學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的方法

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的方法高中（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）是一個(gè)積累的過(guò)程，要在不斷的積累和歸納中學(xué)會(huì)應(yīng)用，把相關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行匯總、（總結(jié)）以及答題要點(diǎn)的梳理具有重要的意義。下面我給大家整理了關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，盼望對(duì)你有關(guān)心!

1怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文

1一般一本語(yǔ)文書書中的課的課數(shù)是特別多的，而且對(duì)于許多不喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)看到一本又厚又大的語(yǔ)文書時(shí)難免都會(huì)有一點(diǎn)不想看下去的想法，其實(shí)想抓住高中語(yǔ)文書的重點(diǎn)內(nèi)容是很簡(jiǎn)潔的。

2不管是學(xué)習(xí)什么科目，老師的指導(dǎo)是特別有關(guān)心的。所以，假如想抓住語(yǔ)文書的重點(diǎn)內(nèi)容，我們完全可以把老師在整個(gè)學(xué)期中的教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)當(dāng)作我們一本語(yǔ)文書的重點(diǎn)內(nèi)容

3一般高中的語(yǔ)文老師都會(huì)把中心教學(xué)內(nèi)容放在文言文古詩(shī)詞這些課上，全部高中同學(xué)確定會(huì)反感，為什么高中語(yǔ)文要背那么多文言文和古詩(shī)詞啊!!!都為此感到抓狂，其實(shí)老師讓你們背這些也是有目的的，由于這些內(nèi)容就是這本書的重點(diǎn)內(nèi)容

4一般語(yǔ)文書中的現(xiàn)代詩(shī)歌也會(huì)講解，也需要背，但更重要的是理解詩(shī)歌深層次的情感，結(jié)合的背景去理解所要表達(dá)的情感，所以現(xiàn)代詩(shī)歌重點(diǎn)需要牢記的寫作情感是怎樣的

5現(xiàn)代（散文）也是高中語(yǔ)文書中的一部分，但這一部分老師不會(huì)講得太細(xì)，一般都是讓同學(xué)自習(xí)，然后老師再把（文章）的思路理清，包括文章的背景，情感，線索。（說(shuō)明文）以及（談?wù)撐模└且桓哦^(guò)，由于說(shuō)明文（記敘文）重點(diǎn)還是需要培育我們?nèi)绾稳憽?/p>

2學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的（方法）

1高一是重要的汲取基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的階段，建議這時(shí)候肯定要大量閱讀中同學(xué)必讀名著，比如魯迅、茅盾的一些文章。由于這時(shí)候課時(shí)不是很繁重，同學(xué)也有比較輕松的心態(tài)。由于高考的時(shí)候名著是會(huì)作為選擇和簡(jiǎn)答題消失在附加題的，分值一般在15分?？梢宰鲆粋€(gè)名著積累本。

2平常要預(yù)備好自己的積累本，多積累課外閱讀遇到的（成語(yǔ)）、特別的詞語(yǔ)，或者是覺(jué)得可以用的素材，不肯定是好讀的（句子），精彩的事例也可以。

3高二就是鞏固基礎(chǔ)的階段。在閱讀肯定課外名著的基礎(chǔ)上，開(kāi)頭系統(tǒng)總結(jié)課文學(xué)問(wèn)。千萬(wàn)不要小看每一篇課文，其中都有你肯定想不到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。留意積累成語(yǔ)、詩(shī)詞、（（作文）素材）等。

4高考的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)應(yīng)用一般都在15分左右，其中對(duì)詩(shī)歌、修辭、（對(duì)聯(lián)）、句子連接等的考察，需要的就是同學(xué)肯定的規(guī)律力量和辨別力量。這就考察到你對(duì)課文的詳細(xì)理解了，也都是你在課文中可以學(xué)到的東西。

5對(duì)于高三而言，古詩(shī)文是重中之重，由于很簡(jiǎn)單拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。不過(guò)不用焦急，這個(gè)是可以通過(guò)刷題提高的。對(duì)于課文中的文言文不僅要熟讀熟背，更要積累其中詩(shī)詞虛詞的用法，特別句式等等。推舉一本王力的《中國(guó)古代（文化）常識(shí)》

6關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的話，建議學(xué)會(huì)如何閱讀小說(shuō)，如何對(duì)談?wù)撐倪M(jìn)行層層深化的探討，平?？梢宰x一讀周國(guó)平、葉圣陶、朱光潛、李澤厚等的文章，有利于你思維的進(jìn)一步成熟。

3學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的方法

一、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

1要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

2要鞏圍復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，理解新學(xué)問(wèn)，能把新舊學(xué)問(wèn)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：

3要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的學(xué)問(wèn)要特殊引起留意：

4要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)留意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及學(xué)問(wèn)上的預(yù)備。

二、做好上課預(yù)備

課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使同學(xué)集中留意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情;三要有樂(lè)觀的思維定向。

(3)做好身體上的預(yù)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。

三、用心上課

課堂是（教育）教學(xué)的主陣地。同學(xué)在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究

策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住老師的思路

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容

(3)樂(lè)觀思維，學(xué)思結(jié)合

(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)

(5〉留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取，才有可能為學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步把握和鞏固打好基石出。

4學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的方法

方法/步驟

1建議預(yù)備多幾個(gè)本子，分別為詞義本，文言文學(xué)問(wèn)本，多音字本，高頻錯(cuò)題歸納本，作文范本。

2筆顏色選擇黑色，藍(lán)色，紅色，紫色四個(gè)顏色就可以。不用選擇太多，顏色太雜會(huì)讓筆記看起來(lái)很混亂。

3詞義本，左邊寫上單詞然后用括號(hào)把單詞的拼音寫上，右邊寫上詞的意思(不用單詞的意思全部寫上，分等級(jí)，不熟識(shí)，生疏)。

4文言文學(xué)問(wèn)本，不會(huì)的根據(jù)字同詞義不同分好類。寫下例如，寫下該句文言文意思，特殊標(biāo)明該字在里面的意思。

5多音字，把大括號(hào){{用起來(lái)。一個(gè)大括號(hào)表明一個(gè)字，里面有多少種比較常常用到的意思，記錄下來(lái)。最好根據(jù)拼音開(kāi)頭分類，這樣找起來(lái)會(huì)比較便利，多音字解釋根據(jù)平?？荚囶l率挨次寫。

6高頻錯(cuò)題本，例如一些多音字和文言文常常出錯(cuò)的登記來(lái)多看多抄寫幾次。不要寫太多沒(méi)用的，