高考語文押題密卷A含答案解析

高考語文押題密卷

A一、現(xiàn)代文閱讀〔36

分〕1.閱讀下面的文字，完成下面小題。城市是一個國家國民經(jīng)濟和社會開展的根本載體，在城市化的不斷開展過程中，隨著城市規(guī)模的不斷擴大，容易引發(fā)“大城市病〞。大城市病是指在大城市中出現(xiàn)人口膨脹，從而引起交通擁擠、住房困難、環(huán)境惡化、資源緊張、信息嚴重不對稱等“癥候群〞。面臨這些日益加重的城市問題，建設(shè)新智慧城市，必須借助大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧城市技術(shù)，并進一步完善根底設(shè)施建設(shè)，來探索新的路徑和模式。在城市規(guī)劃工作中，以構(gòu)建大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為根底，可以使每項工作貫徹和落實規(guī)劃政策，有助于提高各項工作的根底建設(shè)水平，進而使獲得的數(shù)據(jù)更加真實可靠。以城市規(guī)劃工作的角度進行分析，通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將城市的人文歷史有效融入規(guī)劃工作，一方面使城市規(guī)劃表達出人文特點，另一方面使規(guī)劃工作更加簡化。工作人員在城市規(guī)劃工作中利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以呈現(xiàn)出直觀的規(guī)劃圖形，在圖形內(nèi)實時產(chǎn)生數(shù)據(jù)，用于向規(guī)劃人員提供決策依據(jù)。以城市核心區(qū)域人流分布情況為例，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以收集限定區(qū)域內(nèi)人流分布情況，根據(jù)人流分布情況分配交通資源，使限定區(qū)域內(nèi)的交通壓力得到有效緩解，防止在限定區(qū)域內(nèi)發(fā)生平安事故，并且保證限定區(qū)域內(nèi)用戶的生活和工作不受到影響。許多城市在規(guī)劃過程中，已經(jīng)將智慧城市技術(shù)作為規(guī)劃工作中的重要組成局部，尤其是在興旺國家，智慧城市技術(shù)應(yīng)用較為廣泛，并且技術(shù)應(yīng)用較為成熟。以荷蘭的阿姆斯特丹為例，城市規(guī)劃中應(yīng)用智慧城市技術(shù)，將公共照明系統(tǒng)與城市智慧系統(tǒng)相互連接，在夜幕降臨時，城市系統(tǒng)會控制照明系統(tǒng)，根據(jù)光度的變化調(diào)整照明亮度，直至進入完全照明狀態(tài)。同樣，智慧城市技術(shù)可以對城市交通情況進行實時監(jiān)測，在監(jiān)測過程中會使用到多種設(shè)備，包括衛(wèi)星、無人機以及攝像機等，上述設(shè)備可以構(gòu)建交通動態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，對城市交通狀態(tài)進行全面分析，通過分析判斷交通在一定時間內(nèi)的變化，及時對交通做出調(diào)整，以便緩解交通壓力，保證人們出行更加方便。為推動智慧城市快速開展，需要城市進一步完善根底設(shè)施建設(shè)。在建設(shè)根底設(shè)施過程中，應(yīng)滿足城市居民的生活以及工作需求，充分發(fā)揮根底設(shè)施的作用，使城市開展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)相互融合，突出可持續(xù)開展的意義。提高城市空間的利用率，進一步整合城市資源，可以提高城市規(guī)劃的合理性。就土地資源利用而言，在保證農(nóng)田生產(chǎn)不受影響的前提下，選定適合的位置配置根底設(shè)施，優(yōu)化和調(diào)整空間資源，使各項生產(chǎn)保持協(xié)調(diào)開展關(guān)系?；谝司咏嵌冗M行城市規(guī)劃時，應(yīng)將公共平安作為規(guī)劃的重點，讓人們在進行工作和生活的同時，能夠充分利用土地資源，在有限的空間內(nèi)，提高生態(tài)環(huán)境建設(shè)的水平，使城市富有豐富的生態(tài)文明內(nèi)涵，促進城市可持續(xù)開展。綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代背景下，城市規(guī)劃工作應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧城市技術(shù)等，可以使城市規(guī)劃內(nèi)容貼近城市開展需求，進一步提高城市居民生活水平?！补?jié)選自郝江陵?智慧城市與大數(shù)據(jù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用?有刪改〕〔1〕以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔 〕A.當(dāng)前我國城市在開展中都出現(xiàn)了“大城市病〞，這使得城市開展必須探索新的路徑。B.在城市規(guī)劃過程中，使用智慧城市技術(shù)有利于收集限定區(qū)域內(nèi)人流分布的情況。C.城市根底設(shè)施的建設(shè)關(guān)系到城市多種資源的利用，是建設(shè)新智慧城市的重要一環(huán)。D.智慧城市的建設(shè)雖然利用了新的技術(shù)，但依然建立在人文性和生態(tài)文明的根底上。〔2〕以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔 〕A.文章針對城市中交通擁擠、資源緊張等“大城市問題〞提出論點，有明顯的現(xiàn)實指向。B.第三段以阿姆斯特丹照明系統(tǒng)為例，論證了智慧城市技術(shù)在城市規(guī)劃中的運用。C.第四段注重列舉具體事例對完善根底設(shè)施建設(shè)進行論證，使得論述更有說服力。D.文章從大數(shù)據(jù)和智慧城市技術(shù)的使用、根底設(shè)施的建設(shè)三方面進行論述，層次清楚?！?〕根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項〔 〕A.如果能充分使用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)技術(shù)，就會有利于工作人員與城市規(guī)劃部門實時交流。B.針對城市的變化，智慧城市技術(shù)的處理方式相較于其他技術(shù)，更具獨特的智能性。C.目前我國在智慧城市建設(shè)方面還需開展和完善，就應(yīng)多學(xué)習(xí)興旺國家的成功經(jīng)驗。D.使用新型技術(shù)，不能脫離對城市根底設(shè)施的建設(shè)，這樣才能提高人民的生活水平。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。每一個“渺小〞積成偉大戚發(fā)軔，中國工程院院士，中國首顆人造衛(wèi)星主要技術(shù)負責(zé)人之一，主持設(shè)計了神舟飛船總體方案等重大工程。在中國航天日即將到來之際，?面對面?欄目記者采訪了戚發(fā)軔院士。記者：1970

