）示例：《現(xiàn)代漢語詞典》詞條螳螂：【名】昆蟲，全身綠色或土黃色，頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部細(xì)長，有翅兩對，前腳呈鐮刀狀，捕食昆蟲，對農(nóng)業(yè)有益。螢火蟲：19．綜合性學(xué)習(xí)2020年春節(jié)期間，“新冠肺炎”疫情突發(fā)。在習(xí)近平主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，共克時(shí)艱。你也參與其中，做出自己的貢獻(xiàn)吧。（1）下面是兩副抗疫對聯(lián)，分別給出了上聯(lián)和下聯(lián)，請你根據(jù)對聯(lián)知識(shí)，用后面的短語將下面的對聯(lián)補(bǔ)寫完整，鼓起全民抗疫必勝的信心上聯(lián)：下聯(lián)：全民出手，但獻(xiàn)凡人大愛，九州奮力送瘟神。相關(guān)短語優(yōu)懷百姓愛暖三春眾志成城且看醫(yī)者仁心涓流匯海蕩初心千里整裝馳武漢（2）宣傳標(biāo)語是文字簡練、意義鮮明，有宜傳、鼓動(dòng)性的口號(hào)。面對當(dāng)前防控新冠病毒的疫情形勢，根據(jù)你對相關(guān)情況的了解，幫助街道擬寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：語言簡練，通俗易懂，不超過20字）（3）武漢的新型冠狀病毒疫情暴發(fā)后，全國各地醫(yī)療隊(duì)紛紛派出醫(yī)務(wù)工作者支援武漢，你在中心醫(yī)院工作的媽媽和她的同事就接到了這一特殊任務(wù)，請?jiān)谒麄兣R行前寫一段話為他們壯行。（要求：語言簡潔，不超過80字）20．語言表達(dá)【寫法借鑒】《偉大的悲劇》中的細(xì)節(jié)描寫為文章增色不少。使用細(xì)節(jié)描寫時(shí)，要抓住人物的核心品質(zhì)，用典型的行動(dòng)、語言、肖像、心理描寫來加以表現(xiàn)。如歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)南極點(diǎn)，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù)！這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了作者非凡的文學(xué)想象力，更重要的是感動(dòng)了所有的讀者?！酒畏聦憽空埬阏J(rèn)真觀察一位老師的神態(tài)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫一個(gè)片段。(100字左右)21．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。詩的源頭是歌謠。①。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞足蹈使是輔助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化。上古時(shí)代，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。②，才有人將那些歌謠記錄下來，這便是最初寫的詩了。22．《社戲》采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，突出了船行的速度之快。請你也運(yùn)用這種寫法，寫一個(gè)體現(xiàn)天氣寒冷的片段。(200字左右)答案解析部分【解析】【分析】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查片段作文。寫作時(shí)先確定要寫的事物，如:小草、樹根、春蠶、蠟燭等,用象征的手法寫就是要求從這些事物身上發(fā)掘出與人身上一樣的品質(zhì)特征進(jìn)行贊頌，如小草的默默無聞，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì);樹根的扎根大地，打牢基礎(chǔ)的無私付出;春蠶的生命不息，奉獻(xiàn)不止的犧牲精神等。故答案為：⑴激揚(yáng)青春，挑戰(zhàn)自我。

