浙江省化學(xué)選考有機(jī)試題分析與復(fù)習(xí)策略

一、選考有機(jī)化學(xué)考試要求研究二、選考有機(jī)化學(xué)試題分析三、有機(jī)化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)建議

第一頁(yè)，共69頁(yè)。一、選考有機(jī)化學(xué)考試要求研究

第二頁(yè)，共69頁(yè)。選考化學(xué)“考什么”由關(guān)注考生學(xué)習(xí)結(jié)果的考查轉(zhuǎn)向了關(guān)注考生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)能力和思想方法的考查（以能力測(cè)試為主導(dǎo)）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本學(xué)科的學(xué)科價(jià)值、學(xué)科基本思想與學(xué)科研究方法，獲得更為全面的學(xué)科知識(shí)與學(xué)科能力，全面提升學(xué)科素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，同時(shí)為學(xué)生的后續(xù)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！浴墩憬∑胀ǜ咧袑W(xué)科類選修課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)?化學(xué)（2014版）》第三頁(yè)，共69頁(yè)。學(xué)科素養(yǎng)能力與方法學(xué)科知識(shí)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)學(xué)科品質(zhì)第四頁(yè)，共69頁(yè)。學(xué)科能力目標(biāo)和要求目標(biāo)要求接受、吸收、整合化學(xué)信息分析問(wèn)題和解決化學(xué)問(wèn)題化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究

Ⅰ對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，能正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力將實(shí)際問(wèn)題分解，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能Ⅱ通過(guò)對(duì)事物、現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖表以及自然界和社會(huì)生產(chǎn)生活中化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取信息并進(jìn)行加工、吸收、有序儲(chǔ)存的能力將分析解決問(wèn)題的過(guò)程結(jié)果用正確術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形表達(dá)，做出解釋的能力在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)方法了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理解釋Ⅲ從試題新信息中提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并與已有知識(shí)整合、重組的能力自學(xué)能力觀察能力自學(xué)能力思維能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π畔⒌谖屙?yè)，共69頁(yè)?！队袡C(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》課程內(nèi)容1．有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用，常見(jiàn)有機(jī)材料的組成、性能及其發(fā)展現(xiàn)狀。2．研究有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)的常用方法。3．反應(yīng)機(jī)理在有機(jī)化學(xué)反應(yīng)研究中的重要性，用同位素示蹤法解釋簡(jiǎn)單的有機(jī)反應(yīng)，知道甲烷鹵代反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酯的水解反應(yīng)機(jī)理。4．有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)和方式，碳碳單鍵、雙鍵、三鍵之間的差異，甲烷、乙烯、乙炔、苯分子的組成、結(jié)構(gòu)和空間構(gòu)型,；用結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、鍵線式表示常見(jiàn)有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)。5．有機(jī)物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象的原因，有機(jī)物碳架異構(gòu)、官能團(tuán)類別異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)等現(xiàn)象，手性碳原子、手性分子、立體異構(gòu)（順?lè)串悩?gòu)、對(duì)映異構(gòu)）現(xiàn)象。6﹒有機(jī)化合物中常見(jiàn)基團(tuán)（官能團(tuán)）的結(jié)構(gòu)和名稱，根據(jù)官能團(tuán)對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類，正確寫(xiě)出典型代表物的名稱和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。7．同系物概念，相關(guān)同系物的通式。常見(jiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和習(xí)慣名稱，用系統(tǒng)命名法命名烷烴和一些常見(jiàn)有機(jī)化合物。8．區(qū)分脂肪烴、芳香烴、飽和烴和不飽和烴。烷烴、烯烴、炔烴物理性質(zhì)的變化與分子中碳原子數(shù)的關(guān)系。9．烷烴、烯烴、炔烴等有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)，取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)等典型的有機(jī)反應(yīng)類型。加聚反應(yīng)有機(jī)高分子的鏈節(jié)和單體，合成常見(jiàn)高分子化合物的方法。10．脂肪烴的來(lái)源，石油化學(xué)工業(yè)中分餾、裂化、裂解等處理方法的主要原理及產(chǎn)物，石油制品對(duì)人們生活的影響。