年

4

月

24

日，東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功，你們當(dāng)時有什么感受?戚發(fā)軔：大家都歡呼跳起來了，太快樂了。我們那一代人完成了中華民族的一個偉大使命，這件事情確實值得紀念，不能忘記。記者：1969

年，您被推選為業(yè)務(wù)班組長，負責(zé)衛(wèi)星研發(fā)工作，當(dāng)時也曾猶豫糾結(jié)過?戚發(fā)軔：是的，領(lǐng)導(dǎo)叫我干什么我就干什么，但是我也覺得這件事情壓力太大，我能干成嗎?所以猶豫。記者：是什么讓您往前邁了一步，真的接下了這個事?戚發(fā)軔：國家的需要。國家的需要就是我們的志愿，國家需要我們干什么，我們就去干什么。記者：在那個一窮二白的時代，你們的研究面臨了哪些挑戰(zhàn)?戚發(fā)軔：主要是實驗條件不好。我們沒有低溫試驗室，就在海軍的冷庫里做試驗。夏天我們穿著大棉襖、塑料鞋，出來以后塑料鞋都凍裂了。傳輸東方紅樂曲的四根天線分別長三米，發(fā)射時天線縮到一米，上天后靠自旋把它甩出來，這可靠嗎?當(dāng)年沒有先進的計算機模擬計算就得靠人工試驗，天線太重了，很容易傷人。經(jīng)過大量的試驗，終于取得了成功。記者：1992

年，中國載人航天立項，領(lǐng)導(dǎo)想請您出任中國載人飛船的總設(shè)計師，聽說您再次陷入猶豫糾結(jié)之中?戚發(fā)軔：一是我當(dāng)時

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歲，歲數(shù)大了，二是這個任務(wù)太重。載人航天人命關(guān)天，美國和蘇聯(lián)都有人因此喪生。但領(lǐng)導(dǎo)覺得姜還是老的辣，最后還是發(fā)動我干，我想了很久。記者：上世紀八九十年代，社會流行一句話，叫“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的〞，說的就是科研人員收入低的現(xiàn)象?？萍既瞬帕魇乐兀目蒲嘘犖槭艿?jīng)_擊嗎?戚發(fā)軔：很多年輕人走了，有錯嗎?沒錯，但我心里很痛。當(dāng)時有一局部人對航天事業(yè)有著深厚的感情，愿意拿不如賣茶葉蛋的待遇堅守崗位，我很佩服他們。記者：從1999

年開始，中國先后成功發(fā)射了神舟一號到四號飛船，2003

年10

月，中國正式發(fā)射載人飛船神舟五號，當(dāng)時你們最大的擔(dān)憂是什么?戚發(fā)軔：我們與宇航員開會，他們說個人生死不是問題，只是擔(dān)憂，載人航天任務(wù)要求宇航員完成的那些動作和試驗工程能不能完美無缺地做好，辜負了大家的厚望。記者：神舟五號載著楊利偉順利返航，標(biāo)志著中國成為繼前蘇聯(lián)和美國之后，第三個將人類送上太空的國家。您獲得的最有意義的獎勵是什么?威發(fā)軔：這一生受到很多獎勵，我認為最高的獎勵是楊利偉講的，“中國飛船真棒〞!記者：您現(xiàn)在主要的工作是什么?戚發(fā)軔：我已經(jīng)