⑵松柏在寬闊的街道上，寒冷的冬風(fēng)卷集著雪花。在雪花與冬風(fēng)之間，松柏就像一個(gè)高大的巨人，堅(jiān)毅地挺立在風(fēng)雪之中。雪花飄落在松柏身上，冬風(fēng)吹刮在松柏身上，但它挺立著，——就在這風(fēng)雪交加的環(huán)境下，松柏洋溢著歡樂。雪花越來越大，越來越多，向地面飄落下來，狂風(fēng)一邊怒吼著，一邊與雪花會(huì)合著，一起向遠(yuǎn)處飄去。松柏站立著，沉默著，像高大的巨人，靜靜挺立在街道上，身體披上了一層厚厚的積雪?？窗桑α⒅?，像個(gè)威武的戰(zhàn)士，——巨大的、白色的風(fēng)雪的戰(zhàn)士，——它在歡笑，它又在呼喊……它笑那些狂風(fēng)，它因?yàn)榭鞓范艉?！這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，——它從狂風(fēng)的怒吼中，早就聽出了疲倦，它相信狂風(fēng)吹不走太陽，——是的，吹不走！——暴風(fēng)雪！暴風(fēng)雪就要來啦！威武的松柏，在風(fēng)雪中，在狂風(fēng)之間，勇敢地挺立著；這是勝利的預(yù)言家在說：——惡劣的環(huán)境終將磨煉出堅(jiān)毅的自己！【點(diǎn)評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時(shí)最好能做到押韻。⑵片段作文就是在練習(xí)寫一篇完整的記敘文之前，就人、事、物的某個(gè)斷面或局部進(jìn)行的單項(xiàng)寫作訓(xùn)練。片段作文的寫作要做到幾點(diǎn)要求：①要把內(nèi)容寫具體；②敘事要做到條理清楚；③圍繞中心展開段落。【解析】【分析】上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同?！按蠼瓥|去”和“小苑西回”都是主謂短語，都是四個(gè)字；“浪淘盡千古英雄”和“鶯喚起一庭佳麗”都是七個(gè)字，也都是動(dòng)賓短語，“問樓外青山”和“看池邊綠樹”都是五個(gè)字，都是動(dòng)賓短語；“山外白云”和“樹邊紅雨”都是四個(gè)字，都是偏正短語。據(jù)此分析調(diào)整下聯(lián)即可。故答案為：下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天【點(diǎn)評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：字?jǐn)?shù)相等，平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力。此題自薦或他薦均可，首先表明推薦的對象，然后有條理地說出被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，說明其適合心理委員一職，令人信服即可。故答案為：示例：我自薦擔(dān)任心理委員。我性格開朗，心胸開闊，積極樂觀，心態(tài)陽光；平時(shí)善于傾聽，樂于與同學(xué)交流，是同學(xué)們的知心朋友；我非常樂意為同學(xué)們排憂解難，課余也會(huì)熱心主動(dòng)為大家服務(wù)，樂于在老師和同學(xué)之間架起心靈的橋梁。我覺得我一定能夠勝任心理委員這一角色！【點(diǎn)評】考查語言表達(dá)能力。綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀材料一可知，“據(jù)國家航天局消息5月15日7時(shí)12分……實(shí)現(xiàn)了我國首次地外行星著陸”是概括句，由此句可概括出：中國航天器首次登上火星。

故答案為：中國航天器首次登上火星

（2）本題考查主觀拓展題。材料一：中國航天器首次登上火星；材料二：自古以來，人們就開始探索太空，一代一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國航天精神。由此可以表達(dá)自己的感受：中華民族是自強(qiáng)不息的民族，對理想執(zhí)著追求，我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神。故答案為：示例：“天問一號(hào)”的名稱取自屈原長詩《天問》，表達(dá)了中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，這既是中國載人航天精神的寫照，也是我國民族精神的集中體現(xiàn)，值得新時(shí)代的我們認(rèn)真學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評】（1）考查擬寫標(biāo)題，要準(zhǔn)確地提取信息。要理清什么人在什么地方什么時(shí)候做了什么事。

（2）本題考查主觀拓展題。結(jié)合材料寫出自己的真實(shí)感受即可。語言通順流暢?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①本題考查成語積累。跟眼睛有關(guān)且寓意美好的成語有：目光炯炯、火眼金睛等。

②本題考查病句的辨析和修改?！绑w現(xiàn)”和“關(guān)懷”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和關(guān)懷”。

③本題考查補(bǔ)寫建議。以“一起行動(dòng)起來，保護(hù)好眼睛”為主題進(jìn)行補(bǔ)寫即可。如：對老師說：請多給我們一些戶外活動(dòng)時(shí)間，讓眼睛充分休息。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。

①結(jié)合圖①教育部的調(diào)查結(jié)果看出，近視問題很嚴(yán)重。

②由圖②中的文字內(nèi)容看出，工作方案已出臺(tái)。

③由圖③中的文字內(nèi)容看出，五年目標(biāo)會(huì)落實(shí)。

④由圖④中的文字內(nèi)容看出，摘掉眼鏡很開心。故答案為：⑴①示例：目光炯炯火眼金睛（明眸善睞明察秋亳等）②刪去“和關(guān)懷”（或修改為：“方案的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了國家對近視防控問題的重視?！保凼纠赫埗嘟o我們一些戶外活動(dòng)時(shí)間，讓眼睛充分休息。（對老師說）讓我們認(rèn)真做好眼保健操，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（對同學(xué)說）；