《浙江省普通高中學(xué)科類選修課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)?化學(xué)（2014版）》第六頁(yè)，共69頁(yè)?！队袡C(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》課程內(nèi)容11．苯及苯的同系物的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用，了解基團(tuán)之間的相互影響。芳香烴的結(jié)構(gòu)、分類、來(lái)源與應(yīng)用。工業(yè)上獲取乙苯、異丙苯的化學(xué)工藝，綠色化學(xué)工藝的含義。芳香烴對(duì)環(huán)境和健康的影響。12．以烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。13．鹵代烴的常見(jiàn)分類方法，鹵代烴的組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)及其用途。氟氯代烷對(duì)大氣臭氧層的破壞作用及其機(jī)理。14．醇、酚的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)及其用途。常見(jiàn)的醇、酚在日常生活及化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，及其對(duì)環(huán)境造成的影響。15．從乙醇的組成、結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物發(fā)生反應(yīng)時(shí)的斷鍵方式，了解反應(yīng)條件對(duì)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的影響。通過(guò)苯、乙醇、苯酚性質(zhì)的比較，了解有機(jī)分子中基團(tuán)之間的相互影響。16．醛、羧酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、性質(zhì)及其用途。甲醛、有機(jī)酸等常見(jiàn)有機(jī)物在日常生活中的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境造成的影響。17．歸納鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯等重要有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。18．縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)，常見(jiàn)縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式。19．糖類的組成、分類、性質(zhì)特點(diǎn)和應(yīng)用，蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì)，其它常見(jiàn)二糖的性質(zhì)及其差異。20．油脂的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和典型的化學(xué)性質(zhì)。糖類、油脂與人體健康的關(guān)系。21．甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸和谷氨酸等常見(jiàn)氨基酸的組成和結(jié)構(gòu)；氨基酸的兩性及肽鍵的形成，氨基酸的檢驗(yàn)及分離。22．蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，蛋白質(zhì)檢驗(yàn)和提純的方法。蛋白質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的意義，氨基酸、蛋白質(zhì)與人體健康的關(guān)系。酶催化的特點(diǎn)。

《浙江省普通高中學(xué)科類選修課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)?化學(xué)（2014版）》第七頁(yè)，共69頁(yè)。第八頁(yè)，共69頁(yè)。第九頁(yè)，共69頁(yè)。第十頁(yè)，共69頁(yè)。第十一頁(yè)，共69頁(yè)。二、選考有機(jī)化學(xué)試題分析

第十二頁(yè)，共69頁(yè)。怎么考

近二次選考有機(jī)化學(xué)試題分析第十三頁(yè)，共69頁(yè)。年份主要考點(diǎn)分布分值權(quán)重2015.10有機(jī)合成和有機(jī)推斷、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)類型判斷、同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)合成路線并用流程圖表示

10分

10%2016.4結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)性質(zhì)的判斷、化學(xué)方程式、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)和有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)并用流程圖表示

10分

10%2015.9模擬有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定（涉及官能團(tuán)的性質(zhì)和同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)）；化學(xué)方程式、有機(jī)物合成方案和路線的確定。

10分

10%第十四頁(yè)，共69頁(yè)。從題型設(shè)置看：找異同、看趨勢(shì)第十五頁(yè)，共69頁(yè)。2015.1032．【加試題】（10分）乙酰基扁桃酰氯是一種醫(yī)藥中間體。某研究小組以甲苯和乙醇為主要原料，按下列路線合成乙酰基扁桃酰氯。

已知：

請(qǐng)回答：（1）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。（2）下列說(shuō)法正確的是

。A．化合物A不能發(fā)生取代反應(yīng)B．化合物B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)D．從甲苯到化合物C的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，涉及到的反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反

應(yīng)和氧化反應(yīng)（3）E＋F→G的化學(xué)方程式是

。（4）寫(xiě)出化合物D同時(shí)符合下列條件的所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。

①紅外光譜檢測(cè)表明分子中含有氰基（-CN）；

②1H-NMR譜檢測(cè)表明分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子（5）設(shè)計(jì)以乙醇為原料制備F的合成路線（用流程圖表示；無(wú)機(jī)試劑任選）。第十六頁(yè)，共69頁(yè)。2016.432【加試題】（10分）某研究小組以水楊酸和甲苯為主要原料，按下列路線合成抗血栓藥物——新抗凝。

已知：

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

①紅外光譜表明分子中含有

結(jié)構(gòu)；

②1H—NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

（2）設(shè)計(jì)B→C的合成路線（用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選）

（3）下列說(shuō)法不正確的是

A．化合物B能使Br2/CCl4溶液褪色B．化合物C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物F能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)D．新抗凝的分子式為C19H15NO6

（4）寫(xiě)出化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：D

；E

（5）G→H的化學(xué)方程式是

第十七頁(yè)，共69頁(yè)。2015.9模擬第十八頁(yè)，共69頁(yè)。對(duì)比歷年高考理綜有機(jī)大題看：找異同、看趨勢(shì)第十九頁(yè)，共69頁(yè)。2014年浙江卷