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歲了，要到前線不現(xiàn)實了。但是我覺得現(xiàn)在身體還好，還能做些事，我要做航天精神的傳播者。我國航天人為什么能把自己最珍貴的東西獻出來?是因為熱愛它，人生最大的愛是愛國。記者：你們航天人都有一句話，說我們的征程是星辰大海，您怎么理解這句話?戚發(fā)軔：星辰大海是無際的，人在里邊是很渺小的，但是要靠每一個渺小積成一個偉大的事業(yè)。(摘編自中央電視臺?面對面?節(jié)目?戚發(fā)軔：每一個“渺小〞積成偉大?)〔1〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項(

)發(fā)射人造衛(wèi)星是中華民族的一個偉大使命，這讓戚發(fā)軔他們感受到了巨大壓力；當(dāng)東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功后，他們的喜悅溢于言表。我國的航天事業(yè)在開展中曾先后面臨過實驗條件不好、科技人才流失等諸多困難，但這并沒有阻擋住中國航天人邁向星辰大海的征程。戚發(fā)軔把楊利偉所說的“中國飛船真棒〞看作是最高獎勵，是因為中國憑借神舟系列飛船成為了世界上第三個將人類送上太空的國家。戚發(fā)軔為航天事業(yè)做出了重要奉獻，已年近九旬的他雖不能參與前線的研究工作、但仍未停息工作，將致力于傳播中國的航天精神?！?〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(

