S版三年級語文下冊《飛吧海鷗》教學(xué)設(shè)計

版三年級語文下冊《飛吧，海鷗》教課方案《飛吧，海鷗》是S版三年級下冊語文課文，下邊是S版三年級語文下冊《飛吧，海鷗》教課方案，為大家供給參照。教課內(nèi)容海鷗，飛吧教課重點領(lǐng)會作者是如何認(rèn)真察看山雀并產(chǎn)生豐富的想象的。教課難點同上教法以讀代講法、指引點拔法、指導(dǎo)朗誦法學(xué)法朗誦理解法、合作研究法、自學(xué)法教課目的知識目標(biāo)、認(rèn)識到“鋸”，等字，會寫雀、取、察等字。能力目標(biāo)、有感情的朗誦課文，并能學(xué)習(xí)作者的察看方法。感情目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生動物的興趣。教具準(zhǔn)備1/5掛圖、生字卡第一課時導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們誰見過海洋嗎?見過海洋的同學(xué)又有誰看到過那在海洋上逍遙自在翱翔的海鷗嗎?我想，凡是見過海洋和海鷗的同學(xué)都會被海的總起來壯闊所震驚，都會為海鷗尋健壯優(yōu)美的自由身姿所吸引。初讀課文，認(rèn)識粗心、指引學(xué)生朗誦課文，讀準(zhǔn)字音、生字讓學(xué)生經(jīng)過查工具書可以讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。再讀課文、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、指引理解：課文說主要寫了一件什么事?、察看圖畫中的海鷗、小組報告課前準(zhǔn)備的相關(guān)海鷗的資料。、朗誦課文，邊讀邊圈畫出本課的生字，、同桌相互合作識記生字、互查識字狀況、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、談?wù)務(wù)n文說主要寫了一件什么事?、采納不一樣的形式讓學(xué)生充分讀課文。指名讀、齊讀、分角色2/5讀、一火力讀等。懷疑激趣讓學(xué)生暢所欲言為下邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。讓學(xué)生以自己喜愛的方式朗誦課文為后邊的理解作鋪墊同時培育學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。教課教程教師的活動及教法學(xué)生的活動及學(xué)法設(shè)計企圖第二課時一、檢查復(fù)習(xí)談?wù)務(wù)n文主要寫了什么?二、再讀課文，加深感悟、懷疑解難。指引學(xué)生從問題下手學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。、第一部分：重點指引學(xué)生理解：洋溢、氣味、一抹、聽話、歇腳、觸摸、歡愉。、第二部分：指引學(xué)生理解作者從幾個方面寫了友人和小海鷗的感情;可以找出表現(xiàn)友人與小海鷗濃重友誼的語句，并領(lǐng)會這些語句的意思。重點指引理解：它應(yīng)當(dāng)屬于海洋。、指導(dǎo)說一說：你喜愛文中的山雀嗎?為何?l談?wù)務(wù)n文主要寫了什么?3/5、學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)長進一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。、(議論并溝通)談?wù)勗~語的意思。、學(xué)生暢所欲言，充分地說出自己是如何理解的最后教師再指引小結(jié)，給學(xué)生以正確的結(jié)論。注意：抓住重點學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，理解友人和小海鷗結(jié)下的友誼主要表此刻哪些方面。要指引學(xué)生認(rèn)真讀課文，分層理解。以讀代講讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。培育學(xué)生優(yōu)秀的朗誦能力，并在評論中提升自己的朗誦能力。培育學(xué)生的口語表達能力及寫作能力。教課教程教師的活動及教法學(xué)生的活動及學(xué)法設(shè)計企圖穩(wěn)固練習(xí)。、摘抄課文中自己喜愛的詞語。、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。摘抄課文中自己喜愛的詞語。練習(xí)書寫經(jīng)過這一活動培育學(xué)生自學(xué)能