29．（15分）某興趣小組以苯和乙烯為主要原料，采用以下路線合成藥物普魯卡因：已知：

⑴對(duì)于普魯卡因，下列說(shuō)法正確的是________。A．可與濃鹽酸形成鹽B．不與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)C．可發(fā)生水解反應(yīng)D．能形成內(nèi)鹽⑵寫(xiě)出化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。⑶寫(xiě)出B→C反應(yīng)所需的試劑________。⑷寫(xiě)出C＋D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式________。⑸寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的B的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。

①分子中含有羧基

②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子⑹通常采用乙烯為原料制得環(huán)氧乙烷后與X反應(yīng)合成D，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示以乙烯為原料制備X的合成路線（無(wú)機(jī)試劑任選）。第二十頁(yè)，共69頁(yè)。（2015年浙江卷）第二十一頁(yè)，共69頁(yè)。①都有對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查15年選考（2）下列說(shuō)法正確的是

。A．化合物A不能發(fā)生取代反應(yīng)

B．化合物B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)D．從甲苯到化合物C的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，涉及到的反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和氧化反應(yīng)

16年選考（3）下列說(shuō)法不正確的是

A．化合物B能使Br2/CCl4溶液褪色

B．化合物C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物F能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

D．新抗凝的分子式為C19H15NO6—Cl的性質(zhì)醇羥基的性質(zhì)醛基的性質(zhì)—Cl、硝基、苯基的性質(zhì)酚羥基的性質(zhì)醛基的性質(zhì)第二十二頁(yè)，共69頁(yè)。①都有對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查14年浙江卷理綜（1）對(duì)于普魯卡因，下列說(shuō)法正確的是________。

A．可與濃鹽酸形成鹽B．不與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C．可發(fā)生水解反應(yīng)D．能形成內(nèi)鹽

15年浙江卷理綜(4)對(duì)于化合物X，下列說(shuō)法正確的是________。

A．能發(fā)生水解反應(yīng) B．不與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)

C．能使Br2/CCl4溶液褪色 D．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)—NH2的性質(zhì)氨基酸的性質(zhì)醛基的性質(zhì)苯環(huán)的性質(zhì)酯基的性質(zhì)第二十三頁(yè)，共69頁(yè)。②都有反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、同分異構(gòu)體的考查16年選考（1）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

①紅外光譜表明分子中含有

結(jié)構(gòu)；

②1H—NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。（5）G→H的化學(xué)方程式是

。15年選考（3）E＋F→G的化學(xué)方程式是

。（4）寫(xiě)出化合物D同時(shí)符合下列條件的所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。

①紅外光譜檢測(cè)表明分子中含有氰基（-CN）；

②1H-NMR譜檢測(cè)表明分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

第二十四頁(yè)，共69頁(yè)。②都有反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、同分異構(gòu)體的考查2015年浙江卷(2)B＋D→F的化學(xué)方程式________。2014年浙江卷濃硫酸Δ

CH3COOH＋CH2OHCH3COOCH2H2O

＋濃硫酸Δ

第二十五頁(yè)，共69頁(yè)。③都有設(shè)計(jì)合成路線并用流程圖表示的考查16年選考（2）設(shè)計(jì)B→C的合成路線（用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選）15年選考（5）設(shè)計(jì)以乙醇為原料制備F的合成路線（用流程圖表示；無(wú)機(jī)試劑任選）。2014年浙江卷⑹通常采用乙烯為原料制得環(huán)氧乙烷后與X反應(yīng)合成D，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示以乙烯為原料制備X的合成路線（無(wú)機(jī)試劑任選）。第二十六頁(yè)，共69頁(yè)。有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定（包含官能團(tuán)的性質(zhì)、同分異構(gòu)體的判斷）；有機(jī)合成和推斷（反應(yīng)類型的判斷、有機(jī)方程式的書(shū)寫(xiě)等）；設(shè)計(jì)合成路線并用流程圖表示找異同、看趨勢(shì)第二十七頁(yè)，共69頁(yè)。

命題趨勢(shì)保持主干知識(shí)的考查不變（官能團(tuán)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、方程式書(shū)寫(xiě)等），保持考查烴及烴的衍生物性質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系為主的思路不變。保持“框圖＋信息”的呈現(xiàn)形式不變，突出對(duì)學(xué)科思維方法和學(xué)科能力的考查。試題的整體難度適中，但只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)高的學(xué)生才能取得高分。試題的綜合度、靈活性、思維容量可能會(huì)有所變化。有機(jī)結(jié)構(gòu)推斷、有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意關(guān)注。第二十八頁(yè)，共69頁(yè)。三、有機(jī)化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)建議