)中國航天日即將到來之際，中央電視臺這次對戚發(fā)軔的專訪，能讓大家了解中國航天的一些概況，可引發(fā)大家對我國航天的關(guān)注。在這次專訪中，記者從東方紅一號衛(wèi)星、中國載人飛船的研發(fā)情況談到了戚發(fā)軔目前的工作及其航天情懷，將采訪內(nèi)容引向深入。戚發(fā)軔是我國卓有成就的科學(xué)家，面對記者的提問，他坦誠地進行了答復(fù)，從中我們能夠感受到這位院士平易謙遜的人格魅力。D.記者抓住了戚發(fā)軔曾經(jīng)的兩次“猶豫糾結(jié)〞進行提問，引導(dǎo)受訪者說出了自己的心里話，展示了兩代航天人艱難的探索歷程?！?〕航天事業(yè)的開展離不開航天人的付出與犧牲，我國航天人是怎樣處理個人與事業(yè)的關(guān)系的?請結(jié)合材料，簡要分析。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。請客梁實秋常聽人說：“假設(shè)要一天不得安，請客；假設(shè)要一年不得安，蓋房；假設(shè)要一輩子不得安，娶姨太太。〞請客只有一天不得安，為害不算太大，所以人人都覺得不妨偶一為之。所謂請客，是指自己家里邀集朋友便餐小酌，至于在酒樓飯店“鋪宴席，陳尊俎〞，呼朋引類，飛腸醉月，享用的是金樽清酒，玉盤珍饈，最后一哄而散，由經(jīng)手人員造帳報銷，那種宴會只能算是一種病狂或是罪孽，不提也罷。婦主中饋，所以要請客必須先歸而謀諸婦。首先要考慮的是請什么人。主客當(dāng)然早已內(nèi)定，陪客的甄選大費酌量。眼睛生在眉毛上邊的宦場中人，吃不飽餓不死的教書匠，小頭銳面的浮華少年……假設(shè)是聚在一個桌上吃飯，便有些像是雞兔同籠，非常勉強。把素未謀面的人拘在一起，要他們有說有笑，同時食物都能順利的從咽門下去，也未免強人所難。主人從中調(diào)處，殷勤了這一位，怠慢了那一位，想找一些大家都有興趣的話題亦非易事。所以客人需要分類，不能魚龍混雜?？偷臄?shù)目視設(shè)備而定，假設(shè)是能把所有該請的客人一網(wǎng)打盡，自然是經(jīng)濟算盤，但是算盤亦不可打得太精。再大的圓桌面也不過能坐十三四個體態(tài)中型的人。說來奇怪，客人單身者少，大概都有寶眷，一請就是一對，一桌只好當(dāng)半桌用。有人請客發(fā)寬箋帖，心想總有幾位心領(lǐng)謝謝，萬想不到人人惠然肯來，而且還有一位特別要好帶來一個七八歲的小寶寶！主人慌忙添座，客人謙讓“孩子坐我腿上！〞大家擠擠攘攘，其中還不乏中年發(fā)福之士，把圓桌圍得密不透風(fēng)，上菜需飛越人頭，斟酒要從耳邊下注，前排客滿，主人在二排敬陪。擬菜單也不簡單。其原那么是把客人一個個的填的嘴角冒油。四冷葷，四熱炒，四壓桌，外加兩道點心，似乎是無可再減，大魚大肉，水陸雜陳，假設(shè)不能使客人連串的打飽嗝，不能算是盡興。宴客的吉日近了，家里有廚師廚娘，自然一聲吩咐，不再勞心，否那么主婦勢必親自下廚操動刀俎。接下來主婦忙著上菜市，挑挑撿撿，撿撿挑挑，又要物美又要價廉，裝滿兩個籃子，半途休息好幾次才能氣喘汗流的回到家。泡的，洗的，剝的，切的，鬧哄一兩天，然后丑媳婦怕見公婆也不行，吉日到了?？腿嗽缫颜酆喯嘌?，難道還會不肯枉駕？不，守時不是我們的傳統(tǒng)。準時到達，豈不像是餓鬼？要讓主人干著急，等他一催請再催請，然后徐徐命駕，姍姍來遲，這才像是大家風(fēng)范。當(dāng)然朋友也有特別性急而提早蒞臨的，那也使得主人措手不及慌成一團?？腿说男愿癫灰粯?，有人進門就選一個比擬最好的座位，兩腳高架案上，真是賓至如歸；也有人應(yīng)酬兩句就一頭扎進廚房，聲稱要給主婦幫助，系著圍裙伸著兩手的主婦連忙謙謝不迭。等到客人到齊，無不饑腸轆轆。落座之前還少不了你推我讓的一幕。主人指定座位，時常無效，除非事先擺好名牌，而且寫上官銜，分層排列，秩序井然。敬酒按說是主人的責(zé)任，但是也時常有熱心人士代為執(zhí)壺，而且見杯即斟，每斟必滿。不知是什么時候什么人興出來的陋習(xí)，幾乎每個客人都會雙手舉杯齊眉，對著在座的每一位客人敬酒。不喝酒的也要把汽水杯子高高舉起，虛應(yīng)故事，喝酒的也多半是獰眉皺眼的抿那么一小口。一大盤熱糊糊的東西端上來了，像翅羹，又像漿糊，一人一勺子，盤底花紋隱約可見，上面撒著的一層蕪荽不知被哪一位像芟除毒草似的撥到了盤下，又不知被哪一位從盤下夾到嘴里吃了。還有人堅持海味非，醋不可，高呼要醋，等到一碟“忌諱〞送上臺面，海味早已不見了。菜是一道道的上，上一道客人喊一次“太豐富，太豐富〞，然后埋頭大嚼，不敢后人。主人照例謙稱：“不成敬意，家常便飯。〞心直口快的客人就許提出疑問：“這樣的家常便飯，怕不要吃窮了？〞主人也只好卟哧一笑而罷。將近尾聲的時候，大概總有一位要先走一步，因為還有好幾處應(yīng)酬。這時主婦踱了進來，紅頭漲臉，額角上還有幾顆沒揩干凈的汗珠，客人舉起空杯向她表示慰勞之意，她坐下胡亂吃一些殘羹剩炙。席終，香茗水果伺候，客人靠在椅子上剔牙，這時節(jié)應(yīng)該是客去主人安了。但是不，大家雅興不淺，談鋒尚健，飯后磕牙，海闊天空，誰也不愿首先言辭，致敗人意。最后大概是主人打了一個哈欠而忘了掩口，這才有人提議散會。天下無不散之宴席，奈何奈何？不要以為席終人散，立即功德圓滿，地上有無數(shù)的瓜子皮，紙煙灰，桌上杯盤狼藉，廚房里有堆成山的盤杯鍋勺，等著你辦理善后！〔選自梁實秋散文集?雅舍談吃?，有刪改〕〔1〕以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔

〕宴請時主人把素未謀面的人聚在一起，要讓他們吃得愉快，找一些大家都有興趣的話題談得歡樂并非易事，因此，所請客人不能隨意，需要分類。宴客日未到，文章先寫主人上菜斟酒、二排敬陪的宴席場景，既承前文內(nèi)容，又可在宴席時騰出筆墨寫客人的種種表現(xiàn)，表達了作者剪材組材的匠心。席終，香茗水果伺候后，客人還雅興不淺，談鋒尚健，誰也不愿首先告辭，直到主人通過打哈欠的方式來明確表達送客態(tài)度之后，客人終于散去。作者從日常小事中寫出了現(xiàn)實生活的趣味，圍繞“請客〞這一事件，描慕百相，觀照世態(tài)，進而審視人性，感悟生活，使得文章富有文化藝術(shù)情調(diào)?！?〕文章第二段畫線句子，作者說“不提也罷〞，可偏偏又將其寫入文中，試分析其在文中的作用?！?〕文章運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。二、古代詩文閱讀〔34

分〕4.文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下面小題。．．焦度，字文績，南安氐人也。孝武初，青州刺史顏師伯出鎮(zhèn)，臺差度領(lǐng)幢主送之。索虜①寇青州，師伯遣度領(lǐng)軍與虜戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。師伯板為己輔國府參軍。虜遣天水公拾賁敕文寇清口，度又領(lǐng)軍救援，刺虜騎將豹皮公墮馬，獲其具裝鎧稍。手殺數(shù)十人。師伯啟孝武稱度氣力弓馬并絕人，帝召還．．．充左右。見度身形黑壯，謂師伯曰：“真健物也。〞除西陽王撫軍長兼行參軍，補晉安王子勛夾轂隊主，隨鎮(zhèn)江州。劉子勛起兵，以度為龍驤將軍，領(lǐng)三千人為前鋒，屯赭圻。每與臺軍戰(zhàn)，常自排突，所向無．．不勝。事敗，逃宮亭湖中為寇賊。朝廷聞其勇，甚憂患之，使江州刺史王景文誘降度等，度將部曲出首，景文以為已鎮(zhèn)南參軍，尋領(lǐng)中直兵，厚待之。隨景文還都，常在府州內(nèi)。景文被害夕，度大怒，勸景文拒命，景文不從。明帝不知也。以度武勇，補晉熙王燮防閣，除征虜鎧曹行參軍，隨鎮(zhèn)夏口。武陵王贊代燮為郢州，度仍留鎮(zhèn)，為贊前軍參軍。沈攸之事起，轉(zhuǎn)度中直兵，加寧朔將軍、軍主。太祖又遣使假度輔國將軍、屯騎校尉。攸之群眾至夏口，將直下都，留偏兵守郢城而已。度于城樓上肆言罵辱攸之故攸之怒改計攻城度親力戰(zhàn)攸之眾蒙楯將．．登度令投以穢器賊眾不能冒至今呼此樓為“焦度樓〞。事寧，度功居多，轉(zhuǎn)后軍將軍，封東昌縣子、東宮直閣將軍。為人樸澀，欲就太祖求州，比及見，意色甚變，竟不得一語。太祖以其不閑民事，競不用。建元四年，乃除淮陵太守，本官如故。度見朝廷貴戚，說郢城事，宣如初。年雖老，而氣力如故。尋除游擊將軍。永明元年，卒，年六十一。贈輔國將軍、梁秦二州刺史。〔節(jié)選自?南齊書·焦度傳?〕[注]①索虜：南北朝時南朝對北朝的蔑稱?！?〕以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔

〕A.度于城樓上肆言罵辱攸之故/攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楯將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/B.度于城樓上肆言罵辱攸之/故攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙檐將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/C.度于城樓上肆言罵辱攸之故/攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楯將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/D.度于城樓上肆言罵辱攸之/故攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙楯將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/〔2〕以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔

〕幢主，旗主、旗頭，南北朝及隋的武官，負責(zé)宿衛(wèi)或統(tǒng)兵，始于劉宋末年。夾轂隊，南朝諸王親兵，諸王出那么夾車作衛(wèi)隊。轂，車輪中心，借指車輪或車。C.部曲，古代先鋒部隊的統(tǒng)稱。部隊分五部，部有曲；后泛指軍隊，也指部屬等。D.縣子，爵位名。子是古代皇帝對貴戚功臣等封賜的五個等級〔公、侯、伯、子、男〕之一。〔3〕以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕焦度作戰(zhàn)勇猛，受人稱贊。擔(dān)任輔國府參軍時，敵方派遣天水公拾賁敕文侵擾清口，焦度帶著軍隊去救援，將敵方騎將豹皮公刺下馬并繳獲了他的鎧甲武器。焦度敢于表達，為人忠誠。焦度受王景文厚待，后來跟隨王景文返回京都；王景文被害那天晚上，焦度非常憤怒，勸說王景文抗命，但王景文沒有聽從。焦度戰(zhàn)功顯赫，不被重用。沈攸之作亂后，焦度擔(dān)任輔國將軍，并在平定沈攸之的事情上功績很大，但太祖因為他不能管理百姓事務(wù)，就把他解官為民。焦度喜憶過往，年老體壯。焦度見到朝廷貴戚時，說起郢城當(dāng)年的事情，講述形容的情況就像當(dāng)年一樣詳盡，到后來年紀雖老，但氣力依然跟以前一樣?！?〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①索虜寇青州，師伯遣度領(lǐng)軍與虜戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。②為人樸澀，欲就太祖求州，比及見，意色甚變，竟不得一語。5.古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。夏州【注】胡常侍羅隱百尺高臺勃勃州，大刀長戟漢諸候。征鴻過盡邊云闊，戰(zhàn)馬閑來塞草秋。國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。仍聞隴蜀由多事，深喜將軍未白頭。[注]夏州：故址在今陜西靖邊東北。晉代時為夏王赫連勃勃建都的統(tǒng)萬城，后北魏滅夏，改名夏州?！?〕以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.詩的首聯(lián)寫夏州城樓巍峨，武器精良，從而說明夏州是軍力強大、固假設(shè)金湯的城池。B.詩的首聯(lián)明寫夏州城的險固，暗贊胡常侍統(tǒng)御有方，是國家戍守邊境的得力將領(lǐng)。C.作者贊頌守邊將士披肝瀝膽，已準備好獻身國家，卻沒有為子孫謀取絲毫的財產(chǎn)。D.國家雖已不是多事之秋，可喜的是，戍邊將士年富力強，仍是為國效力的大好時期?！?〕這首詩的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？從全詩看有什么作用？請簡要分析。三、名篇名句默寫〔此題共

1

小題，6

分〕補寫出以下句子中的空缺局部?！?〕蘇軾的?赤壁賦?中“

，

〞兩句巧妙設(shè)喻，與曹操?短歌行?中“譬如朝露，去日苦多〞兩句有異曲同工之妙。〔2〕韓愈?早春呈水部張十八員外?中“

，

〞兩句，將早春與暮春景色作比，表達了詩人對早春美景的喜愛之情?！?〕韓愈在?師說?中揭示了世人對待從師問題的常見誤區(qū)：對其子“

〞對自身“

〞。四、語言文字運用〔20

分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說?紅樓夢?是文學(xué)崇山峻嶺的“世界屋脊〞——珠峰的話，那么，雪曹芹那么是星漢燦爛的文學(xué)家星空中最耀眼的一顆。?紅樓夢?體內(nèi)流淌著不同于傳統(tǒng)文學(xué)的新鮮血液，含混著

的東方神秘主義、龐大的網(wǎng)狀散射結(jié)構(gòu)、

的人物眾生像……這首宏大的交響曲之每一企樂章奏響，都可堪稱無可比擬的一曲千古絕唱。?紅樓夢?作為中華歷史文化的“全息圖像〞而領(lǐng)盡風(fēng)騷，“紅學(xué)〞也在中國古典文學(xué)研究領(lǐng)域獨占鰲頭且受到國際漢學(xué)界矚目。形成這種狀況與?紅樓夢?研究的現(xiàn)實參與意識有很大關(guān)系，近代中國每次重大社會變革都為紅樓夢研究的范式轉(zhuǎn)換提供了契機。如晚清向民國過渡時期的新舊思想交融，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了新名詞“紅學(xué)〞與傳統(tǒng)“經(jīng)學(xué)〞的

局面……新中國成立后，?紅樓夢?研究中的社會歷史批評派取代新、舊兩派紅學(xué)而

。中國社會進入改革開放新時期后，活力四射、百家爭鳴的紅學(xué)新格局重新形成?！?〕依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.曠古B.亙古姿態(tài)萬千儀態(tài)萬方分庭抗禮平分秋色一枝獨秀一枝獨秀C.亙古D.曠古姿態(tài)萬于儀態(tài)萬方平分秋色分庭抗禮獨樹一幟獨樹一幟〔2〕文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.這首宏大的交響曲之每一個樂章的奏響，都堪稱無可比擬的一曲千古絕唱。B.這首宏大的交響曲之每一個樂章的奏響，都堪稱一曲無可比擬的千古絕唱。C.這首宏大的交響曲之每一個樂章奏響，都可堪稱一曲無可比擬的千古絕唱。D.這首宏大的交響曲之每一個樂章奏響，都堪稱無可比擬的一曲千古絕唱?！?〕以下各句中使用的修辭方法，和文中畫波浪線句子相同的一項為哪一項〔

〕兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特意為月光留下的。我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話?！?〕在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