⑵近視問題很嚴(yán)重；工作方案已出臺(tái)；五年目標(biāo)會(huì)落實(shí)；摘掉眼鏡樂呵呵。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。⑵考查圖文閱讀。認(rèn)真觀察圖片上的文字和每一個(gè)圖片要素，學(xué)會(huì)在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，把圖片信息用簡潔、流暢的語言表達(dá)出來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對內(nèi)容的篩選和概括。做此類題先注意材料中的關(guān)鍵詞句，再用自己的話將關(guān)鍵詞組合起來即可。

（2）本道題考查語句的語意連貫和表意準(zhǔn)確。做此類題需要將句子與上下文聯(lián)系起來，把所要表達(dá)的意思弄清楚便可找出錯(cuò)誤并改正。

（3）本道題考查邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。結(jié)合材料的相關(guān)信息，找到其中切入點(diǎn)來組織語言，言之有理即可。6．題干要求分條概括“短視頻”快速興起的原因。先注意材料中的關(guān)鍵詞句，再用自己的話將關(guān)鍵詞組合起來即可。

故答案為：①消費(fèi)人們的碎片化時(shí)間；②題材豐富，表達(dá)形象直觀；③迎合用戶，精準(zhǔn)推送內(nèi)容；④用戶可參與制作短視頻。7．本道題考查語句的語意連貫和表意準(zhǔn)確。做此類題需要將句子與上下文聯(lián)系起來，把所要表達(dá)的意思弄清楚便可找出錯(cuò)誤并改正。

聯(lián)系上下文可知：②句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“常見”改為“罕見”；④句語序不當(dāng)；⑤句和⑥句用詞不當(dāng)，表意錯(cuò)誤。

故答案為：1、②

2、卻也罕見。

3、④

4、丁真爆火不僅因?yàn)槿藥?，而且因?yàn)槿藗儗γ篮妥匀坏南蛲?/p>

5、⑤

6、怎樣讓這把“火”燒得更旺？

7、⑥

8、但我們不能長期僅“火”這一把。8．本道題考查邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。結(jié)合材料一的相關(guān)信息，可知短視頻的興起原因，找到其中切入點(diǎn)來勸說小楠同學(xué)，言之有理即可。

故答案為：示例一：小楠同學(xué)：你好！看短視頻會(huì)浪費(fèi)我們許多學(xué)習(xí)時(shí)間，如果我們把好碎片化時(shí)間都利用好，學(xué)習(xí)成績的提高不用愁；再說短視頻的有些內(nèi)容是不適宜我們看的，老師和家長都很擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，建議你盡量少看或者不看短視頻。

示例二：小楠同學(xué)：你好！長期看短視頻，會(huì)讓我們在閱讀能力、觀察能力和思考能力下降，這也是學(xué)習(xí)成績下降的原因之一；再說每次你收到的視頻多是平臺(tái)針對你的喜好的給你推送的，長期看就會(huì)產(chǎn)生依賴感，建議你少看或不看短視頻，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓老師和家長放心?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。示例由兩部分組成，前一部分是“從前，當(dāng)我們抬頭望.....而今，當(dāng)我們抬頭望.....”的形式,第二部分是對航天器名字的由來和深刻寓意的闡述，仿寫的句子要和例句保持一致，內(nèi)容要和所選的航天器有關(guān)聯(lián)。故答案為：【示例1】神舟篇：從前，當(dāng)我們抬頭望——神舟是飛天之船；而今，當(dāng)我們抬頭望——神舟是中國航天飛船?！吧裰邸弊置嫔鲜巧衿娴奶旌又鄣囊馑?，承載了中華民族千年飛天夢；同時(shí)，這個(gè)名字是“神州”的諧音，是中國的別稱，神舟飛船意為代表著中國探索宇宙?！臼纠?】天宮篇：從前，當(dāng)我們抬頭望——天宮是天帝居住的宮殿；而今，當(dāng)我們抬頭望——天宮是中國載人空間站。天宮，這個(gè)中國神話傳說中天帝居住的宮殿，寓意空間站是中國宇航員可以舒適生活的“家”，也承載著對中國人民對未知太空孜孜不倦的探索夢想?！臼纠?】問天篇：從前，當(dāng)我們抬頭望——天問是中國人刺破鴻蒙的哲思；而今，當(dāng)我們抬頭望——問天是我國空間站實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ的名字?！皢柼臁背鲎郧短靻枴罚渲性S多問題關(guān)乎宇宙?！皢柼臁斌w現(xiàn)了華夏文明對自然和宇宙空間探索的文化傳承；寓意中華民族探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境?！军c(diǎn)評】“仿寫句式”指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。

