三位數(shù)的進(jìn)位加法

第五課時(shí)三位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級下冊第58~59頁的三位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在解決問題的過程中探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。

2、使學(xué)生在探索算法的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位加法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，新課導(dǎo)入豎式計(jì)算：69+1438+67368+420605+234二、探究新知1、教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，引出第58頁情境圖。師：在街頭，時(shí)?？梢钥吹竭@樣一些人：他們一邊走一邊用鉗子把地上的紙屑、飲料瓶、塑料袋一一撿起，放進(jìn)路邊的垃圾桶里；有師:個(gè)位相加滿10怎么辦？生：個(gè)位相加滿10，向十位進(jìn)1.學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視。全班交流。師：十位上的8是怎樣算出來的？生：6加1再加近進(jìn)位的1，就是8.出示正確豎式評講。114+69———183問：那第二道怎么算呢？能試一試嗎？學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視。同桌互說計(jì)算過程全班交流。師寫出正確豎式。114+189———303同時(shí)教師要關(guān)注兩個(gè)知識點(diǎn)，第一，十位上相加滿10怎么辦？第二，百位相加等于幾？使學(xué)生明白：十位相加滿10，要向百位進(jìn)1。第3題怎么計(jì)算？能用一分鐘算出來嗎？你是怎么計(jì)算的？同桌互說再點(diǎn)名說。你們和他一樣嗎？189+69———258師：仔細(xì)觀察這三個(gè)豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、學(xué)生交流，師歸納：生1：相同點(diǎn)是相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起。（出示相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起）生2：不同點(diǎn)是第一題個(gè)位進(jìn)位、第二、三題的個(gè)位和十位都進(jìn)位。生3：第一題一次進(jìn)位，第二、三題連續(xù)進(jìn)位。生3：第一題個(gè)位滿10向十位進(jìn)1，第二、三題個(gè)位滿10向十位進(jìn)1，十位滿10向百位進(jìn)1。師：誰會把這兩句話并成一句？生：哪一位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進(jìn)1。師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的筆算加法，你們會算了嗎？三、鞏固新知：教師提出試一試的問題：三個(gè)年級一共撿了多少個(gè)？學(xué)生試著自己完成，全班交流。方法一：69+114+189=372（個(gè)）方法二：183+189=372（個(gè)）方法三：303+69=372（個(gè)）四、達(dá)標(biāo)反饋1、練一練第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：9099407012、練一練第2題，學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：900474679782611745五、課堂小結(jié)問：筆算加法，你想提醒大家注意什么？生：要相同數(shù)位對齊，哪一位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進(jìn)1。六、布置作業(yè)1、練一練的3、4題和數(shù)學(xué)沖浪。答案：3、638+192=830（套）4、378+56=434（棵）數(shù)學(xué)沖浪：816+124=940296+338=6342、豎式計(jì)算168+240536+89370+423答案：408625793板書設(shè)計(jì)：三位數(shù)的進(jìn)位加法四年級和五年級一共撿了多少個(gè)飲料瓶？69＋114＝183（個(gè)）114+69———183五年級和六年級一共撿了多少個(gè)飲料瓶？114＋189＝303（個(gè)）114+189———303四年級和六年級一共撿了多少個(gè)飲料瓶？69＋189＝258（個(gè)）