12

個字。雪地代寫屬于代經(jīng)濟范疇。①

：滿足物質(zhì)需求的效勞，例如即時配送、海外代購；滿足精神需求的效勞，例如代吃代喝、代聊天。雪地代寫②

，更細致來說，這是“線上代慰問〞，類似的還包括“七夕青蛙〞“打工人叫早效勞〞，都是請第三方代自己表達關(guān)心，可以慰問朋友也可以鼓勵自己。以

“今晚的月色真美〞為代表，傳統(tǒng)的表達方式講究委婉韻味，雪地代寫通過“線上代慰問〞防止了③

，不失穩(wěn)妥，還增加了新鮮感，滿足社會歸屬感和與他人的聯(lián)系感。〔5〕仿照下面的小詩，另選意象，寫一首短詩，要求使用比擬的修辭手法，句式與例如根本相同。綠草不斷地消逝，又不斷地再生，似乎，你永遠是一個嬰孩，在大地輕柔的搖籃里，做著希望的夢，無邊無際的綠色的夢。五、寫作〔60

分〕8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們一定都還記得

2021年這些新聞：方艙醫(yī)院內(nèi)，因新冠肺炎輕癥被收治的高三學(xué)生，在得到治療的同時，也抓緊時間學(xué)習(xí)?？祻?fù)后，回到校園，參加高考，他們中的很多人在填報志愿時，選擇成為一位白衣天使。小馬依靠助學(xué)政策讀完大學(xué)，從貧困山區(qū)走出，又走回貧困山區(qū)，成為一名扶貧駐村干部。走出又走回的這些年，他學(xué)習(xí)了知識，增長了才干，奉獻了青春，建設(shè)了美麗中國。家對面的山頂架起了一個信號基站，西藏學(xué)生巴珍從此再也不會因為上網(wǎng)課信號不穩(wěn)定而花幾個小時爬上山頂找信號了。哪怕只為一個學(xué)生，國家也會有不計本錢的基建投入。請綜合以上內(nèi)容，就“個人成長與國家開展〞這一主題寫一篇文章，用于高三成人禮上發(fā)言。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800

字。答案解析局部一、現(xiàn)代文閱讀〔36

分〕1.【解析】【分析】〔1〕A．“都出現(xiàn)了〞說法絕對化，文中只提出在城市開展中容易引發(fā)“大城市病〞，但并沒有限定所有城市都有同樣問題。B．張冠李戴，收集限定區(qū)域內(nèi)人流分布情況是構(gòu)建大數(shù)據(jù)系統(tǒng)在城市規(guī)劃中的作用。第二段“大數(shù)據(jù)技術(shù)可以收集限定區(qū)域內(nèi)人流分布情況〞。D．“但依然建立在人文性和生態(tài)文明的根底上〞無中生有，原文并未提及人文性和生態(tài)文明在智慧城市建設(shè)中的根底作用。文中倒數(shù)第二段只是提到“提高生態(tài)環(huán)境建設(shè)的水平，使城市富有豐富的生態(tài)文明內(nèi)涵，促進城市可持續(xù)開展〞。故答案為C?！?〕對完善根底設(shè)施建設(shè)的論證只舉出了各種不同的方面應(yīng)采用什么樣的措施，并沒有列舉具體事例。故答案為C。〔3〕無中生有，文中并未將智慧技術(shù)與其他技術(shù)作比擬，且未提及智能性是其獨具的。文中結(jié)尾段的總結(jié)是“在大數(shù)據(jù)時代背景下，城市規(guī)劃工作應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧城市技術(shù)等，可以使城市規(guī)劃內(nèi)容貼近城市開展需求，進一步提高城市居民生活水平〞。故答案為B?！军c評】〔1〕此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比擬。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。〔2〕此題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法?！?〕此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比擬，并結(jié)合上下文語境進行判斷。2.【解析】【點評】

(1)此題考查對原文內(nèi)容的理解分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。要做好此類型，平時應(yīng)該積累易錯類型及常見問題，比方判斷絕對，時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。此題考查分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題時要整體理解文章的內(nèi)容，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段的觀點；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，篩選出正確答案。此題屬于開放性的拓展探究題型。做此類題，一不可脫離材料，關(guān)注材料涉及的對象及表達的觀點，二要聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)注此類現(xiàn)象與社會的關(guān)聯(lián)，找準與此問題關(guān)聯(lián)的對象，一一探究解決問題應(yīng)該采取的措施。另外既然涉及社會多方面，答題要依據(jù)分值分點作答，做到答題思路清晰，條分縷析?！窘馕觥俊军c評】〔1〕此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差異，做出判斷?！?〕此題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進行解答?！?〕