【解析】【分析】本題考查擬寫開場白。開場白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來到日節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“東坡詩文朗誦”這一主題，注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等，注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：【示例1】在《江城子》中，我們將領(lǐng)略豪放蘇軾的昂揚(yáng)意氣；在《水調(diào)歌頭》中，我們將傾聽多情蘇軾的美好祝愿；在《記承天寺夜游》中，我們會(huì)感受到“閑人”蘇軾的樂觀豁達(dá)。【示例2】這些傳誦千古的詩文中，有“西北望，射天狼”的昂揚(yáng)意氣，有“但愿人長久，千里共嬋娟”的多情浪漫，有“但少閑人如吾兩人者耳”的曠達(dá)自得?！军c(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能錄以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的石灰靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查語言表達(dá)。開放類試題，符合題目要求，言之成理即可。擬寫時(shí)，先是問候語，然后表明邀請的邀請的目的，因?yàn)轭}目中沒有給出具體的時(shí)間，可以用某月某日代替，最后表達(dá)謝意。表意明確，有理真誠。故答案為：⑴您好!我校團(tuán)委誠摯地邀請您于X月X日為九年級(jí)同學(xué)做一場主題報(bào)告，望您百忙之中蒞臨指導(dǎo)。

⑵考查提出建議和擬寫標(biāo)語。開放類試題，符合題目要求，言之成理即可。

故答案為：①內(nèi)容一：讀書與成長內(nèi)容二：青春與奉獻(xiàn)②【示例1】千淘才獲沙中金【示例2】寒凝方顯崖上柏【點(diǎn)評】⑴解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

⑵“仿寫句式”指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。

【解析】【分析】《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事?！恶橊勏樽印吩谥袊F(xiàn)代文學(xué)史.上具有重要位置。五四以后的新文學(xué)，多以描寫知識(shí)分子與農(nóng)民生活見長，而很少有描寫城市貧民的作品。老舍的出現(xiàn)，則打破了這種局面，他以一-批城市貧民生活題材的作品，特別是長篇《駱駝祥子》，拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)范圍，為新文學(xué)的發(fā)展提供了特殊的貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評】答好名著閱讀題必須明確如下的幾個(gè)答題策略：1、閱讀時(shí)，要多角度積累。2、審題時(shí)，要扣住字眼。3、答題時(shí)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查口語交際。勸說時(shí)，注意交流對象的身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)及心態(tài)、情緒、面部表情、手勢、目光等，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流。語言要有針對性，要能打動(dòng)人，從而使交流對象接受你的觀點(diǎn)。注意勸說的技巧。故答案為：示例，叔叔，您好?，F(xiàn)在是疫情期間，戴口罩是為了保護(hù)我們自身安全，我們都安全了，社會(huì)也就安全了，您說對不對？就請您戴上口罩吧?！军c(diǎn)評】勸說要簡明，字?jǐn)?shù)符合題干要求?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力。此題答案不唯一-，仿照示例，首先說出自己喜歡的對聯(lián)，再結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容、特點(diǎn)闡述理由即可。