第二十九頁(yè)，共69頁(yè)。研策略、得高分第三十頁(yè)，共69頁(yè)。歷年試題整體研究——找共性（熱點(diǎn)考點(diǎn)）

近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)

同類試題對(duì)比研究——找變化

不同試題分類研究——找差別①試題研究第三十一頁(yè)，共69頁(yè)。292010（28）醇的取代反應(yīng)、酸和羧基的性質(zhì)及酯化成環(huán)、酚的性質(zhì)、有條件的同分異構(gòu)、1H核磁共振譜、氫原子化學(xué)環(huán)境、核磁共振14分理解與應(yīng)用2011分子式的確定、有機(jī)物結(jié)構(gòu)（官能團(tuán)）與性質(zhì)的關(guān)系、各類衍生物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及有機(jī)反應(yīng)類型（從分子組成等判斷）、氫的環(huán)境、同分異構(gòu)體、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)15分理解與應(yīng)用2012有機(jī)推斷：官能團(tuán)的特征反應(yīng)；官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化；有機(jī)分子的不飽和度與氫原子的種類分析；同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)和反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)15分理解與應(yīng)用2013根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷反應(yīng)類型和反應(yīng)條件；典型反應(yīng)方程式和符合條件的同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)；有機(jī)合成設(shè)計(jì)15分理解2014氨基的性質(zhì)；苯與乙烯的加成反應(yīng)及苯環(huán)上的硝化反應(yīng)；苯的同系物的氧化反應(yīng)；有機(jī)反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；同分異體的書(shū)寫(xiě)；1H－NMR譜；有機(jī)物性質(zhì)合成設(shè)計(jì)15分理解與應(yīng)用第三十二頁(yè)，共69頁(yè)?！墩憬∑胀ǜ咧袑W(xué)科類選修課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)?化學(xué)（2014版）》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)建議1．要注重知識(shí)內(nèi)容前后結(jié)合，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在規(guī)律。2．要重視直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。3．要依托學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。4．要重視實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。②研讀考試說(shuō)明、指導(dǎo)意見(jiàn)第三十三頁(yè)，共69頁(yè)。高二學(xué)情時(shí)間時(shí)機(jī)③學(xué)情調(diào)研第三十四頁(yè)，共69頁(yè)。研策略、得高分第三十五頁(yè)，共69頁(yè)。（一）重基礎(chǔ)第三十六頁(yè)，共69頁(yè)。第三十七頁(yè)，共69頁(yè)。2015.1032．【加試題】（10分）乙?；馓阴Ｂ仁且环N醫(yī)藥中間體。某研究小組以甲苯和乙醇為主要原料，按下列路線合成乙酰基扁桃酰氯。

已知：

請(qǐng)回答：（1）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。（2）下列說(shuō)法正確的是

。A．化合物A不能發(fā)生取代反應(yīng)B．化合物B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)D．從甲苯到化合物C的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，涉及到的反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反

應(yīng)和氧化反應(yīng)（3）E＋F→G的化學(xué)方程式是

。（4）寫(xiě)出化合物D同時(shí)符合下列條件的所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。

①紅外光譜檢測(cè)表明分子中含有氰基（-CN）；

②1H-NMR譜檢測(cè)表明分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子（5）設(shè)計(jì)以乙醇為原料制備F的合成路線（用流程圖表示；無(wú)機(jī)試劑任選）。第三十八頁(yè)，共69頁(yè)。2016.432【加試題】（10分）某研究小組以水楊酸和甲苯為主要原料，按下列路線合成抗血栓藥物——新抗凝。

已知：

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

①紅外光譜表明分子中含有

結(jié)構(gòu)；

②1H—NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

（2）設(shè)計(jì)B→C的合成路線（用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選）

（3）下列說(shuō)法不正確的是

A．化合物B能使Br2/CCl4溶液褪色B．化合物C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物F能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)D．新抗凝的分子式為C19H15NO6

（4）寫(xiě)出化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：D

；E

（5）G→H的化學(xué)方程式是

第三十九頁(yè)，共69頁(yè)。以官能團(tuán)為中心的知識(shí)結(jié)構(gòu)