此題考查學(xué)生鑒賞文本語言特點的能力。有運用修辭手法造成的幽默。

題干明確語言特點是“幽默〞的，學(xué)生找出例子，能結(jié)合語境稍作分析即可。二、古代詩文閱讀〔34

分〕【解析】【點評】〔1〕此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯那么采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常

句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句?！?〕此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的根本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶?！?〕此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的根底上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象?！?〕此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅〞的三字原那么，運用“留、刪、替、補、調(diào)〞的五字方法進行翻譯?！靖絽⒖甲g文】焦度，字文績，南安氏人。孝武初年，青州刺史顏師伯出京鎮(zhèn)邊，省臺派焦度兼任幢主去送他。魏索虜侵擾青州，顏師伯派遣焦度帶著軍隊與敵軍在沙溝交戰(zhàn)，焦度親自沖鋒破陣，大獲全勝。顏師伯任命他為自己的輔國府參軍。敵方派遣天水公拾賁敕文侵擾清口，焦度又帶著軍隊去救援，將敵方騎將豹皮公刺下馬，繳獲了他的鎧甲武器，親手殺死幾十人。顏師伯向孝武帝啟奏稱贊焦度力氣和弓馬都超過常人，孝武帝召回焦度讓他擔(dān)任護衛(wèi)。孝武帝見焦度又黑又壯，對顏師伯說：“真是健壯的人啊。〞任命焦度為西陽王撫軍長兼任行參軍，補任晉安王劉子勛為夾轂隊主，跟隨其鎮(zhèn)守江州。劉子勛起兵，任命焦度為龍驤將軍，帶著三千人為前鋒，軍隊駐扎在赭圻。每當(dāng)同省臺官軍作戰(zhàn)，常常親自沖殺戰(zhàn)斗，所到之處戰(zhàn)無不勝。戰(zhàn)事失敗后，焦度逃到宮亭湖中淪為盜寇。朝廷聽聞焦度的神勇，把他當(dāng)作心腹大患，派江州刺史王景文誘降焦度等人，焦度率部屬自首，王景文任命他為自己的鎮(zhèn)南參軍，不久兼任中直兵，厚待他。后來跟隨王景文返回京都，常在府州內(nèi)。王景文被害那天晚上，焦度非常憤怒，勸說王景文抗命，王景文沒有聽從。明帝不知道這件事。因為焦度威武勇敢，被補任為晉熙王劉變的防閣，被任命為征虜鎧曹行參軍，隨從劉燮一起鎮(zhèn)守夏口。武陵王劉贊代替劉燮鎮(zhèn)守郢州，焦度仍然留在夏口鎮(zhèn)守，擔(dān)任劉贊的前軍參軍。沈攸之作亂后，朝廷調(diào)任焦度為中直兵，加授為寧朔將軍、軍主。太祖又派遣使者任命焦度為輔國將軍、屯騎校尉。沈攸之的大隊人馬到了夏口，將兵直取都城，只留小局部部隊看守郢城而已。焦度在城樓上放言辱罵沈攸之，沈攸之因此非常生氣，改變方案來進攻城樓。焦度親自參加戰(zhàn)斗，沈攸之的兵士拿著盾牌將要登上城樓，焦度命人用污物打他們，賊人不能登上城樓，至今將此樓稱為“焦度樓〞。事態(tài)平定后，焦度功績很大，升任后軍將軍，被封為東昌縣子爵、東宮直閣將軍。焦度為人樸質(zhì)木訥，想到太祖那里請求州官，等見到太祖，神色大變，竟然說不出一句話。太祖認為焦度不能管理百姓事務(wù)，最終沒有任用他。建元四年，他才任淮陵太守，原來的官職不變動。焦度見了朝廷貴戚，一說起郢城的事情，講述形容就像當(dāng)年那樣。年紀雖老，而氣力依然跟以前一樣。不久任命為游擊將軍。永明元年，去世，時年六十一歲。追贈輔國將軍、梁秦二州刺史。【解析】【點評】

〔1〕此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析?！?〕此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。此類試題答題時要多角度思考，可從時間角度梳理，要看作者在不同時段的情感；可從描述對象角度梳理，不僅要看描述主體〔詩人或抒情主人公〕的情感，也要看描述客體〔人、事、物、景〕蘊含的情感。三、名篇名句默寫〔此題共

1

小題，6

分〕【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此根底上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“蜉蝣〞“渺〞“粟〞“恥〞的書寫。故答案為：⑴寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟⑵最是一年春好處；絕勝煙柳滿皇都⑶擇師而教之；那么恥師焉【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。四、語言文字運用〔20

分〕【解析】【點評】〔1〕此題考查正確使用詞語、成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，