故答案為：示例：大家好！我最喜歡的對聯(lián)是：松下清琴皓月，花邊鳥語春風(fēng)。夜晚，在松樹下?lián)崤迩?，月亮略帶一點(diǎn)少女的羞澀，悄悄懸掛在那昏暗的天宇；作為報(bào)春使者的花兒竟相開放迎接春姑娘的到來。這幅對聯(lián)的意境很美。謝謝大家！【點(diǎn)評】解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換能力，此題屬于解說框架圖的題目，注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。此題重點(diǎn)注意“資源化處理”的分支。從流程圖中可知，生活垃圾分為四類。其中對餐廚垃圾可作資源化處理——用于“供熱成發(fā)電”或“堆肥回用”；大件垃圾與可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通過轉(zhuǎn)運(yùn)站集中處理。故答案為：生活垃圾分為四類。其中對餐廚垃圾可作資源化處理——用于“供熱成發(fā)電”或“堆肥回用”；大件垃圾與可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通過轉(zhuǎn)運(yùn)站集中處理。【點(diǎn)評】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換類型題目。這類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，仔細(xì)觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時(shí)要注意條理清晰即可。圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查概括事件，應(yīng)點(diǎn)明這一事件的時(shí)間，發(fā)生地點(diǎn)和主要情節(jié)。根據(jù)“2014年12月31日22點(diǎn)多的時(shí)候”可知時(shí)間是2014年12月31日。根據(jù)“上海外灘觀景平臺(tái)地形狹長”可知地點(diǎn)是上海外灘。根據(jù)“造成了悲慘的踩踏事件”可知主要情節(jié)是發(fā)生踩踏事故?？删C合表述為：2014年12月31日，上海外灘發(fā)生踩踏事故。(2)考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“上海外灘觀景平臺(tái)地形狹長，所容人數(shù)有限”“外灘觀光平臺(tái)人流密度每平方米已達(dá)到6-7人，大大超出了安全值”“陳毅廣場和觀景平臺(tái)的人流是迎頭碰撞的，而非同一方向移動(dòng)?！碧釤捒傻谩?3)考查提出建議。根據(jù)材料二中的“紐約警方就會(huì)用防護(hù)柵欄將廣場從中心起分片隔離”可提出建議：避免在狹長的空間集會(huì)。根據(jù)“當(dāng)每片隔離區(qū)容納的游客達(dá)到一定數(shù)量后，便預(yù)留出緊急通道，封鎖該片區(qū)，只出不進(jìn)”可提出建議：要控制好進(jìn)入集會(huì)場地的人數(shù)。根據(jù)“人群的行進(jìn)方向也要保證不產(chǎn)生紊流，人們只能橫進(jìn)縱出?；顒?dòng)結(jié)束后，則按照先外圍后中心的原則有序疏散人群。如此一來，就減小了人流，也避免了人流方向上的紊亂”可提出建議：集會(huì)時(shí)，要避免人群相向而行，要讓人群向同一個(gè)方向行進(jìn)或采用單行道。故答案為：⑴2014年12月31日，上海外灘發(fā)生踩踏事故。

⑵①上海外灘觀景平臺(tái)地形狹長，所容人數(shù)有限，當(dāng)晚平臺(tái)人流密度大大超出安全值，產(chǎn)生瓶頸效應(yīng)。②人們爭相上下，而非同一方向移動(dòng)，產(chǎn)生紊流。（兩點(diǎn)即可）

⑶①避免在狹長的空間集會(huì)。②要控制好進(jìn)入集會(huì)場地的人數(shù)。③集會(huì)時(shí)，要避免人群相向而行，要讓人群向同一個(gè)方向行進(jìn)或采用單行道。（寫出其中兩條即可）【點(diǎn)評】⑴信息提取（整合）題的答題思路：關(guān)注中心句；關(guān)注文本結(jié)構(gòu)；綜合分析；

⑵信息篩選題的答題思路：細(xì)致審題；標(biāo)注關(guān)鍵詞語，切忌遺漏點(diǎn)。確定區(qū)間；找到信息區(qū)間，鎖定信息來源。初步篩選；有的可以直接摘錄關(guān)鍵詞語，或提取中心句，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等關(guān)鍵句。歸納整合；有的信息比較分散，篩選不到原句，需要自己整合：抓關(guān)鍵詞法（在整體理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，注意關(guān)鍵詞句和反復(fù)出現(xiàn)的詞語）；組合要素法（用簡潔的文字采用一個(gè)詞加一個(gè)詞再加一個(gè)詞的形式來表示）合并同類法（從所篩選的各條信息找到共同之處，全并義項(xiàng)，組織成一條）；求同存異法（將剩余的不同之處作為一條）；分層歸并法（理清層次，提取要點(diǎn)，概括層意）