官能團(tuán)性質(zhì)反應(yīng)類型實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象類別結(jié)構(gòu)同系物同分異構(gòu)體分子式推導(dǎo)決定推導(dǎo)搭建框架、形成復(fù)習(xí)系統(tǒng)第四十頁(yè)，共69頁(yè)。（1）乙烯為起點(diǎn)各類有機(jī)物間轉(zhuǎn)化關(guān)系第四十一頁(yè)，共69頁(yè)。（2）以丙烯為起點(diǎn)，還可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：第四十二頁(yè)，共69頁(yè)。（3）以苯、甲苯為起點(diǎn)：第四十三頁(yè)，共69頁(yè)。（4）以為天然有機(jī)化合物（如淀粉或纖維素）為起始第四十四頁(yè)，共69頁(yè)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合成路線（無(wú)機(jī)試劑任選）。依據(jù)綠色化學(xué)原理，原子的利用率為100%。以丙炔、甲醇為原料合成第四十五頁(yè)，共69頁(yè)。⑴有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型⑵“有機(jī)化學(xué)反應(yīng)條件”專題復(fù)習(xí)課⑶“有機(jī)實(shí)驗(yàn)小專題”復(fù)習(xí)課⑷“有條件限制的同分異構(gòu)體”專題復(fù)習(xí)課⑸有機(jī)物制法和合成路線設(shè)計(jì)梳理知識(shí)，形成小專題第四十六頁(yè)，共69頁(yè)。

同分異構(gòu)體解題思維模式第四十七頁(yè)，共69頁(yè)。①通過(guò)有機(jī)物特殊性質(zhì)和組成尋求試題的突破口整合高考選考題中經(jīng)常出現(xiàn)的題眼或突破口，加強(qiáng)理解訓(xùn)練第四十八頁(yè)，共69頁(yè)。濃硫酸(酯化、硝化、纖維素水解等)稀硫酸(酯、蔗糖、淀粉水解等)O2/Cu(Ag)/△

(醇氧化)Br2/FeBr3(苯環(huán)上溴代)Cl2/光照(烷基上取代等)

H2/催化劑(加成反應(yīng))②通過(guò)特征反應(yīng)條件尋求試題的突破口第四十九頁(yè)，共69頁(yè)。③通過(guò)特征反應(yīng)尋求試題的突破口能與Na反應(yīng)(含羥基)能與NaOH反應(yīng)(含羧基)能與NaHCO3反應(yīng)(含羧基)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)(含醛基)能與新制Cu(OH)2共熱產(chǎn)生磚紅色沉淀(含醛基)使酸性KMnO4溶液褪色：（含不飽和鍵、含醛基）第五十頁(yè)，共69頁(yè)。④通過(guò)某些反應(yīng)類型尋求試題的突破口。

(1)雙鍵的加成和加聚：雙鍵之一斷裂，加上其它原子或原子團(tuán)或斷開(kāi)鍵相互連成鏈。(2)醇的催化氧化反應(yīng)：和羥基相連的碳原子上若有二個(gè)或三個(gè)氫原子，被氧化為醛；若有一個(gè)氫原子被氧化為酮；若沒(méi)有氫原子，一般不被氧化。(3)酯的生成和水解及肽鍵的生成和水解

(4)有機(jī)物成環(huán)反應(yīng)：a.羥酸的分子內(nèi)或分子間酯化，b.氨基酸脫水第五十一頁(yè)，共69頁(yè)。⑤通過(guò)有機(jī)反應(yīng)中的定量關(guān)系尋求突破口⑴有機(jī)反應(yīng)中的量比關(guān)系第五十二頁(yè)，共69頁(yè)。(2)相對(duì)分子質(zhì)量的差值，原子個(gè)數(shù)變化等。第五十三頁(yè)，共69頁(yè)。1、從烴和烴的衍生物的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為切入口；2、從無(wú)機(jī)反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件為切入口；3、從反應(yīng)類型為切入口。

內(nèi)化教材，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，快速切入第五十四頁(yè)，共69頁(yè)。思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)

第五十五頁(yè)，共69頁(yè)。15年高考題第五十六頁(yè)，共69頁(yè)。酯酸酐酰氯酰胺第五十七頁(yè)，共69頁(yè)。1.提取新信息：識(shí)別與對(duì)比

2.整合新信息

3.遷移模仿

（二）提能力第五十八頁(yè)，共69頁(yè)。2015.1032．【加試題】（10分）乙?；馓阴Ｂ仁且环N醫(yī)藥中間體。某研究小組以甲苯和乙醇為主要原料，按下列路線合成乙?；馓阴Ｂ?。

已知：

請(qǐng)回答：（1）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。（2）下列說(shuō)法正確的是

。A．化合物A不能發(fā)生取代反應(yīng)B．化合物B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)C．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)D．從甲苯到化合物C的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，涉及到的反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反

應(yīng)和氧化反應(yīng)（3）E＋F→G的化學(xué)方程式是

。（4）寫(xiě)出化合物D同時(shí)符合下列條