⑶根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際，提合理的操作性強(qiáng)的建議?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查看圖整合信息。材料一是閱讀種類調(diào)查，關(guān)注數(shù)據(jù)最大值和最小值進(jìn)行比較得出結(jié)論：疫情期間同學(xué)們閱讀漫畫和仙俠玄幻類的書多于歷史和文學(xué)名著。材料二是閱讀時(shí)間調(diào)查，觀察圖，閱讀時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的加在一起占百分之六十八，有這一數(shù)據(jù)反映出來的主要信息概括為：疫情期間同學(xué)們閱讀時(shí)間集中在一小時(shí)以內(nèi)。故答案為：疫情期間同學(xué)們閱讀漫畫和仙俠玄幻類的書多于歷史和文學(xué)名著。閱讀時(shí)間集中在一小時(shí)以內(nèi)。

⑵本題考查語言表達(dá)。將閱讀名著的益處和閱讀仙俠玄幻小說的壞處進(jìn)行對比，進(jìn)行勸說，注意要委婉地體，易于他人接受。

故答案為：示例：小明，你好，作為你的好朋友，我真誠地給你提出建議，仙俠玄幻小說雖然好看卻缺乏文化營養(yǎng)，而且，修仙成神也只是虛構(gòu)而已。文學(xué)名著是各個(gè)時(shí)代的經(jīng)典，閱讀名著就像和大師對話，還可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。希望你能放棄幻想，多讀文學(xué)名著。從而不斷提高自身修養(yǎng)。【點(diǎn)評】⑴本題考查看圖整合信息，做這類題時(shí)要注意幾個(gè)步驟：一、通讀材料，找出句子的中心句；二、根據(jù)材料的中心句，抓住重點(diǎn)信息，組織語言即可。

⑵本題考查語言表達(dá)，無論是提建議還是勸說語，都要注意以下幾點(diǎn)：一、注意稱呼。根據(jù)勸說對象的年齡、職業(yè)、性格等，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼，注意禮貌用語。二、合理提建議。注意選取材料中的關(guān)鍵信息，合理運(yùn)用?！窘馕觥俊痉治觥吭~典介紹螳螂的詞條語言簡潔、平時(shí)，分別介紹了螳螂全身的顏色，頭的、觸角、胸部的形狀，還介紹了翅膀的對數(shù)、腳的形狀及食物、對農(nóng)業(yè)的作用。非常有條理性。而材料二分別從外表、腿的長短及對數(shù)、成蟲階段時(shí)雄蟲的形態(tài)、外衣、色彩等。據(jù)此分析理解按照一定的順序用簡潔的語言介紹即可。故答案為：螢火蟲：[名]昆蟲，有三對短足，用于碎步爬行；身體棕栗色，胸部尤其內(nèi)側(cè)呈粉紅色，胸腹每一節(jié)后部邊緣有鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)；腹部末端有發(fā)光的器官，能發(fā)帶綠色的光；雄蟲成蟲后會(huì)長出鞘翅，而雌蟲一生都保留著幼蟲形態(tài)?！军c(diǎn)評】本題考查篩選并整合信息的能力。首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息,將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對聯(lián)知識(shí)。做好此題需了解對聯(lián)的特點(diǎn)：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本題中，下聯(lián)“全民出手”為四字主謂短語，在備選項(xiàng)中，“優(yōu)懷百姓”“愛暖三春”為四字動(dòng)賓短語，“眾志成城”為四字主謂短語，故“眾志成城”與“全民出手”相對；“但獻(xiàn)凡人大愛”為六字動(dòng)賓短語，且前有副詞，與之相對的就是“且看醫(yī)者仁心”；“九州奮力送瘟神”為七字下聯(lián)末句，末字“神”為平聲，備選項(xiàng)中，“涓流匯海蕩初心”中末字“心”為平聲，“千里整裝馳武漢”中末字“漢”為仄聲，根據(jù)上仄下平的原則，“千里整裝馳武漢”應(yīng)為上聯(lián)末句。故上聯(lián)為：眾志成城，且看醫(yī)者仁心，千里整裝馳武漢。（2）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語。標(biāo)語的要求是主題明確，內(nèi)容高度概括，語言簡潔凝練，易懂易記，可用對偶的修辭。本題宣傳語要針對當(dāng)前防控新冠病毒的疫情形勢而擬寫，目的是號(hào)召大家眾志成城，共克時(shí)艱。注意字?jǐn)?shù)限制。示例1：人人皆防線，少出門、不扎堆就是做貢獻(xiàn)。示例2：加強(qiáng)防控，一起加油。眾志成城，抗擊疫情。

（3）本題考查語